2021年(nián)是(shì)中國(guó)共産黨成立10'↓£♥0周年(nián)，是(shì)“十四五”規劃開(kāi)局之年(nián)，也(★✔ ≤yě)是(shì)全面建成小(xiǎo)康社₹§會(huì)、開(kāi)啓全面建設社會(huì)主義現(xiàn $)代化(huà)國(guó)家(jiā)新征程的(de)關鍵之年(nián)。

教育工(gōng)作(zuò)總體(tǐ)要(yào)求：以習(xí)近(jìn ↑≈)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi>☆π)指導，貫徹落實黨的(de)十九大(dà)和(hé)十九屆二中、三中、四中、五中全會(hu♥πì)精神，貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于教育的(♣‍₹de)重要(yào)論述和(hé)全國(guó)教育大(d®¶à)會(huì)精神，按照(zhào)“五位一(yī)體(tǐ)”總體(tǐ)布&♦​¥局和(hé)“四個(gè)全面”戰略布局，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(g✘€è)自(zì)信”、做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，堅持穩₽Ω<Ω中求進工(gōng)作(zuò)總基調，立足新發展階段，貫徹新發展理☆♥(lǐ)念，構建新發展格局，以推動高(gāo$®≈)質量發展為(wèi)主題，以改革創新為(wèi)根本動力，堅持系統觀念，更好(hǎo)統≈πφ籌發展與安全，堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面領導，全∏•≥★面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務$↕ ，堅持發展抓公平、改革抓體(tǐ)制(zhì)、安全抓責任、整體(tǐ)抓質量、保證抓✘₽©®黨建，全面推進依法治教，鞏固拓展新冠肺炎疫情防控和(hé)教育改革發展成果，為(wè±☆¶ i)建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系立柱架梁€₽，推進教育治理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(lǐ)能(néng)力現(xiàn)代化(h₩σ uà)，為(wèi)建設教育強國(guó)開(kāi¥π)好(hǎo)局、起好(hǎo)步，以優異成績€™慶祝建黨100周年(nián)。

一(yī)、深入學習(xí)宣傳闡釋習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社 λ‍₽會(huì)主義思想

1.加強思想理(lǐ)論武裝

目标任務：準确領會(huì)習(xí)近(jìn)平新時(shδ∑₹☆í)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de)核心要(yào)義，掌握貫穿其中×® 的(de)立場(chǎng)觀點方法，堅持不(bù)懈用(yòng)>★Ω黨的(de)創新理(lǐ)論武裝頭腦(nǎo)、指導實踐、推動工(gōng)作(zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂2021年(nián)部黨∞→♣✔組理(lǐ)論學習(xí)中心組及司局級以上(shàng)幹部集體'♥€<(tǐ)學習(xí)方案，優化(huà)“4 + N”研學機☆& ©(jī)制(zhì)。不(bù)定期印發《直屬機(jī)關政治理(lǐ)論學習↓σ(xí)重點內(nèi)容安排》，深入推進黨史‌↕™、新中國(guó)史、改革開(kāi)放(fànε★☆g)史、社會(huì)主義發展史專題教育，跟進學習(xí)習α≈✔'(xí)近(jìn)平總書(shū)記最新重要(yào)論述。辦好$ε$♣(hǎo)“周末理(lǐ)論大(dà)講堂”，将黨的(de)十九屆五©$‍中全會(huì)精神列入教育部各級各類幹部教育培訓，列入高(gāo)♣​λ校(xiào)思政課骨幹教師(shī)、哲學社會(huì)π<€‍科(kē)學教學科(kē)研骨幹研修和(hé)高(gāo)校(xiào)思想政治工(¶‌gōng)作(zuò)骨幹示範培訓的(de)↓∞©必修課程，作(zuò)為(wèi)學校(xiào)思想政治教育的§↓(de)重要(yào)內(nèi)容。

2.加強宣傳引導

目标任務：緊扣建黨100周年(nián)重大(dà)主線，開(kāi)展全覆蓋、全媒體(t¶>πǐ)、全方位的(de)宣傳教育，全力營造良好(hǎo)輿論氛圍。

工(gōng)作(zuò)措施：持續加強正面宣傳，多(duō)形式多(duō)渠道(d•₩♣↓ào)宣傳解讀(dú)黨中央、國(guó)務院決策部署和(hé)教育新政策☆αΩ新舉措，全面展示政策落實成效，深入報(bào)道(dào)教育戰線先進典型。圍繞迎接§<和(hé)慶祝建黨100周年(nián)、學習(xí)“四史”、弘揚愛(ài✘')國(guó)主義精神等，精心策劃組織主題宣傳活動。制(zhì)定出台教育融媒體(tǐ)建 Ω€設文(wén)件(jiàn)，用(yòng)好(hǎ≈<o)“中國(guó)教育發布”平台，繼續加強教育融媒體(tǐ)試點↑♦指導。組織編寫出版教育“十四五”規劃輔導讀(dú)本，全面解讀(dú)★±♦★文(wén)本。

3.深入研究闡釋

目标任務：高(gāo)校(xiào)哲學社¶β會(huì)科(kē)學育人(rén)水(shuǐ)平、≠→γ研究質量和(hé)社會(huì)服務能(néng)力顯著‍♣♣提高(gāo)，推動高(gāo)校(xià&φ¶o)加快(kuài)構建中國(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)學學科(∞<kē)體(tǐ)系、學術(shù)體(tǐ)系、話(huà)語體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：充分(f × ∏ēn)發揮教育系統習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色ε€社會(huì)主義思想研究中心（院）和(hé)高(gāo)校(xiào)智庫平台優勢>§"，深化(huà)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)✘‌•γ主義思想原創性學理(lǐ)化(huà)學科(kē)化(huà∑↔)研究闡釋。緊緊圍繞開(kāi)啓全面建設社會(huì)§γ×主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)新征程、中國(guó"≠↓)共産黨成立100周年(nián)等确定一(yī)批重點選題，推>₩出一(yī)批站(zhàn)得(de)高(gāo₽≈↑)看(kàn)得(de)遠(yuǎn)用(yòng∑Ωλ)得(de)上(shàng)的(de)重要(yào)成果。研​ Ω♠制(zhì)面向2035高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學行↓λ☆§(xíng)動計(jì)劃，深入實施高(gāo)校(xiào)哲學$β 社會(huì)科(kē)學繁榮計(jì)劃，加快(kuài)高(≠↑↑gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學實驗室建設。

二、推動改革和(hé)發展深度融合高(gāo)效聯動

4.全力做(zuò)好(hǎo)教育“十四五”€Ω₽規劃編制(zhì)工(gōng)作(zuò)

目标任務：編制(zhì)出符合時(shí)∑£₩→代要(yào)求的(de)高(gāo)質量規劃。

工(gōng)作(zuò)措施：編制(zhì)印發《國∞♠(guó)家(jiā)教育事(shì)業(yè)發展“十四五”規劃》。積極 ÷♦配合國(guó)家(jiā)發展改革委做(zuò)好•★(hǎo)《國(guó)民(mín)經濟和(hé)社會(huì)發展第十四個(gè)五年(niá&₹n)規劃綱要(yào)》教育部分(fēn)的(d"ε'¥e)編制(zhì)工(gōng)作(zuò)。出台教育高(gāo)質量發展體₽‍↕ (tǐ)系、優質均衡基本公共教育服務體(tǐ)系、服務全民(mín)終身(♣αshēn)學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系、技(jì)能 &≥>(néng)中國(guó)建設方案等文(wé<¶‌n)件(jiàn)。制(zhì)訂規劃分(fēn)工(≈₩♠βgōng)方案，推動目标任務落實落地(dì)。指導↕∑教育部直屬高(gāo)校(xiào)編制(zhì)好(hǎo)“十四五”Ω♠規劃。引導東(dōng)北(běi)地(dì​∞)區(qū)高(gāo)校(xiào)和(hé)職業(®®≠yè)院校(xiào)在服務東(dōng)北(běi)振興中提升辦學實♠&力和(hé)影(yǐng)響力，統籌協調在京高(gāo)校(xiào)參與和(hé)服務雄→≤安新區(qū)建設，促進粵港澳大(dà)灣區(qū)高(gāo)等教育結構布局調整優>¥•☆化(huà)。加快(kuài)建設長(cháng)江教育創新帶，開(kāi)展長(cháng≠₹✔​)三角教育現(xiàn)代化(huà)監測評估β¥'±。推動黃(huáng)河(hé)流域教育高(gāo)質量發展，建立教育資源互通(tōng)♦εγ 共享的(de)區(qū)域性協作(zuò)機(j♥£ī)制(zhì)，為(wèi)區(qū)£©'>域生(shēng)态保護和(hé)經濟社會(huì)高(gāo)質量發展提供有(yǒu)σ∏力支撐。加快(kuài)推進教育統計(jì)現(xiàn)代化(huà)改革及試點工(gōng₹π)作(zuò)，探索建立統計(jì)數(shù)據質量全流程管控機(jī)制(zhì) Ω，變革統計(jì)數(shù)據生(shēng)産方式，建立$∏☆₩智能(néng)化(huà)統計(jì)信息服務平台，≤♦•Ω強化(huà)統計(jì)監測和(hé)監督職能(♠≈γεnéng)。落實統計(jì)督察工(gō '<₽ng)作(zuò)整改任務。

5.紮實推進新時(shí)代教育評價改革

目标任務：認真貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于抓好(÷ ♦hǎo)《深化(huà)新時(shí)代教育評價改革總體(tǐ)方案》落實落地(‌φ‍"dì)重要(yào)指示精神，全面推進《總體(tǐ)方案》各項任♣φ$≤務落細落地(dì)。

工(gōng)作(zuò)措施：實施《總體(₹☆€✔tǐ)方案》部門(mén)分(fēn)工(<×↓​gōng)和(hé)部內(nèi)分(fēn)工(gōng)，指導各省（區(qū"±✘↔)、市(shì)）、各部屬高(gāo)校(xiào)和(h♦≠é)部省合建高(gāo)校(xiào)全面清理(lǐ)規範，制(zhì)定實施工(gōng)¶↓×$作(zuò)清單。選擇有(yǒu)條件(jiàn)的(de)地(dì)方、學校(xiào)進行(x♣✔íng)試點。分(fēn)批編發各地(dì)各校(xiào)破“五唯”改‌∑革案例彙編。将推進教育評價改革情況納入紀檢監察‍∏™、巡視(shì)工(gōng)作(zuò≤↑∑→)、經費(fèi)監管以及改革督察、教育督導的(d£'¶e)重要(yào)內(nèi)容。推動出σ↑台中學生(shēng)綜合素質評價實施指南(ε↔±nán)、義務教育質量評價指南(nán)、幼兒(ér)園保教質量評估指南(nán)、♣≈普通(tōng)高(gāo)中辦學質量評價指南(nán)、深化(huà)高(gāo)校÷∏≠$(xiào)教師(shī)職稱制(zhì)度改革的(deβ ♦)指導意見(jiàn)等配套政策。

6.深化(huà)考試招生(shēng)制(zhì)度改革←<

目标任務：高(gāo)考綜合改革穩妥推進。高(gāo)↑♦λ✔考內(nèi)容改革不(bù)斷深化(huà)，藝術(shù↔≠→)體(tǐ)育等特殊類型招生(shēng)進一(yī)步規範。中考招生(shēng)錄取§₩♦綜合改革試點落地(dì)省份在省域範圍全面推進招生(shēng)錄取綜合改革。

工(gōng)作(zuò)措施：指導河Ω¶∏✔(hé)北(běi)等八省市(shì)借鑒ε‍♦φ改革試點省份經驗，制(zhì)定考試和(hé)錄取方案，開(kāi)展模拟演練，穩妥做(z ¶↑¶uò)好(hǎo)招生(shēng)錄取工(gōng)作(zuò)，确保新高(gāo)♣α★考平穩落地(dì)。深化(huà)高(gāo)考內(nèi)☆&容改革，進一(yī)步體(tǐ)現(xiàn)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發π∑π展要(yào)求，創新試題形式，加強對(duì)學生(shēng)關鍵能(néng)力的(de)考€₹查。嚴格規範體(tǐ)育藝術(shù)等特殊類型招生(shēng)工(gōng)作(↕'∏ zuò)，進一(yī)步健全制(zhì)£∞σ度、規範程序、嚴格管理(lǐ)、強化(huà)監督，提高(gāo)體(tǐ)育藝術(↓♣♦shù)人(rén)才選拔質量。深入推進中考改革，有(yǒu)序擴大(dà)δ€♣招生(shēng)錄取改革範圍，完善省級統一(yī)的(de)中考命題↔✔機(jī)制(zhì)，著(zhe)力提高(gāo)命題質量♥α。

7.推進民(mín)辦教育規範發展

目标任務：理(lǐ)順民(mín)辦中小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuòΩ₽δ)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，加快(kεδ↕$uài)獨立學院轉設工(gōng)作(zuò)，規範民(mín)辦教育發展。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同中央組織部開(kāi)展 $民(mín)辦中小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)年(nián)度督查調研，∏ £$理(lǐ)順民(mín)辦中小(xiǎo π<)學黨建工(gōng)作(zuò)管理(lǐ)體(★>tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)。研究起草(cǎo)《民(mín)辦中小(xiǎo)α"學年(nián)度檢查指标體(tǐ)系》。印發規範民(mín)  ≈辦義務教育有(yǒu)關文(wén)件(jiàn)，深入開(kāi)展民(mín)辦義務教育&↑↓≥規範整治專項工(gōng)作(zuò)。研究制(zhì)定關于規範民(↑>≠mín)辦普通(tōng)高(gāo)中招生(s♦≠hēng)工(gōng)作(zuò)的(de)實施意見(jiàn)₽¶♠，推動全面落實公民(mín)辦普通(tōng)高(gāo)中同步招≥φ↓生(shēng)政策。深化(huà)民(mín)辦教育行(xínσ"Ωεg)政審批制(zhì)度改革。繼續把獨立學院轉設作(zuò)為(wèi)高'$≈(gāo)校(xiào)設置工(gōng)作(zuò)的(εβ‍de)重中之重，指導各省建立健全鼓勵和(hé)推動獨立學院轉設的( ₽★de)政策體(tǐ)系，切實加快(kuài)轉設進度，持續做(zuò)好(hǎo)高 ←(gāo)等教育資源結構調整和(hé)質' 量提升工(gōng)作(zuò)。

8.系統推進教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zh¶♥ì)改革

目标任務：完善督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，健全對(duì)地≈ε​☆(dì)方各級政府履行(xíng)教育職責的(de)分(fēn)級督↔♥導評價機(jī)制(zhì)，加強對(duì)↑±↔&各級各類學校(xiào)辦學行(xíng)為(wèi)、教育質量和(hé)教育熱(rè)點難點的±δ(de)評估監測。

工(gōng)作(zuò)措施：貫徹落實《關于深化(huà)新時(shí×Ω↔)代教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革的(de>♠•)意見(jiàn)》，指導各地(dì)結合實際深∞♥∏化(huà)教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革實施方案。持續開(kāi)展☆≈₽β2021年(nián)對(duì)省級人(rén)民(mín)政府履行≠&(xíng)教育職責評價工(gōng)作(zuò)。推進《教育督導條∏<₽例》修訂工(gōng)作(zuò)，推動由國(guó)家(jiā)法律、行(xíng)政法規、部門 ∑¶®(mén)規章(zhāng)以及規範性文(←±©♦wén)件(jiàn)組成的(de)完整教育督導法律法規體(tǐ)系建設。組織開(k♥←©×āi)展縣域學前教育普及普惠督導評估，抓好(•₩hǎo)幼兒(ér)園辦園行(xíng)為(wèi)督導評估工(gōng)作(zuò)。做(z♠"€uò)好(hǎo)縣域義務教育均衡發展督導評估認定工(gōng)作(zuò)。組織開(kāi)展 φπ&2021年(nián)國(guó)家(jiā)義務教育質量監測。開(k₽•āi)展大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃和(hé)四個(gè)教材管理(lǐ)辦法實施專項÷✘✔€督導，全面評估落實情況。完成第三輪職業(yèβλ)院校(xiào)督導評估工(gōng)作(zuò)，形成2020年₩₹ (nián)國(guó)家(jiā)督導評估報(bào)告。印發《普 ∏π✘通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)本科(kē)教育教學審核評估實施ε®方案（2021—2025年(nián)）》∏‍♥，開(kāi)展試點評估，各省各有(yǒu)關高(g∑±®āo)校(xiào)按要(yào)求将審核評估工(gōng)作(zuò)列入•$'“十四五”規劃。做(zuò)好(hǎo)高(gāo)校(xiào)本科(kē)教學工(gō ‍ng)作(zuò)合格評估、本科(kē)專業(yè)認證和(hé)教育教學質量常态監測。組×σ↓織開(kāi)展博士碩士學位論文(wén)抽檢和(hé)研‍←究生(shēng)專業(yè)學位水(shuǐ)平評估。開(kāi)展高(g£γāo)校(xiào)評估整改落實情況督導複查，探索開(kāi)展質量預警。啓動中π★≠<小(xiǎo)學校(xiào)（幼兒(ér)園）校(xiào)（園）長(cháng)✘☆♥任期結束時(shí)綜合督導試點。建立健全督學培訓管理✔π☆(lǐ)制(zhì)度。

9.全面推進依法治教

目标任務：提升教育領域依法治理(lǐ)能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平。深入推π♠↑進簡政放(fàng)權、放(fàng)管結合、優化(huà)服務改革。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《學習(xí)貫徹中央全面依法治國(♣♠♠♦guó)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)實施方案》，統籌推進習(xí)近(jìnδ✘)平法治思想學習(xí)宣傳、研究闡釋和(hé)貫徹實施。配合做(zuò)好(hǎo)教育法修≈¶£正案、職業(yè)教育法修訂草(cǎo)案審議(yì)工(gōng)作(zuò)，推動學前教育法、β♠≥學位法立法進程，研究形成教師(shī)法修訂草(cǎo)案。組織開(©× kāi)展中外(wài)合作(zuò)辦學條例、學校(xià↕₽o)衛生(shēng)工(gōng)作(zuò)條例、學校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)δ§ $作(zuò)條例立法調研。起草(cǎo)制(zhì)定《教育行(xíng)π→政處罰實施辦法》等部門(mén)規章(zhāng)，編制(zhì)教育部行(xíng)政處罰事φ≤↕♣(shì)項清單和(hé)裁量基準、教育部權責清單。實施提升依法¥∑✔治校(xiào)能(néng)力攻堅行(xíng)動，繼續做(zuò)好(hǎo)中央部門(m♦©én)所屬高(gāo)校(xiào)章(zhānφ≤g)程修訂核準工(gōng)作(zuò)。持續開(kāi)展全國(guó)學生(s★​βhēng)“學憲法 講憲法”活動和(hé)“憲法晨讀(dú)”活動。推進教師(shī)¶ $φ網絡法治教育培訓。持續推進高(gāo)等教育領域“放(fàng)管服”改革，進一(yī)↔®>∞步向高(gāo)校(xiào)放(fàng)權賦能(néng)。落實《關于進一₽≠(yī)步激發中小(xiǎo)學辦學活力的(de)若幹意見(jiàn)》。推進更多(duγ®∞<ō)運用(yòng)教育标準、“雙随機(jī)一(yī)公開(kāi)”、依法監管等方式，""‍γ持續規範“三評一(yī)競賽”，推進減證便民(mín)行(xíng)動。<&

10.積極推進教育信息化(huà)建設

目标任務：加快(kuài)推進教育信息化(hβπ•®uà)高(gāo)質量發展，積極發展“互聯網+教育”，全面保障教育系統☆​♥♠網絡安全。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《教育信息化(huà)中長(c₽>✘↔háng)期發展規劃（2021—2035年(ni•εán)）》和(hé)《教育信息化(huà)“十• ∑四五”規劃》，召開(kāi)第三次全國(gu∑'>ó)教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。印發《關于推進“€↕↕互聯網+教育”發展的(de)指導意見(jiàn)》。以信息化(huà)為(w £→δèi)重點，以提升質量為(wèi)目标,推進教育新型設施建設，研究構建高(gāo)質量教育≤∑‌$支撐體(tǐ)系。深入實施教育信息化(huà)2.0行(xíng)動計£φ(jì)劃，加快(kuài)推進教育專網建設，普及數(shù)字校(xi♠→₽♦ào)園建設與應用(yòng)。印發關于加強中小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學資源↕≥α★建設與應用(yòng)的(de)意見(jiàn)，完善國(guó)家(jiā)數(shù)字教♥↔γ¥育資源公共服務體(tǐ)系，建設國(guó)家(jiā☆λ∞&)中小(xiǎo)學網絡雲平台。深化(huà)網絡學習↔↕​(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)普及行(xíng)動，全面提升師¥β ‍(shī)生(shēng)信息素養。持續開(kāi)展網絡條件(jiàn)下"​↑(xià)的(de)精準扶智，深化(huà)“三個(gè)課堂”應用(yòng)。探索教育信息化↔©(huà)試點示範，推進智慧教育創新發展行♠σ←↑(xíng)動和(hé)百區(qū)千校(xiào)萬課引領行(xíng)♣≤動。推動形成教育系統數(shù)據資源目錄和(hé)數(shù)據溯源圖譜，制(zhì)定教育₹♠₹✔基礎數(shù)據标準規範，實現(xiàn)有(yǒu)序↕☆共享。推進教育“互聯網+政務服務”工(gōng)作(zuò)。

11.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外(α₽wài)開(kāi)放(fàng)

目标任務:加快(kuài)和(hé)擴大(dà)新時('→★↑shí)代教育對(duì)外(wài)開(kā♣‍→i)放(fàng)，優化(huà)全球布局，加強人(rén)才培養和(hé)科(kē)研國↑•(guó)際合作(zuò)，推動教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng ‍≤)高(gāo)質量、內(nèi)涵式發展。

工(gōng)作(zuò)措施：優化(huà)出國(guó)留學₩$δ→工(gōng)作(zuò)布局，深化(huà)出國(guó)留學體(tǐ)制(zhìαε )機(jī)制(zhì)改革。籌備有(yǒu)關中外(wài)高¥✘(gāo)級别人(rén)文(wén)交流機←‍(jī)制(zhì)會(huì)議(yì)。支持海(hǎi)南(nán)自(z♥©​≠ì)由貿易港、粵港澳大(dà)灣區(qū)、長γ✘(cháng)三角地(dì)區(qū)、雄安新區(qū)打造教育對(duì)外(wài)開(kā±★§φi)放(fàng)新高(gāo)地(dì)。推進《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(gu$¶<₩ó)中外(wài)合作(zuò)辦學條例》及其實施辦法修訂，研制(zhì)《中外(wài)合作(z≈₹uò)辦學評估管理(lǐ)辦法》《推進海(hǎi)外(wài)中國‌‌↔'(guó)國(guó)際學校(xiào)建設工(gōng)作(zuò)方案》✔$÷∏，推動海(hǎi)外(wài)中國(guó)國(↑∑♦∏guó)際學校(xiào)試點建設。出台《關于促進普通(tōng)高(gāo)中中外(π≈©≈wài)合作(zuò)辦學規範發展的(de)指導意見(jiàn)》《高(gāo)等學校(xià<±​o)國(guó)際學生(shēng)勤工(gōng)助γ∏✔>學活動管理(lǐ)辦法》，建設并推廣“留學中國(guó× ✔₹)”網。出台《共建“一(yī)帶一(yī)路(lù)”教育行(xíσ₹ng)動工(gōng)作(zuò)計(jì)劃（2021—202≠≥×5）》，推進魯班工(gōng)坊建設。深入參與二十國(guó)集≠β∏團、金(jīn)磚國(guó)家(jiā)、亞太經合組織等多(duō)邊機(jī)制(zhì)教π₹‍"育領域活動。實施《外(wài)籍教師(shī)聘任→£γ&和(hé)管理(lǐ)辦法》。修訂《關于開(kāi)辦₹φ≥£外(wài)籍人(rén)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)學校(xiào)暫行(xíng)£÷​管理(lǐ)辦法》。研制(zhì)港澳學校(xφ≥✘iào)赴內(nèi)地(dì)辦學改革舉措。穩步推進港澳台招生(shēng)培養工(g≥​✔‍ōng)作(zuò)，進一(yī)步加強國(g♠'♠uó)情教育。完善保障台灣同胞在大(dà)陸享受同等教育待遇的(de)制(zhì)度和(α₽hé)政策。深化(huà)與聯合國(guó)教科(kē)文(wén₩‍↕)組織合作(zuò)，籌辦第44屆世界遺産大(dΩ>∏à)會(huì)。推進世界女(nǚ)童和(hé)婦女(n÷≈ǚ)教育發展。繼續合作(zuò)辦好(hǎo)國(guó)際人(rén)工(gō×≤‍★ng)智能(néng)與教育會(huì)議(yì)、“一(yī)帶一(yī)路(lù)≠™♥↕”青年(nián)創意與遺産論壇等活動。實施網絡中文(wén)課堂和(hé)中文(wén)學÷±© 習(xí)測試中心全球布局，支持以“中文(wén)聯盟”為(wèi)核心的(dπ÷e)在線中文(wén)教學平台和(hé)教學資φδ 源群建設。

三、發揮教育人(rén)力資本優勢更好(hǎo)服務國(guó)家(∑"↑♦jiā)創新體(tǐ)系建設

12.構建新時(shí)代中國(guó)特色職業‌★π(yè)教育體(tǐ)系

目标任務：建立健全以縱向貫通(tōng)、橫向融通(tōng)為(wèi)​$核心的(de)現(xiàn)代職業(yèβ₩)教育體(tǐ)系，推動職業(yè)教育“長(cháng)入”經濟，“彙入”'∑₽生(shēng)活，“融入”文(wén)化(huà)，“滲入”人(rén)心，“λ✘進入”議(yì)程。

工(gōng)作(zuò)措施：召開(kāi)并落實好(hǎo)全國λ¥λ∞(guó)職業(yè)教育大(dà)會(huì)。推進實施《職業(yè)教育提質培優行(xín✘↓g)動計(jì)劃（2020—2023年(nián)）》λ$φ₽，全面推動“職教20條”落實落地(dì)。以部省共φ 建職業(yè)教育創新發展高(gāo)地(dì)為(wèi)抓手，打造一(yī)批新時(s≈∏✘hí)代職教樣闆，整省推進構建職業(yè)教育發展≠ $空(kōng)間(jiān)格局。完善“←→₹文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(‍₹α₩jì)能(néng)”考試招生(shēng)辦法，落實2020—2021年(nián)高(gāo"®↓)職院校(xiào)擴招200萬的(de)任務。推進示範性職業(yè)教育集團（β♦≈☆聯盟）建設，推動各地(dì)建立省級産教融合型企業(yè)認證制(zhì)度，探索混合所有(yǒσ>•u)制(zhì)改革。持續完善中職、高(gāo)職←"±（專科(kē)）、本科(kē)層次職業(yè)教育體(tǐ)系建設，動态調整更新專業(y→✔¥è)目錄，指導推動職業(yè)院校(xiào)科(β∑★☆kē)學設置專業(yè)，實現(xiàn)專業✘™±÷(yè)升級和(hé)數(shù)字化(huà)改造。γδ 落實“雙高(gāo)計(jì)劃”績效管理(lǐ)辦法，開(kāi)展項目中期績效管理(×♠lǐ)和(hé)評價。穩步推進本科(kē)層次職業(yè)教育試點，出台職教本科(kē♠↓φ)學士學位授權與授予管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)有(yǒu)關規定。總結推廣♥®λ1+X證書(shū)制(zhì)度試點經驗，探索具有(yǒu)中國$≤(guó)特色學徒制(zhì)。遴選一(yī)批校(xiào)企雙元合作(zuò)開(k±←āi)發的(de)職業(yè)教育規劃教π☆★γ材。組建新一(yī)屆全國(guó)行(xíng)業(yè)職業(yè)教育教學指®$導委員(yuán)會(huì)。繼續舉辦全國(guó)職業(yè)院校(xiàε≤±o)技(jì)能(néng)大(dà)賽和(hé)職業(yè)教∏λ★育活動周。召開(kāi)國(guó)際産學÷✔研用(yòng)合作(zuò)會(huì)議(yì)。

13.推進高(gāo)等教育提質創新發展

目标任務：高(gāo)等教育高(gāo☆♥)質量發展體(tǐ)系不(bù)斷完善，緊缺人(rén)才培養質量持續提高(gāo)，高(gāλ ©→o)校(xiào)學科(kē)專業(yè)結構有± ☆↑(yǒu)效優化(huà)，高(gāo)等教育優質資源供給加大(dà)，“雙一$≤(yī)流”建設深入推進。高(gāo)校π★§ (xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)∞Ω£業(yè)工(gōng)作(zuò)取得(de)實效。

工(gōng)作(zuò)措施：全面實施“六卓γ≠‍越一(yī)拔尖”計(jì)劃2.0，開(kāi★σ∏)展本科(kē)專業(yè)三級認證。推進新工(gōng)科(k​≤¶←ē)、新醫(yī)科(kē)、新農(nóng)科(kē)、新文(wén)科(kē)建設，研制(zh≈§∑ì)發布《關于加快(kuài)新農(nóng)科(kē)©±建設 推進高(gāo)等農(nóng)林↕∞​↓(lín)教育創新發展的(de)意見(jiàn)》。實 β施一(yī)流專業(yè)建設和(hé)一(yī)流課程建設“雙萬計(jì)劃”。全面推進高×£≤(gāo)校(xiào)課程思政建設，選樹(shù)一(yī)批課程思政示範課程和(hé)教學↕±≠研究示範中心。開(kāi)展基礎學科(k→'→ē)深化(huà)建設行(xíng)動，研制(zhì)《關于加強基礎學科¥ (kē)人(rén)才培養的(de)若幹意見(jiàn)》《基 ↓"​礎學科(kē)人(rén)才培養規劃（2021—2035年¥∞☆•(nián)）》,深化(huà)醫(yī)學和(hé)人(rén)文(wλ‍én)社科(kē)領域基礎學科(kē)人(rén"♥ )才培養模式改革，探索基礎學科(kē)本碩博連讀✘←±(dú)培養模式。加快(kuài)建立緊缺人(rén)才預警機→♠(jī)制(zhì)、專業(yè)重點建設機(jī)制(zhì)，動态調整“國(g✘>πuó)家(jiā)關鍵領域急需高(gāo)層次人(rén)才培養專項招生(shēng)計(λ₩®jì)劃”支持範圍，繼續做(zuò)好(hǎo)中西"§(xī)部農(nóng)村(cūn)訂單定向免費(fèi)本科(kē)÷∑醫(yī)學生(shēng)培養工(gōng)作(zuò)。加快(kuài)重點領域知(z×&'₹hī)識圖譜性教學資源庫建設，加大(dà‌¥)特定領域産學合作(zuò)協同育人(ré✘©®n)項目支持力度，推進人(rén)工(gōng)智能(néng)₹‍≠​、集成電(diàn)路(lù)、儲能(néng)等國(guó)家(jiā)産教融合創新平台建設。£§♠布局建設未來(lái)技(jì)術(shù)學院，支持建設一(yī)批高(gāo)水©±₹‍(shuǐ)平公共衛生(shēng)學院、示範性微(wēi)電(diàn)子(zǐ)學院和(hé₹σ≠β)特色化(huà)示範性軟件(jiàn)學院等，加快(kuài)建<∏∞設一(yī)批現(xiàn)代産業(yè)學院。召開(kε ™®āi)教育部直屬高(gāo)校(xiào)工(gōng)作(zuò)咨詢委員(™<yuán)會(huì)第30次全體(tǐ)會(huì)議(yì)。印發實施《關于新時(shí)代振✘§興中西(xī)部高(gāo)等教育的(de)™→<™若幹意見(jiàn)》，并召開(kāi)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。ε↓©β研究修訂普通(tōng)本科(kē)高(gāo)校(xi®☆ε×ào)設置标準。推動具備條件(jiàn)的(de)普通(tōng)本科(kē)高¥→₹(gāo)校(xiào)向應用(yòng)型轉變。落實全國(guó)研究生(shē✔×™ng)教育會(huì)議(yì)精神，加快(kuài)♥≠高(gāo)層次緊缺人(rén)才培養，制(zhì)訂研究生(shē₹✔¥✘ng)導師(shī)發展相(xiàng)α€♥關文(wén)件(jiàn)，加強研究生(sh₽φēng)課程教材建設，建設國(guó)家(jiā)産教融合研究生(shēng)聯合 ​培養基地(dì)。實施新一(yī)輪學科(kē)專業(yè)目錄修訂，≈π≠研究制(zhì)訂國(guó)家(jiā)重點支持的(de)學科(k&¶↔ē)專業(yè)清單。印發交叉學科(kē)設置與管理(lǐ)辦法，在部分(fēn)≤↕→ 符合條件(jiàn)的(de)高(gāo)校(xiào)設置一(yī)批交叉 ∏✘學科(kē)中心。完成首輪“雙一(yī)流”建設成效評價，實施一(↕&yī)流學科(kē)培優行(xíng)動。推進大(dà)衆創業(yè)、萬衆創← 新向縱深發展，促進産學研用(yòng)深度★>♦×融合，辦好(hǎo)第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯網+”大(dà)學生(shēn✔★₩♠g)創新創業(yè)大(dà)賽。

14.加強普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(ji♥↑×±ù)業(yè)工(gōng)作(zuò)

目标任務：促進落實就(jiù)業(yè)優先政策¶♥，完善高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業('₽πyè)支持體(tǐ)系，千方百計(jì)确保2021屆高(gāo)校(xiào)畢業( λλ®yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)總體(tǐ)穩定。

工(gōng)作(zuò)措施：實施“2021屆普通(tōng)高(gāo)校(xià≤ εo)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)↓φ↑&創業(yè)促進行(xíng)動”，實施崗位拓展、政策引領等七方面政策措施β₹ 。成立全國(guó)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)>σ就(jiù)業(yè)創業(yè)指導委員(yuán)會(huì)，促進校₽→£₽(xiào)地(dì)、校(xiào)企就(jiù' )業(yè)創業(yè)供需對(duì)接。加強γΩ就(jiù)業(yè)指導服務，優化(huà)升☆ γ♠級“24365校(xiào)園招聘服務活動”，建設“24365智慧就§♦£(jiù)業(yè)平台”，建立“全國(guó)高(gāo)校(xi'₩→£ào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)實習(xí)信息平台”，‍¥✘ 組織開(kāi)展“高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)創業(yè)服務專¥>↓∑項活動”。拓寬基層就(jiù)業(yè)渠道(dào)，做(zuò)好(hǎo★Ω∑)基層項目組織招錄工(gōng)作(zuò)，落實好(hǎo)學費(fèi‍↑£)補償代償、升學優惠等政策，引導畢業(yè)'λ₽生(shēng)圍繞城(chéng)鄉(xiāng)基±®↕×層社區(qū)各類服務需求就(jiù)業(yè)創業(yè)。打出提前量，統籌協調好(h¥×≤ǎo)政策性崗位招錄、升學考試等工(gōng)作(zu<¥₩✘ò)安排。實施貧困生(shēng)、少(shǎo)數(shù)民(mín)族、殘疾等重點≤≤÷↑群體(tǐ)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創♦¥γ業(yè)能(néng)力提升行(xíng)動。落實就(ji♠‍®ù)業(yè)工(gōng)作(zuò)“一(yī)把手工(gōng)程”，将就(jiù♥☆♠)業(yè)工(gōng)作(zuò)列入各地(dì)各高(gāo)校(xiào)領導班子(zǐπ<)重要(yào)議(yì)事(shì)日(rì)程。把畢業(yè)生(s"€↕hēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zu♥ ò)納入黨中央重大(dà)教育決策部署督察、省級人(rén)民(mín​★)政府履行(xíng)教育職責評價、學科(kē)專業(yè)評估、領導班子(zǐ)年(n&→ián)度考核等重要(yào)內(nèi)容。

15.推進高(gāo)質量高(gāo)校(x®↕iào)科(kē)技(jì)創新發展體(tǐ)系建設

目标任務：加快(kuài)科(kē)技(jì)平台前★₹瞻性、戰略性布局，推進構建高(gāo)質量高(gāo)校(xi♣Ωπào)科(kē)技(jì)創新發展體(tǐ)系，實現(xiàn)重大(dà)原創性★ £成果和(hé)關鍵核心技(jì)術(shù)的('×de)突破，營造良好(hǎo)的(de)創新文(wén)化(h₩§Ωuà)。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《高(gāo)等學校(xiào)中長(cháng)期★$​<科(kē)技(jì)發展規劃綱要(yào)（2021—2035年(nián)）》《Ω✔σ 高(gāo)等學校(xiào)“十四五”科(kē)技(jì)發展規劃》。深入實施“高(★≈ ↔gāo)等學校(xiào)基礎研究珠峰計(jì)劃”。加快±✘&(kuài)前沿科(kē)學中心建設，加強高(gāo)校(xiào)重大(dà₩<↑)科(kē)技(jì)基礎設施和(hé)條件(jiàn)保障類基地(dì)建設。圍繞™©國(guó)家(jiā)戰略急需領域新建若幹關鍵核心技(∞↓∑↓jì)術(shù)集成攻關大(dà)平台。有(yǒu)重點、有(yǒu)選&∞>£擇地(dì)在新興交叉學科(kē)、薄弱學科(kē)和(hé)關鍵急需領≥ ∞✘域新增布局教育部重點實驗室、教育部工(gōng)程研究σ‌≠♠中心、省部共建協同創新中心。推動産學研深度融合，深入推進高(gāo)校(xiào)Ω✔科(kē)技(jì)成果轉化(huà)和(hé)技(jì)術(shù)轉移工(gōng)作(zuò ↑)。推進高(gāo)水(shuǐ)平實質性國(guó)際科(kē)技(jì)合作(z☆λ€ uò)。加強高(gāo)校(xiào)科(kē)研平台實體(tǐ)化(huà)建設。圍繞國(g'≥∞uó)家(jiā)安全和(hé)經濟社會(huì)發展關鍵領域，研究推動頂尖學科(kē)建設↓®≈✔。規範科(kē)技(jì)倫理(lǐ)，大(dà)力弘揚新時(shí)代科(kē)學家(Ω♦jiā)精神，加大(dà)對(duì)學術(shù)不(bù)端♥≤行(xíng)為(wèi)的(de)查處力度，推動形成鼓勵創新、潛心研究、水€λβλ(shuǐ)到(dào)渠成的(de)創新文(wén)化(huà)。

四、全面落實立德樹(shù)人(rén)根本任務

16.提升思想政治工(gōng)作(zuò)質量

目标任務：弘揚偉大(dà)抗疫精神，深化(huà)愛(ài)國(guó)主<δ✔‌義教育，增強廣大(dà)師(shī)生(shēng)的(de)“四個(gè)自(zì)信”。充分↑‌δ(fēn)發揮思政課作(zuò)為(wèi)落實立德樹(shù)人(rén)"§根本任務關鍵課程作(zuò)用(yòng)。常态化(huà)¶♥開(kāi)展精準畫(huà)像工(gōng)作(zuò)，¥×♠一(yī)體(tǐ)化(huà)構建思想政治工(gōn$←λ£g)作(zuò)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：推進大(dà)中小(xiǎo)學思政課一(×>‌yī)體(tǐ)化(huà)建設。推動以習(xí)近(jìn)平新時♠π(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)核心內(nèi)容的(de)δ♥高(gāo)校(xiào)思政課課程群建設，實施深化≥✘•×(huà)新時(shí)代思政課改革創新質量提升專項行(xíng)動，深入實施“一♣>δ(yī)省一(yī)策思政課”集體(tǐ)行(xíng'≠•)動。開(kāi)展加強“四史”學習(xí)研究教育“攻堅行(xíng)動”。督促各地(dì)各高✔‍∞(gāo)校(xiào)台賬式落實《教育部等八部↑&門(mén)關于加快(kuài)構建高(gāo)校(xiào)思想政治工(gōng)作(z✘ ¶×uò)體(tǐ)系的(de)意見(jiàn)》。推動領導幹÷α¥部、“兩院”院士等專家(jiā)學者、英雄模範人(₽€↑rén)物(wù)進校(xiào)園開(kāi÷αλ)展思想政治教育。圍繞“明(míng)理(lǐ)”“共情”“弘文(wén)”“力行(xíng)↑εσ”四大(dà)闆塊實施八大(dà)行(xíng)動，持續開(kāi)展≠±©“我和(hé)我的(de)學校(xiào)”“青春告白(bái)祖國(guó)”“小(x✘¥∏φiǎo)我融入大(dà)我，青春獻給祖國(guó)”“奮鬥的(d∏₽↔✘e)我 最美(měi)的(de)國(guó)”“新時(shí)&∏代先進人(rén)物(wù)進校(xiào)園”等品牌工(gōng)作(zuò)，全面推進《新時↑×≠(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實施綱要(yào)》貫徹落實。指導 ★÷​各地(dì)“一(yī)校(xiào)一(yī)案”落實《中小(x☆✔®iǎo)學德育工(gōng)作(zuò)指≥​≤南(nán)》。開(kāi)展“從(cónπαΩ✘g)小(xiǎo)學黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”“學習><(xí)新思想，做(zuò)好(hǎo)接班人(rén)”“開(kā ∑★φi)學第一(yī)課”“全國(guó)中小(xiǎo)學生(shēng)電(diàn)影(yǐng ♦↓)周”等主題活動，強化(huà)紅(hóng)色教育實踐活動。加強∏♣和(hé)改進職業(yè)院校(xiào)德育工(gōng)作(z≥∑Ωuò)。創新開(kāi)展職業(yè)院校(xiào)“文(wén)明(míng)風γ"✘(fēng)采”活動。深入實施“青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅”活動。推進職δ↑γ↓業(yè)院校(xiào)“三全育人(rén)±ε↕®”綜合改革。組織好(hǎo)“網上(shàng)重走長(ch​"♦€áng)征路(lù)”學習(xí)教育工(gōng)作(↑↑ γzuò)。指導各地(dì)各高(gāo)校(xiào)進一(yīγ∞)步明(míng)确網絡思政的(de)建設內(nè✔<i)容、主要(yào)任務與重點資源保障。加強學生™& ♥(shēng)心理(lǐ)健康教育。建立完善高(gāo)校(xià∞∑↔o)專職輔導員(yuán)職業(yè)發展體(tǐ)系和(hé)專職輔導員(yuán)管€‌理(lǐ)崗位（職員(yuán)等級）晉升制(zhì)度。

17.用(yòng)心打造培根鑄魂、啓智增慧的(de)精δ‍÷ 品教材

目标任務：統籌推進大(dà)中小(xiǎo)學& ≤課程教材建設，進一(yī)步提升教材質量。完善和(hé)細化(huà)教材審核制(zhì)度、↕¶✘選用(yòng)辦法等相(xiàng)關管理(lǐ)制(zhì)度。

工(gōng)作(zuò)措施：完成《習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特Ω σ<色社會(huì)主義思想學生(shēng)讀(dú)本》編審并投入使用(yòng)。推進落實$"♣₽《全國(guó)大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃（2019☆•—2022年(nián)）》，開(kāi)展實施狀況調≤∏∞研評估。推進國(guó)家(jiā)教材建設重點研究基地(dì)工(gōng)作(zuò)。加強思♥₩ 政課教材建設。完成《義務教育課程方案》和(hé)義務教育各學科(kē)課程标準修訂。±♥✘≤修訂完善并用(yòng)好(hǎo)中小(xiǎo)學三科(kē)統編教材。推進中等職業(yè₹←α)學校(xiào)思想政治、語文(wén)γ₽≥✔、曆史三科(kē)和(hé)其他(tā)公共基礎課程 ∞教材編寫（修訂）工(gōng)作(zuò)。出γ€‍台《新時(shí)代馬工(gōng)程重點教材建設規劃》。啓動首批中國(guó©♠)經濟學教材建設工(gōng)作(zuò)。啓動編寫習(φ←​☆xí)近(jìn)平法治思想教材，編寫馬克思主義經典作(zuò)家(j•×≠iā)關于哲學社會(huì)科(kē)學及各學科(kē)重要(yào)論述摘編。出台《“黨€÷ ±的(de)領導”相(xiàng)關內(nèi)容進教材編寫指南(nán)》《憲法相(x<™iàng)關內(nèi)容進教材編寫指南(nán)》 ↕↑¥。編寫出版中華民(mín)族共同體(tǐ)教育讀(dú)本，推進高(gāo)校(x←Ω↑iào)少(shǎo)數(shù)民(mín)族預科(kē)教材《民($σ mín)族理(lǐ)論與民(mín)族政策》和(hé)高(g≠<≤āo)校(xiào)國(guó)家(jiαα±​ā)安全教育讀(dú)本編寫工(gōng)作(zuò)φ✔。印發實施《中小(xiǎo)學教材審核細則》。π'完成首屆全國(guó)教材建設獎評選工(gō☆↑∑ng)作(zuò)。修訂印發中小(xiǎo)學教材選用(yòng)管理(lǐ)辦法，修訂∑∏Ω€中小(xiǎo)學教輔管理(lǐ)辦法，印發數(shù↑♦)字教材管理(lǐ)辦法、校(xiào)外(↕♦wài)培訓機(jī)構教學材料管理(lǐ)辦法、中小(xiǎo)學課外(w"≤ài)讀(dú)物(wù)進校(xiào)園管理(lǐ)辦法、高(gāo)等學曆繼續教育教材建設與©±管理(lǐ)辦法、《全國(guó)中小(xiǎo)學圖書(shū)館♦≈×↑推薦書(shū)目》（2021年(nián)版）等文(∑×Ω★wén)件(jiàn)。加強教材宣傳工(gōng)作÷§φ₹(zuò)，創造良好(hǎo)使用(yòng)氛圍→¶。

18.深化(huà)基礎教育教育教學改革

目标任務：深化(huà)教育教學改革，進一(yī)步完善教研工 ★(gōng)作(zuò)體(tǐ)系，加♠±強教育教學政策研究。

工(gōng)作(zuò)措施：推進中央“三文(wén)一π←(yī)會(huì)”貫徹落實。遴選基礎教育精品課堂，召開(→ε★₽kāi)融合信息技(jì)術(shù)深化(huà)教育教學改革工(gōngεεπ)作(zuò)現(xiàn)場(chǎng)推進會(huì)。推進國(guó)家(↔←&φjiā)優秀教學成果獎推廣應用(yòng)工(gōng)作(zuò)。指導各省分(fēn♦₩')學科(kē)制(zhì)定課堂教學基本要(yào)求。指導各€α×地(dì)進一(yī)步完善教研工(gōng)作(zuò)體(tǐ)±Ω∏系。發揮基礎教育教學指導委員(yuán)會(huì)作(zuò)用(yòng)≠≈∑，深入開(kāi)展教育教學政策研究，參與教學成果推廣應用(yòng㧧↓)，跟蹤指導課程教材使用(yòng)和(hé)教學改革等。 ®×組織全國(guó)實驗教學改革實驗區(qū)、實驗校(xià↑∞✔o)遴選工(gōng)作(zuò)。

19.促進青少(shǎo)年(nián)身(shē≤•n)心健康發展

目标任務：加強體(tǐ)育美(měi)育工(gōn™<¥★g)作(zuò)，在教師(shī)隊伍、條件(jià₩ n)改善、評價機(jī)制(zhì)等方面再¥©←改善、再提升。各地(dì)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)總體(tǐ)近(jìn₽")視(shì)率比2020年(nián)下←&(xià)降0.5或1個(gè)百分(fēn)點λ$以上(shàng)。促進學生(shēng)軍事(shì)訓練的(de)制(zhì)€ ♦₩度化(huà)、規範化(huà)。促進勞動ε&™教育常态化(huà)實施。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《關于全面加強和(hé)§α改進新時(shí)代學校(xiào)體(tǐ)育工(g♥‌ōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》。完善學校(xià♠♠o)體(tǐ)育“健康知(zhī)識+基本運動技(jì)能(néng)+專項運動技(jì)§‌→能(néng)”教學模式。組織遴選校(xiào)園足球、籃球、排球、冰雪(xuě)體(tǐ)育傳<∞←≠統特色學校(xiào)，“滿天星”訓練營和(hé)♥®奧林(lín)匹克教育示範校(xiào)。←φ全面實施《國(guó)家(jiā)學生(shēng)體(tǐ)質健康标準》。鼓勵地(dì)®↔方結合實際制(zhì)定學校(xiào)體(tǐ)育教師(shī)、場(chǎng)地(d✘δ★<ì)器(qì)材建設配備三年(nián)行(xíng)動計(jì)劃，÷☆₹£實施好(hǎo)“體(tǐ)育美(měi)育浸潤行(xíng)動計(jìγ✘)劃”。建立“校(xiào)內(nèi)競賽—校(xiào)際聯賽—選拔性競賽-國(gu®δó)際交流比賽”為(wèi)一(yī)體(tǐ)的(de)小(xiǎo)學、初中、高(g♣↑‍§āo)中、大(dà)學競賽體(tǐ)系，構建校(xiào)、縣（區(qū)）、地(dì)（市(Ω±©λshì)）、省、國(guó)家(jiā)五級學校(xiào)體(tǐ)育競賽制(zh‍‌γ ì)度。把體(tǐ)育工(gōng)作(zu>γ<​ò)與效果作(zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)辦學評價的(de)重∞π∑要(yào)指标，納入高(gāo)校(xiào)本科(kē)教育教學評估和(hé)σ>“雙一(yī)流”建設評價指标體(tǐ)系，納入文(wén)¶> ≠明(míng)城(chéng)市(shì)及健康中國(guó)評價體(tǐ)系。舉辦≤&第十四屆全國(guó)學生(shēng)運∏←ε♥動會(huì)。辦好(hǎo)成都(dōu)第31屆世界大(dà)↑♣學生(shēng)運動會(huì)和(hé)晉'↔↕♣江第18屆世界中學生(shēng)夏季運動會(huì)。研制(zhì)《加強學™₽§生(shēng)軍事(shì)訓練基地(dì)管理(lǐ)的(dδ₩e)意見(jiàn)》。落實《關于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學校(xiào)美(m​≠ěi)育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》，鼓勵各地(dì)結✘≥合實際制(zhì)定實施學校(xiào)美(měi)育教師(shī)配備和(hé)±©&λ場(chǎng)地(dì)器(qì)材建設三年(nián)行(xíng)動計(jì)劃，全∞£面實施中小(xiǎo)學生(shēng)藝術(shù)素質測評。舉辦全國(guó)第六屆大(↑λ≈¥dà)學生(shēng)藝術(shù)展演。印發《關于全•♦®✔面加強和(hé)改進新時(shí)代學校(xiào)衛生(shēng)與健康φ ✔教育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》。向各省（區(qū)、市(shì↔☆)）人(rén)民(mín)政府通(tōng)報(bào)2019年(nián•¥)綜合防控兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)工(Ω↓gōng)作(zuò)評議(yì)考核結果。推進大(dà)中小(xiǎo)學勞動教育課程‌∏建設，召開(kāi)全國(guó)中小(xσε®iǎo)學勞動教育現(xiàn)場(chǎng)推進會(huì)，推動中小(•★™★xiǎo)學勞動教育實驗區(qū)工(gōng)作(zuò)。加£✔​π強作(zuò)業(yè)、睡(shuì)眠、手機(jī)、讀(dú)物(wù)、體(tǐ)質等♠✔× 五項管理(lǐ)，研究出台相(xiàng)關政策文(wén)件(jiàn)。開(k±σ©āi)展中小(xiǎo)學校(xiào)園欺淩專項治理(lǐ)。宣₹α傳推廣《心理(lǐ)健康教育指導手冊》，研究建立中小(xiǎo)學心理(lǐ)健康狀況常∑•态化(huà)監測機(jī)制(zhì)δ ​。

20.強化(huà)家(jiā)校(x€ε≤iào)社協同育人(rén)

目标任務：發揮學校(xiào)指導作(zuò)用(yòng)Ω✘‌，明(míng)确家(jiā)長(cháng)主體(tǐ)責←¶™€任，研究建立學校(xiào)家(jiā)庭社會(huì)協同育人(rén)體(tφγγδǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂家(jiā)校(xiào)πα​社協同育人(rén)有(yǒu)關文(wén)件(jiàn)。γ↔發揮家(jiā)長(cháng)學校(xiào)、家(jiā)α₹↔長(cháng)委員(yuán)會(huì)、家(jiā)長(cháng)會(huì)等作(zαφ$uò)用(yòng)。有(yǒu)序推進《家(jiā)庭教育指導手冊≠∏♥》的(de)宣傳推廣和(hé)應用(yò®'÷±ng)工(gōng)作(zuò)。落實《家(jiā)長(cháng)家(jiā)庭教ε™育基本行(xíng)為(wèi)規範》。強化(hu≤↕¥≠à)綜合實踐育人(rén)，積極開(kāi)展研學實踐、志(zhì)願服務等綜合實↕€•踐教育。

21.發揮國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字教δ​™育在鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識方面的(de)作(zuò)用(yòng)

目标任務：堅定不(bù)移推廣普及國(guó)家(jiā)通(λ®tōng)用(yòng)語言文(wén)字，全面加強國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòα₹​©ng)語言文(wén)字教育教學。促進中華優秀語言文(w↑§én)化(huà)傳承弘揚。推動語言文(wén)字規範标準體(tǐ)系和(hé)信息化(huà)≠♥建設。

工(gōng)作(zuò)措施：研究制φεφ(zhì)定語言文(wén)字事(shì)業(yè)“十四五”規劃和(hé)國(guóλ≥)家(jiā)語委“十四五”科(kē)研規劃，$ ‌啓動國(guó)家(jiā)語言發展規劃編制(zhì)工(gōng)作(zuò)。推動修訂≈€'♦國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字法。實施國♣ ↑‍(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)<≤≈•字普及提升工(gōng)程和(hé)推普助力鄉(xiāng)村(cūn)振興計(jì)®₽劃，推進民(mín)族地(dì)區(qū)學前兒(ér)童普通(tōng)♠$β話(huà)教育。深入實施中華經典誦讀(d​πú)工(gōng)程，組織舉辦第三屆中華經典誦寫講大(dà)賽，開(kāi)展中國(g♠λuó)詩詞大(dà)會(huì)等品牌活動，實施經典潤鄉☆₩♦(xiāng)土(tǔ)計(jì)劃、“家(jiā)園中國≥→(guó)”民(mín)族地(dì)區(qū)中¥∑ε華經典傳承推廣活動。在中小(xiǎo)學‍≥♣培育建設中華經典傳承推廣特色學校(xiào)。推進 ♦₹國(guó)家(jiā)語言文(wén)字推廣基地(dì)建設。指導各級各類學校(xi↑πào)開(kāi)展語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)達标建設。創新開(Ω ≈kāi)展第24屆全國(guó)推廣普通(tōng)話(huà)宣傳周。支持和(hé)服務港'∏ελ澳同胞學習(xí)普通(tōng)話(huà)，深化(huà)港澳台語言文(wén)化(huà✘♦)交流合作(zuò)，拓展語言文(wén)化(huà)國(g♣§‍uó)際交流。實施“古文(wén)字與中華文(w≤ ™én)明(míng)傳承發展工(gōng)程”。推進中國(guó)語言資源保護工(g>×≥ōng)程二期建設。完善語言文(wén)字規範标準體(tǐ)系。進一(yī)↕ σ 步優化(huà)全球中文(wén)學習(xí)平台建設，Ω↕<打造中文(wén)在線教育品牌。發布實施《信息技(jì)術(shù)産品語言文(wén)字使用(≈γyòng)管理(lǐ)規定》。成立國(g≥​uó)家(jiā)應急語言服務團并加強建設。加強國(guó)家(jiā)語委π™研究型基地(dì)建設，實施高(gāo)水(shuǐ)平專家'✘→(jiā)隊伍建設專項計(jì)劃。

五、提升人(rén)民(mín)群衆教育獲得(de)感

22.深化(huà)校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構治理(→"§'lǐ)

目标任務：經過一(yī)年(nián)的(de)努力，學校(xiào)教育教學質量進一λ©(yī)步提升，校(xiào)外(wài)× 培訓機(jī)構培訓行(xíng)為(wèi)更加規&≠©範，學生(shēng)過重課外(wài)負擔、家(jiā)庭教育支出和(héεσ≥σ)家(jiā)長(cháng)相(xiàng)應精力負擔有(yǒu)效減輕∑γ，人(rén)民(mín)群衆教育滿意度進一(yī)步提升​©¶。

工(gōng)作(zuò)措施：提升中小(xiǎo)學課£↔λ‌後服務水(shuǐ)平，豐富課後服務內(nèi)容，滿足學生(shē≥♥αng)多(duō)種需求，讓學生(shēng)在校(xiào)內(nèi)學足學÷÷好(hǎo)。制(zhì)訂專門(mén)文(wén)件(jiàn)，深化(huà)校(xi♦§ào)外(wài)培訓機(jī)構治理(lǐ)，完善監督管理(lǐ)機(jī)制λ≤€≈(zhì)，召開(kāi)會(huì)議(yì)部署，切實減輕學生(shēng)過重作(zuò€÷)業(yè)負擔和(hé)校(xiào)外(wài)培訓負擔及家<‌★✔(jiā)庭經濟負擔。

23.推動學前教育深化(huà)改革規範發展

目标任務：多(duō)渠道(dào)擴大(dà)普惠性學前教育資源，健全學前教育保障機$£(jī)制(zhì)，提高(gāo)保教質量。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同有(yǒ®★ u)關部門(mén)啓動實施第四期學前教育行(×≥xíng)動計(jì)劃。大(dà)力發展公辦園，積極÷±≥×扶持民(mín)辦園提供普惠性服務，補齊農✔<(nóng)村(cūn)地(dì)區(qū)、邊® 遠(yuǎn)貧困地(dì)區(qū)和(hé)城(chéng)市(shì)新增 ∏Ω人(rén)口集中地(dì)區(qū)學前教育資源。↕σ加大(dà)學前教育财政投入，健全普惠性學前教育投入和(hé≈♣ )成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì)，推動各地(dì)科(kē)學核定§"&★辦園成本，落實公辦園生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标σ÷準或生(shēng)均财政撥款标準、普惠性民(mín)辦園→↔補助标準，建立公辦園收費(fèi)标準動态調整機(jī)制(zh ​ì)，加強對(duì)非營利性民(mín)辦幼兒(±≤♦ér)園收費(fèi)監管，落實好(hǎo)支持社會(huì)力量辦園  ∑政策。出台并推動落實《幼兒(ér)園與小(xiπ>ǎo)學科(kē)學銜接行(xíng)動計(jì)劃》。實施“安吉遊∑•✔©戲”推廣計(jì)劃，推進科(kē)學保↔←教。

24.推動城(chéng)鄉(xiāng)義務教育一(yī)體(tǐ)化(huà)↕←發展

目标任務：深化(huà)基礎教育綜合改革，進一(yī™¥€)步完善義務教育有(yǒu)保障長(cháng)效機(jī)制(zhì)，©α↑↑鞏固控辍保學成果，加快(kuài)補齊農(nóng)村(cūn)辦學條件(jiàn)短♣♣↕↔(duǎn)闆，不(bù)斷提高(gāo)義務教育鞏固水λ® ₽(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：指導各地(dì)完善ασ♣ 優化(huà)城(chéng)鄉(xiāng)義務教育學↑∏‌∏校(xiào)規劃布局，加強鄉(xiānα★>g)村(cūn)小(xiǎo)規模和(hé)鄉(xiāng)鎮寄宿制 × (zhì)學校(xiào)建設，推動脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村(c↑✔'♣ūn)振興有(yǒu)效銜接。進一(yī≥<™♦)步消除義務教育大(dà)班額。深入落實義務✔♣§教育“公民(mín)同招”和(hé)免試就(jiù)近(jìn)入★§©學政策，不(bù)斷提高(gāo)進城(chéng)務工(gōng)人(rén↔ ∏)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)在公辦學校(xiào)就(jiù)讀(dú)（含↑δ¶↕政府購(gòu)買學位）比例。持續常态化(&•'huà)開(kāi)展控辍保學工(gōng)作(zβπuò)，健全責任體(tǐ)系，深入推進鄉(×<xiāng)村(cūn)溫馨校(xiào)園建設，确保學生(<©€shēng)“勸得(de)回、留得(de∞'×>)住、學得(de)好(hǎo)”。加強農(nóng)村Ω₹(cūn)留守兒(ér)童教育關愛(ài)。

25.推動普通(tōng)高(gāo)中多​♣$>(duō)樣化(huà)有(yǒu)特色發展

目标任務：在提高(gāo)普及水(shuǐ)平基礎上(shàng)，推動普通(tōng)高"‍" (gāo)中多(duō)樣化(huà)有(yǒu)特色發展。₩♠

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂出台《縣域普通(tōng)高( γ↑‌gāo)中振興行(xíng)動計(jì)劃》。繼續支持普通(tōng)高(gāo)中§♥建設，加快(kuài)消除普通(tōng)高(gāo)中大(dà)班額，著(zhe)力提高(gāo☆✘$☆)“縣中”辦學水(shuǐ)平。推進新課程新教材實施，力争到(dà¶&≠αo)2021年(nián)全國(guó)絕大(dà)多(d§€‍uō)數(shù)省份均實施新課程新教材。加強普通(tōng)高(gāo)中新課程新¥γ₩↓教材實施國(guó)家(jiā)級示範區(qū)示範校(x&™≥iào)建設。繼續組織開(kāi)展統編三科(kē)教材國(guó≤↕•)家(jiā)級示範網絡培訓，繼續舉辦中西(☆φ•♥xī)部新課程專項培訓。

26.推動鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村(cūn)振興有(yǒu)✔₹×效銜接

目标任務：建立健全鞏固拓展教育脫貧攻堅成果長(cháng)效機(jī∏$<&)制(zhì)，統籌推進振興鄉(xiāng)村(cūn)教育和(h ∏‌←é)教育振興鄉(xiāng)村(cūn)工(gōng)作(zλ☆uò)。

工(gōng)作(zuò)措施：落實過渡期“四個(gè)不(bù)摘”λ≥ 要(yào)求，制(zhì)訂教育主要(yào)幫扶政策分(fē≠®n)類優化(huà)調整的(de)意見(jiàn)，保持政策總體(tǐ)穩定和(hé→®≤‍)工(gōng)作(zuò)平穩過渡。有(yǒu)序對(duì)接農(nóng)村(cūn)≠‍♠低(dī)收入人(rén)口和(hé)欠發達地(≤ ₹dì)區(qū)幫扶機(jī)制(zhì)，全力推進鄉(xiāng)村(cūn)教育振興，→ φ不(bù)斷縮小(xiǎo)城(chéng)鄉(xiāng)教育差距。加快(kuπ¥$ài)構建職業(yè)院校(xiào)、高(gāo)校(xiào)服務鄉(xiāng)村(c₽‌±ūn)振興的(de)工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。★ γ¶繼續推進直屬高(gāo)校(xiào)定點幫扶<β工(gōng)作(zuò)。落實好(hǎo)持續推進的(de)教育脫貧攻堅巡視(sh≤♦™♥ì)整改任務。全方位總結宣傳黨的(de)十八大(dà)以來(lái)教育脫貧攻堅取得(de)的(d§₩<e)進展成效。

27.提高(gāo)民(mín)族地(dì)區(qū"₹)教育質量和(hé)水(shuǐ)平

目标任務：強化(huà)以愛(ài)國(guó)主義和(hé)民(mín)族團結進₹ 步教育為(wèi)重點的(de)德育工(gōng)φ∏作(zuò)。推進高(gāo)校(xiào)民(mín)族‍≤ α預科(kē)教育和(hé)少(shǎo)數(shù)民(mí≤©✔n)族高(gāo)層次骨幹人(rén)才培養計(jì)劃改革。

工(gōng)作(zuò)措施：增強鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識教育有(y€☆ǒu)效性，統籌大(dà)中小(xiǎo)學民★₩(mín)族團結進步教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建設。制(zhì)訂深化(h↑•£uà)新時(shí)代學校(xiào)民(mín)族團結進步Ω↑≈教育指導綱要(yào)，中小(xiǎo)學民(mín)族團結教育教材納入↔₩σ中小(xiǎo)學教學用(yòng)書(shū)目錄，統一<☆↕α(yī)使用(yòng)。堅定不(bù)••∞&移、紮實推進三科(kē)統編教材使用(yòng)，加大(dà)教師(s÷®☆‍hī)國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(β<©¶wén)字和(hé)學科(kē)教學培訓。強化(huà)少(shǎo)數(shù)民(mín≠♠)族文(wén)字教材管理(lǐ)。編制​§₽(zhì)內(nèi)地(dì)新疆班五年(nián)發展規劃， ©優化(huà)內(nèi)地(dì)西(xī)藏班新疆班規模αβ結構布局。制(zhì)訂內(nèi)地(dì)班德育指導意見(jiàn)，深入推進混班教學♦π¥混合住宿，加強內(nèi)地(dì)班骨幹教師(shī)和(hé)管理(lǐ)人(rén)•₹↑€員(yuán)培訓。完善高(gāo)校(xiào)民®‍←(mín)族預科(kē)及貧困地(dì)區(qū)民(mín)族專項計(jì)劃。改革少(¥ shǎo)數(shù)民(mín)族高(gā↓☆₩∏o)層次骨幹人(rén)才培養計(jì)劃，加 <∏'強理(lǐ)工(gōng)農(nóng)醫(yī)應用(yòng)型人(rén)才培Ω∑養。協調推進教育援藏援疆重點任務落實。

28.進一(yī)步提升特殊教育發展水(shuǐ)平

目标任務：以适宜融合為(wèi)目标辦好(hǎo)特殊教育，進一(yī≈ε↑)步鞏固和(hé)提高(gāo)特殊教育普及水(shuǐ)平，完善特殊教育保障機(jī)制(☆Ω‌γzhì)，提升特殊教育教學質量。

工(gōng)作(zuò)舉措：組織編制(zhì)Ω≈和(hé)啓動實施第三期特殊教育提升計(jì)劃（2021—2025年(niáσ'n)）。會(huì)同相(xiàng)關部門(mén)健全殘疾兒γ§♠£(ér)童少(shǎo)年(nián)入學≈±數(shù)據核對(duì)機(jī)制(zhì)，落≤≈≤✔實“一(yī)人(rén)一(yī)案”，鞏固殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(n©δián)義務教育普及水(shuǐ)平。加βσ©快(kuài)特殊教育向“兩頭”延伸。鼓勵20萬人(rén)口以上(shàn‍  ÷g)縣特殊教育學校(xiào)建設，推動孤獨症學校(xiào)建設。全面推進融合<♣λγ教育，進一(yī)步加強特殊教育資源中心和(hé)普通(tō‍φ↓±ng)學校(xiào)資源教室建設。貫徹落實三類特殊教育學校(x<®iào)課程标準，組織審查部編教材，啓動新課标教材國(guó)家(jiā)級培訓。♦ε¥"加強特殊教育師(shī)資隊伍建設。

29.提升繼續教育優質資源服務全民(mín<☆>$)終身(shēn)學習(xí)水(shuǐ)平

目标任務：加快(kuài)發展繼續教育、社區(qū)教育、老(lǎo)年(nián) ♥教育，引導相(xiàng)關院校(xiào)開(kāi)展面向重點人(r≈∞γ™én)群的(de)繼續教育和(hé)培訓。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施高(gāo)等學曆繼續教育★¥"‌專業(yè)設置管理(lǐ)辦法，把好(hǎo)學曆繼續教育專業(yè)設置關口。推動≤'開(kāi)放(fàng)大(dà)學和(hé)高(gāo)等教育自(÷®zì)學考試創優提質，指導開(kāi)放(fàng)大(dà)學深化(huà♣<δσ)改革發展，推進職業(yè)教育國(guó)家(jiā)學β'→分(fēn)銀(yín)行(xíng)建設。加快(≠>→kuài)發展社區(qū)教育、老(lǎo)年(nΩ₽ián)教育。加強學習(xí)型城(chéng)市(shì)建設監測工(gōng)作(zuò¶β)，持續開(kāi)展“全民(mín)終身(shēn)學習(xí)活動周”。繼續落實《職業(§♥π≠yè)院校(xiào)全面開(kāi)展職業(yè)培λΩ☆‌訓 促進就(jiù)業(yè)創業(yè)行(xíng)動計(jì)劃》♥$"。

六、提升教師(shī)教書(shū)育人(réγ✔φ‌n)能(néng)力素質

30.推動師(shī)德師(shī)風(fēng)建設常态化(huà)長(cháng)效化(×£" huà)

目标任務：落實師(shī)德師(shī)風(fēng)第一(yī)标¶<準，強化(huà)師(shī)德建設主體(tǐ)責任，深化(huà)拓展師(shα ī)德師(shī)風(fēng)治理(lǐ)成果。

工(gōng)作(zuò)措施：深化(huà)落實新時(shí)代高(gāo)校(x→∞δiào)、中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園'∞¥教師(shī)職業(yè)行(xíng)為(wèi)十項準則。與最高(gāo)檢、公安部聯合建€♦立信息共享工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)，統籌、指導各地(dì)教育行(xíngΩ♣✘←)政部門(mén)實施教職員(yuán)工(gōng)準入查詢性侵違法犯罪信息制(zhìβ←∞)度。完善教師(shī)榮譽表彰制(zhì)度體(tǐ)系。加強高(gāo)校(xià¥♠o)教師(shī)思想政治工(gōng)作(zuò)。

31.大(dà)力加強艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)教師(shī)隊伍✔<建設

目标任務：關于加強新時(shí)代鄉(xiāng)村(cūn)教師γ​(shī)隊伍建設的(de)意見(jiàn)得(de)到(dào)進一(yī)步落實。欠發₹σ達地(dì)區(qū)教師(shī)定向培養和(hé)精準培訓力度進一(yī)步加 • 大(dà)。引導人(rén)才向基層一(yī)線流σ₹動。

工(gōng)作(zuò)措施：深入落實《關于加強新時(shí)代鄉(xi€↔āng)村(cūn)教師(shī)隊伍建♥δ設的(de)意見(jiàn)》。啓動國(guó)家(jiā☆→)級優秀農(nóng)村(cūn)教師(shī)定向培養工(gōng)作(zu$>ò)，推動實施地(dì)方師(shī)範生(shēng)公費(fèi)™↕"£教育。實施鄉(xiāng)村(cūn)優秀青年(nián)教師(s<​$hī)培養獎勵計(jì)劃。繼續實施“特崗計(jì)劃”和(hé)集中連片•π特困地(dì)區(qū)鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)生(shēng)活補助×​&政策。選派援藏援疆支教教師(shī)。深入實施銀(yín)齡講學計(jì)劃 β‌©。繼續推進高(gāo)校(xiào)銀(yín)齡教師(shī)支援西(xī)部計(jì)劃。啓★©動實施新一(yī)輪邊遠(yuǎn)貧困地(dì)區(qū)、邊疆民(mín)族✔ ↔÷地(dì)區(qū)和(hé)革命老(lǎo)區(qū)人(rén)才計(jì)δ​∑α劃教師(shī)專項計(jì)劃。

32.推進教師(shī)教育高(gāo)質量發展

目标任務：深入落實教師(shī)教育振興決策部署，構建高(gāo)水(shuǐ↔™€)平教師(shī)教育體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：啓動國(guó)家(j&‌iā)師(shī)範教育基地(dì)和(hé)教師(shī)教育×₩₩♥改革實驗區(qū)建設。改進部屬師(shī)範大(dà)學公費(γ♠fèi)師(shī)範生(shēng)履約管理(lǐ)，深入實施卓越教師β★≤(shī)培養計(jì)劃2.0，加大(dà)研究生(shē↓αng)層次中學教師(shī)培養改革力度。穩步推進三級五類師(shī)範類專業(yè)認證。啓動實☆¶÷施新周期“國(guó)培計(jì)劃”和±σ★π(hé)名師(shī)名校(xiào)長(cháng)領航工(gōng)程。印發新周期職♣∑δ業(yè)院校(xiào)教師(shī)素質提高(gāo)計(jì)劃，分(fēn)批遴選國(gu‌‌ó)家(jiā)級職業(yè)教育教師(shī)教學創新團隊，推動教師(shī)企業(₹♥β•yè)實踐基地(dì)和(hé)産業(yè)導師(shī)庫ε←♦建設。

33.持續抓好(hǎo)義務教育教師(shī)工(gōng)資待遇落實

目标任務：強化(huà)地(dì)方主體(tǐ)責任，落實義務教育Ω≤教師(shī)年(nián)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平不(£≠≥→bù)低(dī)于當地(dì)公務員(yuán)政策，推®"₩¶動地(dì)方對(duì)拖欠教師(shī)工($π¥gōng)資情況進行(xíng)整改。

工(gōng)作(zuò)措施：健全教師(sh♠×ī)工(gōng)資待遇保障長(cháng)效機(jī) ↔ ☆制(zhì)，強化(huà)地(dì)方主體(tǐ)責任，加強督查，保障義務教育教師(s&♠hī)年(nián)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平不(bù)低(dī)于±>當地(dì)公務員(yuán)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平，督促地(dì)方将拖欠教  ©>師(shī)工(gōng)資待遇情況整改到(dào)位。

34.深化(huà)教師(shī)管理(lǐ≠→"↔)綜合改革

目标任務：進一(yī)步完善教師(shī)資格制(zΩλ∑hì)度，嚴把教師(shī)準入關口。落實中↔ ✔₩小(xiǎo)學教師(shī)減負文(wén)件(jiàn)★"。完善國(guó)家(jiā)教師(shī)管理(lǐ)服務信息化★®​(huà)平台。

工(gōng)作(zuò)措施：全面推開(kāi)中小(xiǎo)學教♠♥★師(shī)資格考試制(zhì)度改革。推進義務教育教師(shī)“縣管校(xiào)聘”δδ管理(lǐ)改革。會(huì)同中央編辦推 →動落實挖潛創新加強中小(xiǎo)學教職工(gōng)編制(zhì)管理(lǐ)要(yào)求。'☆↔研究完善中小(xiǎo)學崗位設置管理(lǐ)。落實關于加強​∏£新時(shí)代高(gāo)校(xiào)教師(shī)隊伍建設改革的(de)指導意見(★α'≠jiàn)。督促指導各地(dì)落實教師(♠₽$βshī)減負清單，建全教師(shī)減負長(cháng)效機(jī)制(zhì)。加快(kuàπ↔ ≈i)完善全國(guó)教師(shī)管理(lǐ)信息系統和(hé)教師(shī)資格管理(lǐφ ®)信息系統。

七、堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面領導

35.健全保障教育事(shì)業(yè)優先發展的(de)經費(fèi)投≥ ε入體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)

目标任務：持續鞏固4%成果，調整優化(huà)結構。督促指導地(dì)方‌® ♦各級政府落實教育投入政策和(hé)支出責任，确保​β“兩個(gè)隻增不(bù)減”。

工(gōng)作(zuò)措施：加強對(duì)地‌ ≈¶(dì)方政府教育經費(fèi)預算(suàn©✔)編制(zhì)、預算(suàn)執行(xíng)情況的(d≥∑e)分(fēn)析研判，督促指導地(dì)方各級政府落實教育投入政策和(hé)䱩支出責任。進一(yī)步完善各級各類教育生(shēng)均撥款制(zh•≈βì)度，建立動态調整機(jī)制(zhì)。完善教育經費(fèi)統計(jì)體(tǐπ∏↔)系，充分(fēn)發揮其決策咨詢、監測監督作↓δ≤(zuò)用(yòng)。完善義務教育免費 β(fèi)教科(kē)書(shū)政策。完善非義₽ 務教育學校(xiào)培養成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì)，推動各地(​σdì)建立撥款、資助、收費(fèi)标準同步動态調整機(jī)制(zhì)。提升經費∏←₹(fèi)使用(yòng)效益，推動各地(dì)合理(lǐ)确定階段性目标和(h φé)任務，及時(shí)調整超越發展階段∑×、違背教育規律、不(bù)可(kě)持續的(de)政策，不(bù)斷調整優化(huà)結構≥¥♦，突出抓重點、補短(duǎn)闆、強弱項，向貧困地(dì)區(qū)£<≥£和(hé)薄弱環節傾斜、向教師(shī)隊伍建設傾‌✔斜、向教育重大(dà)改革措施傾斜。統籌推進全≤÷面實施預算(suàn)績效管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。繼✘‍&"續加強學生(shēng)資助工(gōng)作(zuò)，不(bù)斷推進精準資助，≠≥↔&進一(yī)步完善助學貸款政策和(hé)退役士兵(bīng)學生(shēng)資助政策。建立中國​‍✘(guó)政府獎學金(jīn)績效評價機(jī)制(zhì)，研究制(zhì)定《國(guó↔∑∑×)家(jiā)公派留學獎學金(jīn)資助管理(lǐ)辦法》。積極穩妥推進中央高( ±gāo)校(xiào)所屬企業(yè)體(tǐ)制(zhì)‌®∏改革工(gōng)作(zuò)，做(zuò)好(hǎo)與集中統一(y®≤♥'ī)監管改革的(de)銜接。完善教育部經濟責任審計(jì)工(gōng​δ)作(zuò)規程，推動審計(jì)發現(xiàn¥≤±≤)問(wèn)題整改。

36.加強教育系統基層黨建工(gōng ₹φ★)作(zuò)

目标任務：落實質量建黨要(yào)求，樹(shù)立大(dà)抓基​λ層的(de)鮮明(míng)導向，推動黨建工(gōng)作(zuò)和(h饠±)業(yè)務工(gōng)作(zuò)深度'∞δ融合，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施迎接建黨100周年(nián)“百年(nián∏₩σ)行(xíng)動”，深化(huà)“學習(xí)·診斷·建設₹≈λ”行(xíng)動。深化(huà)創建“讓黨中央放(fàng)心、讓人(rén)民(mín)群£$✘衆滿意的(de)模範機(jī)關”。鞏固深化(hu♣ <σà)直屬機(jī)關“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育成果。建立半年(nián)調度↔✘₩&機(jī)制(zhì)，推動加強黨的(de)政治建設的(de)意&¥見(jiàn)重點任務落實落細。召開(kāi)直屬機(jī)關第八次黨代會(huì)。按照(zhα•ào)《直屬機(jī)關黨支部達标創優建設标準》，推動直屬機(jī)關黨支部凝練特色、争創±©≤✔标杆。全面落實新修訂的(de)《中國(guó)共産黨普通(tōng)高(gāo)等學&απ♦校(xiào)基層組織工(gōng)作(zuò)條例》，召開(kāi)第27次全國(guó)★σ™高(gāo)校(xiào)黨的(de)建設工(gōng)作(≠&↑★zuò)會(huì)議(yì)。深入實施高(gāo)校(xiào)黨組£ §織“對(duì)标争先”建設計(jì)劃。持續落實《教育部直屬高(g♣≥↓āo)校(xiào)黨組織迎接建黨100周年(n₩ ián)行(xíng)動方案》，推動高(gāo)校(xiào)建立“不(bù)忘初心、牢記§">β使命”的(de)制(zhì)度，組織一(yī)批專題示範“微(wēi)黨課”。出台中小(xiǎo)₩§學領導體(tǐ)制(zhì)改革文(wén)件(jiàn)，推動建立黨組織領導的(de)校  →(xiào)長(cháng)負責制(zhì)。做(zuò)• 好(hǎo)在大(dà)學生(shēng)、高(gāo)知(zhī)識群體(tǐ)中發展黨員↔¶↓↑(yuán)工(gōng)作(zuò)。完善高(gāo)γ‍¥校(xiào)黨委教師(shī)工(gōng)作(zuò)部設置及運行(xíng)機≤∏‍(jī)制(zhì)，加強高(gāo)校(xiào)教師(shī)黨支部及“雙±♣★帶頭人(rén)”支部書(shū)記隊伍建設。抓好(hǎo)《民(mín)辦學校(xiào)黨< ¥建工(gōng)作(zuò)重點任務》落實，加強高(gāo)職院校(xiào)黨建工( €gōng)作(zuò)指導。圍繞建黨100周年(ni♣σ≈án)，發揮好(hǎo)教育系統廣大(dà)“五老(lǎo≤≈)”優勢，組織開(kāi)展好(hǎo)關心下(xià)一(yī§ π")代系列品牌活動。充分(fēn)發揮老(lǎo)同志(zhì)σ←♠獨特優勢和(hé)作(zuò)用(yòng)，全面提升離(lí)退休幹部黨建工(gōng)作(zλ $♥uò)規範化(huà)和(hé)服務保障水(shuǐ)平。

37.努力鍛造高(gāo)素質幹部人(rén)才隊伍

目标任務：全面貫徹新時(shí)代黨的(de)組織路(lù)線，加強幹部隊伍建設，以正确用(yφ&òng)人(rén)導向引領幹事(shì)創業(yè)導向。>★λ有(yǒu)效破除人(rén)才工(gōng)作(zuò)高(gāo)質量發展的‍'(de)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zh& ì)性障礙。深化(huà)人(rén)事(shì)制(zhì)度改革。

工(gōng)作(zuò)措施：堅持“幹部政治素質、班子(zǐ)政治功能(né♣σ♦ng)、單位政治生(shēng)态”三位一(yī)體(tǐ)，統籌謀劃直屬系統領導班子(zǐ)和‍₹≈↓(hé)幹部隊伍建設。落實好(hǎo)幹部标準，完善政治素質考察方式方法，持續優化(≥φ∞huà)領導班子(zǐ)結構。完善選賢任能(néng)制(zhì)度體(t∏γǐ)系，出台提高(gāo)直屬高(gāo)校(xiào)黨委和(hé)領導班子(zǐ)δ§→↕政治能(néng)力的(de)意見(jiàn)。持續加大(dà)優秀年(nián)輕幹部✔π發現(xiàn)培養使用(yòng)力度。強化(huà)教育培訓和(hé)實踐&∞‍φ鍛煉，提高(gāo)直屬系統領導班子(zǐ)和(hé)幹部隊伍能(néng)力水$✔(shuǐ)平。落實各項幹部管理(lǐ)監督制(zhì)度<≥和(hé)關心關愛(ài)辦法，健全幹部考核體(tǐ)¶≠系，加強對(duì)敢擔當善作(zuò)為(wèi)幹部的(de)∑✔±激勵保護。著(zhe)眼未來(lái)五年(nián)全面規劃新時φ✘σ (shí)代高(gāo)校(xiào)高(gāo)層次人¥₽(rén)才隊伍建設。推動《關于正确認識和(hé)規範使用(yòng)高(✔γ♥ gāo)校(xiào)人(rén)才稱号的(de)若幹意見(jiàn)》落地(dì)落實。以國(g÷★α₽uó)家(jiā)有(yǒu)關重大(dà)人(rén)才項目為(wèi)牽引，實 ✔∑≥現(xiàn)人(rén)才培養和(hé)引進一(yī)體€ λ¥(tǐ)化(huà)推進。加強對(duì)高(gāo)層次人(rén)才±♣✔的(de)政治引領和(hé)政治吸納。統籌做(zuò)好(hǎo)國(guó)際組織人(réβ♥n)才培養推送。科(kē)學配置直屬系統機(jī)構編制(zhì)資源。優化(h↕₩$uà)直屬機(jī)關人(rén)事(shì)管理×↔(lǐ)制(zhì)度體(tǐ)系。推動深化(β>​<huà)直屬高(gāo)校(xiào)人(rén)事(shì)制(zhì)度改革↓εσ÷，完善崗位設置管理(lǐ)，推進高(gāo)'≥ 層次人(rén)才工(gōng)資分(fēn)配激勵機(jī)<♦∑✘制(zhì)文(wén)件(jiàn)落實。

38.堅定不(bù)移全面從(cóng)嚴治黨

目标任務：持之以恒正風(fēng)肅紀反≥≠​腐，不(bù)斷完善一(yī)體(tǐ)推進不(bù)敢腐±↔不(bù)能(néng)腐不(bù)想腐體(t↑≈$₽ǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，努力實現(xià  ★≤n)存量清楚、增量清零、生(shēng)态清明(míng)。規範化(huà→✔)高(gāo)質量開(kāi)展教育巡視(sh×±↔∞ì)巡察。

工(gōng)作(zuò)措施：聚焦“兩個(gè)維護”強化(huà)政治監督，嚴 ↓§明(míng)政治紀律政治規矩。認真執行(xíng)教育部黨組、黨±δ<組書(shū)記、黨組其他(tā)成員(yuán)落實全面從( ✘cóng)嚴治黨責任清單，壓實壓緊責任鏈條。修訂部黨組主動接受駐部紀檢組監督的(₹γde)實施辦法，完善部黨組與駐部紀檢監察組定↓'期會(huì)商等工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)。召開(kāi)2021年(‍☆→nián)教育系統全面從(cóng)嚴治黨工(g↑&&ōng)作(zuò)會(huì)議(yì)、警示教育會(huì)議(yì)✘★®ε。深化(huà)運用(yòng)監督執紀“四種形Ωπ§态”。堅決破除形式主義、官僚主義，堅決整治群衆身(shēn)邊不(bΩ£ù)正之風(fēng)和(hé)微(wēi)腐敗問(wèn)題，推動中央八項規定精神落地(dì)生β"↕(shēng)根。開(kāi)好(hǎo)2021年(nián)度民(mí±↓n)主生(shēng)活會(huì)和(hé)組織生(shēng)活會(huì)£ φ 。制(zhì)定關于加強和(hé)改進教育部機(jī)關司局、直屬單位紀檢組織建設的(de)辦<₹法。突出政治監督要(yào)求，将學習(xí)貫徹黨的(de)十九屆五中全會(♦λ♥huì)精神、貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)←÷φ指示批示精神、實施“百年(nián)行(xíng)動”等情況納入巡視(shì)巡察監督重點檢查內 ±∞(nèi)容。加強對(duì)直屬高(gāo)校(xiào)黨委巡察工(gōnπ∑$₽g)作(zuò)的(de)督促指導，完善巡視(shì)巡察上  (shàng)下(xià)聯動機(jī)制(zhì)。推動★↑→在考核領導班子(zǐ)、考察幹部、研究制(zhì)定政策、推動重點工(gōng)作(zuò)÷π落實等方面充分(fēn)利用(yòng)巡視(shì♥↑δ±)巡察成果。

39.毫不(bù)放(fàng)松抓好(hǎo)常态化(huà)疫情防控

目标任務：構建統籌教育系統常态化(huà)疫情防控和(hé)教育改革發展工(gōnβ ≤g)作(zuò)協調機(jī)制(zhì)，應對(duì)教育系統“疫後綜合征”，著(zhe)力 ≥®∞提高(gāo)應對(duì)重大(dà)突發公共衛生(shēng)事(shì)件‌•δ∑(jiàn)的(de)能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：統籌推進疫情防控和♥Ω♣★(hé)教育事(shì)業(yè)改革發展，科(kē)學精準做(zuò)好(hǎo)新冠肺炎疫情 α↔常态化(huà)防控。加強校(xiào)園公§ 共衛生(shēng)體(tǐ)系建設，不(bù)斷完善校(xiàoγ≤♦)園疾病預防控制(zhì)體(tǐ)系，完善應對(duì)局地(dì)局部聚集性疫情應急 ±'預案。推進疫情防控科(kē)研攻關工(gōng)作(zuò)。推動應對(duì)“疫後εφ★綜合征”各項具體(tǐ)工(gōng)作(zuò)落地(dì)落實。深入開(kā'®i)展新時(shí)代校(xiào)園愛(ài)國(&★→guó)衛生(shēng)運動。在常态化(huà)疫情防控背景下(xià)做(zuò)好©β(hǎo)來(lái)華留學生(shēng)、在內(nèi)地(dì)（大(dà)陸）港澳台師(s÷"₽hī)生(shēng)、外(wài)籍教師(shī)等群體(tǐ)β× 的(de)管理(lǐ)與服務。落實“雙穩”方針，維護海(hǎi)外(wàiγ×∞ε)留學人(rén)員(yuán)健康與安全。

40.抓好(hǎo)“奮進之筆(bǐ)”項目實施

目标任務：以“奮進之筆(bǐ)”項目實施為(wè$<×i)抓手，全面提升教育改革效能(néng★✔±↕)和(hé)教育治理(lǐ)能(néng)力水ββδ‍(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：将奮進文(wén)化(huà)融入“選育管'$$ 用(yòng)”全過程，激勵直屬系統廣大(dà)幹部主≈‍≈☆動擔當作(zuò)為(wèi)。組織實施“司長(cháng)風(f×₹ēng)采項目”“處長(cháng)奮進紀實₩♠"檔案”，完善落實層層負責的(de)責任機(jī)制(zhì)。組織≈∏引導各省（區(qū)、市(shì)）和(hé€≤)直屬高(gāo)校(xiào)、部省合建高(gāo)校(xiào)實施“教育工(gōng♥•)委書(shū)記、廳長(cháng)開(kāi)局項目”“高(gāo)校(×¥xiào)書(shū)記校(xiào)長(cháng)開(kāi)局項目”。