由武漢市(shì)經濟和(hé)信息化(huà)委員(yu¥αán)會(huì)主辦、武漢華大(dà)文(wé£δn)翔教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司承辦、湖州教育發展研究院協辦 £的(de)2017年(nián)武漢市(shì)“萬企育才”工(gōng)程企業(yè)家(jiā)人(réγ♥n)文(wén)素養訓練營高(gāo)級×'★研修班（第三期），于2017年(nián)3月(yuè)11至12日(r→¥↓×ì)在湖州教育發展研究院成功舉辦。來(lái)自(zì)武漢市(shì)的¥​(de)80餘名中小(xiǎo)（微(wēi)）♣↑民(mín)營企業(yè)總經理(lǐ)✔→¶、副總經理(lǐ)、主管及其他(tā)國(guó)學愛(ài)好(ε ✘hǎo)者參加了(le)此次培訓。

       ©σ₩" 本期培訓特聘國(guó)學及相(xiàng)關領域專家(jiā)教授為(wèi)參訓學§☆∞☆員(yuán)授課，湖(hú)北(běi)培訓師(shī)聯合會(huì)理(lǐ<")事(shì)彭宇傑、三峽大(dà)學馬克思主義學院副院長(cháng)胡俊修、華中師(shī≈γ)範大(dà)學心理(lǐ)學院副教授劉亞等♣₹，分(fēn)别結合不(bù)同的(de)主題對(duì)國(guó)學文(☆×σ±wén)化(huà)進行(xíng)解讀(dú)，帶領學員(yuán)們♦π ↕重新審視(shì)國(guó)學，從(cóngΩ©±)豐富的(de)思想寶庫中汲取深邃的(de)文(wén''♠)化(huà)管理(lǐ)內(nèi)涵，提升企業(yè)家(jiā)自(zì)身(shēn)₽₽Ω®的(de)管理(lǐ)素養和(hé)人(rén)文(wén)底ε¶☆蘊。

      作(zuò)為(wèi)光(gu♣₽āng)明(míng)日(rì)報(bào)“民(mín)國(guó)文(wén)人(rén)往事(shì)”的 <↕★(de)專欄作(zuò)家(jiā)，胡俊修教授以“林(l♣©∞£ín)語堂的(de)人(rén)生(sh≈βēng)智慧”為(wèi)主題，結合林(lín)語堂老(lǎo)先生(shēng)的(de)一(↑☆γΩyī)生(shēng)經曆，為(wèi)學員(yuán)們解讀(dú)了(le)π₩§β這(zhè)位民(mín)國(guó)大(dà)師(shī)“認真做(₽★∑©zuò)事(shì)、灑脫做(zuò)人(rén)、用(yòng)φ₹Ωδ心生(shēng)活、活出真性情”的(de)人(rén)生(shēng)智慧。胡教授≤<₽指出，這(zhè)樣一(yī)位知(zhī)名δ≥Ω的(de)文(wén)化(huà)大(dà)咖，在生(shēng)活中既是(€≈shì)一(yī)個(gè)愛(ài)笑(xiào)的(de)人(ré§≠ n)，又(yòu)是(shì)一(yī)個(gè)愛(à←±'↕i)哭的(de)人(rén)，但(dàn)胡教授卻認為(wèi)一(yī)個(♠↓δ✔gè)人(rén)隻有(yǒu)擁有(yǒu)健全的(de)真實的(de)✘•¥¥心，才既會(huì)笑(xiào)，又(yòu)會(huì)哭，由心而往，随性↕φ而活，是(shì)大(dà)境界、大(dà)智慧。

 
      解讀(dú)完樂(yuè)觀、豁達、智慧的(de)民(m∑"ín)國(guó)大(dà)師(shī)，胡教授還(hái)帶領學員(yu←£¶∑án)們一(yī)起領悟了(le)人(rén)生(shēng)的(de)另一(yī)重境界——上(shàng)善若水(shuǐ)：曆史文(×¥δ$wén)化(huà)與人(rén)生(shēng)智慧。從(cóng)“君子λ♥(zǐ)之交淡如(rú)水(shuǐ)”的×$¶(de)科(kē)場(chǎng)案警示，到(dào)“•≥±不(bù)争最好(hǎo)枕邊人(rén)”的(de)汪精衛悲δλ∑劇(jù)，再到(dào)郭沫若低(dī)調£φ§≤、永恒的(de)“鴕鳥生(shēng)存法則”，胡教授分(fēn★>₹)别從(cóng)三個(gè)不(bù)同的(de)角度為(wèi)學員(yuán)們分(f∞₹ēn)析了(le)何為(wèi)“上(shàng)善若₩↕水(shuǐ)”的(de)人(rén)生(shēng)™δ±≥境界，赢得(de)了(le)在場(chǎng)→§學員(yuán)的(de)陣陣掌聲與歡笑(xiào)聲。

 劉亞教授的(de)講座“中國(guó)文(wén)化(huà)、中國(guó)式管理(lǐ)與職場(↕∏ ‍chǎng)人(rén)際關系” 言語樸實而不(bù)乏深度，結合中國(gu→&∞ó)本土(tǔ)文(wén)化(huà)和(hé)現(x₩ →¶iàn)實，從(cóng)心理(lǐ)學的(de)>"角度闡述了(le)中國(guó)式的(de)管理(lǐ)實踐和(hé)職♠♥☆‌場(chǎng)人(rén)際關系的(deπ )姿态。劉教授指出，獲得(de)成功者，首先是(shì)• ≥克服人(rén)性弱點者，而人(rén)性的(de)本質弱點是(shì)自(zì)卑，适度的♦&δ (de)自(zì)我暴露，同時(shí)不(bù)打探他(tā)人(rén)∏≠↔§隐私，才有(yǒu)可(kě)能(néng)成為(wèi)最受歡迎的(de)人(rén)。劉教×♠≈授認為(wèi)，一(yī)個(gè)真正的(de)企業(yè)家(jiā)應該®♠經曆這(zhè)樣的(de)人(rén)生(shēng)三境界：“不(bù)斷證明($♥←míng)自(zì)己行(xíng)；不(bù)π ☆∏需要(yào)證明(míng)自(zì)己行(xíδ£ ng)；讓别人(rén)證明(míng)自(φ♠zì)己行(xíng)”。最後，劉教授與學員≈​¶(yuán)們分(fēn)享了(le)自(zì¥​λ↔)己“活在當下(xià)”的(de)人(r←™én)生(shēng)态度，并建議(yì)我們的(<¶©πde)學員(yuán)們運用(yòng)到(dào)企業(yè)運營中去(qù)，将我們的(de∞'♣)事(shì)業(yè)“做(zuò)小(xiǎo)、©γ₽₩做(zuò)精、做(zuò)當下(xià)”。

 培訓結束後，各參訓學員(yuán)紛紛表示，本期培訓活動組織工(gōng)作(©"σzuò)到(dào)位，服務周到(dào)，師(shī)資力量雄厚，≠≥×讓大(dà)家(jiā)開(kāi)闊視(shì)野、>"→更新觀念的(de)同時(shí)，也(yě)在潛移'®δ默化(huà)中提升了(le)自(zì)己的(<♠de)人(rén)文(wén)素養，受益匪淺。同時Ω♠(shí)，大(dà)家(jiā)都(dōu)對(du₹‍δì)這(zhè)樣的(de)政府公益項目表示感恩，更有(yǒu)參訓學員(yuán)作(zuò)δ©→ 詩一(yī)首：“政府采購(gòu)政策好(hǎo)，周末團聚洗洗腦(nǎo)。企業(yè)人(r₩✔én)文(wén)增技(jì)巧，你(nǐ)好(hǎo)我☆  好(hǎo)大(dà)家(jiā)好(hǎo)”，表達對(duì)組織此次培訓的(de)相(x¥‍iàng)關單位表示感謝(xiè)，也(yě)希望能(néng)有(yǒα¥u)更多(duō)的(de)機(jī)會(huì↑→× )再來(lái)桂子(zǐ)山(shān)接受文(wén)化(huà)的(de)熏陶和(hé)精神♥λ的(de)洗禮。