5月(yuè)5日(rì)下(xià)午兩點半,2017年(nián)武漢市(shì)洪山(sΩλ ≈hān)區(qū)第八期中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)高(gāo)級研修班開(k✘āi)班典禮在洪山(shān)區(qū)教科(kē)院八樓804教室順利舉行(x↓≥íng)。莅臨此次開(kāi)班典禮的(de)領導¥↔ 有(yǒu):洪山(shān)區(qū)教育局謝(xiè)展書(sh'§ū)記、副局長(cháng)桂平輝、戢政明(míαΩng)、洪山(shān)區(qū)教科(kē)院江思容院長(chá☆ng)、李丹副書(shū)記、陳愛(ài)忠副院長(ch•↔σáng)。來(lái)自(zì)洪山(shān)區(qū)各中小(xiǎo)學35名高(g®←āo)研班學員(yuán)參加此次開(kσ↔āi)班典禮活動。開(kāi)班典禮由湖州教育發展研究院劉芳雯老(lǎ×&₹o)師(shī)主持。
首先,洪山(shān)區(qū)教科(kē)院副書(shū)記李丹就(jiù)洪山(shān)≤≥↔✘區(qū)第八期中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)高(gāo)級研≥≤↓∞修班情況作(zuò)了(le)詳細介紹。他(tā)從(∏₹λcóng)培訓班的(de)培訓目的(de)、培訓時(shí)間(j¥≤>∑iān)、培訓地(dì)點的(de)選擇以及第一(yī)階段的(de)培訓安Ω≠排等方面作(zuò)了(le)具體(tǐ)的(de)闡述。他(tā)強調:洪φ"✘山(shān)區(qū)教育局領導對(dε✘≤uì)高(gāo)研班培訓工(gōng)作(zuò)非常重視(shì),在學習(xí)§δ、考察學校(xiào)的(de)選擇和(hé)安排上(shàng)也(yě)÷&÷'是(shì)精挑細選。本期校(xiào)長(ch♦§<↑áng)高(gāo)級研修班分(fēn)為(wèi)理(lǐ)論學習(xí)、跟崗實踐、課題★"研究三個(gè)階段。希望通(tōng)過三個(gè)階段的(de)學習(xí)培訓,使 'λ學員(yuán)具備現(xiàn)代教育管理(lǐ)理≈££®(lǐ)念與教育改革創新意識,進一(yī)步提高(gāo)其組織和(hé)實♣© £施素質教育的(de)執行(xíng)力,提升學校(xià↓&Ωλo)創新管理(lǐ)能(néng)力。
5月(yuè)5日(rì)下(xià)午α<兩點半,2017年(nián)武漢市(shì)洪山(s ✔hān)區(qū)第八期中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)高(gāo)級研修™♠"♥班開(kāi)班典禮在洪山(shān)區(qū)教科(kē)♥↓院八樓804教室順利舉行(xíng)。莅臨此次≥φ<"開(kāi)班典禮的(de)領導有(yǒu):洪山(shān)區(qū)教育局謝(xiè∏$)展書(shū)記、副局長(cháng)桂平輝、戢政明♣Ω(míng)、洪山(shān)區(qū)教科(kē)院江思容院長(cháng)、李丹副書λ♥®(shū)記、陳愛(ài)忠副院長(cháng)。來(lái)自(z ✘ì)洪山(shān)區(qū)各中小(xiǎo)學35名高(gāo)研班學員(yu♣án)參加此次開(kāi)班典禮活動。開(kāi)班典禮€←由湖州教育發展研究院劉芳雯老(lǎo)師(shī)主持。
↕₽ 首先,洪山(shān)區(qū)教科(kē)院副書(shū)記李丹就(jiù)洪山 ↑(shān)區(qū)第八期中小(xiǎo)學校(x∞★↑λiào)長(cháng)高(gāo)級研修班情況作(zuò)了(le)詳細介紹。他™≠(tā)從(cóng)培訓班的(de)培訓目的(d<≤∞e)、培訓時(shí)間(jiān)、培訓地(dì)點的(de)選擇以及第一(yī)階段的(ππde)培訓安排等方面作(zuò)了(le)具體(tǐ)的(de)闡述。他(tā)強調:∞♣洪山(shān)區(qū)教育局領導對(duì)高(gβ<ε¶āo)研班培訓工(gōng)作(zuò)非常重視(shì),在→γ≠學習(xí)、考察學校(xiào)的(de)選擇和(h↔♥é)安排上(shàng)也(yě)是(shì≥↔)精挑細選。本期校(xiào)長(cháng)高§ ≈≤(gāo)級研修班分(fēn)為(wèi)理(lǐ)論學習(xí)、跟崗實踐、$§£÷課題研究三個(gè)階段。希望通(tōng)過三個(gè)階段的(de< )學習(xí)培訓,使學員(yuán)具備現(xiàn)代教育管理(lǐ)理(lǐ)念與教育改♣®γφ革創新意識,進一(yī)步提高(gāo)其組織和(hé)實施素質教育的(d≥ ±e)執行(xíng)力,提升學校(xiào)創新管理β≥(lǐ)能(néng)力。
接著(zhe™®≠)班主任劉老(lǎo)師(shī)就(jiù)培訓行®£'(xíng)程細節作(zuò)簡要(yào)說(shuō)明(mín♣g),石牌嶺分(fēn)校(xiào)的(de)王文(wén)娟校(xià£λo)長(cháng)作(zuò)為(wèi)學員(∑∞₽yuán)代表全體(tǐ)學員(yuán)發出了(le)珍惜學習(xí)機(jī)會(huì)、好←♣(hǎo)好(hǎo)學習(xí)的(de)心聲。
針對(duì)本次培訓,洪山(shān)區(qū)教σ ©育局桂平輝副局長(cháng)也(yě)推心置腹地(d•β↕ ì)和(hé)全體(tǐ)學員(yuán)交流了(le)心聲。他(tā)表示自(zì)己也↔¥$£(yě)非常向往浙江大(dà)學甯靜(jìng)的(de)學完習(xí)環€φ€境,希望借此機(jī)會(huì)自(zì)己也(yě)可(kě)以認↕✘真學習(xí)。為(wèi)此他(tā)向參訓學員(yuán)提出幾點希望:一(yī)是(shì)∞✔希望全體(tǐ)參與培訓學員(yuán)要(yào)完✘ε成學習(xí)目标;二是(shì)希望模範遵守外(wài)出學習(xí)紀律,牢記學習(x±>í)目的(de);三是(shì)希望通(tōng)過學習(xí)提升完善自(zì)我,經過思 •"考、研討(tǎo)後形成自(zì)己的(de)學習(xí)成果,從(cβπóng)而達到(dào)個(gè)人(rén)與整體(tǐ)的(de)提升。
最後謝(xiè)書(shū)記在肯定了(le)第七期←✘γ高(gāo)研班外(wài)出深圳學習(xí)取得(de)良好(hǎo)效果的(de)基礎上λ∞ (shàng)對(duì)本次培訓工(gōng)作(zuò)寄予很(hěn)大(dàφ₽♥)的(de)期望。他(tā)表示,開(kāi)展本期培訓班的(de)主要(yào)目的(de)在λ✔€于取長(cháng)補短(duǎn)、提升洪山(shān)區(qū)教育的(de)§↓整體(tǐ)水(shuǐ)平。通(tōng)過走出去(ε♣qù)學習(xí)其他(tā)省份優秀的(d≈e)教育理(lǐ)念,彌補洪山(shān)區(qū)教育中的(de)不(bù)↓&>♦足,力争培訓學習(xí)讓個(gè)人(rén)和≠↔"(hé)學校(xiào)都(dōu)得(de)到(dào)提升。 ©針對(duì)本期培訓班謝(xiè)書(shū)記提出了(le)四點要(yào)求:一♣₹₹★(yī)是(shì)提高(gāo)認識,珍惜學習(xí)機(jī)會(huì)γ',靜(jìng)下(xià)心來(lái),好(hǎo)好(hǎo)學習(x<∏®>í);二是(shì)通(tōng)過學習(xí),提升 ≥$自(zì)我素養,要(yào)有(yǒu)好(hǎo)的(de)學習(xí)風(fēng)氣,在π© Ω學習(xí)中取長(cháng)補短(duβ®ǎn);三是(shì)擺正位置,放(fàn÷ g)低(dī)身(shēn)段,帶著(zhe)δ £需求導向、問(wèn)題導向、目标導向積極主動地(dì)學習(xí);四是(shì)外(wài)→✘出學習(xí)希望大(dà)家(jiā)相(xiàng)互尊重、注意個(• gè)人(rén)素質,嚴格遵守外(wà♦φ✘i)出學習(xí)紀律。最後預祝本期培訓的(de¶")理(lǐ)論學習(xí)和(hé)考察順利完成。
♥∑ 下(xià)午3點半,開(kāi)班典禮進行(xíng)最後一(yī)項議(yì)程₩Ωδ,全體(tǐ)參訓學員(yuán)在洪山(sh×$♠ān)區(qū)教育局大(dà)樓前合影(yǐng)留念。5月(yuè)8日(±π←♣rì),第八期高(gāo)研班學員(yuán)已赴浙江大(dà)學開∞★(kāi)始了(le)他(tā)們第一(≠££yī)階段的(de)學習(xí)之旅。