9月(yuè)25日(rì)下(xià)午2點30，黃(h®€¥uáng)陂區(qū)初中教育質量管理(lǐ)第三方評價動員(yuán)會(huì)在黃(huáng)陂區(qū)前川三中修遠(yuǎn)樓4樓報(bào)告廳順利舉行(xíng)。出席此次動員(yuán)會(huì)的(de)專家(jiā)和(hé)領導分(fēn)别是(shì±‍)：原湖(hú)北(běi)省教育廳督導辦公室主任、教育部第七屆國(guó)家(jiā)督學曾慶&↔宏，湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導、湖州教育發展研究院執行(xíng)院長✘‍♥Ω(cháng)徐學俊，武漢市(shì)教科(kē)院中學教π‌♠ 研室副主任、特級教師(shī)王玲莉，黃(huáng)陂區(←♣qū)教育局副局長(cháng)陳健，教研室主任王學α↑峰。本次動員(yuán)會(huì)由基教科(kē)科(kē)長₹<↑(cháng)潘秀俊主持，參與本次動員(yuán)會(huì)的(de)是(shì)黃(huáng•γ)陂區(qū)27所初中學校(xiào)的(de)校(xiào)長(cháng)、教學副校(≥•>xiào)長(cháng)和(hé)德育副校(xi>↓ ào)長(cháng)。

 
    ↓•'φ;   首先，王玲莉老(lǎo)師(shī)對(duì)武漢>↕→市(shì)初中教育質量現(xiàn)狀進行(xíng)了(l¶£e)分(fēn)析。通(tōng)過一(yī)系列數(shù)據王老(lǎo)師(shī)♦↕™分(fēn)析指出，武漢市(shì)初中教育質↑±β 量在全省是(shì)處于領先水(shuǐ)平的≈ →(de)，但(dàn)是(shì)，武漢市(shì)各城(chén♠∞≠g)區(qū)的(de)教育發展水(shuǐ)平是(shì)有★€≈(yǒu)差異的(de)。中心城(chéng)區(qū♣✘¶☆)和(hé)遠(yuǎn)城(chéng)區(qū)的(de)教學質量差異非常大(dà)；而∏₩↔∑在遠(yuǎn)城(chéng)區(qū)中，黃(huáng)陂區(qū)的(de)教學質量¶‍ 還(hái)有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)上(shànβ‍♥φg)升空(kōng)間(jiān)；在黃(hδ‌uáng)陂區(qū)內(nèi)，27所初中學校(xiào)的(de)差異也(yě)很(hěn)大(dà)。對(duì)于提高•'¥(gāo)黃(huáng)陂區(qū)的(de)教育質量，王老(lǎo)師(s¶↔∞∑hī)也(yě)給出了(le)中肯的(de)建議(yì)∏☆。第一(yī)，用(yòng)好(hǎo)數(shù)據，分(fēn)析原因，明(mí✘γ∏₩ng)确各校(xiào)整改目标。第二，因材施教，使♦&學生(shēng)在不(bù)同的(de)基礎上(shàng)都(dōu)有‌♣(yǒu)提高(gāo)。第三，注重各學科(kē)核心素養及學科(kē)思想方法的(de)培₩→​♠養，避免題海(hǎi)戰術(shù)。第四，提∏ 高(gāo)課堂教學的(de)認知(zhī)維度，注重♦←↓訓練學生(shēng)的(de)思維。

       随α""後，曾慶宏主任介紹了(le)第三方教育質量管理<β(lǐ)評價的(de)背景和(hé)意義。曾主任對($ 'γduì)第三方教育質量管理(lǐ)評估的(de)概念、主要(yà λφo)內(nèi)容、評估的(de)重點、評估的(♣↑σde)類别及主要(yào)方法以及評估過程中應該處理(lǐ)好(hǎo)的↔≠"(de)幾個(gè)關系都(dōu)做(zuò)了(le)具體≤'₹(tǐ)闡述。曾主任表示黃(huáng)陂區( ★δqū)教育質量管理(lǐ)評估由第三方評估機(jī)構湖州教育發展✘>​研究院來(lái)實施，是(shì)教育改革不(bù)斷深化(huà)，教育評估不(b≤≠ù)斷創新，教育管理(lǐ)更加現(xiàn)代化(huà)、科(kē)學化(huà)的ππσγ(de)具體(tǐ)體(tǐ)現(xiàn)。

       ≠ 接下(xià)來(lái)，徐學俊教授介紹了(le)基于ISO9000國(guó)際質量管理(lǐ)體(tǐ)系的(de)第三方教↔φ'育質量管理(lǐ)評價。讓大(dà)家(jiā)具體(tǐ)了(le)解什(shén)↕↑麽是(shì)ISO9000，學校(xiào)為(wèi)什(shén)麽要(yào)導入I‍<SO9000體(tǐ)系，學校(xiào)導入ISO9000管δ★₹<理(lǐ)體(tǐ)系的(de)争議(yì)，ISO9000管理(lǐ) ↓®∏體(tǐ)系應用(yòng)于學校(xiào)教育質量管理(lǐ)的(de)步驟以及黃¥₽∑÷(huáng)陂區(qū)教育質量管理(♦✔Ωlǐ)第三方評估工(gōng)作(zuò)思路(lù &)。徐教授表示，對(duì)于本次評價，黃(huáng)陂區(qū)教育局應該成立教育質量管理Ω♠↑≥(lǐ)工(gōng)作(zuò)專班，指派專人(rén)負責聯絡學校(xiào)，安♣ ↑排工(gōng)作(zuò)日(rì)程及配合專家(jiā)下(xià)校(xi☆☆ào)指導工(gōng)作(zuò)，協助第三方做(zuò)好∞ ‍'(hǎo)教育質量管理(lǐ)指導工(gōng)作(zuò)。學校(xiào)應當成立"±教育質量管理(lǐ)運行(xíng)專班，做(zuò)好(>≈♠≥hǎo)各項迎評準備工(gōng)作(zuò)，完成高(gāo)質量的(de)學校<↓(xiào)教育質量管理(lǐ)自(zìβ÷")評報(bào)告，做(zuò)好(hǎ₹•o)專家(jiā)下(xià)校(xiào)評估和(hé)對(duì)口指導工(gōng)作(π≤"≠zuò)。

 
       最後，陳健副局長(ch☆™∑λáng)做(zuò)重要(yào)講話(huà)。陳局長(cháng)↔γ對(duì)黃(huáng)陂區(qū)教育局為(wèi)什(shén)麽引進第三方對(duì)α☆中學教育質量管理(lǐ)進行(xíng)評價做(zuò)了(le)闡‍☆述，并對(duì)本次工(gōng)作(z© uò)提了(le)三點要(yào)求：第一(yī)，希₹©™↑望27所初中學校(xiào)認真學習(xí)，對(duì)方案<♠Ωγ、手冊、指标能(néng)夠深刻理(lǐ)解。第二，每所≤±學校(xiào)應當規範流程，建立适合本校(xiào)的(de)教育質量管§₹理(lǐ)實施方案以及管理(lǐ)标準。第三，各校(xi£≠&ào)應當積極配合第三方機(jī)構，成立專班、落實專人( ™×rén)負責本次工(gōng)作(zuò)。

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