為(wèi)貫徹落實《教育部财政部關于實施中小(xiǎo)學幼兒(ér)園教師(shī)國→↕(guó)家(jiā)級培訓計(jì)劃(2021-2025年(nián))的(de)通(tōng)÷&Ω知(zhī)》要(yào)求，深入了(le)解西(xī)藏φ$自(zì)治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”項目的(de)實施情況，全面推進精準施訓和↓↑‌(hé)提質增效，根據《教育部教師(shī)工(gōng)作(zuò÷÷®φ)司關于開(kāi)展2021年(nián)“國(guó)培計(jì)劃”中西π÷↔&(xī)部骨幹項目視(shì)導調研工(gōng)作(zuò)的(de)通(tō•↓₽ng)知(zhī)》要(yào)求，2022年(nián)1月(yuè)12日(rì)上(shàng)午，教育部“國(guó)培計(jì)劃”--中小(xiǎo)學骨幹教師(shī)培訓項目執行(xíng)辦♣Ω♥α公室組織了(le)專家(jiā)組對(duì)西(xī)藏自(zì)治區(qū)2021年(nián)“國(guó)培計(jì)劃”中西(xī)部∏λ™骨幹項目的(de)實施情況進行(xíng)視(shì)導§→¶調研。我院作(zuò)為(wèi)西(xī)藏自(zì)治區(↑>¶qū)項目的(de)承辦機(jī)構之一(yī)，根據視(shì)導工(gōng)作(zuò)安排，接受教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家(jiā)組的(deλ↑♦₽)視(shì)導調研。

此次視(shì)導以視(shì)頻(pín)會(huì)議(yì)形式進行(xíng)召♥ε開(kāi)，會(huì)議(yì)由本次視(shì)導調研工(gōng)®♦作(zuò)組組長(cháng)袁奮光(g✘₩→uāng)教授主持。全國(guó)中小(xiǎo)學校(xiào)長(γ★®≤cháng)和(hé)幼兒(ér)園園長(c<☆↕¶háng)培訓專家(jiā)工(gōng)作(zuò)組專家(jiā)、陝西(xī)師(shī)×αφ♣範大(dà)學袁奮光(guāng)教授，全國(guó)中小(xiǎo)學校(xiào)長÷¥₽¶(cháng)和(hé)幼兒(ér)園園長(cháng)培訓專家(jiā)工(gōng)作↓©₽(zuò)組專家(jiā)、西(xī)北(běi)師(shī)範大(dà)‍₽™學李瑾瑜教授，全國(guó)中小(xiǎo)學校(xiào)長(c>✘≤háng)和(hé)幼兒(ér)園園長(cháng)培訓專家(jiā™ε)工(gōng)作(zuò)組專家(jiā)、四川師(←→shī)範大(dà)學李志(zhì)全教授。西(xī)藏‌ ≠'自(zì)治區(qū)教育廳教師(shī)工(gōng)作(zuò)處祁曉莉處長¶₽(cháng)、西(xī)藏自(zì)治區(qū)項目辦負責人(rén)、≥Ω區(qū)縣教育行(xíng)政主管部門(mén)負責人(rén)、“國(guó)培計(jì)劃”×$₩項目承辦院校(xiào)以及作(zuò)為(wèi)我院項目負責人(rén)的(de$>↓♣)我院的(de)楊坤道(dào)副院長(cháng)參加了(le)₹¥視(shì)導調研會(huì)。

全國(guó)中小(xiǎo)學校(xiào)長(​♣¥±cháng)和(hé)幼兒(ér)園園長(ch™ βáng)培訓專家(jiā)工(gōng)作(zuò)組專家(jiā)、陝西(xī)師(shī)範大♥×(dà)學袁奮光(guāng)教授主持會(huì)議(yì)

會(huì)議(yì)上(shàng)，袁奮光(guāng)教授首先簡要(yào)介紹了(le)此次視(shì)導調研的(de)背景及安排，∑€他(tā)說(shuō)本次視(shì)導以“精準培訓”為(wèi)主題，以“提質增效”為(wèi)主線，以“學員(yuán)獲得(deσ♦→↑)”為(wèi)落點，主要(yào)是(shì)了(lδ$e)解和(hé)檢查“國(guó)培計(jì)劃”支持重點、主要(yào)任務和(hé) βλ重點工(gōng)作(zuò)的(de)執行(xíng)落實情況，收集大∑×'(dà)家(jiā)關于培訓實施和(hé)項目管理>σ(lǐ)的(de)意見(jiàn)和(h ®é)建議(yì)。

随後，西(xī)藏自(zì)治區(qū)教育廳教 ​♥₽師(shī)工(gōng)作(zuò)處祁曉莉處π≠®長(cháng)就(jiù)2021年(nián)度區(qū)內(nèi)“國(guó)培計(•αγjì)劃”項目的(de)實施情況向專家(jiā)組做(zuò)了(le)彙報(bà₽®o)，并針對(duì)接下(xià)來(lái)的(de)工(gōng)作(zuò)​β規劃進行(xíng)了(le)闡述，表示自(zì)治區(qū)将在教師(shī)♦♣∞±培訓內(nèi)容、專家(jiā)團隊建設、培訓"​<單位遴選、參訓學員(yuán)的(de)精準選配和(hé)δ₹₽§财務管理(lǐ)等方面大(dà)下(xià)功夫，做(zuò)好(hǎo)提質提量，♣©ε↑精準施訓。

根據視(shì)導調研安排，專家(jiā)前期詳細查看(k≠'àn)了(le)我院針對(duì)西(xī‍↓♦)藏項目實施的(de)相(xiàng)關材料，并就(jiù)我院“國(g→¶uó)培計(jì)劃”項目實施的(de)有(yǒu)關問(wèn>♥)題，與我院的(de)楊坤道(dào)院長(cháng)進行(xíng™§₹)了(le)詢問(wèn)與交流。在視(shì)導調研反饋中，專家(jiā)組精準把脈↔&♣♦，聚焦問(wèn)題，對(duì)我院在實施西(↑★xī)藏自(zì)治區(qū)“國(guó)培計↑ ♣(jì)劃”項目中的(de)問(wèn)題進行(xíng)了(le)交流，但(dàn♦£€)也(yě)對(duì)例如(rú)像“小(xiǎo)學黨組織書(shū)記專題研修”等項目的(de)一(yī)些(xiē)做(zuò)法≤☆♥∏和(hé)取得(de)的(de)成效表示了(le)肯定。同時(shí)，也(yě)就(jiù)進一(yī)步做(zuò)好(h♠∞≈ǎo)“國(guó)培計(jì)劃”項目的(d‍≤↕e)實施工(gōng)作(zuò)，向西(xī)藏自(zì)治區(qū)項目辦負責人(rén)÷σε、區(qū)縣教育行(xíng)政主管部★♥門(mén)負責人(rén)、項目承辦院校(xiào)提出了(le)針對(duì)性的(de)意ε>見(jiàn)建議(yì)。

專家(jiā)組與我院詢問(wèn)交流項目實施有(yǒu)關問(wèδ ≠ n)題

本次視(shì)導調研工(gōng)作(z↓φ↕uò)及時(shí)且務實，不(bù)僅對(duì)我院項目執行(xíng)者的↓≤π(de)專業(yè)成長(cháng)大(dà)有(yǒu)裨益，更是(shì)對↓≤©‌(duì)今後我院各項工(gōng)作(zuò)的(de)開(k≈φ"←āi)展起到(dào)了(le)積極的(de)引領作(zuò)用(β★ yòng)。

為(wèi)了(le)充分(fēn)發揮視(shì)導調研對(duì₽π)培訓項目實施的(de)評價與促進作(zuò)用(yònΩφπg)，我院以此為(wèi)契機(jī)，于會(huì)議(yì)結束後組織全體(tǐ)人(rén)$→員(yuán)進行(xíng)反饋交流，務必聚焦問(w§×☆èn)題，認真落實國(guó)培辦專家(jiā)組提出的(de₽→€​)改進意見(jiàn)和(hé)“關鍵少(shǎo)數(shù)再加強、研修模式再完善、分(fשēn)層分(fēn)類再細化(huà)、培訓能(néng)ε≈力待提升”的(de)總體(tǐ)要(yào)求，高(gāo₹★)标準促進後期的(de)培訓實施工(gōng)作(zuò)，不(bù)斷↓​強化(huà)項目管理(lǐ)，打造精準施訓課堂，切實提升培訓質量，✔  做(zuò)好(hǎo)培訓成果總結與提煉，努力實現(xiàn)國(guó)培項目的(d‌★e)新突破。