由武漢市(shì)經濟和(hé)信息化(huà)委員(yuán)會(hα≠uì)主辦、武漢華大(dà)文(wén)翔教育科(kē)技(♠≤✘♣jì)有(yǒu)限公司承辦、湖州教育發展研β™究院協辦的(de)2017年(nián)武漢市(shì)“萬企育©β'才”工(gōng)程企業(yè)家(jiπ÷"♠ā)人(rén)文(wén)素養訓練營高(gāo)級研修班（第三期），于★ ≈ 2017年(nián)3月(yuè)11至12日(rìασ)在湖州教育發展研究院成功舉辦。來(lái)自(zì∏₹∏)武漢市(shì)的(de)80餘名中小(xiǎo)（微(' wēi)）民(mín)營企業(yè)總經理(lǐ)、副總經理(lǐ)、主管及其他 >(tā)國(guó)學愛(ài)好(hǎo)者參加了(le)此次培訓。

        本期培訓特聘國(guó)學及相(xiàngπ±®)關領域專家(jiā)教授為(wèi)參訓學員(yuán)授課±₽，湖(hú)北(běi)培訓師(shī)聯合會(hu→↕ì)理(lǐ)事(shì)彭宇傑、三峽大(dà)學馬克思主義學院副π₩±'院長(cháng)胡俊修、華中師(shī)範大(dà)學心理(lǐ)學院副教授劉亞等，分(f≈€≠βēn)别結合不(bù)同的(de)主題對(duì)國(guó)學文(wén £→¥)化(huà)進行(xíng)解讀(dú)，帶領學員(yuán)們重新審視(shì)ε≤國(guó)學，從(cóng)豐富的(de)思想寶庫中汲取深邃的(de)文(wén)✘∏×化(huà)管理(lǐ)內(nèi)涵，提升企業(yè)家(jiā)自(zì)身(shēn)的(d¶•e)管理(lǐ)素養和(hé)人(rén)文(wén)底蘊。

      作(z®‍∞uò)為(wèi)光(guāng)明(míng)日(rì)☆× ¥報(bào)“民(mín)國(guó)文(wén)人(rén)往事(shì)”的(de)專欄作(zu÷♥Ω☆ò)家(jiā)，胡俊修教授以“林(lín)語堂的(de)人(rén)生(shēng)智慧×∑&”為(wèi)主題，結合林(lín)語堂老(lǎo)先生÷¶♦(shēng)的(de)一(yī)生(shēng)經曆，為(wèi)學員(yuán)們解讀φ≠→$(dú)了(le)這(zhè)位民(mín)國(guó)大(dà)師(shī)“認真做(z​<∞uò)事(shì)、灑脫做(zuò)人(rén)、用(yòng)心生(shēng)活、活出γφ >真性情”的(de)人(rén)生(shēng)智§↑ 慧。胡教授指出，這(zhè)樣一(yī)位知(π♦"zhī)名的(de)文(wén)化(huà)大(dà)咖，在生(shēngπ↑©)活中既是(shì)一(yī)個(gè)愛(ài'ε₩Ω)笑(xiào)的(de)人(rén)，又(yò>★βu)是(shì)一(yī)個(gè)愛(ài)哭的(de)人(rén)，但(dàn)胡教授&↔β卻認為(wèi)一(yī)個(gè)人(rén)隻有(yǒu)擁有(yǒu)健全的( ≈☆&de)真實的(de)心，才既會(huì)笑(xiào)，又(∑≈↔yòu)會(huì)哭，由心而往，随性而活，是(shì)大(dà)境界、大(d‍&à)智慧。

 
      解讀(dú)完樂(yuè)觀、豁達、智慧的(de)民(mín)國(guó)大(d↓"φ à)師(shī)，胡教授還(hái)帶領®γ學員(yuán)們一(yī)起領悟了(le)人(rén)生(shēn♥λg)的(de)另一(yī)重境界——上(shàng)善若水(shuǐ)：曆史文(wén)化(λ∑™•huà)與人(rén)生(shēng)智慧。從(₽ ★cóng)“君子(zǐ)之交淡如(rú)水(shu δ★ǐ)”的(de)科(kē)場(chǎng)案警示，到(d♠€βào)“不(bù)争最好(hǎo)枕邊人(☆"≈★rén)”的(de)汪精衛悲劇(jù)，再到(dào)郭沫若低(dī)調、永恒的(de)“鴕•‌≥鳥生(shēng)存法則”，胡教授分(fēn)别從(cóng)三個(gè)不(bù)同的(d☆×e)角度為(wèi)學員(yuán)們分(fēn)析 ‍≥÷了(le)何為(wèi)“上(shàng)善若水(sh♠&≈εuǐ)”的(de)人(rén)生(shēng)境界，赢得(d σ<÷e)了(le)在場(chǎng)學員(yuán)的(de)陣陣掌聲與歡笑(¶✔xiào)聲。

 劉亞教授的(de)講座“中國(guó)文(wén)化(huà)、中國(guó ★₹‌)式管理(lǐ)與職場(chǎng)人(rén)際‌↕關系” 言語樸實而不(bù)乏深度，結合中國(guó)本土(t↔πǔ)文(wén)化(huà)和(hé)現(xiàn)實σ♥"&，從(cóng)心理(lǐ)學的(de)角度闡ε♥≠述了(le)中國(guó)式的(de)管理(lǐ)實踐和(hé)職場γ↑‌(chǎng)人(rén)際關系的(de)姿态。劉教授指出，→&​獲得(de)成功者，首先是(shì)克服人(rén)性弱點者，而人(rén♣∞)性的(de)本質弱點是(shì)自(zì)卑，适度的(de)自(zì)我暴露，×"同時(shí)不(bù)打探他(tā)人(rén↑£↓¥)隐私，才有(yǒu)可(kě)能(néng)成為(wèi)最受歡迎✘×↑的(de)人(rén)。劉教授認為(wèi)，一® ₽✘(yī)個(gè)真正的(de)企業(yè)家(jiā)應該經曆這(zhè)樣的(de)人(↕&¥rén)生(shēng)三境界：“不(b↓∞↓ù)斷證明(míng)自(zì)己行(xíng)；不(bù)需要(yào)證明(mín±£↕↔g)自(zì)己行(xíng)；讓别人(rén)證明(míng)自¶Ω™(zì)己行(xíng)”。最後，劉教授與學員(yuán)們分(fēn)享了(le)¶♣×自(zì)己“活在當下(xià)”的(de)人(rén)生(shēng)态度，并建議(yì)我✔≤≈δ們的(de)學員(yuán)們運用(yòng)到(dào)企業(yè)運π✔δ"營中去(qù)，将我們的(de)事(shì)業(yè)“做(zuò)小(xiǎo)、做("α®↕zuò)精、做(zuò)當下(xià)”。

 培訓結束後，各參訓學員(yuán)紛紛表示，本期培訓活動♠÷組織工(gōng)作(zuò)到(dào)位，服務周到(©∑δdào)，師(shī)資力量雄厚，讓大(dà)家≤>(jiā)開(kāi)闊視(shì)野、更新觀念的(de)同時(shí)，也(yě)在潛移默化←λ(huà)中提升了(le)自(zì)己的>$(de)人(rén)文(wén)素養，受益匪淺。同時(shí)，大(dà)家(jiāσ☆₩)都(dōu)對(duì)這(zhè)樣的(de)政府公益項目表示感恩，更有(yǒu)參π±↑訓學員(yuán)作(zuò)詩一(yī)首：“政府采購(gòu)政策好(hǎo)，周末團聚洗洗腦(nǎo)。企業♥φ>(yè)人(rén)文(wén)增技(jì)巧，你(nǐ)好(h&↔ǎo)我好(hǎo)大(dà)家(jiā)好(hǎo)”，表達對(duì)組織此次培訓的(de)相↔σ <(xiàng)關單位表示感謝(xiè)，也(yě)希望能(néng)有(yǒu)更多(duō)×☆©≥的(de)機(jī)會(huì)再來(lái)桂子(zǐ)山(shān)接受β≥文(wén)化(huà)的(de)熏陶和(hé✔↔β)精神的(de)洗禮。