近(jìn)日(rì)，中共中央印發了(le)《幹部教育培訓工(gōng)作&≥(zuò)條例》（以下(xià)簡稱《條例》），指出《條例》是(shì)做(zuò)®♥好(hǎo)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)的£φγ×(de)基本遵循，要(yào)求各地(dì)區≈β©(qū)各部門(mén)認真遵照(zhào)執¶∞行(xíng)。

随著(zhe)形勢任務和(hé)幹部隊伍狀況的(de)變化→£‍(huà)，2006年(nián)中央頒布的(de)《幹部教育培訓工(gōnΩ★g)作(zuò)條例（試行(xíng)）》，已經不(bù)能(néng∞£)完全适應新的(de)要(yào)求，中央決定予以修訂。與之前的(de)《條例（試行λ↔(xíng)）》相(xiàng)比，《條例》在•$✔σ保持原有(yǒu)框架基本不(bù)變的(de)基礎上(shàng§∏ Ω)，章(zhāng)節上(shàng)有(yǒu)所調整，內(nè®∑±i)容上(shàng)有(yǒu)所增減，貫徹了(le)中央最新精神，吸收了(le→♠↕)改革創新成果，體(tǐ)現(xiàn)了(le)問(wèn)題導向，完善了(le)幹部教育培訓✘∞←體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)。

一(yī)、明(míng)确幹部教育培訓的(de)重要(yàλ¥o)地(dì)位和(hé)作(zuò)用(yòng)

進入新時(shí)期特别是(shì)黨的&≈λ☆(de)十八大(dà)以來(lái)，幹部教育培訓工(gσ'&±ōng)作(zuò)面臨著(zhe)新的♥♠<σ(de)形勢，“四個(gè)全面”戰略布局，加強黨的(de)執政能(néng)力建設和(hé)先♠↓₽進性建設，用(yòng)更大(dà)的(de)規模、下(x>>ià)更大(dà)的(de)力氣抓好(hǎo)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)比過×≈去(qù)任何時(shí)候都(dōu)顯得(de)更為(wèi)緊迫、更為(wèi)重要(yào©λ)。對(duì)此，《條例》規定，幹部教育培訓是(shì)建設高↕α(gāo)素質幹部隊伍的(de)先導性、基礎性、戰略性工(gōng)程，在推進™×✘™中國(guó)特色社會(huì)主義偉大(dà)事(shì)業(yè)和(♣₽‌hé)黨的(de)建設新的(de)偉大(dà)工(gōng)程中具有(yǒu)不(bù)可(kěδ&)替代的(de)重要(yào)作(zuò)用∏•(yòng)。這(zhè)是(shì)我們黨第一(yī)次以黨內(nèi) •∑→法規形式明(míng)确了(le)幹部教育培訓的(de)重要(yào)♠✘ 地(dì)位和(hé)作(zuò)用(yòng)。

二、對(duì)培訓幹部提出新要(yào)求

辦好(hǎo)中國(guó)的(de)事(sπ ≥ hì)情，關鍵在黨，關鍵在人(rén)，在于有(yǒu)一(yī)支思想上('₩♣shàng)、政治上(shàng)、作(zuò)風(fēng)上(s "hàng)全面過硬的(de)幹部隊伍。從σ>™(cóng)幹部教育培訓的(de)角度，《條例》把引導黨員(yuán)幹部做(zuò)到∞∞σ(dào)對(duì)黨忠誠、個(gè)人(rén)幹淨、敢于↓≥ε擔當作(zuò)為(wèi)核心，要(yào)求把“三嚴三實”要(yào)求貫穿幹部教育培訓全過程，培養造就(jiù)β↕‌​信念堅定、為(wèi)民(mín)服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的(de)好(hǎo)幹部，♦♣為(wèi)不(bù)斷奪取中國(guó)特色社會(hε→uì)主義新勝利、實現(xiàn)中華民(mín ✘)族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢提供思想政治保證、人(rén)才保證和(hé)αε&智力支持。

三、服務大(dà)局、以德為(wèi)先等被列入₹¶幹部培訓原則

相(xiàng)較之前，新頒布的(de)《條例≈÷》對(duì)幹部教育培訓應遵循的(de)原則進行(xíng)了(le)微(w≥δδēi)調，增加了(le)服務大(dà)局、以德為(wèi)先、依法治教、從(cón>¶∏ g)嚴管理(lǐ)等要(yào)求。

圍繞中心、服務大(dà)局是(shì)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)的(₽εde)永恒主題、根本要(yào)求和(hé)價值所在。《條例》要(yào)求始 β終堅持社會(huì)主義辦學方向，緊緊圍繞黨和(hé)國(guó)家(jiā)事(shì♦§)業(yè)發展需要(yào)，結合幹部✘×♦崗位職責和(hé)健康成長(cháng)需求，‍§≠←開(kāi)展教育培訓，突出理(lǐ)想信念教育和(hé)黨性黨規黨紀教育，全面提™φ高(gāo)幹部德才素質和(hé)履職能(néng)力。

在繼續強調幹部隊伍革命化(huà)、年(nián)輕化(huà)、知(zhī)識化(huà×₹)、專業(yè)化(huà)方針的(de)同時(shí)，《♥®•×條例》規定要(yào)堅持德才兼備、以德為(δφwèi)先，突出理(lǐ)想信念教育和(hé)黨性黨規黨紀教育，将能(←δ§néng)力培養貫穿始終，全面提高(gāo)幹部德才素質和(hé)履職能(néng)力。

貫徹落實“三嚴三實”精神，體(tǐ)現(xiàn)在《條例》中就(jiù)≈λ 是(shì)把從(cóng)嚴的(de)要(yào)求貫穿到(dào)幹部↓≥₹​教育培訓的(de)各個(gè)方面和(hé)各個(gè)環節。對(duì)此，《條例》鮮明(mín<∞ε↔g)提出要(yào)從(cóng)嚴治校(xiào)、從(cóng)嚴治教、從(cóng)嚴¥π↕ε治學，建立健全幹部教育培訓法規制(zhì)度，依法依規開(kāi)展幹部教育培訓，保持良好(hǎ↑©¶o)的(de)教學秩序和(hé)學習(xí)風(fēng)氣。

四、教育培訓納入考核指标

成長(cháng)為(wèi)“好(hǎo)幹部”，離(lí)不(bù)開(kāi)“自(zì)律自(zì)覺©✘∞”，更需要(yào)“考核激勵”。《條例》規定，開(kāi)展幹部教₩≥☆育培訓工(gōng)作(zuò)情況應當作(zuò)為(wèi)領導班子(zǐ)考ε✔核的(de)重要(yào)內(nèi)容。考核的(de)內(nèi)φ'‍♥容增加黨性修養和(hé)作(zuò)風(fēng)養成ε∏≥情況兩項，并要(yào)求建立健全跟班管理(lǐ)制(zhì)≠∑™度，加強對(duì)幹部學習(xí)培訓的(de Ω‍×)監督。幹部在參加組織選派的(de)脫産教育培訓期間(jiān)，®₩≈♣一(yī)般不(bù)承擔所在單位的(de)日(rì)常"★→ε工(gōng)作(zuò)、出國(guó)（境）考察等任務，因特殊情況确需請↕‌(qǐng)假的(de)，必須嚴格履行(xíng)手續。

組織（人(rén)事(shì)）部門(mén)在幹部年(nián)度考核、任用(yòng)考σ≈¥察時(shí)幹部參加脫産培訓情況應當記入幹部年(☆σ₽εnián)度考核表，參加2個(gè)月(yuè)以上(shàng)的(de)脫産培訓情況應當記入幹部任免審批表。←<≥♣幹部教育培訓考核不(bù)合格的(de)，年(nián)度考核不(bù)得(de)确定為(wèi)≠‌'&優秀等次。強化(huà)保障措施、健全約束機(jī)制(zhì)，《條δπΩ例》中的(de)這(zhè)些(xiē)規定和(hé)要(yàoΩ‍¶)求，體(tǐ)現(xiàn)了(le)中央對(duì)幹部的(de)關心，順應了(le)廣大(d→♣∞♠à)幹部對(duì)培訓工(gōng)作(zuò)的(de)期望，将有™✔♦(yǒu)力激發幹部參訓的(de)內(nèα•i)生(shēng)動力和(hé)學習(xí)潛力。

五、更加突出理(lǐ)想信念和(hé)黨性教育

除在遵循原則中突出理(lǐ)想信念教育和(hé)黨性黨規黨紀教育外(wà∏​πi)，《條例》還(hái)在多(duō)處強調了(le)兩者的(de)重要(yào)性。教育培訓以₽©'±政治理(lǐ)論培訓為(wèi)重點擴展為(wèi)以理(lǐ)想信念、黨性修養、政治理(lǐ)β↓♠↓論、政策法規、道(dào)德品行(xíng)為(wèi)重點，把₽>£理(lǐ)想信念和(hé)黨性修養教育放(fàng)在了(le)重要(yào)位置。尤其是( <shì)黨員(yuán)幹部，《條例》規定，必須要(yào)加強黨性"↑​教育，重點開(kāi)展黨章(zhāng)、黨的(de)宗旨、黨規黨紀、黨的(de)優≥δ∏₹良傳統、黨風(fēng)廉政建設等教育培訓等，從(cóng)而在制(zhì)度上♦σ≤₽(shàng)切切實實保證了(le)理(lǐ)想信念和(hé)黨性教育★'€±始終是(shì)幹部教育培訓第一(yī)位任務。

此外(wài)，《條例》還(hái)對(duì)提$‍高(gāo)幹部綜合素質提出了(le)明(míng₩"λ≈)确的(de)要(yào)求，增加了(le)憲法教÷π↑育、生(shēng)态文(wén)明(míng)建設和♥'∑(hé)黨的(de)建設等學習(xí)闆塊，要(yào)求開(kāi)展總體(tǐ)國(guó)家∏∏≤(jiā)安全觀教育，增強幹部國(guó)家(jiā)安全意識和(hé)推進國(guó)家(ji≠‌♠ā)安全建設的(de)本領等。

六、更加注重對(duì)培訓教師(shī)的(de)紀律'γ要(yào)求

在師(shī)資隊伍建設上(shàng)，《條例》明(míng)确提出要(♦→<≈yào)建立專兼職結合的(de)高(gāo)素質幹部教育培訓師(shī)資隊伍♣α，并将政治合格列為(wèi)首要(yào)α¥¥原則。《條例》規定，從(cóng)事(shì)幹部∏÷γ教育培訓工(gōng)作(zuò)的(de)教師(shī)必須對(duì)黨忠誠、政‌★治堅定，嚴守紀律、嚴謹治學，有(yǒu)的(de)放(fàng)矢，力戒空(kōng¥""¥)談，嚴守講壇紀律，不(bù)得(de)傳播違反黨的(de)理(lǐ)論和(hé)φ®₽ 路(lù)線方針政策、違反中央決定的(de)錯(cuò)誤觀點。對(duì∑'☆)違反講壇紀律的(de)，給予批評教育直至紀律處分(fēn)α±↑ 。

在選拔兼職教師(shī)的(de)過程中，也≠‍↔(yě)将思想政治素質過硬列為(wèi)首要(yào)标準，兼職教師(∏'shī)的(de)任職範圍擴大(dà)到(dào)先進模範人(rén)物(wù)、優秀基層§←幹部，并要(yào)求建立健全領導幹部上(sh♥¶σàng)講台制(zhì)度，縣級以上(shàng)黨政領導班子(zǐ)成員¶↑¶<(yuán)特别是(shì)主要(yào)領導幹部應當帶頭到(₽ ←÷dào)黨校(xiào)、行(xíng)政學院∑‌♣、幹部學院、社會(huì)主義學院和(hé)高(gāo)等學校(xiào)等授課。

七、嚴格培訓經費(fèi)等方面的(de)管理(lǐ)

嚴格經費(fèi)管理(lǐ)。幹部教育培訓經費(fèi)要(yào)按照(←≈zhào)厲行(xíng)節約、勤儉辦學的(de)原則，提高(gāo)☆€ 經費(fèi)使用(yòng)效益，不(bù)再一(yī)味随‍π↔Ω著(zhe)财政收入增長(cháng)逐步提高(gāo)。幹部個(gè)人(±÷★rén)參加社會(huì)化(huà)培訓，費(fèi)用(yòng)一(yī)律由本人(©♦rén)承擔，不(bù)得(de)由财政經費(fèi)和(hé)單位經費(f∏∏‌¶èi)報(bào)銷，不(bù)得(de)接受任何機(jī)構和(hé)他(tā)人(ré∞↓♥Ωn)的(de)資助或者變相(xiàng)資助。

嚴格培訓機(jī)構管理(lǐ)。對(duì)幹部教育培訓機(jī)構進行(x×≠•íng)評估時(shí)增加了(le)對(duì)學風(fēng)建設情況評估，并增加對(•€♠βduì)幹部教育培訓項目、幹部教育培訓課程的(de)評估，規範幹部教育培訓收費(f€εαèi)标準，嚴禁借幹部教育培訓之名謀取不(bù)當利益。嚴♦←✘格境外(wài)培訓工(gōng)作(zuò)管理(lǐ)，強調效果評價，并進一(yī¥>'∞)步完善了(le)幹部教育培訓市(shì)場(chǎng)機(jī)制(zhì)，提出“能(néng)進能(néng)出”的(de)要(yào)求。

在教育培訓方式上(shàng)，《條例》提出要(yào)堅持和(hé)完善黨委（>€λπ黨組）中心組學習(xí)制(zhì)度。中心組學習(xí)應當以黨☆ ®的(de)理(lǐ)論和(hé)路(lù)線方針政策為(wèi)↑✔∏基本內(nèi)容，在自(zì)學和(hé)調研基礎上(shàng)保證每個(♥φ¥gè)季度不(bù)少(shǎo)于1次集體(tǐ)學習(xí)研討(tǎo)。教學方法上(shàng)改研究式為(wèi)研討 φΩ®(tǎo)式，更加強調互動研究討(tǎo)論的(de)重要(yào$★)性，并要(yào)求有(yǒu)關地(dì)方、部門(mén)和 β(hé)機(jī)構編寫幹部教育培訓教材要(yào)積極選用(yòng)中央有≥♥(yǒu)關部門(mén)組織編寫、推薦的(de)權威←γ≈÷教材和(hé)學習(xí)讀(dú)本。