2022年(nián)是(shì)新時(sh±↓♦í)代新征程中具有(yǒu)特殊重要(yào)意義的(de)一(♦"¶yī)年(nián)，我們黨将召開(kāi)二十大(dà"≥∑)。這(zhè)是(shì)我們黨在進入全λ←面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家≈∑∑(jiā)、向第二個(gè)百年(niᕶ¶n)奮鬥目标進軍新征程的(de)重要(yào)時(shí)刻≠↔Ω召開(kāi)的(de)一(yī)次十分§∑(fēn)重要(yào)的(de)代表大(dà)會(huì)。迎< ★接學習(xí)貫徹黨的(de)二十大(dà)，是(shì)貫穿今年(ni♠✘©án)黨和(hé)國(guó)家(jiā)全局工(gōng)作(zuò±π÷)的(de)主線，教育工(gōng)作(zuò)要(yà≠φΩo)聚焦這(zhè)條主線，作(zuò)出實質性的(de)貢獻。2022年(n ​φián)教育工(gōng)作(zuò)的(de)總體(tǐ)要(yào)求是(shσ♦ ì)：以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會✘≠£(huì)主義思想為(wèi)指導，深入學習®∏&(xí)貫徹黨的(de)十九大(dà)和(hé)十÷'九屆曆次全會(huì)精神，認真貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)★α&記關于教育的(de)重要(yào)論述，深刻認識“兩個(gè)≥•‍确立”的(de)決定性意義，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自(zì)信”、做(zu​δ₩ ò)到(dào)“兩個(gè)維護”，弘揚偉大(dà)建黨精神，堅持穩中求進工(gōng)作(♠α∏zuò)總基調，完整、準确、全面貫徹新發展理(lǐ)念，服務構建新發展格局，堅持和(hé)加強黨♣±₹φ對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面領σ↕∑ 導，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(sh‍π♠ù)人(rén)根本任務，著(zhe)力轉變觀念、守正創新、攻堅克難、守住底線，加快(kγ♥£uài)教育高(gāo)質量發展，推進教育現(xiàn)代化(huà)、建設←σ↔教育強國(guó)、辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育，培養©←™德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)接班↕φ♣人(rén)，以實際行(xíng)動迎接黨的(de)二十∞§↑大(dà)勝利召開(kāi)。

　　一(yī)、堅定不(bù)移用(yòng)習(xí)近(jìn)平新時(s∑'§hí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思♣ε£想鑄魂育人(rén)，确保教育領域始終成為(wèi)堅持黨的(de)領導的(de)堅強陣地(dì∏©₽)

　　1.學習(xí)宣傳闡釋黨的(de)創新理(lǐ)論。把學習(xí)貫←≤徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想±±作(zuò)為(wèi)首要(yào)政治任務，深入學習(xí)貫徹習(xí)近×Ω↔¶(jìn)平總書(shū)記關于教育的(d¥<<e)重要(yào)論述。全力做(zuò)好(hǎoγ≥)迎接黨的(de)二十大(dà)勝利召開(kāi)和(hé)學習(xí)宣§σ傳貫徹，出台《直屬機(jī)關學習(xí)宣傳貫徹黨的(de)二十大(dà)精神工(g✘®δ≥ōng)作(zuò)方案》，開(kāi)展高(gāo)校(xiào₹∞)師(shī)生(shēng)迎接、學習(xí≈♠§)、宣傳黨的(de)二十大(dà)專項行(xíng)動，彙聚形↔≥成教育系統廣大(dà)幹部師(shī)生(shēng)喜€£ 迎黨的(de)二十大(dà)濃厚氛圍。鞏固拓展教育系統黨史學習(xí)教 π育成果，推動建立常态化(huà)長(cháng)效化(huà)制(zhì)度機(jī)制♦≤←(zhì)，深入推進黨的(de)曆史和(hé)創新理(l→πσǐ)論進教材、進課堂、進頭腦(nǎo)，實施偉大(dà)建黨精神研究重大(dà) ®專項，深化(huà)“四史”教育。深化(huà)習(xí)近(jìn)平新時( ₩shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想原創性系統性學理(l✘¥ǐ)化(huà)學科(kē)化(huà)研究闡釋，啓動實施≠φ ×面向2035高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)∞↔‌學高(gāo)質量發展行(xíng)動計(jì)劃，推動高(gāo)校(xiàγ∞o)加快(kuài)構建中國(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)學，布 ​局設立習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(₹♥ huì)主義思想研究重大(dà)專項、中國↔$<(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)學研究&★≠重大(dà)專項，推出一(yī)批重大(dà)研究成果，推>δ進教育系統習(xí)近(jìn)平新時(s•¶hí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心<∏（院）建設。

　　2.始終把政治建設擺在首位。把習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示批→₹‍示作(zuò)為(wèi)政治要(yào)件(jiàn)，作(zuò)為(wèi)黨組會(huì)δ♠♣“第一(yī)議(yì)題”，部黨組加強統籌協調，推進重αε™→大(dà)決策部署落地(dì)。持續開(kāi)展直屬機(jī‌γ)關“讓黨中央放(fàng)心、讓人(rén)民(mín)群衆滿意的(de)模範機(≠∑‍jī)關”創建，分(fēn)類指導推進直屬機(jī€±)關黨建高(gāo)質量發展。構建高(gāo•÷↑δ)質量高(gāo)校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系，會(huì)λ‌>同中央有(yǒu)關部門(mén)指導推動落實《中國(guó)共産黨普£®ε♣通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)基層組織工(gō"≥★ng)作(zuò)條例》，健全黨委領導下(xià)的(de)校(xiào)長(cháng)負責Ω™≠&制(zhì)。舉辦全國(guó)高(gāo©☆)校(xiào)書(shū)記校(xiàoΩ♦)長(cháng)提高(gāo)政治能(né'<ng)力專題培訓班，實現(xiàn)全國(guó)公辦本科←σ(kē)高(gāo)校(xiào)書(shū)記校(x<"iào)長(cháng)全覆蓋輪訓。縱深推進新時(shí)代$φ→‍高(gāo)校(xiào)黨建示範創建和(hé)質量創優，實施院（系）黨組織書(shū)記政"÷治能(néng)力提升計(jì)劃、教師(shī)黨支部書(shū)記“雙帶‍σ¥頭人(rén)”隊伍質量攻堅計(jì)劃、大(dà)學生(shēng)黨支部書(®≠shū)記骨幹培養計(jì)劃，提升高(gāo)校(xiào)基™↕↓層黨組織政治功能(néng)。健全中小(xiǎo)學校δ$‌(xiào)黨組織領導的(de)校(xiào↓®±)長(cháng)負責制(zhì)，加強黨對(duì)中小(xiǎo)學校(xλ iào)的(de)全面領導。調研推動《民(mín)辦學校(₽↓♠→xiào)黨建工(gōng)作(zuò)重點任務》貫徹落實，指導各地(dì)加快(γ≠✔kuài)推進民(mín)辦學校(xiào)章(zhāng)程建設，推動黨建有(yǒu)關要(§β←yào)求進章(zhāng)程。進一(yī)步提高(gāo)建議(yì)™↓提案辦理(lǐ)工(gōng)作(zuò)能(néng)力和(hé)效果。≥∏提高(gāo)離(lí)退休幹部黨建工(gōng)作(zuò)标準化(huà)規範化(huà♦♣₽Ω)水(shuǐ)平，組織幹部離(lí)退休制(zh✘♣ì)度建立40周年(nián)紀念活動。推進新時(shí)代關工(gōng)委建設。

　　3.維護教育系統安全穩定。堅持馬克思主義在意識形态領域指導地(dì)位，嚴格落✔ "♠實意識形态工(gōng)作(zuò)責任制(zhì)，加強直屬機(jī)關和(h​×₩÷é)高(gāo)校(xiào)意識形态陣地(dì)管理(l≈✘₩™ǐ)，指導高(gāo)校(xiào)築牢“三微™ φδ(wēi)一(yī)端”等陣地(dì)。強化(huà)保密宣傳教育。深化(huà)鞏固校(xiàδ¶✘o)園安全專項整頓成效。優化(huà)教育輿情監測、研判、<↔€&報(bào)告、處置等流程機(jī)制(zhì)。從(cóng)嚴從(cón""β✘g)緊科(kē)學精準做(zuò)好(hǎo)教育系統新冠肺炎疫情常态™≈化(huà)防控，确保師(shī)生(shēng)生(shēng)命健&★♣ε康。

　　4.堅定不(bù)移推進全面從(cóng)嚴治黨。聚焦“兩個(gè)維護”強化(↕≠huà)政治監督，嚴明(míng)政治紀律和(h ±é)政治規矩。持之以恒堅持嚴的(de)主基調，壓實λ♣↕管黨治校(xiào)政治責任。按照(zhào)“當下(xià)♦♠✘ 改、長(cháng)久立、系統治”要(yào)求，健全中央巡₽λ視(shì)整改長(cháng)效機(jī)制(zhì)，持續鞏固深化(huβ​×♠à)整改成果。抓好(hǎo)直屬機(jī)關、直屬高(gāo)校(xiào)重點領域♠∞廉政風(fēng)險防控，嚴格規範直屬機(jī)關“三評一(yī)賽”，清理(lǐ)規₹↑範直屬單位對(duì)外(wài)合作(zuò)，從(cóng)嚴管理∑σ↑(lǐ)面向中小(xiǎo)學生(shēng)的(de)全國(guó)γ$±性競賽活動。強化(huà)內(nèi)部審計(↕'&δjì)監督，完善審計(jì)查出問(wèn)題整改長(cháng¥≈'≈)效機(jī)制(zhì)。嚴格監督執紀問(wèn)責，加強對(ε≠×‍duì)違紀違法案件(jiàn)的(de)查處和(hé)通(tōng)報(bào)曝光(g★®₩uāng)力度，強化(huà)教育警示作(zuò)用(yòn±↑≤g)。完成巡視(shì)全覆蓋任務，推進巡視(shì)巡察上(sh±✔↔‌àng)下(xià)聯動，健全巡視(shì)整​↔ •改促進機(jī)制(zhì)。嚴格落實中央八項規☆✘∞<定及其實施細則精神，一(yī)嚴到(dà"§""o)底糾治“四風(fēng)”，樹(shù)立新風(fēng)，推動形成嚴的(de)氛圍，優≤<$¥化(huà)政治生(shēng)态和(hé)育人(rén)環境。

　　5.深入實施“十四五”教育發展規劃。通(tōng)過編寫輔導讀(dú)✘÷本等多(duō)種形式做(zuò)好(hǎo)宣傳解讀(dú)。召 φ開(kāi)部署工(gōng)作(zuò)會(h< λ>uì)議(yì)，推動各地(dì)将規劃落實到(dào)本地(dì)區(qū)教< 育各領域、各層面、各環節。制(zhì)定實施分(fēn)工(gōng)₹₽✘÷方案，強化(huà)年(nián)度工(gōng)作(z₹♦δεuò)計(jì)劃和(hé)規劃有(yǒu)效★&↔銜接。聚焦關鍵領域薄弱環節，深入實施教育強₽÷國(guó)推進工(gōng)程，發揮中央預算(suàn)內(nèi)投資導向作(zuò) ✘<用(yòng)，改善各級各類學校(xiào‍< ↑)辦學條件(jiàn)。建立“十四五”規劃綱要(yào)教育領域工(π∞‌¶gōng)程項目台賬，逐項細化(huà)時(shí)•→↕間(jiān)表、路(lù)線圖，定期跟蹤調度。開(£←kāi)展規劃實施年(nián)度監測評估。印發實施《關于構建教育高(gāoε₹)質量發展體(tǐ)系的(de)指導意見(jiàn)》。重視(shì)教育科←β(kē)學研究，加強戰略思考和(hé)系統謀劃，開(kāi)展有(yǒu)組織的•≥✔(de)重大(dà)教育科(kē)研。

　　6.落實教育優先發展戰略地(dì)位。堅持國(guó)家¥λ®(jiā)财政性教育經費(fèi)占國(guó)內(nè→¥i)生(shēng)産總值（GDP）比例“不(bù)低(dī)于4%”，保證财政教σπ 育支出強度，加快(kuài)支出進度，确保“兩個(gè)隻增不(bù)減”。加強義務教育教§™師(shī)工(gōng)資收入保障，确保義務教育教師(shī)平均工±→≈(gōng)資收入水(shuǐ)平不(bù)低(dī)于當地(dì)公務員(y→✘®uán)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)®↑平。堅持優化(huà)增效、補短(duǎn)揚長(chángσ")，新增教育投入更多(duō)用(yòng)于薄弱環節，新♣©€增教育支出更多(duō)用(yòng)于提高(gāo)教師(shī)待遇。完善普惠性學前教育經費('✔λ fèi)保障機(jī)制(zhì)，出台國(guó)家(jiā≤‍"&)層面學前教育生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标準δ>α•，推動地(dì)方提高(gāo)并落實公辦園生(shēng)均财政撥¶≈ 款标準或生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标準、普惠性民(m÷λ₽πín)辦園生(shēng)均補助标準，提高(gāo)幼兒(ér)園教師(shī)工(gō¶±'×ng)資收入水(shuǐ)平。指導各省（區(qū)、市(shì)）适時(shíεπ₩)調整非義務教育階段學費(fèi)（保教費(fèi)）、住宿費(fèi←φ)标準。推動各地(dì)嚴格落實普通(tō✘<"ng)高(gāo)中生(shēng)均公 ÷α用(yòng)經費(fèi)标準，探索職業(yè)γ≠♦教育按專業(yè)大(dà)類差異化(huà)生(shēn♥"↕g)均撥款制(zhì)度。完善教育經費(fèi)統計(jì)體(tǐ)系∏₹≥®，加強财政教育投入和(hé)預算(suàn)支出進度監測監督。完善教育行(x₹©✔★íng)業(yè)國(guó)有(yǒu)資産管理(lǐ)制(zhì)度，提高(gāo)資産≥​∑使用(yòng)效益。全面加強校(xiào)辦企業(yè)國(guó)有(yǒu)資産ε ≠監管。加強精準資助，推進資助育人(rén)，全面落實各項學生(shēng)資助政★♥☆♣策。落實過緊日(rì)子(zǐ)的(de)要(yào)求，嚴肅财經紀律。

　　7.建設高(gāo)素質專業(yè)化(huà)幹部隊伍。強化(∞ ★‍huà)教育培訓和(hé)實踐鍛煉，提高(gāo≤≠)直屬系統幹部政治能(néng)力和(hé)專業(yè)素養。堅持新時(shí)代好(hǎo)幹αΩ£部标準，以正職和(hé)優秀年(nián)輕幹部為(wèi)重點，把政治标準放(fàng)∏¥在首位，選優配強直屬系統領導班子(zǐ)。加大(dà)統籌力度，積極推進幹部交流，優化(huà)δ↓→‍幹部成長(cháng)路(lù)徑。做(zuò)實做(zuò)細管理 Ω(lǐ)監督，完善考核評價機(jī)制(zhì)，強化(huà)關心•↑§關愛(ài)，激勵幹部擔當作(zuò)為(wèi)。落實深化(huà)事(shì)業(yè)單€α位改革試點任務。深入推進直屬高(gāo)校(xiào)人(rén)事(shì)制(zhì)度改革。£ 

　　二、加快(kuài)完善德智體(tǐ)美(₹¥měi)勞全面培養的(de)育人(rén)體(tǐ)系，促進學生(s$✘↑hēng)健康成長(cháng)全面發展

　　8.深入推進“雙減”。繼續把“雙減”工(gōng)作(zuò)擺在突出>β位置、重中之重，鞏固成果、健全機(jī)制(zhì)、掃除★₽ ♣盲點、提升水(shuǐ)平、維護穩定、強化(huà☆ε)督導。完善部際專門(mén)協調機(jī)制(zhì)，推動各地(dì)健全工(gō♠​≈ng)作(zuò)機(jī)制(zhì)。加強黨的(de)全面領導，指導培 ∑≤訓機(jī)構全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(shù)人(rén)根本任 ♠&務。著(zhe)力鞏固學科(kē)類培訓機(jī)構壓減成果，在法定♥φ•→節假日(rì)、休息日(rì)、寒暑假指導各地(dì)開(kāi)展常态巡查 λ、堅決關停。加大(dà)對(duì)隐形變異培訓查處力度，開(k∞★₩>āi)展專項治理(lǐ)。規範培訓收費(→∑♠fèi)行(xíng)為(wèi)，加強培訓預收費(fèi)監管。推動校(xià₹"o)外(wài)教育培訓監管立法，加強執法力量，提升執法能(néng)力，抓好(hǎ×≤o)執法巡查。針對(duì)一(yī)些α♥₽β(xiē)監管盲點，開(kāi)展系統調研， γ指導各地(dì)規範管理(lǐ)。指導各地(dì×δ)對(duì)非學科(kē)類培訓機(jī)構，區(qū)分(fēnε")體(tǐ)育、文(wén)化(huà)藝術(shù)、科(≠αkē)技(jì)等類别，抓緊明(míng)确主管部門(mén)，體(tǐ)現(xiàn)公益屬性，₹'π實現(xiàn)常态化(huà)監管，防止出現(xiàn)新的(de)野蠻生(shēngε₽‌)長(cháng)。指導各地(dì)落實高(gāo πα)中階段學科(kē)類培訓嚴格參照(zhào)義務教育階段執行(xíng)的(de)政策•€要(yào)求。建立全國(guó)校(xiào)外(wài)教育培訓專家(jiā)委員(y↓×₩≈uán)會(huì)。組建校(xiào)外(wài)培訓社會(huì)監督員(yuán)隊伍，​‌α拓寬社會(huì)監督渠道(dào)，形成全社會(huì)參與監管并廣泛支持校(xiào)外(wà<$i)培訓治理(lǐ)的(de)良好(hǎ←€o)氛圍。進一(yī)步提高(gāo)學校(xiào)作(zuò)業(yè)設計(jì)水(s←±huǐ)平、課後服務水(shuǐ)平和(hé)課堂教學水(♦φ∞↓shuǐ)平，健全課後服務經費(fèi)保障機(jī)制(zh★§φ↑ì)，拓寬課後服務資源渠道(dào)，開(kāi)展課後服務精品課程資源推介。利用(yòng¶♦)“雙減”工(gōng)作(zuò)監測平台，持續跟蹤監測相(xiàng) €≠β關指标數(shù)據。

　　9.全面推動學校(xiào)思政課建設。推進習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國✘π→(guó)特色社會(huì)主義思想進教材進課堂進頭​" £腦(nǎo)，發揮思政課鑄魂育人(rén)主渠道(dào)作₩↓£(zuò)用(yòng)。召開(kāi)“大(dà)思政課”建設推進會(huì)，實施“大(dà€λφ±)思政課”建設方案。重點開(kāi)好(hǎo)“習(xí)近↔☆→(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，加強>​以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)核∞©​心內(nèi)容的(de)課程群建設，組織開(kāi)展習(xí)近(jìn)平εδ©✘新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大(dà)學習(xí)領航計(≥♦∑jì)劃系列主題活動。設立一(yī)批實踐教學基地(dì)，建設全國(gu≈‍÷¶ó)高(gāo)校(xiào)思政課教研系統，建好(hǎo)高(gāo)校(xiào)思政課教÷•≠學創新中心。研制(zhì)普通(tōng)高(←> <gāo)校(xiào)本科(kē)專業(yè)類課程思政教學指南(nán)。統籌推進本碩博、大(dγ>‌à)中小(xiǎo)學思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建'©∏↕設，支持建設一(yī)批思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)基地(dì)，研制(zhì)關于進&✔↕一(yī)步加強中小(xiǎo)學思政課建設的(de)意見(φ∞jiàn)。會(huì)同中央宣傳部召開(kāi)馬克思主義學院建設推進會(huì)λ↔'↑，推進馬克思主義理(lǐ)論學科(kē)本碩γ"博一(yī)體(tǐ)化(huà)人(rén)才↕ε培養，提升馬克思主義學院建設管理(lǐ)水(shuǐ)平。實施 ≥高(gāo)校(xiào)思政課教師(shī)能(néngπ £)力提升攻堅計(jì)劃，“一(yī)校(xiào)一(yī)策”推動配齊≥σ建強思政課教師(shī)隊伍，加強研修基地(dì×¥∏)建設，辦好(hǎo)“周末理(lǐ)論大(dà)講​•↑堂”、骨幹教師(shī)研修班，建立健全思政↓‌≤¥課教師(shī)“手拉手”幫扶機(jī)↑​✔制(zhì)。分(fēn)專業(yè)大(dà)類深入推進職業(yè)院校(±σβ$xiào)課程思政建設，舉辦職業(yè)學校(xiào)思想政治教育課程教師(shī× ±)教學能(néng)力比賽和(hé)中職學校(xiào)班主任能(nén☆∏‌βg)力比賽。繼續開(kāi)展各類示範培訓，提高(gāo)中小(xiǎo)<≤ ÷學德育隊伍專業(yè)能(néng)力。

　　10.加強和(hé)改進學校(xiào)思想政治工(gōng)作(zu ‌Ωò)。全面實施時(shí)代新人(rén)培育工(gōng∏​)程。深化(huà)思想政治工(gōng)作(zuò)質量提升工(gōng)程和(hé)“三全育σ&≥人(rén)”綜合改革，健全“國(guó)家(jiā)—省級—高(gāo)校(xiào)”☆αγ₽三級網絡思政體(tǐ)系運行(xíng)機(jī)制(zhì)。推進職業(yèφ₹☆)院校(xiào)“三全育人(rén)”典✔λ型學校(xiào)建設。推進“一(yī)站(zhàn₽$ )式”學生(shēng)社區(qū)綜合管理(lǐ)模©×式，實現(xiàn)對(duì)1000所左右高(gāo)校(xiào)有(yǒ"φu)效覆蓋。持續推動各地(dì)各高(gāo)校(xià₹ε‍•o)落實高(gāo)校(xiào)輔導員(yuán)配備需求，加強高(gāo)校(®π÷>xiào)輔導員(yuán)素質能(néng)力提升精準賦能(néng)πφ平台建設。開(kāi)展“青春使命”“技(jì)能(néng)&‍π>成才強國(guó)有(yǒu)我”“學習(xí)新思想做(zuò)好(hǎ≤εo)接班人(rén)”“開(kāi)學第一(yī)課”等π≠&↑主題教育活動，加強校(xiào)園文(wén)化(huà)建®♥&§設。推進綠(lǜ)色低(dī)碳發展系統納入國(guó)民(mín)教育體(tǐ)系。¶φ發揮“五老(lǎo)”優勢，繼續開(kāi)展♣​α“新時(shí)代好(hǎo)少(shǎo) "年(nián)”主題教育讀(dú)書(shū)活動、“讀(dú)懂(dǒng)中國(guó)λ>”活動。

　　11.促進學生(shēng)身(shēn)心健康全面​≤發展。踐行(xíng)健康第一(yī)理(lǐ)念，實施學校(xiào)體(tǐ)育和(hé)¶→πσ體(tǐ)教融合改革發展行(xíng)動計(jì)劃，舉辦首屆中國(guó)青少>σφ (shǎo)年(nián)足球聯賽，籌備™♣★<首屆全國(guó)學生(shēng)（青年(niá"•n)）運動會(huì)。辦好(hǎo)成都(dōu)第31屆世界大(d₽®≥à)學生(shēng)夏季運動會(huì)和(hé)晉江第18屆世界中學生✔αγ✘(shēng)夏季運動會(huì)。啓動實施中國(guó ↔)青少(shǎo)年(nián)健康教育行(xíng)動計(jì)劃，™∑♣>繼續推進健康中國(guó)中小(xiǎo)學健康促進專項行(xínφ✔ g)動。強化(huà)高(gāo)校(xiào)學生(shēng)體(tǐ)質€​健康促進工(gōng)作(zuò)，實現(x×βiàn)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)總體(tǐ) ↕‌近(jìn)視(shì)率比2021年(niá•™©€n)下(xià)降0.5到(dào)1個(gè)百分(fēn)點。實施全國(guó)✔‍₽健康學校(xiào)和(hé)急救教育試點學校(xià↔©o)建設計(jì)劃。完善大(dà)中小(xiǎ§∑o)學相(xiàng)銜接的(de)美(měi)育課程★↔體(tǐ)系，強化(huà)美(měi)育教師(shī)隊伍建設，開(k↓✔σāi)展美(měi)育浸潤行(xíng)動計(jì)劃，建設一(yī"‌'φ)批美(měi)育名師(shī)工(gōng)作(zuò)室。舉辦✔€$≈全國(guó)第七屆中小(xiǎo)學生(shλλ☆ēng)藝術(shù)展演，啓動大(dà)中小(xiǎo)學生(shēng)藝術(shù)展演改革€¥。推進中考美(měi)育改革試點。推進大(dà)中小(xiǎo)學勞動教育÷↑±，全面加強涉農(nóng)高(gāo)校(xiào)耕讀(dú)教育，推進職業(yè)院校(xià€↑o)勞動教育，開(kāi)展中小(xiǎo)學生(shēng)職業(yè)啓蒙教×♠¶育。指導中小(xiǎo)學勞動教育實驗區(™•qū)開(kāi)展工(gōng)作(zuò)，持續§​開(kāi)展大(dà)中小(xiǎo)學生(shēng)勞動素養發展狀況監測。加強"§δ™和(hé)改進學生(shēng)心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)，實施學生(s±→∞hēng)心理(lǐ)健康促進計(jì)劃，做(zuò)好(hǎo)≤∏↓↓科(kē)學識别、實時(shí)預警、專業(yè)咨詢和(hé)妥善應對(duì)。

　　12.加快(kuài)構建中國(guó)特色高(g ↑Ωāo)質量教材體(tǐ)系。總結《全國(g₽δuó)大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃（2019—2022年(niπσ® án)）》實施情況，督促指導地(dì)方和(hé)高(gā↑∏‍o)校(xiào)健全教材領導和(hé)工(gōng÷>)作(zuò)機(jī)制(zhì)。印發教材工(gō★÷ ≥ng)作(zuò)責任追究指導意見(jiàn)。印發修訂後的(de)義務教育課≥¥♦程方案和(hé)課程标準，啓動各學科(kē)教材編修。完成中等職業(y®♥è)學校(xiào)三科(kē)統編教材¥£‌π和(hé)數(shù)學等七科(kē)公共基礎課程教材編審，于2022年(n±​∏★ián)秋季學期投入使用(yòng)。修訂已出版相(xiàng)關教育部馬工(gōng)程重點教£↓材，完成在編在審馬工(gōng)程重點教材。實施 ₹《新時(shí)代馬克思主義理(lǐ)論α¶研究和(hé)建設工(gōng)程教育部重點教材建設€‍÷™推進方案》，啓動第一(yī)批新教材的(de)編寫、遴選、修訂。推進馬克思、恩格≈↔斯、列甯關于哲學社會(huì)科(kē)學及各學科(kē)重要(yào)論Ωβ述摘編編寫。推進首批9種中國(guó)經濟學教材編→>寫，啓動中國(guó)新聞學、中國(guó)法學教材編寫，加快(ku↔→ài)建設一(yī)批原創性高(gāo)水(shuǐ)平哲學社會(huì)科(k•αφē)學教材。出台“十四五”普通(tōng)高(gāo)等教育β♠✔‍本科(kē)教材建設規劃，遴選建設一(yī)批“十£÷四五”職業(yè)教育國(guó)家(jiā)規劃教材。全面$∞規範教材、教輔及課外(wài)讀(dú)物(wù)進校(‍≈>xiào)園管理(lǐ)，嚴格教材審核把關，加強數(shù)字教材建設與管理(lǐ)。♦♣ε完善中小(xiǎo)學地(dì)方課程管理(lǐ)制(zhì)度。加強首屆全國(guó)教材建設獎≠≈→獲獎成果宣傳推廣。遴選确定一(yī)批國(guó)家(©ε‍¥jiā)教材建設重點研究基地(dì)。啓動研制(zhì)新時(shγ↕>↔í)代大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃。

　　13.加強學校(xiào)鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識教育。以增進共同性‍β¶↓為(wèi)方向，推動鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識₽★教育與中小(xiǎo)學德育和(hé)高(gā±£✘♣o)校(xiào)思想政治工(gōng)作(zuò)緊密融合。進一(yī)步提高(gāo)各類民λ↕(mín)族班專項計(jì)劃精準度契合度。繼續實施新疆班西(xī)藏∞ 班校(xiào)園足球融合賽事(shì)。開(kāi)展“組團式”援疆教 φ育人(rén)才選派工(gōng)作(zuò)。會(huì)同有(yǒu)關部π&™門(mén)加強鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識研究基地(dì)建設與管理(lǐ ≈)。

　　14.提升國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語™±σ&言文(wén)字普及水(shuǐ)平和(hé)質量。研制(zhì)國(guó)家(jiā)語言發展φ♦∑σ規劃。落實《國(guó)家(jiā)語言文(wén)字事(shì)業(yè)“十四五”發 ♦"展規劃》。實施國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén<•)字普及提升工(gōng)程和(hé)推普助力≥∞✘鄉(xiāng)村(cūn)振興計(jì)劃，λ←指導普通(tōng)話(huà)普及率低(dī)于÷↔γ♥全國(guó)平均水(shuǐ)平的(de)省份實施“一(yī)地(dì‌≥)一(yī)策”。加強民(mín)族地(dì)區(qū)  ‍σ推廣普及國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字，推δ™ε進學前兒(ér)童普通(tōng)話(huà)教育，實施國(guó)家÷©££(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字示範培訓計(jì)劃♠★Ω©。傳承弘揚中華優秀語言文(wén)化(huà)，實施中Ω£™γ華經典誦讀(dú)工(gōng)程、古文(wén)字與中♣₹↕華文(wén)明(míng)傳承發展工(gōng)程、中華思想文(wén)化(huà♠  )術(shù)語傳播工(gōng)程、中國(guó)語言資源保護工(gōng)程，ε£辦好(hǎo)第四屆中華經典誦寫講大(dà)賽。加強全球中文(wén)學習(x↓γ♦∑í)平台建設。加強高(gāo)等學校(xiào)語言文(wén♠ ¥)字工(gōng)作(zuò)。建設國(guó)家(jiā)語言文(wén)∏♠₩字推廣基地(dì)。加強語言文(wén)字規範化(huà)标準化←∏≠(huà)信息化(huà)建設，發布《中小(xiǎo)學生(shēng)普通(t™‍β←ōng)話(huà)水(shuǐ)平測試等級标準》。實施《國(g£§uó)家(jiā)語委“十四五”科(kē)研規劃》，推進語言文(wén)字人(rén)≈±才隊伍、科(kē)研機(jī)構、語言學學科(kē)建設。印發加™₹強新時(shí)代語言文(wén)字國(guó)際合作(zuò)交流文(w↔≈βén)件(jiàn)。編制(zhì)實施《$★國(guó)際中文(wén)教育發展規劃（2021-2025年(nián)）》，完善國(guó)際σ‍∞•中文(wén)教育标準體(tǐ)系。

　　三、積極回應群衆關切，不(bù)斷促進教育發展成果更多(duō)更公平惠及全體(tǐ)人(rén)≥÷​♣民(mín)

　　15.推進義務教育優質均衡發展。出台構建優質均衡的(de)基本'∞≠公共教育服務體(tǐ)系的(de)意見(jiàn)，指導縣域義務教育優質均衡創建工(gōng)≤ 作(zuò)，召開(kāi)義務教育優質均衡發展經驗交流< 會(huì)。研制(zhì)集團化(huà)辦學指導意見(jiàn)。全面落實免試就(j©'iù)近(jìn)入學全覆蓋和(hé)“公民(mín↕±$)同招”，指導各地(dì)完善學校(xiào)劃片政策。深入做(zuò ♣→×)好(hǎo)随遷子(zǐ)女(nǚ)就(jiù)學工(gōng)↔®←作(zuò)。修訂出台學籍管理(lǐ)辦法，嚴格規範學籍管理(l★↓ǐ)。深化(huà)基礎教育綜合改革，總結推廣第一(yī)批實驗區(₹ε≠qū)成果，遴選建立第二批基礎教育綜合改革實驗區(qū)。持續推進基礎教育 ≤♣優秀教學成果推廣應用(yòng)計(jì)✘÷​Ω劃。充分(fēn)發揮基礎教育教學指導委員(yuán)會§" (huì)指導教學改革作(zuò)用(yòng)。開(kā$α'i)展基礎教育精品課遴選工(gōng)作(zuò)。建立利用(yòng)社會♣±λ(huì)資源支持學校(xiào)教育教學和(hé)課後服務的(de)有(×←yǒu)效機(jī)制(zhì)。

　　16.統籌推進鄉(xiāng)村(c♣γ♦↔ūn)教育振興和(hé)教育振興鄉(xiāng)村(cūn)工(gōng)作(zu∑↓∞¶ò)。研制(zhì)教育系統鄉(xiāng)村(cūn)振興指導€★性文(wén)件(jiàn)，貫穿打通(tō׶''ng)縣域基礎教育、市(shì)域職業(yè♣☆ )教育和(hé)省域高(gāo)等教育，形成÷≥具有(yǒu)教育特色、發揮教育優勢的(de)鄉(xiāng)村(↓φ£∑cūn)振興工(gōng)作(zuò)法。持續鞏固拓展教育脫貧攻≥∏堅成果，推進控辍保學從(cóng)動态清零轉向常态清零。把鄉(xiān>≥÷ g)村(cūn)教育融入鄉(xiāng)村(cūn)建設行(xíng)動,更好(✘≤hǎo)發揮農(nóng)村(cūn)中小(xiǎo)學的(de±∞)教育中心、文(wén)化(huà)中心作(zuò)用(yòng)。擴大(dà)實施中小(xiǎ∞ε"₽o)學銀(yín)齡計(jì)劃。會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)©®©‌實施“八一(yī)愛(ài)民(mín)學校(xiào)”援建，做(zuò)好(hǎo♣€↔)東(dōng)部地(dì)區(qū)對(duì)口支援國(guó)家(jiā)鄉(x∑∞¥<iāng)村(cūn)振興重點幫扶縣中職、普高(gāo)工(gōng)作(zuò)。做(zγ∑♦uò)好(hǎo)直屬高(gāo)校(xiào)定點幫扶™±±©，培育一(yī)批精準幫扶典型項目和(hé)創新試驗項目，探索在鄉(xiāng)村(cūn)&↑&振興領域建立成果轉化(huà)平台。做(zuò↕↑☆±)好(hǎo)農(nóng)村(cūn)義務教育​§∞學生(shēng)營養改善計(jì)劃實施工(gōng)作(zuò)，落實縣級政府主體(t©Ω♦ǐ)責任，大(dà)力推進食堂供餐。完善“三區(qū)”人(rén)才支持α​€Ω計(jì)劃教師(shī)專項計(jì)劃，引導人(rén)才向艱苦地(dì)§♦↔區(qū)和(hé)基層一(yī)線流動。引導農(nóng)村(cūn)職業(yè)教育和(∞÷€hé)成人(rén)教育示範縣主動對(duε→Ωαì)接當地(dì)經濟社會(huì)發展需求¥‌$，發揮百所鄉(xiāng)村(cūn)振興人(rén)才培養優質校(xiào)引領作(zu®≠€∑ò)用(yòng)，助力培養高(gāo)素質農↕$(nóng)民(mín)和(hé)農(nóng)村(cūn)實‍$§≈用(yòng)人(rén)才。

　　17.加快(kuài)發展學前教育、普通(tōng)高(gāo)中教育和(hé)特εα殊教育。實施“十四五”學前教育發展提升行(xíng)動計(jì)劃，進一(yī)π✔步提升學前教育普及普惠水(shuǐ)平，推動各地(dì)以§✘縣為(wèi)單位完善普惠性資源布局規劃，加強城(chéng)鎮新增人(rén)口★<、流動人(rén)口集中地(dì)區(qū)和(hé)鄉(xiāng)村π<≤€(cūn)幼兒(ér)園建設。開(kāi)展城(chéng ε<)鎮小(xiǎo)區(qū)配套園治理(lǐ)“回頭看(kàn)”。加大(dà≈‌)公辦園教師(shī)核編補充力度，按同工(gōng)同酬要(yào)求落實教師(•↑shī)待遇。指導各地(dì)推進幼小(xi←¶≤ǎo)銜接試點，全面提升保教質量。加強縣域普通(tōng)&$♣高(gāo)中建設，實施“十四五”縣域普通(tōng)高(gā<÷↓γo)中發展提升行(xíng)動計(jì)劃，啓動實施縣中托管幫扶工(g÷₽×ōng)程。加快(kuài)推動普通(tōng)高(gāo)中特色多(duō)樣發展，全面實施新÷★課程新教材，以強化(huà)特色引領高(gāo)中學λσ校(xiào)健康發展，嚴格落實公辦民(mín)辦普通(tōng)高(gāo)中同步招生(shē↕∞↓ng)和(hé)屬地(dì)招生(shēng)政策。啓動實施“十四五”特殊教育發展提升行(♣↓‌xíng)動計(jì)劃，推進特殊教育拓展融合提升，“一(yī)人(rén)一(y$♦←Ωī)案”提高(gāo)殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)義務教育普及水(shu ±ελǐ)平，推動特殊教育向兩端延伸發展。加強标準化(huà)特殊δ ®€教育學校(xiào)和(hé)校(xiào)園$•無障礙環境建設，推進特殊教育資源中心和(hé)資源教室建設。研制(zhì)加強專門(mé£≤n)教育管理(lǐ)辦法。

　　18.促進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shē↑¶λng)更加充分(fēn)更高(gāo)質量就(jiù)業(yè)。實施“就(jiù)業(yδ≈è)創業(yè)促進行(xíng)動”，健全就(←→' jiù)業(yè)創業(yè)促進機(jī)制(zhì)，推動就(jiù)業(yè)創業(yè)"¶'工(gōng)作(zuò)提質增效。完善市(shì)場(chǎng)化(huà)社會(huì)化×γ¶σ(huà)就(jiù)業(yè)機(jī)制(zhì)，建設打≥'™→造一(yī)批全國(guó)性、區(qū)域±→性、行(xíng)業(yè)性大(dà)學生(shēng)就(jiù)業♦☆(yè)市(shì)場(chǎng)。引導畢業(yè)生( "™γshēng)到(dào)中小(xiǎo)企業(yè)就(jiù)業(y© è)、靈活就(jiù)業(yè)，促進創新創業(yè)帶動就(ji ±ù)業(yè)。健全畢業(yè)生(shēng)基層就(jiù)業(yè)支持體(t☆★♦ǐ)系，推動優化(huà)各類政策性崗位招考時(shí)間(jiān)安排。建立健全就(jiù)> ₽業(yè)育人(rén)支持體(tǐ)系≈÷↑，強化(huà)就(jiù)業(yè)指導服務，打造一(yī)批就(jiù'" )業(yè)指導名師(shī)、金(jīn)課和(hé)優秀教材。實施宏志(zhì)∞₩←±助航計(jì)劃，重點幫扶就(jiù)業(yè)困難畢業(✘$yè)生(shēng)群體(tǐ)。推動就(jiù)業(yè)與招生(shē₽↓₩φng)培養聯動改革，實施供需對(duì)接就(jiù)業(yè)育人(rén)項目‌<÷。落實就(jiù)業(yè)“一(yī)把手”工(gōnφ<ε g)程，配齊建強就(jiù)業(yè)工(≤σ₹gōng)作(zuò)隊伍。組織開(kāi)↕δ>≤展就(jiù)業(yè)育人(rén)典型案例和(hé)畢↓ §業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)典型人(rén)物(wù)總結宣>♠Ω'傳工(gōng)作(zuò)。

　　四、全面提升教育服務能(néng)力，為(wèi)構建新發展格局提供堅強支撐

　　19.加快(kuài)培養、引進國(guó)家(jiā)急需的(de)高(gāo>λ÷ )層次緊缺人(rén)才。積極參與建設國(guó)家(jiā)戰略人(rén)才力σ ​量，著(zhe)力集聚一(yī)批戰略科(kē)學家(jiā)、學術(shù)領≈ ★軍人(rén)才和(hé)高(gāo)水(shuǐ)平創新團隊，培↑π•¥養一(yī)大(dà)批具有(yǒu)國(guó)際競争力的(de)優秀青年(ni §Ωán)人(rén)才。加強基礎學科(kēφ₹♣δ)人(rén)才培養，印發《關于加強基礎學科(kē)人(rén)才培養的(de∏>)意見(jiàn)》，實施基礎學科(kē)專業(y≥€è)、課程、教材、實踐條件(jiàn)等專項建設£₹∞行(xíng)動。積極探索拔尖創新人(rén)才早期發現(xiàn)和(hé)選拔培養∑§≠機(jī)制(zhì)，加大(dà)強基計(jì)劃實施力度，支持實施本碩博一(yī)體(t♦α₹ǐ)化(huà)人(rén)才培養改革。研∞$£制(zhì)《關于加強碳達峰碳中和(hé)人(rén)才培養體(tǐ)系建設行(♦π‌xíng)動方案》。啓動國(guó)家(jiā)産教融合研究生(shēng)聯合培養基地(dì)₽↓Ω‍建設，培養工(gōng)程技(jì)術(shù)和(hé)國(guó)防科(kē)技÷<(jì)人(rén)才。印發《關于加強和(hé)改進新時(shí)代高(gāo)等學校(xi♦↔₹ào)人(rén)才隊伍建設的(de)意見(jiàn)》。修訂《“Ω¥≤長(cháng)江學者獎勵計(jì)劃”管理(lǐ)辦法》，實施好(h♠α≥₹ǎo)國(guó)家(jiā)重大(dà)人(rén)才工(gōng)程。大¶↑ε≠(dà)力加強人(rén)才國(guó)際交流。

　　20.支撐高(gāo)水(shuǐ)平科<♥☆(kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強。加快(kuà™€i)戰略科(kē)技(jì)力量建設，強化(huà)有(yǒu)組織科≈α↕(kē)研，堅持“四個(gè)面向”，組織大(dà)任務、建設大(dà)平台、組建大(dà)★ ≥↓團隊。主動與行(xíng)業(yè)部門(mén)、地(d•πβ®ì)方政府和(hé)骨幹企業(yè)對(duì)接，共同凝練科(kēΩ♠σ)學技(jì)術(shù)問(wèn)題，組織重大(dπ★"à)攻關任務。加快(kuài)前沿科(kē)學中心、集成攻關≥∑™大(dà)平台等重大(dà)平台的(de)建設培育，推動國(g ​uó)家(jiā)重點實驗室重組、國(guó)家(αγ♣​jiā)工(gōng)程研究中心建設，加快(kuài)國(guóφ​)家(jiā)重大(dà)科(kē)技(jì)基礎設施建設 ​π，完善教育部重點實驗室和(hé)工(gōng)程研究中心布局，建設首批基礎學科(kē)研‍₹α究中心和(hé)醫(yī)藥基礎研究創新中心。服務國(guó)家✘ε(jiā)區(qū)域發展戰略，推進産學研深度融合，組織高(gāo)校(xiào)與地(₽↕♥dì)方成立聯合創新中心、與企業(yè)開(kāi)展協同攻關，加強科∑♠≥≤(kē)技(jì)成果轉移轉化(huà)能(néng)力☆✘↕₽建設。支持戰略科(kē)技(jì)人(r∞∏↑én)才和(hé)領軍人(rén)才為(wèiβδ)首席科(kē)學家(jiā)組織大(dà)團隊，啓動實施科(kē)技(jσ≥ì)領軍人(rén)才團隊和(hé)優秀青年(nián)團隊項目。提升高(gāo)校(xi♠☆ào)創新開(kāi)放(fàng)合作(zuò)水(shuǐ)平，支持高(gāo)校(xiàφβ‍o)牽頭發起國(guó)際大(dà)科(kē)學計(jì)γ≠↕劃和(hé)工(gōng)程。推進教育部哲學社會(huì)科(kē)學實驗室建設，積<↑₹累總結試點經驗。優化(huà)高(gāo)校(xiào)人(rén)文(wén)₹∏社科(kē)重點研究基地(dì)結構體(tǐ)系。啓動建設社•÷科(kē)創新團隊。發揮高(gāo)校(xiào)智 ♠πδ庫作(zuò)用(yòng)，提高(gāo)咨政建言質量和(hé×¥Ω&)社會(huì)服務能(néng)力。加強科(kē)研倫理(lǐ)規範和↕γ  (hé)監管，加強科(kē)研誠信教育，弘揚科(kē)學家(jiā)精神，營造良好(hǎo×÷)創新生(shēng)态。

　　21.增強職業(yè)教育适應性。引導中職學校(xiào)多(duō)樣化(hβ®​≠uà)發展，培育一(yī)批優質中職學校(xiào)。實施中職、高(γγ✘gāo)職辦學條件(jiàn)達标工(gōng)程。穩步發展職業(yè)本科"₹≥♥(kē)教育，支持整合優質高(gāo)職資‌•源設立一(yī)批本科(kē)層次職業(yè)學校φΩ∏(xiào)。深化(huà)産教融合、校(xiào)企合作(zuò)，推動職業™€&(yè)教育股份制(zhì)、混合所有(δ≈♦'yǒu)制(zhì)辦學，推動職業(yè)教育集團（聯盟）實體(tǐ)化(hu ♣à)運作(zuò)，支持校(xiào)企共建“雙師(shī)型”教師(shī)培養培​↓訓基地(dì)、企業(yè)實踐基地(dì)。印發新↕Ω↕✔版專業(yè)簡介和(hé)一(yī)批專業•<≥(yè)教學标準。推進實施《職業(yè)學校(xiào)學​↔φ§生(shēng)實習(xí)管理(lǐ)規定》，加強實習(xí)管理βΩ✘(lǐ)。發展中國(guó)特色學徒制(zhì)，推進崗課賽證綜合育人(rén)。實施先進制(zh₹×¥ì)造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工(gōng)程師(shī)培養專項計(jì)劃¥±"¥，加強家(jiā)政、養老(lǎo)、托育等民(m↓♣≈ín)生(shēng)緊缺領域人(rén)才培養。積極推動技(jì★←∑)能(néng)型社會(huì)建設，大(dà)力營造國(guó)家(jiā)重視↔ £≈(shì)技(jì)能(néng)、社會(huì)崇尚技(j​β≥πì)能(néng)、人(rén)人(rén)享有(yǒu)®≠ ≥技(jì)能(néng)的(de)社會(huì)環φ←≠境。

　　22.提升高(gāo)等教育服務創新發展能(néng)力。調整優化(huà)學&✔↑科(kē)專業(yè)結構，發布實施新一(σ €​yī)版學科(kē)專業(yè)目錄及管理(lǐ)辦法，發布首批急需學科(k ♥₽÷ē)專業(yè)引導發展清單及管理(lǐ)辦法，試點建設一(yī)批學¥π科(kē)交叉中心。實施新時(shí)代高(gāo)等教育育人αΩ(rén)質量工(gōng)程，建設高(♠βgāo)質量人(rén)才培養體(tǐ)™÷α≠系。統籌卓越拔尖人(rén)才培養，深入實施卓越拔尖人(rén)才培養計(jì)劃≈• ，加強和(hé)改進科(kē)學教育、工(gōng)程教育，深入推進新工(gōng)科∞♦↕≈(kē)、新醫(yī)科(kē)、新農(nóng)科(kē)、新文(wén)科(kē)∞ε™$建設，加快(kuài)培養理(lǐ)工(gōng)農(nóng)¶¥醫(yī)類專業(yè)緊缺人(rén)才。加強卓越工(gō&→ng)程師(shī)培養，推動高(gāo)校(xiào)和(hé)企業(yè)共同設計(j© ì)培養目标、制(zhì)定培養方案、實施培養過程，實行(xíng)校(x§♦iào)企“雙導師(shī)制(zhì)”。打造一(yī)批未來(lái)技(jì)♠♥術(shù)學院、現(xiàn)代産業(yè)學院、高(gā∞©σ‌o)水(shuǐ)平公共衛生(shēng  ₹)學院和(hé)專業(yè)特色學院，推進國(guó)家(jiā)産教融合創新平台建設，培育建設₽α€≥一(yī)批特色化(huà)高(gāo)端醫(y ≠∑ī)療裝備工(gōng)程實踐創新教學中心，推進虛拟教研室試↑‌₩∞點建設。布局建設新型高(gāo)水(shuǐ)平理(lǐ)工 ‌φ¶(gōng)科(kē)大(dà)學。印發《關于加快(kuài)新農(nóng)科(kē)建設推進高∏'≤(gāo)等農(nóng)林(lín)教↓£育創新發展的(de)意見(jiàn)》，研制(zhì)《普通(tōng)高(g§₹•āo)等醫(yī)學教育臨床教學基地(dì)建設和(hé)管理(×→Ωδlǐ)規定》。加快(kuài)緊缺領域新形态教學資源建設。規範高(g∏ε÷≤āo)等學校(xiào)在線開(kāi)放(fàng)課程教學管理(lǐ)。實施新時(shí)&÷♣代振興中西(xī)部高(gāo)等教育攻堅行α±(xíng)動，打造中西(xī)部高(gāo)等教育÷→£★發展“西(xī)三角”，實施“慕課西(xī)部行(xíng)計(jì)劃”2.0，精準實施α¶對(duì)口支援西(xī)部高(gāo)校(xiào)工(gōng §≥€)作(zuò)，深入實施高(gāo)校(xiào)銀(yín)齡教師(shī©↔ )支援西(xī)部計(jì)劃。發揮四方聯動機(jī)制(zhì)作(zuò)用(yòng)→&™π，縱深推進部省合建工(gōng)作(zuò)。加強部部共建合作(zuò)，啓動↕≥<↔省部共建2.0。建設一(yī)批國(guó)家(jiā)級創新創業(yè)學院、創新'♦創業(yè)實踐教育中心，辦好(hǎo)第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯網+”大(dà)學φ↓∑生(shēng)創新創業(yè)大(dà)賽，廣泛開(kāi)展“青年(nián)紅(hón♥←↕g)色築夢之旅”活動，辦好(hǎo)中國(guó)大(dৣ↑)學生(shēng)工(gōng)程實踐 €與創新能(néng)力大(dà)賽，深入實施國(guó)家(jiā)級大(dà)學生(shēng→ ® )創新創業(yè)訓練計(jì)劃，辦好(hǎo)第十五↑÷屆全國(guó)大(dà)學生(shēng)創新創業(♣÷€yè)年(nián)會(huì)。召開(kāi)直屬高(gāo)校(xiào​<↑&)工(gōng)作(zuò)咨詢委員(yuán)會₩×≠(huì)第三十一(yī)次全體(tǐ)會(hu€★♦↓ì)議(yì)。組建第八屆全國(guó)高(gāo)等學校(xiào)™™£​設置評議(yì)委員(yuán)會(huì)，指導各地(dì)編制(zhì)實施“‍✔♥十四五”時(shí)期高(gāo)校(xiào)設置規劃，統籌開(kā ₹&i)展高(gāo)校(xiào)設置工(gōng)作(zuò)與獨立學院轉設。合理(lǐ↔ε&∏)确定高(gāo)校(xiào)辦學規模和(hé)結構，加  λ↑強高(gāo)校(xiào)異地(dì)辦↕γ≠學等機(jī)構規範管理(lǐ)。

　　23.深入推進“雙一(yī)流”建設。紮根中國(guó)大(dà)地(dì)、瞄準世界一(y€ ī)流，引導建設高(gāo)校(xiào)強化(huà≥∑£§)學科(kē)重點建設，加強馬克思主義理(lǐ)論學" 科(kē)建設，實施一(yī)流學科(kē)培♣∏優行(xíng)動和(hé)基礎學科(kē)深化(h↓☆uà)行(xíng)動。按照(zhào)基礎研究、工(gōng)程技(★§≠jì)術(shù)、人(rén)文(wén)γ  社會(huì)科(kē)學人(rén)才 ‍↕←培養的(de)不(bù)同規律和(hé)需求标準，完善多(duō)元 ± •評價體(tǐ)系和(hé)常态化(huà)監測系統，逐步淡化(huà)•≥一(yī)流大(dà)學建設高(gāo)校(xiào)和(hé)一(y∏©≤​ī)流學科(kē)建設高(gāo)校(xiào)的(de)身(shēn)份色彩，選擇具有(yǒu∏♠)鮮明(míng)特色和(hé)綜合優勢的(de)建設高 ±(gāo)校(xiào)賦予一(yī)定建設自(♣♥©zì)主權，探索分(fēn)類特色發展模式。開(kāi)σ÷展教育部與各省（區(qū)、市(shì)）新一(yī)輪“雙 ♥一(yī)流”重點共建，加大(dà)統籌協調，支持各€✔σ♥高(gāo)校(xiào)“雙一(yī)流”建設。

　　24.提高(gāo)繼續教育服務供給能(néng)力。加快(kuài)¶®γ構建服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系。規範發展 αδ€高(gāo)等繼續教育，出台關于推進新時(shí)代普通(tōnπ‌← g)高(gāo)校(xiào)舉辦學曆繼續教育改革的(de)實施意見(j✔≥α₽iàn)，加強對(duì)普通(tōng)高(gāo)​‌γ¥等學校(xiào)舉辦非學曆教育規範管理(lǐ)，對(÷®duì)直屬高(gāo)校(xiào)非學曆教育領域問(←÷Ω wèn)題進行(xíng)專項整治。修訂高(gāo)等學曆π™β繼續教育專業(yè)設置管理(lǐ)辦法≠¶★®，研制(zhì)專業(yè)教學基本要(yàoφ©)求和(hé)辦學基本條件(jiàn)要(yào)求、校(xià™☆®≠o)外(wài)教學點及社會(huì)助學活動管理(lǐ)辦法。推進φ×國(guó)家(jiā)資曆框架和(hé)國(guó)家(jiā)學分(fēn)‍≠♠↕銀(yín)行(xíng)研究與實踐。制(zh$↔₹ì)訂自(zì)學考試工(gōng)作(zuò)實施細則，推進自(zì)學考試內(α ‌nèi)容和(hé)形式改革。推進國(guó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大φ (dà)學創新發展，推動社區(qū)教育辦學網絡→&✔♦建設。持續開(kāi)展社區(qū)教育“能(néng)者為(wèiγδΩ)師(shī)”特色課程推介共享行(xíng)動。加快(kuài↕<¶₩)發展老(lǎo)年(nián)教育，加 ♥快(kuài)推進國(guó)家(jiā)老(lǎo)年(nián)大(dà)學籌•α↔$建工(gōng)作(zuò)，開(kāi)展老(lǎo)年(niπα€ án)人(rén)運用(yòng)智能(néng)技(jì)術(shù)教☆ 育培訓，開(kāi)展“智慧助老(lǎo)”優質工(gō♠ ∑ng)作(zuò)案例、教育培訓項目及課程資源推介行(xíng)動。推進學習π♣ε(xí)型城(chéng)市(shì)建設，辦好(hǎo)全民(mín)終身(shēn)學習"★δ★(xí)活動周。

　　五、深化(huà)改革擴大(dà)開(kāi)放(fàδ×‌ng)，持續為(wèi)教育發展注入強大(dà)動力'Ω♠"

　　25.深化(huà)新時(shí)代教育評價改革。堅決推進“破五唯££”，落實部門(mén)、部內(nèi)、地(d™₽‍<ì)方、高(gāo)校(xiào)工(gōng)作(zuò)清單×£，加強典型經驗總結和(hé)宣傳推廣。加大(dà)對(duì)違反“十不(bù)得(±δ↑★de)一(yī)嚴禁”行(xíng)為(wèi)監測和(hé)整改力度。出台幼兒(ér)園保教質→€★量評估指南(nán)，落實義務教育質量評價指南(n♣₹ ™án)、普通(tōng)高(gāo)中辦學質量評價指南(nán)。研制(zhì)《≈‌δ₽中學生(shēng)綜合素質評價工(gōng)作(zuò)指南(nán§ε¥)》《學生(shēng)發展指導工(gōng)作(zuò)指南(nán)》。φ$$落實哲學社科(kē)領域破除“唯論文(wén$​€)”、正确認識和(hé)規範使用(yòng)高(gā©©o)校(xiào)人(rén)才稱号等文(wén)件(jiàn)，突出創新×☆價值、能(néng)力、貢獻的(de)評價導向<>。組織開(kāi)展第九屆高(gāo)等學校(xiào)科(kē)學研究優秀成果獎（人(ré₩♠'♦n)文(wén)社會(huì)科(kē)學）評選。

　　26.積極穩妥推進考試招生(shēng)制(zhì)度改革。推進中考改革、推動各省（區(q≈§ū)、市(shì)）全面推進招生(shēng)錄取綜合改革，加快(kuài)<≠←✔實現(xiàn)省級統一(yī)命題，繼續組織開(kāi)展中考命題評估。深化(h'♦πuà)高(gāo)考綜合改革，穩妥啓動第五批高(gāo)考綜合改革，₩ •₹指導有(yǒu)關省份因地(dì)制(zhì&∏$)宜出台改革方案并抓好(hǎo)組織實施。深化(huà)考試內(nèi)容™★₹&改革，健全德智體(tǐ)美(měi)勞全面考查的(de)內(nèi)容體(¥§β✘tǐ)系，加強對(duì)學生(shēng)關鍵能(néng)力的(∑≥de)考查。深入實施高(gāo)職院校(xiào)分(fēn)類考試，著(zhe)力選拔培₽δ養高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才。嚴格規範高(gā' o)校(xiào)藝術(shù)類專業(yè)、高(gāo)水(shuǐ)平運動隊✔π®考試招生(shēng)管理(lǐ)，進一(yī)步提高(gāo)藝術(shù)體(tǐ)≠∞‌育人(rén)才選拔水(shuǐ)平和(hé)質量。£α深入實施“高(gāo)考、研考護航行(xíng)動”，平穩有(yǒuφ ↑↔)序做(zuò)好(hǎo)高(gāo)考、研考組織工(gōng)作(zuò)。

　　27.推動區(qū)域教育創新發展。深化(huà)“四點一(yī)線一(yī)面”★→Ω ，強化(huà)統籌，提升區(qū)域辦學水(shuǐ)平和(hé)服務創φ£∞新能(néng)力。推進京津冀教育協同發展，重點推進首批疏解項目選址、經費(f•φ§δèi)支持。做(zuò)好(hǎo)長(cháng)三角教育現(xiàn)代化(h← €uà)監測評估，發布長(cháng)三角教育現(x​•iàn)代化(huà)指數(shù)。推動黃(γ☆αhuáng)河(hé)流域九省區(qū)教育協同發展。積極落實關≠♠→于推進粵港澳大(dà)灣區(qū)高(gāo)等教育合作(zuò)發展規劃，支持高(gāo)起點​∏新機(jī)制(zhì)創建高(gāo)水(shuǐ)平大(dà)學及辦學合作(zuò)。推動新β♠↓↔時(shí)代教育服務東(dōng)北(běi)振興取得(de)新成↓∞©效。推進海(hǎi)南(nán)國(guó)際教育創新島建設，推進境外"≈(wài)高(gāo)水(shuǐ)平大(dà)學、職業(yè)院σ¥↔®校(xiào)在海(hǎi)南(nán)★↔§ 自(zì)由貿易港設立理(lǐ)工(gōng)農(nóng)醫  (yī)類學校(xiào)。

　　28.實施教育數(shù)字化(huà)戰略行(xíng)動。↓¥←​強化(huà)需求牽引，深化(huà)融合、創新賦能(néng)α←★、應用(yòng)驅動，積極發展“互聯網+教育”，¶‌£♦加快(kuài)推進教育數(shù)字轉型和(hé)智能(néng)™φ∏÷升級。推進教育新型基礎設施建設，建設國(guó)家(jiā)智慧教育公共服務平台，創新數(shπ‍ù)字資源供給模式，豐富數(shù)字教育資源和(hé)服務供給，深化'‌±(huà)國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平'¶₩台應用(yòng)，發揮國(guó)家(jiā)÷₩ε♥電(diàn)視(shì)空(kōng)中課堂頻(pín)道(dào)↕'作(zuò)用(yòng)，探索大(dà)中小(xiǎo)學智慧教室✔₽γ$和(hé)智慧課堂建設，深化(huà)網絡學✔≠γ$習(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)，改進課堂教學模式和(hé)學生★™↑‌(shēng)評價方式。建設國(guó)家(jiā)教育治理(lǐ)$©§♣公共服務平台和(hé)基礎教育綜合管理(lǐ)服務平台，提升數(shù)據治理(lǐ)、×β'政務服務和(hé)協同監管能(néng)力。強化(huà)數(shù)據挖掘σ¥γε和(hé)分(fēn)析，構建基于數(shù)據的(de)教育治理(lǐ)新模式↓∑™。指導推進教育信息化(huà)新領域新模式試點示範，深化 ↔↔φ(huà)信息技(jì)術(shù)與教育≈↑€教學融合創新。健全教育信息化(huà)标準規範體(tΩε₩ǐ)系，推進人(rén)工(gōng)智能(néng)助推教師(shī)隊伍建設∏©✔¥試點工(gōng)作(zuò)。建立教育信息化(huà)産品和(hé)服務進校≤☆(xiào)園審核制(zhì)度。強化(huà)關鍵信息基礎設施保障，提升個(gè)人(rén)  信息保護水(shuǐ)平。

　　29.全面推進依法治教。深入推進習(xí)近(jìn)平法治思想進教材進課堂進頭腦(nǎo)。€≥≈★配合做(zuò)好(hǎo)職業(yè)教育法、學前教育法、學位法♦∏、教師(shī)法審議(yì)，推進國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(w±‍én)字法修訂，推動終身(shēn)學習(xí)法、教育法典化(huà)立法研究，繼≈♣續實施規章(zhāng)建設行(xíng)動計(jì)劃。落實↔'÷​家(jiā)庭教育促進法，會(huì)同相(xiàng)關部門(mén)研制(zhì)構建家(j☆¶iā)校(xiào)社協同育人(rén)的(de)指導意見(jiàn)，推動學校(x♥​​'iào)提升家(jiā)庭教育指導能(néng)力，探索在高$€‍(gāo)校(xiào)開(kāi)設家(jiā)庭教育選修課。深化←∏(huà)教育領域“放(fàng)管服”改革，編制(zhì)教育部權責™ ♦ε清單，強化(huà)文(wén)件(jiàn)合法性審查。進一(yī)步健全教育行(®φ​xíng)政執法和(hé)執法監督機(jī)制(zhì)，研制(zhì)《教育行(xíng)‍'∏$政執法與監督辦法》。優化(huà)教育政務服務，推進“一(yī)網通(tōng)辦”和(hé)标準∞®化(huà)、規範化(huà)、便利化(huà)建設。落實統計(jì)督查整♣¥★‍改任務，深入推進教育統計(jì)現(xiàn)代化(huà)改革，加強統計(jì)數(shù↕✘)據治理(lǐ)，強化(huà)統計(jì)監督職能(néng)。推動高(gāo)校≠♣(xiào)章(zhāng)程修訂，深入推進依法治校(xiào♣♠₹&)，抓好(hǎo)法律法規在學校(xiào)的(de)落實落地(±♦ ÷dì)。落實教育系統“八五”普法規劃，開(kāi)γ♣展青少(shǎo)年(nián)法治教育，持續辦好(hǎo)全國(gu"÷★ ó)學生(shēng)“學憲法 講憲法”系列活動'≈✔‌和(hé)“憲法晨讀(dú)”活動，推進教師(shī)網絡法治教≤σ₽€育培訓。

　　30.深化(huà)教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革。推進>☆∞《教育督導條例》修訂，指導各地(dì)制(zhì)定《教育督導問(wèn)責實施辦‍♣§×法》。繼續把“雙減”督導作(zuò)為(wè±γ₹i)教育督導“一(yī)号工(gōng)程”，加大(dà)督辦、通(tōng)報(bào<>)、約談和(hé)問(wèn)責力度。做(zuò)©Ω✘好(hǎo)省級人(rén)民(mín)政府履÷≠行(xíng)教育職責評價，繼續把“雙減”“兩個(gè)隻增不(bù"✔≥)減”和(hé)落實義務教育教師(shī)工(gōng)資收入“不(bù)低(dī)于”情況作(÷♦≈zuò)為(wèi)評價重點。穩步推進學前教育督導評估，啓動中小(xiǎo)學幼兒(☆ ér)園校(xiào)（園）長(cháng)任期結束綜合督導評估試點。召開(kāi₽ Ω)全國(guó)縣域義務教育基本均衡發展總結大(dà)會(huì)，認定一(yīαπ₹)批“優質均衡”縣（市(shì)、區(qū)）。做(zu™​•ò)好(hǎo)國(guó)家(jiā)義∏​λ務教育質量監測，研究開(kāi)展高(gāo)中教育質量監測試點。修₩ ©≠訂中等職業(yè)學校(xiào)辦學能(nénσ≈​✔g)力評估辦法和(hé)高(gāo)等職業(yè)院校₹ ÷(xiào)适應社會(huì)需求能(néng)力評估辦法，啓動第四輪職業(yè)院校(xiλ☆ào)評估。修訂高(gāo)等學校(xiào)本科(kē)教學工(gōng)作(zuò↔←&)合格評估辦法，研制(zhì)“十四五”期間(jiān)本科(kē)教育教學審核評估計(‍♣©jì)劃，做(zuò)好(hǎo)年(nián)度§α♠ 合格評估和(hé)審核評估工(gōng)作(zuò)₹∞。做(zuò)好(hǎo)高(gāo)等教育質量監測國(guó)家(jiā)數‌™₩​(shù)據平台建設，開(kāi)展本科(kē)教學質量報(bào)告工(gōn♠∑≥€g)作(zuò)，探索開(kāi)展質量監測預警。支持專業(yè)機α γ←(jī)構做(zuò)好(hǎo)本科(kēλ↑✔)專業(yè)認證。發布專業(yè)學位水(shuǐ)平評估和(♣™hé)學科(kē)評估結果，對(duì)評估結果較差的(de)單位予以督導。研制(z& δhì)高(gāo)校(xiào)評估歸口管理(lǐ)辦法，減輕高(gāo)校(xiào)負擔​★。開(kāi)展博士碩士學位論文(wén)和(hé)本 δ§科(kē)畢業(yè)論文(wén)（設計(jì)）抽檢。加大(dà₹∞φ)高(gāo)校(xiào)評估整改督導複查力度。探索建設教育督導&γ信息化(huà)平台。組織北(běi)京、上(shàng)海(hǎi>βδ)、江蘇、浙江做(zuò)好(hǎo)P✔>קISA2022正式測試。

　　31.支持和(hé)規範民(mín)辦教育健康發展。持續深化€ε× (huà)民(mín)辦教育分(fēn)類管理(lǐ)改革，發揮民(mín♠ ₩¥)辦教育工(gōng)作(zuò)部際聯席會(huì)議(yì)制(z‌≈hì)度作(zuò)用(yòng)，完善民(mín)辦學校(xiào)分(fēn)類扶持、≤Ω分(fēn)類管理(lǐ)的(de)政策舉措，指導各地(dì)加快(kuài)出台配≤→α¶套政策。積極穩慎推進規範民(mín)辦義務教育發展專項工(gōng)★₹作(zuò)，加快(kuài)優化(huà)義務教育結構，确保義務教← >₩育學位主要(yào)由公辦學校(xiào)₩ ↔ 和(hé)政府購(gòu)買服務方式提供。研制(zhì)民(mín)辦學校(xiào) α舉辦者變更管理(lǐ)辦法，維護教育公益屬性，研制α≈&(zhì)加強對(duì)民(mín)辦學校(xiào)全方位督導的(de)指導文(wé‌ α₽n)件(jiàn)，引導民(mín)辦教育有(yǒu)序健康高(gāo)質量發展。‍δ

　　32.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外∞α↑γ(wài)開(kāi)放(fàng)。舉辦中外(wài)高★×(gāo)級别人(rén)文(wén)交流機€•≥☆(jī)制(zhì)會(huì)議(yì)，推進共建&♥>“一(yī)帶一(yī)路(lù)”教育行(xíng)動高(gāo)質量£↕φ發展，加強同東(dōng)盟職業(yè)教育、學曆互認等合¥♥¥β作(zuò)，建立中國(guó)—東(dōng€‌ )盟教育高(gāo)官磋商機(jī)制(zhì)，辦好(hǎo)中國(gu♣✔¶ó)—東(dōng)盟教育交流周。實施“未來(lái)非洲—中非職業(yè)教育合作(z♠♣uò)計(jì)劃”，舉辦國(guó)際性職業(yè)教育大(dà)會(h↔εuì)，主辦金(jīn)磚國(guó)家(jiā)教"‌育部長(cháng)會(huì)議(yì)，建立金(jīn)磚國(guó)家(ji≈•<πā)職業(yè)教育聯盟和(hé)舉辦職業(yè)教育技(jì)☆☆能(néng)大(dà)賽，推進“魯班工(gβ✘φōng)坊”建設。加強對(duì)歐高(gāo)層次和→π>®(hé)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才培養工(gōng)作(z€±β uò)，做(zuò)實做(zuò)細與俄烏等國(g∑εuó)留學生(shēng)交流，深化(huσβ≥à)國(guó)際産學研用(yòng)合作(zuò)，開(kāi)展具有(yǒu)法人(∑λrén)資格的(de)中外(wài)合作(zuò)辦學機(jī)構、內 ✔♥(nèi)地(dì)與港澳地(dì)區(qū)合作(zuò)辦學機(jīα​)構培養模式改革試點。深化(huà)國(guó)家(jiā)公派出←≈國(guó)留學體(tǐ)制(zhì)機σ"(jī)制(zhì)改革，健全出國(guó)留學$∑ &人(rén)員(yuán)行(xíng)前培訓工(gōng)"β作(zuò)機(jī)制(zhì)。打造更具國(guó)際競争力的(de)留學教育，改革中國($±guó)政府獎學金(jīn)招生(shēng)培養機(jī)制(zhì)，推<≤進來(lái)華留學生(shēng)國(guó)情教育教材和(hé)課程Ω£✔建設。發布實施《外(wài)籍教師(shī)聘任和(hé)管理(lǐ☆✘÷)辦法（試行(xíng)）》，啓用(yòng)外(→→★wài)籍教師(shī)綜合信息服務平台。推動和(hé)支持香港、澳$  門(mén)特别行(xíng)政區(qū)政府履行(xí✔β★ng)教育管治主體(tǐ)責任，支持并推動內(nèi)地(dì)優質基礎教育資源赴香港舉辦≤♣內(nèi)地(dì)課程學校(xiào≥≠≤)，探索海(hǎi)峽兩岸教育融合發展，鞏固內(nèi)地(dì)（大(dà) λ陸）與港澳台教育交流平台，完善港澳台學生(shēng)培養管理(lǐ)工(gōng)作(zu&‌™✔ò)。推進海(hǎi)外(wài)中國(guó)學校(xiào)試點建設。深化(huà)與聯合國(©‌‍guó)教科(kē)文(wén)組織戰略合作(zuò)，推進上(shàng)海(hǎi)$ππ 合作(zuò)組織框架下(xià)教育合作§÷<¶(zuò)，積極參與全球教育治理(lǐ)✔&↑"，持續做(zuò)好(hǎo)國(guó)際組γ‌Ω×織人(rén)才推送工(gōng)作(zuò)，探索開(kāi)♦₩展圍繞開(kāi)放(fàng)科(kē)學的(de)國(guó)際合作(zuò)，繼續辦好(hǎ₹γ> o)國(guó)際人(rén)工(gōng)智能¶γ(néng)與教育會(huì)議(yì)、世界慕課與在線教育大(dà)會(huì←£)、“一(yī)帶一(yī)路(lù)”青φ↔年(nián)創意與遺産論壇等。

　　六、把教師(shī)作(zuò)為(wèi)教育發展的(de✔£)第一(yī)資源，打造高(gāo)素質專業(yè)化(huà)創新$≥≤☆型教師(shī)隊伍

　　33.加強教師(shī)思想政治和(hé)師(shī)德師 ↑λ(shī)風(fēng)建設。持續推進高(gāo)校(xiào)‍™教師(shī)思想政治建設專項工(gōng)作(zuò)。落實《關于完善高(gāo)校↑φ✘₹(xiào)教師(shī)思想政治和(hé)師(shī)德師(shī)風(fēng)建設£ ≤工(gōng)作(zuò)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)的(d ↓§™e)指導意見(jiàn)》。選樹(shù)宣傳教師(shī)典δββ→型，持續做(zuò)好(hǎo)師(shī)德教育。做(z¥©uò)好(hǎo)首批全國(guó)高(gā∏↑ ∞o)校(xiào)黃(huáng)大(dà)年(nián)式教師(shī≤→)團隊總結推廣，完成第二批創建。推進教師(©¶☆shī)考核評價改革，強化(huà)教師(shī₩​)思想政治素質考察。開(kāi)展高(gāo)校(xiào)教師(shī)思想∑≈↔政治和(hé)師(shī)德師(shī)風≥₩(fēng)情況專項檢查，嚴肅查處師(shī€≥)德師(shī)風(fēng)案件(jiàn)，通(tōng)報(bàoδ₽)師(shī)德違規典型案例，嚴格落實師(shī)德師(shī)風(fēng)問(wè‍" n)題“黑(hēi)名單”制(zhì)度≥'，探索建立師(shī)德違規案例指導制(zhì)度。

　　34.全面夯實教師(shī)發展之基。實施新時(shí)代基礎教育強師(shī)計(λ∞¥jì)劃，重點建設一(yī)批國(guó)家(jiā)師(shī)範教育基地(dì)、國(guαγó)家(jiā)教師(shī)隊伍建設改革實驗區(qū)，實施師(sh☆←'ī)範教育協同提質計(jì)劃。實施中西§$(xī)部欠發達地(dì)區(qū)優秀教師(shī)定☆σ₽向培養計(jì)劃。優化(huà)部屬師(shī)範大(dà)學師(s↓™ hī)範生(shēng)公費(fèi)教育政策。實施中小(xiǎo±♥∏)學教師(shī)發展協同提質計(jì)劃。統☆←≤籌師(shī)範生(shēng)培養和(hé)教師(shī)在職培訓內(nèi)容，加強對≈φ∞(duì)課程教材方面的(de)培養和(hé)培訓力度Ω< <。加快(kuài)完善職業(yè)教育教σ ∏♦師(shī)培養培訓體(tǐ)系，實施職業(yè)院校(xiào)教師(shī)素質提高(gāo)‍•計(jì)劃，設立國(guó)家(jiā)級示範培訓項目。鼓勵高(gāo)水(sφ​₩"huǐ)平綜合性大(dà)學舉辦教師(shī)教育。

　　35.完善教師(shī)管理(lǐ)與待遇保障。完善中小α©∑(xiǎo)學教師(shī)資格考試政策。推動各地(dì)加強中小(xiǎoΩ♦©)學教職工(gōng)編制(zhì)保障。研究完善中小(∞≤xiǎo)學崗位設置管理(lǐ)辦法，提高(gāo)中小(xiǎo)學中級、高•±×←(gāo)級崗位結構比例。加強工(gōng)資待遇保障，提高(gāo)教齡津貼标準§₹，落實好(hǎo)鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)生(shēng)活補助政€•策，逐步提高(gāo)鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)待遇，支持艱苦∑§•÷邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)改善鄉(xiāng)村(cūn)教≠♠×師(shī)周轉宿舍。深化(huà)義務教育教師(sh₩∏✘ī)“縣管校(xiào)聘”管理(lǐ)改革，有(yǒu)序推進教師(shī)交流γ↔輪崗。推進中小(xiǎo)學教師(shī)↓σ♠÷減負工(gōng)作(zuò)，嚴控進校(xiào)園事(shì)項，督促各地(dì)$€落實已經出台的(de)中小(xiǎo)學教師(shī)減負清‌​單。繼續實施“鄉(xiāng)村(cūn)優秀青年≤™(nián)教師(shī)培養獎勵計(jì)劃”。開(kāi)展2022年(nián)國(guó)♥'家(jiā)級教學成果獎評審。