“開(kāi)名師(shī)課堂促進教研發展，創特色課程增添開(kāi)一(φ&♦yī)榮光(guāng)；

潛心教研化(huà)成筆(bǐ)尖墨香，崗位練兵(bī'★φ©ng)培養教育棟梁。”

立于“十四五”規劃的(de)開(kāi)局之年(nián)，教育部​∑₹α針對(duì)新征程的(de)教育工(gōng)作(z↔ε‌↑uò)提出了(le)總體(tǐ)要(yào)求：建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系，推進教育治←​理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(lǐ)能(néng)力現(xσ β§iàn)代化(huà)，為(wèi)建設教育強國(guó)開£←•♠(kāi)好(hǎo)局、起好(hǎo)步。而随÷>§著(zhe)我國(guó)教育進入高(gāo)質量發展階段↓ε，高(gāo)質量的(de)教育離(lí)不(bù)開(kāi)高(gāo)質量的(de)教師(s ¥∑•hī)隊伍。因此，立于潮頭，在學校(xiào)創建工(δ€✔÷gōng)作(zuò)中也(yě)是(shì)亟需一(yī)支宏大(dà)的(§σ•de)師(shī)德高(gāo)尚、業(yè)務精湛、結構合理(lǐ)、充滿活力的₽‍(de)高(gāo)素質專業(yè)化(huà)教≤$α•師(shī)隊伍作(zuò)引領。

“細雨(yǔ)淅瀝天朦胧”，伴随著(zhe)綿綿春雨(→♦♣yǔ)，本次承繼2020年(nián)開(kāi)啓的(de)武漢經濟技(jì)術(shù)開(kāi)發區(qū)（漢南(ná∏★n)區(qū)）教育局中小(xiǎo)學教師(s©‍→‍hī)專業(yè)發展學校(xiào)創建評估工(gōng≈©$)作(zuò)，于2021年(nián)3月(yuè)15日(rì)正式拉開(kāi)了(le ≠λ¶)新一(yī)輪帷幕。在武漢經濟技(jì)術(shù)開(kāi)發區(qū)（漢Ω&南(nán)區(qū)）教育局的(de)正确指導下(xià)，我院作(zuò)為(wèi)第三 β✔方評估機(jī)構也(yě)将在今年(nián)繼續組織專家(jiā)♣™團隊，針對(duì)區(qū)內(nèi)剩餘的(d∏ e)27所中小(xiǎo)學（含幼兒(ér)園、中等職業(∑≤ φyè)技(jì)術(shù)學校(xiào)）教師(♦<shī)專業(yè)發展學校(xiào)創建進行(xíng)逐一(yī)¶γ入校(xiào)診斷，聚力學校(xiàoΩ✔✔)建設，聚焦教師(shī)專業(yè)發展。

            &Ω₹nbsp;   

 于武漢市(shì)經濟技(jì)術(shù)開(kā¥§•♦i)發區(qū)第一(yī)中學實地(dì)考核

本次持續開(kāi)展的(de)評估評建★≠ 工(gōng)作(zuò)，依舊(jiù)立足《武漢市(shì)中小(xiǎo ↑♠)學教師(shī)專業(yè)發展學校(xiào)建設标準（試行(xíng)）》的(de)相(xααβiàng)關規定，專家(jiā)組依法督導、精準督導、高(gāo)效督導，圍繞六項指标‌‍進行(xíng)實地(dì)考核，對(duì)标測評打分(f‌‌¶ēn)。整體(tǐ)的(de)評估流程及專家(j♠λiā)配備同前期評估無異，主要(yào)通(tōng)過“聽(tīng)、看(kàn)、訪、查、評”等環節為(wèi)學校(xiào)剖析問(wèσ>✔♦n)題，指導教師(shī)專業(yè)化(huà)成長(cháng)，助推∞± £學校(xiào)完善教育教學體(tǐ)系，落實以評促建。

      
       ↔Ωα;  專家(jiā)組對(duì)标評估φ★反饋

針對(duì)本次評估評建工(gōng)作(zuò)，‍δ€<武漢經濟技(jì)術(shù)開(kāi)發區(qū)（漢南(nán)區(qū)$ε♦™）教育局領導依舊(jiù)高(gāo)度重視(shì)，親臨β§♠∏評估學校(xiào)，虛心聽(tīng)取專家(jiā)組反饋意見(jiàn)，并立足在“十四五”時(shí)期區(qū)內(nèδ↓‍☆i)教育發展的(de)新目标，契合評估學校(xiào)實際發展需求，進行(xín©'↕g)總結性發言。于昨日(rì)（3月(yuè)15日(rì)）進行(xíng)★₩的(de)今年(nián)第一(yī)所評估學校(xiào)的(de)反饋會‍'(huì)上(shàng)，武漢經濟技(jì)術(shù)開(kāi)發區(qū)（漢南(n↓¥✔án)區(qū)）教育局協管領導徐宗才主©σ任說(shuō)到(dào)：“本次區(qū)內(nèi)進行(xíng)的(de)教師(shī)專業↑♥(yè)發展評估工(gōng)作(zuò)為(wèi)日(rì)後參與市(shì)級評估搭≈'&建了(le)平台，因此每個(gè)被評學校(xiào)要(yào)充分(fēn)發揮以評≠←↑促建、以評促改的(de)作(zuò)用(yòng)。”徐主任并針對(duì)學校(xiào)提出三點希 ♣ ×望：希望學校(xiào)在創建上(shàng)謀深謀遠(yuǎn)、在研訓上(shàng)求實×∞¥求效、在發展上(shàng)創品創優。以此也(yě)望區(qū)內(nèi)所有(yǒu)學校(xiào)相(xiàng)互σ∏學習(xí)、以作(zuò)勉勵。

徐主任進行(xíng)總結發言

本次評估評建工(gōng)作(zuò)将'ε從(cóng)3月(yuè)持續到(dào)5月(yuè)，相(​∑xiàng)信在局領導的(de)正确指導、專家(jiā)組的(de)科(kē)學評判下(xià)<βγ§，也(yě)将如(rú)春雨(yǔ)一(yī)般随“十四五”的(de)東(dōng)風(fē∏αng)潛入每一(yī)個(gè)學校(xiào)發揮其作(zuò)用(yòng)​≥‌，曆經入校(xiào)診斷的(de)學校(xiào)找尋$ε到(dào)适合學校(xiào)自(zìδ↔)身(shēn)發展的(de)特色道(dào™δ)路(lù)，全面紮實推進學校(xiào)辦出更™‍優質的(de)教育。