心有(yǒu)繁花(huā)似錦,征途星辰大(dà®∞♥δ)海(hǎi) ——2020年(nián)江夏區(qū)特殊教育“名師(shī)進校(₩>>>xiào)園”骨幹教師(shī)專業(yè)技(jì)能(néng)培訓順利 ≈≥開(kāi)班
“教育的(de)本質意味著(zhe):一(yī)≤•棵樹(shù)搖動一(yī)棵樹(shù),一(yī)朵雲推β ↓&動一(yī)朵雲,一(yī)個(gè)靈魂 ®γ喚醒一(yī)個(gè)靈魂”
——雅思貝爾斯
“教育的(de)本質意味著(zhe):一(yī)棵樹(shùε✘♣π)搖動一(yī)棵樹(shù),一(yī)朵雲推動一(yī)朵雲,≠ 一(yī)個(gè)靈魂喚醒一(yī)個(gè)靈魂” &n✔¥↔bsp; ✔✘  ✔→σ; &nb&☆±¶sp; &nb •sp;
——雅思貝爾斯
為(wèi)進一(yī)步提升江夏區(qū)特殊 ¥"Ω教育學校(xiào)教師(shī)的(de)教育教學能(néng)力,豐富教師(shī)在♣↕ε特殊教育專業(yè)理(lǐ)論,深入了(le)解特殊兒(ér)童的(de)教育☆♦ 方法,勝任特殊教育教學任務,從(cóng)而提升教師(shī)特殊教育教學能(néng)力 ÷,推動江夏區(qū)特殊教育學校(xiào)教育→π≥優質發展,2020年(nián)12月(yuè)14日(rì),由江↕¥↕夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心、江夏區(qū¥¥↔)特殊教育學校(xiào)協同主辦、我院承辦的(de)“2020年(ni←<án)江夏區(qū)特殊教育‘名師(shī)進校(xiào)園’骨幹教師(shī)專業(yè)技(∏★€≥jì)能(néng)培訓”的(de)開(kāi)班典禮在江夏區(qū)≥ 特殊教育學校(xiào)順利舉行(xíng)↓¶ 。江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心熊本錢(qián)主任、陳立老(lǎo)師(shī)≤♦≤,江夏區(qū)特殊教育學校(xiào)校(x¥'iào)長(cháng)王桂梅、湖(hú)北(běi)省語文(wé∏↓n)特級教師(shī)李莉、江岸區(qū)小(xiǎo)學教研室黨支部書'↑(shū)記兼數(shù)學教研員(yuán)徐宇珊、武漢市(sh©>ì)英語學科(kē)帶頭人(rén)王莉娅老(lǎo)師(sh♦£¶ī)以及20餘位來(lái)自(zì)江夏區(qū)特殊教育學校(xiào)的(de)優秀教師(γ∑shī)們共同參加了(le)本次開(kāi)班典禮>δ。
活動伊始,江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心熊本錢(qián)主任發表✔∏ 講話(huà)。熊主任談到(dào):“培訓是(shì)教師(shī)提升專業(yè)素養的(de)重要(yào)保障,特殊教育是☆≤♥(shì)基礎教育的(de)重要(yào)組成部分(fēn),特殊教育教師(shī)也(yě$ &©)是(shì)廣大(dà)教師(shī)隊伍中的(de"≤→)重要(yào)成員(yuán),因此特殊教育教師(shī)λ"的(de)培訓也(yě)是(shì)提升特殊教育專業(yè)φ±←λ發展的(de)重要(yào)舉措。”熊主任強調“百年(ni&☆án)大(dà)計(jì),教育為(wèi)本;教育大(dà)計(jì∑∏≠×),教師(shī)為(wèi)本”,“教師(shī)是(shì)教育的(de)∏±£先行(xíng)者。由于特殊教育學校(xiào)數λ (shù)量少(shǎo),特教老(lǎo)師(shī)少(shǎo),不(bù)同地(dì)♦¶區(qū)之間(jiān)的(de)教師(shī)交流受到(dào)了(le)一(•≠<↔yī)定限制(zhì),所以此次培訓活動是(shì)經過精心策劃、認 ∑±真組織的(de),希望所有(yǒu)特教學校(xiào)∏÷♣≠教師(shī)能(néng)夠珍惜寶貴的(α•de)學習(xí)機(jī)會(huì),豐富自(z★≤↓£ì)己的(de)知(zhī)識,提升自(zì)身(shēn)的(de)業(yè)務水(s₩∞&huǐ)平,更好(hǎo)地(dì)為(wèi)江夏區(qū)特殊教育奉獻自(zì)γ→'己的(de)力量,推動江夏區(qū)特殊教育優質發展。”
随後,江夏區(qū)特殊教育學校(xiào)陳詩雯老(lǎo)師(shī)代表全體(tǐ)教師(λ&Ω™shī)發言。陳老(lǎo)師(shī)代≠€表全體(tǐ)學員(yuán)表态,要(yào)轉變角色,把握機(σ×≤∑jī)會(huì),認真學習(xí),積極參與研討(tǎo),積≤<™極內(nèi)化(huà)吸收專家(jiā)指•✘導,努力提升自(zì)身(shēn)教育教學能(néng)力。
&nbsΩ✘☆ p;
江夏區(qū)特殊教育學校(xiào)王桂梅校(xiào)長(cháng)就(jiù)本次培訓活動 ★λ發表講話(huà)。王校(xiào)長(cháng)提到(dào)✘÷:“教師(shī)素質的(de)核心是(shì)師(shī)德,教師(shī)師(shī)德的(d $"e)核心是(shì)愛(ài)心,對(duì)于≤"特殊學校(xiào)的(de)教師(shī)更是(shì)如(rú)此。”特殊教育是(→¶φ♥shì)一(yī)項偉大(dà)的(de)工(gōng)程,任重而道(dào)遠(yuǎn$↑≠),王校(xiào)長(cháng)表示,她(tā)願意與各位δ←≠特殊學校(xiào)教師(shī)一(yī)起≤ε"砥砺前行(xíng),為(wèi)江夏區(qū)特殊教育作(zuò)出自(zì)己的(d↓€e)貢獻。
本次培訓聘請(qǐng)了(le)彭興蓬教授'↕、齊玲老(lǎo)師(shī)等特殊教育領域知(zhī)名專家(jiā)做(z✔±₩uò)相(xiàng)關專題報(bào)告、組織李莉老(lǎ£☆o)師(shī)、徐玉珊老(lǎo)師(shī)、王莉娅老(lǎo)師(shī)等教育專家(ji✘♦☆ā)下(xià)校(xiào)診斷、明(míng)确優勢,補足短(←σ♠λduǎn)闆,以科(kē)學診斷為(wèi)手段,以專家(jiā)意見(jiàn♦♥∏♥)為(wèi)導向,直面江夏區(qū)特殊教育學校(xiào)教學工(gōng)作(zuò↔γ$)中的(de)現(xiàn)狀,為(wèi)特教教師(φ&↓$shī)指明(míng)專業(yè)發展道(dào✘&)路(lù),共推江夏區(qū)特殊教育學校(xiào)優質發展。