尊敬的(de)各位領導、專家(jiā)，現(xiàn)™∞場(chǎng)和(hé)線上(shàng)的(de)朋(péng)友(yǒu)們：

　　大(dà)家(jiā)下(xià)午好(hǎo)！

　　在全黨、全國(guó)人(rén)民(mín)熱(rè•€)烈慶祝偉大(dà)的(de)中國(guó)共産黨百年(nián)華誕£ γ♠的(de)喜慶日(rì)子(zǐ)裡(lǐ)，在全黨、全國(∑→guó)人(rén)民(mín)積極響應習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“開(kāi)創美(měi)好(hǎo)未來(lái✔β)”号召的(de)時(shí)代強音(yīn)下§¥δ₹(xià)，我們在這(zhè)裡(lǐ)開σ≈♠(kāi)創性地(dì)舉辦首屆全國(guó)教育科(kē)普論壇，以“孩子(zǐ)們需要(Ω¥yào)什(shén)麽樣的(de)作(zuò)業(yè)”為(wèi)主題，旨᧣λ在深入學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yào)講話(h÷←uà)精神，堅持教育科(kē)研主動服務黨的(de)教育事≤♥♠<(shì)業(yè)、服務人(rén)民(mín)，充分(fēn)發揮教育科(kē)研對(dφεuì)教育改革發展的(de)支撐、驅動和♦₽(hé)引領作(zuò)用(yòng)，推進新時(shí)代教育事(shì)業(yè)高(gāo£≥γ)質量發展，辦人(rén)民(mín)滿意的(de)教育。這(zhè)次論壇得(de)' 到(dào)各位與會(huì)領導、嘉賓和(hé)同♦≥'≤志(zhì)們的(de)積極響應、熱(rè)情關心和(hé)大(dà)力支持，我謹代表中國(gγ↔uó)教科(kē)院表示衷心感謝(xiè)，對(duì)大(dà)家(jiā)的(d∑≥±e)到(dào)來(lái)表示熱(rè)烈歡迎！

　　我們認為(wèi)，教育科(kē)學普及與教育科(kē)學研究同等重↑₽要(yào)。學界普遍公認，教育科(kē)學是(shì)一(yī)門(méΩ‌•n)專業(yè)性、實踐性很(hěn)強的(de)學科(kē)。在我國(guó)，廣義上(s​₽↕hàng)的(de)教育科(kē)學研究源遠(yuǎn)流長(chán∏‍g)，現(xiàn)代意義上(shàng)≠λγ★的(de)教育科(kē)研也(yě)方興未艾，成果豐碩。但(dàn≥ )我們也(yě)必須面對(duì)當下(xià)存在著(zhe)既缺乏普遍認同教育科(kē)研的♣☆↓(de)專業(yè)性、又(yòu)缺乏普遍注重教育科×↓™✘(kē)研的(de)實踐性這(zhè)樣的(de)事(shì)實 ✘：一(yī)方面，随著(zhe)我國(guó)教育普及度的(de)快(kuà"$♥i)速提高(gāo)，越來(lái)越多(duō)的♦ (de)人(rén)接受中高(gāo)等教育，許多(duō)人♦‌★≤(rén)習(xí)慣于以自(zì)身(shēn)教育經驗替代教育科(kē)學♥←，不(bù)重視(shì)教育科(kē)學知(zhī)識的☆≤→¶(de)學習(xí)，不(bù)信賴教育科(kē)學研究的(de)結論。另一(yī)方面，不(bù∑×)少(shǎo)教育科(kē)研人(rén)員(yuán)習(π ✘xí)慣于在專業(yè)圈子(zǐ)裡(lǐ)₹♣∞自(zì)說(shuō)自(zì)話(hu₩α≥βà)，大(dà)量的(de)科(kē)學研究成果停留在書∞§÷(shū)本中、期刊上(shàng)，不(bù)少(shǎo)科(kē)研成果晦澀難懂(≥☆©dǒng)，沒有(yǒu)及時(shí)、适切、有(yǒu)效地(dì)轉化(h׶&®uà)為(wèi)易于社會(huì)大(dà)衆所接受應用(yòng)的(de✔δ™)科(kē)學知(zhī)識和(hé)行(xíng)動指南(nán)，教育科(kē)λ®‍研主動服務教育事(shì)業(yè)、服務人(∑∑₩rén)民(mín)的(de)能(néng)力和(h✘✘∑∞é)水(shuǐ)平還(hái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不(b∑¶‍€ù)夠。我們有(yǒu)理(lǐ)由相(xiàng)信，如(rú)果教育科(kē)學得±☆λ(de)到(dào)廣泛普及，更多(duō)的(de)家(jiā)長(c™Ωφεháng)、教師(shī)和(hé)社會(huì)成員(yuán)重視(sh<δ>ì)教育科(kē)學、相(xiàng)信教育科(k<♥¥αē)學、掌握了(le)先進的(de)教育理(lǐ)念和(hé)科(k∑‍ē)學方法，尊重兒(ér)童身(shēn)心發展規律，合理(lǐ) ∑‌安排孩子(zǐ)的(de)生(shēng)活與學習(xí)，理(lǐ)性引₽←₹↔導孩子(zǐ)的(de)發展方向，那(nà)麽教育的(de)✘↑面貌、師(shī)生(shēng)和(hé)家(jiā)長(chá₹ ‍ng)的(de)面貌、教育生(shēng)态的(de)面貌必λ₩λ定出現(xiàn)積極可(kě)喜的(de)變化(huà)。中國(guó)教科(kē)院作$♦(zuò)為(wèi)教育部直屬的(de)國±£≤©(guó)家(jiā)級教育科(kē)研機(jī)構，在重視‍≥•ε(shì)和(hé)推進教育科(kē)普工(g₹£σōng)作(zuò)上(shàng)，義不(bù)容辭，使命在€✘肩。近(jìn)兩年(nián)來(lái)，我π‍院對(duì)此項工(gōng)作(zuò)進行(xíng)了(le)系統謀劃，主動調整《教育επε×文(wén)摘周報(bào)》辦刊定位，努力将其辦成一(yī)份社±≤±會(huì)公衆和(hé)教育工(gōng)作(zuòπλ‍≥)者讀(dú)得(de)懂(dǒng)、用(yòng)&≤ ™得(de)上(shàng)的(de)教育科(kē)學知(zhī)♥÷識普及報(bào)，取得(de)積極成效©♠Ω→。創辦全國(guó)教育科(kē)普論壇是( ∏®shì)又(yòu)一(yī)個(gè)重要(yào)舉措。“一(yī)報(bào)一(yī)會(huì ↕★♠)”兩者互為(wèi)依托和(hé)促進。未來∏¥"£(lái)還(hái)要(yào)不(bù)斷豐富和(hé)拓展教育科(kē)普的(de)途πε徑和(hé)方式，完善教育科(kē)普工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。

　　我們設想，全國(guó)教育科(kē)普論壇要(yào)發揮三大(dà)功能(néngεπ♦)。一(yī)是(shì)努力成為(wèi)傳播教育科(kē)學的¥∑∑(de)大(dà)舞(wǔ)台。 依托教育科(kē)普論壇，面向社會(huì)大(dà)衆需求，克服教育科(kē)學∏↕傳播方式和(hé)話(huà)語表達的(de)局限，大(dà)力ε‍​∞推動學術(shù)話(huà)語改革，大(dà)力推★§✘動教育科(kē)學傳播，大(dà)力推動教科(kē)研成果轉化(huà)，把更β"→σ多(duō)優秀的(de)教育科(kē)學理(lǐ)論、知± ¥↕(zhī)識、方法推送給社會(huì)和(hβ¥é)家(jiā)庭，營造學校(xiào)、家(jiā)庭、社≤☆₹會(huì)協同育人(rén)的(de)良好(hǎo)教育生(shēng)态。二是(shì)努力成為(wèi)提升教育科(kē)研能(né™≠≤≈ng)力水(shuǐ)平的(de)大(dà)平✔✔↔台。能(néng)夠影(yǐng)響進而改變教育實踐的(de)科(kē)學才是(shì)大→≤♣(dà)科(kē)學，相(xiàng)應的(de)成果才是(shì)大(dà)成果。依​¶÷托教育科(kē)普論壇，廣集群賢名家(jiā↔&)，彙聚交叉學科(kē)，促進多(duō)主體(tǐ)、多(duō)學科✔®(kē)、多(duō)視(shì)角交流研討(tǎo)，引領教≈★育科(kē)研瞄準真問(wèn)題，探究真學問(wèn)，倒逼教育科(k☆§‌σē)學研究更加聚焦中央關心、群衆關切、社會(huì)關注的(de)“三關”問(wèn)題，創新研究範式和(hé)方法，以現(xiàn)實問(wèn)題研究促÷&♦進基礎理(lǐ)論創新。三是(shì)努力成為(wèi)檢驗教育科(kσ₽β¥ē)研成果的(de)大(dà)擂台。馬克思說(shuō)：理(lǐ)論隻要(yào)能(néng)說(shuō✔"π≤)服人(rén),就(jiù)能(néng)掌握群衆,而理(lǐ)論隻要(yào)徹底,就(jiù)能(nénε≠÷←g)說(shuō)服人(rén)。依托教育科(kē)普論壇，主動接受來(lái)自(zì)實φ←踐、社會(huì)和(hé)公衆的(de)評判，檢驗教育科(kē)學的(de)理(lǐ)δ×$論力量，真正把那(nà)些(xiē)被社會(h"↔≤uì)大(dà)衆理(lǐ)解接受、掌握運用(yòng)并在教育實>α↔踐中産生(shēng)積極成效的(de)教育科(kē)研成果發現(xiàn)出來(lái)€↓✘、推廣出去(qù)。

　　我們倡議(yì)，每一(yī)名教育科(kē)研工(gōn✘★¶∏g)作(zuò)者都(dōu)關注教育科(kē)普工(gōng)作(zuò)，每一(yī)家(ji₩←'ā)教育機(jī)構都(dōu)承擔起教育科(kē)普的(de)責任。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記深刻指出，“要(yào)把科(kē)學普及放(fàng)在與科(kē)技(jì)創新←↔同等重要(yào)的(de)位置”。放(fàng)眼世界‍&§♦，當今許多(duō)教育強國(guó)陸續出台相(xiàng)關支持↓"π政策推動科(kē)研人(rén)員(yuán)積極開(kāi)展科(kē)普∞₹工(gōng)作(zuò)。科(kē)研人(rén)員(yuán)承擔科(kē)普責任已越來(l≠βΩ≥ái)越成為(wèi)普遍共識。中國(guó)教←≈‍科(kē)院将認真落實教育部黨組提出的(de)“發揮組織作(zuò)用(yòng)，發揮國(g∏σ®uó)家(jiā)級平台作(zuò)用(yòng)”的(de)要(α>yào)求，協同全國(guó)教育科(kē)研戰線，以此次論壇為(wèi)發端，共同推進全Ω π國(guó)教育科(kē)普工(gōng)作(zuò)。

　　我們期待，教育科(kē)普能(néng)夠納入國(guó)家(jiā≤ ♠)科(kē)普戰略，融入國(guó)家(jiā)科↕♠(kē)普體(tǐ)系。在中國(guó)科(kē)協的(de)關心指導㧧下(xià)，制(zhì)訂教育科(kē)普規劃，參與全≈Ω'®國(guó)科(kē)普活動，系統地(dì)、穩步地(dì)推進教育科(kē)普工(gōn♣¥€≈g)作(zuò)。

　　最後，祝願在大(dà)家(jiā)的(de)共同努力下(xià)，✔‌☆首屆全國(guó)教育科(kē)普論壇取得(de)圓滿成功！

　　謝(xiè)謝(xiè)大(dà)家(♦₽∑jiā)！