為(wèi)進一(yī)步推動江夏區(qū)教育高(gāo)× ∑質量發展，加強學校(xiào)幹部隊伍建設，10月(yuè)26日(rì)下(xià)午，“江夏區(qū) ✔教育系統年(nián)輕後備幹部培養工(gōng)程（第二期）”階段啓動儀式在武漢市(✔‍✔αshì)新洲區(qū)順利舉行(xíng)。江夏區(qū)教育" σ™局組宣科(kē)負責人(rén)馬祥、江夏區(qū)教育局組宣科(kē)副科(k↓± ē)長(cháng)李穎、江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心副書(shū)記張吉群以$ ↓及來(lái)自(zì)江夏區(qū)中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園的(de)40餘位年( ≥™nián)輕後備幹部參加了(le)此次啓動儀式，會(huì)議(y"•$↔ì)由江夏區(qū)教育局組宣科(kē)副科(kē)長(ch♣±áng)李穎主持。

階段啓動儀式現(xiàn)場(chǎng)

作(zuò)為(wèi)項目負責人(rén)，江夏區÷β(qū)教師(shī)繼續教育中心副書(shū)記張吉群作(zuò)上(shàng)一(yī Ω')階段培訓小(xiǎo)結和(hé)本階段培訓安排。他(tā)指出，本次≤∞培訓旨在提升年(nián)輕學員(yuán)的(de)教育管理(lǐ)和(hé↑§♦÷)專業(yè)技(jì)能(néng)，并且∏♠ε重視(shì)學校(xiào)發展規劃和≈×(hé)個(gè)人(rén)規劃的(de)實踐應用(yònα& g)；最後他(tā)還(hái)強調了(le)本次培訓的(de)紀§ε律以及自(zì)己的(de)期望。

江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心副♥↔書(shū)記張吉群講話(huà)

江夏區(qū)教育局組宣科(kē)負責人(rén)馬祥對(duì)年(nián)輕後備幹部工(≥↑↓γgōng)程取得(de)的(de)成效表示了(le)肯定。他(tā)對(duì)本♥♣♠<期學員(yuán)提出了(le)三點要(yào)求，一(yī)是(shì)強αβ調學習(xí)和(hé)思考的(de)重要(yào)性，希望學員(yuán)們能(néngλ≤βφ)通(tōng)過學習(xí)提升自(zì)己©≈，适應教育發展的(de)新趨勢。二是(shì)提倡通(tōng)過觀察和(hé)反思新 ♣₩®洲教育的(de)成功經驗，學習(xí)其在資源有(yǒu)限的(de)情況下(x<♠≠ià)實現(xiàn)教育質量提升的(de)方法。三是(shìα↑≈γ)鼓勵學員(yuán)們在工(gōng)作±≥(zuò)中應用(yòng)所學，不(bù)斷改進和(hé)創新，以提高(gāo)工(gōng) •作(zuò)質量和(hé)效率。最後，馬科(kē)長§€(cháng)寄語在座的(de)年(nián ∞¶♣)輕幹部為(wèi)推動江夏區(qū)教育高(gāo)質量發展多(duō)做(zuò)貢獻&∞σ。

江夏區(qū)教育局組宣科(kē)負責人(rδ én)馬祥講話(huà)

本次培訓課程設計(jì)結合參訓學員(yuán)需求，邀請(qǐng)了(le)多(duō)位在教✘ 育管理(lǐ)、隊伍建設、學校(xiào)發<↔展等方面具有(yǒu)豐富經驗的(de)專家(jiā)進行(xíng)授課，還(hái)組織參訓λ<ε 學員(yuán)到(dào)名校(xiào)跟崗訪學，強化(huà)實踐體(tǐ)驗。以豐富的 ♣ (de)課程內(nèi)容和(hé)靈活多(duō)樣↕δλ✔的(de)培訓方式，進一(yī)步提升培訓成效，引領學員(yuán)快(kuài)×'×速成長(cháng)。期待全體(tǐ)學員(yuán)能(néng)以本次培訓為(w♥βèi)契機(jī)，為(wèi)江夏區(qū)教育高​®(gāo)質量發展貢獻自(zì)己的(de)青春力量！