7月(yuè)5日(rì)上(shàng)午β€♥γ8時(shí)30分(fēn)，由瑤海(hǎi)區(qū)教體(tǐ)局主辦，華中師(∑β≥•shī)範大(dà)學、湖州教育發展研究院共同承辦的(de)φ✔"“2017年(nián)瑤海(hǎi)區(qū)幼兒•✔§(ér)園骨幹教師(shī)高(gāo)級研修班”開×≠(kāi)班典禮在華中師(shī)範大(dà)學學術(shù)交流中心北(běi)樓順利舉行(xíng)。瑤海(hǎi)區(qū)教育體(tǐ)育局教研室張奎主任、瑤海 ★¶∏(hǎi)區(qū)教育體(tǐ)育局教研室韓立芬主任、湖州教育發展研究院李兵(bīng)院長​&α(cháng)，還(hái)有(yǒu)來(lái)自(zì)瑤海(hǎi)區(qū)的(de)45名幼兒(ér)園骨幹教師(shī)參加了(le)開(kāi)班典®¶禮。開(kāi)班典禮在班主任老(lǎo)師(shī)程澤的(de)主持下(xià)拉開(kāi'¥)帷幕。

       £¶≈;李兵(bīng)院長(cháng)首先對(duì)本次培訓班的(de)舉辦≈‍★δ表示熱(rè)烈的(de)祝賀，同時(shí)對($​ πduì)各位領導和(hé)老(lǎo)師(shī)的(de)到(dào)來(lái)表示誠摯的(λ πde)歡迎。李院長(cháng)指出，學前教育對(duì)于基礎教育乃♥γφ至教育事(shì)業(yè)的(de)整體(tǐ)發展具有(≈↑yǒu)重大(dà)影(yǐng)響。希™♦望通(tōng)過這(zhè)次培訓，使參訓教師(shī)們有(yǒ±₩Ω₹u)一(yī)些(xiē)新的(de)認識，受到(dào)一(yī)些δ↓♦(xiē)新的(de)啓發。

       瑤海(hǎi)區(qū)教體(tǐ)局張主♥§‌↔任從(cóng)培訓背景、培訓意義、培訓目标和(hé)培訓要(yào)求₽☆✔等四個(gè)方面對(duì)本次研修班作(zuòλ≥•λ)出了(le)重要(yào)的(de)工(gōng)作(•σ$λzuò)指示。張主任說(shuō)，本次培訓是(shì)基于瑤≥∞₩海(hǎi)區(qū)幼兒(ér)園教師(shī)教育事(shì)業(yè)發展的εφ♦(de)現(xiàn)實背景，其意義主要(yào)≈¥¥¥體(tǐ)現(xiàn)在，一(yī)是(shì)立足“兩個(gè)重點需求”，即學前教育發展的(de)實際需求和(hé)∏∑☆ 學前教師(shī)自(zì)身(shēn)發展的(de)實際需求；二是(shΩ€ì)落實“三個(gè)層次的(de)培訓”，即國(guó)家(jiā)和(hé★σα)省一(yī)級的(de)總體(tǐ)性培訓；縣市(shì)一(yī)級的(d∏δe)專項常态化(huà)培訓；校(xiào)本、園本一(yī)級的(de)定期性培訓§↕。他(tā)指出，本次培訓的(de)目标> 很(hěn)明(míng)确，那(nà)就(jiù)是(shì)提高(gā>φ±☆o)幼兒(ér)骨幹教師(shī)質量，促進學前教育事(shì)®γ ÷業(yè)的(de)持續發展。促進這(zhè)一÷∞₩γ(yī)目标的(de)實現(xiàn)要(yào)做(z•≠ ×uò)到(dào)“五個(gè)字”，即聽(tīng)，認真聽(tīng)理(lǐ)← €論講座；看(kàn)，參觀考察學校(xi₽✔&ào)；讀(dú)，閱讀(dú)相(xiàπ≠ng)關專著；寫，寫好(hǎo)培訓心得(de)；做≈®←(zuò)，分(fēn)享培訓經驗。張主任在發言的(de)最後重點提出了(le)培訓的(de™←φ↓)相(xiàng)關要(yào)求，一(yī)是(shì)要(yào)嚴守‍Ω規矩、所有(yǒu)信息傳達必須到(dào)位'↔到(dào)人(rén)；二是(shì)要(yào)增強學習(xí)、安全φ€、集體(tǐ)和(hé)紀律等“四個(gè)意識”© σ。

      &nb‍γ★≥sp;韓主任在發言中再次強調了(le)培訓紀律，并作(zuò)了(le)具體(tǐ)"✘¥說(shuō)明(míng)，她(tā)強調，沒有(yǒu)規矩，不(bù)成♥δ∑方圓，各位老(lǎo)師(shī)一(yī)定要(yào)嚴守紀律，認真聽(tīn​∞δ♥g)課學習(xí)、做(zuò)好(hǎo)筆(bǐ)記、積極參加交流討(tǎo)論，課堂上(sh ₩£àng)不(bù)随意走動和(hé)接聽(tīng)γ≈電(diàn)話(huà)，不(bù)遲到(dào)、不(bù)早退、不(bù)曠∞÷♦£課，請(qǐng)假必須按程序辦理(lǐ)；要(yào)特别注意人(rén)身(shēn)γ™↕、财産和(hé)交通(tōng)等安全問(wèn)題，外(wài)出必須結伴而行(xíng)；服從$♣(cóng)統一(yī)安排，樹(shù)立團體(tǐ)意識；既然∑→↓¥是(shì)培訓，就(jiù)得(de)以學習(xí)為(wèi)重。

       本•✔ε≤次骨幹教師(shī)高(gāo)級研修班的(de)舉辦是(shì)立足≤™瑤海(hǎi)區(qū)幼兒(ér)教育改革創新實際，目的↑↓'(de)是(shì)為(wèi)打造一(yī)支善研究，勤鑽研，具有( ✘£≤yǒu)一(yī)定專業(yè)引領能(néng)力的(de)骨♥λ幹教師(shī)隊伍，提高(gāo)骨幹教師(sh☆≈ī)的(de)教育教學和(hé)教育科(kē)研能(néng)力，并帶動其他(©§λβtā)教師(shī)共同成長(cháng)。骨幹引領，共促成長(cháng)。相(®←xiàng)信本次培訓班的(de)舉辦，既能(néng)促∑←∞↔進骨幹教師(shī)們的(de)專業(yè)成長(cháng)，又(yòu)可(kě)以‌₩¥λ發揮他(tā)們的(de)引領作(zuò)用(yòng)，在教學♦₩φγ相(xiàng)長(cháng)中讓大(dà)家(∑ jiā)共同成長(cháng)。