進行(xíng)具有(yǒu)許多(duō)新的(de)曆史特點的(de)偉大(dà)鬥争，實現©♦£♦(xiàn)黨的(de)十八大(dà)确定的(de)各項目标任務，♠₩¥Ω關鍵在黨，關鍵在人(rén)。

 

著(zhe)眼于建設一(yī)支宏大(dà)的(de) €高(gāo)素質幹部隊伍，黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，幹部教育培訓工(g→₽♦ōng)作(zuò)在多(duō)年(nián)成σ÷功實踐的(de)基礎上(shàng)，落實新要(♣®©yào)求、适應新變化(huà)，從(cóng)新的(de)起點再出發，著(zhe)力∞♥★≥培養造就(jiù)更多(duō)黨和(hé)人(rén)民(mín)需要(yào)的(de) ​€好(hǎo)幹部，緻力為(wèi)實現(xiàn)“兩個(gè)一(yī)百年(nián)”奮鬥目标、實現(¥¥∑xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複興的(de©≈§&)中國(guó)夢提供堅強保證。

 

一(yī)個(gè)嶄新起點——黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)≥$​總書(shū)記的(de)黨中央對(duì)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)提出明(míng​')确要(yào)求，為(wèi)加強和(hé)改進幹部教育培訓工(gōng)作(‍‍↔×zuò)指明(míng)方向

 

2012年(nián)11月(yuè)14日(rì)，人(r>✔én)民(mín)大(dà)會(huì)堂內(nèi)掌聲雷動。®∏ 黨的(de)十八大(dà)在這(zhè)裡(lǐ)勝利閉幕。

 

“發展中國(guó)特色社會(huì)主義是(shì)一(yī)項長(chπ<‍áng)期的(de)艱巨的(de)曆史任£©★務，必須準備進行(xíng)具有(yǒu)許多(duō)新的(de)曆史特點的(de)偉大(dà)↓>≥鬥争”——黨的(de)十八大(dà)報(bào)告作(zuò)出的(de)這(‌☆$zhè)一(yī)重要(yào)論斷，基于國(guó)際國(guó)內(nèiβ↓×)發展大(dà)勢的(de)科(kē)學分(fēn)析，有(yǒu)著(zhe∑>)深邃的(de)戰略思考。

 

我國(guó)發展仍處在重要(yào)戰略​↔機(jī)遇期，但(dàn)我們面臨的(de)挑戰和(hé)困難♠&‍©也(yě)前所未有(yǒu)，我們黨面臨的(≤£de)“考試”遠(yuǎn)未結束。

 

國(guó)際形勢複雜(zá)多(duō)變，改革發展穩定任務艱巨繁重，要(yào)協調推進γ‌‍↔“四個(gè)全面”戰略布局，赢得(de)具有(yǒu)許多(☆§duō)新的(de)曆史特點的(de)偉大(dà)鬥争，實現(xiàn)“♥♦$兩個(gè)一(yī)百年(nián)”奮鬥目标和(hé)中華民(mín)族偉大♠€(dà)複興的(de)中國(guó)夢，迫切需要(yào)全黨®γ×不(bù)斷增強本領，正确認識和(hé)妥善處理(lǐ) ∞‌我國(guó)發展起來(lái)後不(bù)斷出現(↕​xiàn)的(de)新情況新問(wèn)題。

 

中國(guó)共産黨人(rén)依靠學習(xí)走到×ε€✘(dào)今天，也(yě)必然要(yào)依靠學習(xí)走向未δ£₹來(lái)。

 

面對(duì)新形勢、新任務，黨的(de)十八大(dà)作(zuò)出建設學習(xí)€±₽型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的(dε©‌e)戰略部署，對(duì)加強和(hé)÷σ♣改進幹部教育培訓、提高(gāo)幹部素質和(hé)能(néng)力提出了(le)新✘£δ‍的(de)更高(gāo)要(yào)求。

 

著(zhe)眼于培養和(hé)造就(jiù)一(yī)支信念堅定、為(wèi)民(&≈mín)服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的(de)高(gāo)素質幹部隊伍，以習(xí)近(j♦'★ìn)平同志(zhì)為(wèi)總書(shū)記的(de)λ☆黨中央，對(duì)幹部教育培訓的(de)主要(yào)任務、重點內(nèi)容、方式方法、​ δ♠學風(fēng)建設等作(zuò)出科(kē)±§✔學闡述，提出明(míng)确要(yào)求λ✘÷，為(wèi)加強和(hé)改進幹部教育σ↓₹培訓工(gōng)作(zuò)指明(míng)方向——

 

“理(lǐ)想信念是(shì)共産黨人(rén)精神上(shàng)的¶© (de)‘鈣’”“思想教育要(yào)突出重點£>，加強黨性和(hé)道(dào)德教育，&↑™&引導黨員(yuán)、幹部堅定理(lǐ)想信念，堅守共産黨員∏‌(yuán)精神追求”；

 

“首先要(yào)認真學習(xí)馬克思主義理(lǐ)論，這(zhσ®←è)是(shì)我們做(zuò)好(hǎo)一(yī)切工(gōng)作(zuò)的(de)‍™≥‍看(kàn)家(jiā)本領，也(yě)是(shì)領導幹部必須普遍掌握的β λ&(de)工(gōng)作(zuò)制(zhì)勝的φ≤&(de)看(kàn)家(jiā)本領”；

 

“要(yào)努力學習(xí)各方面知(zhī)識，努力在實踐中增加才幹，加快(kuài)知✘∞≠↓(zhī)識更新，優化(huà)知(zhī)識結構，拓寬眼界和(hé)視(shì)野， ‍著(zhe)力避免陷入少(shǎo)知(zh¥♦ī)而迷、不(bù)知(zhī)而盲、無知(zhī)而亂的(de)困境，著(≤©zhe)力克服本領不(bù)足、本領恐慌、本領落後的(de)問(wèn)題”；

 

“全黨同志(zhì)特别是(shì)各級領導幹部要(yào)有(yǒu)λ₩δ本領不(bù)夠的(de)危機(jī)感，以時(shí)不(bù)我待的₩♣(de)精神，一(yī)刻不(bù)停增強本領”；±>Ω

 

“各級領導幹部要(yào)勤于學、敏于思，堅持博學之、審問(wèn)之、慎思之、明(m λ≠γíng)辨之、笃行(xíng)之，以學益智，以學修身(shēn)，以學增才”；

 

“領導幹部要(yào)發揚理(lǐ)論聯系實際的(de)馬克思主義學風( ±&fēng)，帶著(zhe)問(wèn)題學，拜人(rén)民(mín)為($₽wèi)師(shī)，做(zuò)到(dào₹÷>≈)幹中學、學中幹，學以緻用(yòng)、用(yòng)以促學、學用(yòng)相(xi↓₩¥>àng)長(cháng)，千萬不(bù)能(néng)誇誇其談、陷于‘客裡(l♥≠εǐ)空(kōng)’”……

 

按照(zhào)中央部署，黨的(de)十八大(dà)以來×δ(lái)，幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)邁出新的(de)步伐，著( γzhe)力增強幹部中國(guó)特色社會(huì)主義道(dào)路(♦σlù)自(zì)信、理(lǐ)論自(zì)信、制(zhì)度自(zì)信，著(zhe)力增 ¥©≠強幹部黨的(de)意識、宗旨意識、執政意識、大(dà)局意識、責任意識和(hé)規矩≠×✔σ意識，著(zhe)力增強幹部科(kē)學執政、民(mín)主$★<執政、依法執政能(néng)力，著(zhe)力增強幹部 δ✔<把握方向、駕馭全局、改革創新、破解難題的(de•λ₽)本領。

 

2013年(nián)3月(yuè)，中央組織部印發《關↔∑≈•于在幹部教育培訓中進一(yī)步加強學員(yuán)管理(lǐ)的✘&(de)規定》，要(yào)求各地(dìδφ)區(qū)各部門(mén)按照(zhào)中央“八項規定”精神₽♦δ，進一(yī)步嚴格學員(yuán)管理(lǐ)、切實改進​¶γ"幹部教育培訓學風(fēng)。

 

2013年(nián)9月(yuè)，中共中★α¥☆央印發《2013－2017年(nián)全國(guó)幹部教育培訓規劃》，10月('¶yuè)，中央組織部召開(kāi)全國(guó)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)™×會(huì)議(yì)，對(duì)今後5年(nián)的(de)幹部教育培訓工(g♣ ↓ōng)作(zuò)作(zuò)出總體(tǐ)↕<部署，繪就(jiù)了(le)幹部教育培訓事(shì)業(yè)的(de)新藍(lán↔≠>&)圖。

 

2013年(nián)10月(yuè)，中央組織部印發《關于在幹部教育€£←培訓中進一(yī)步加強和(hé)改進黨性教育的(de)意見(jiàn)》，對(duì)加強黨員(↔•yuán)幹部黨性教育，保持和(hé)發£÷↓展黨的(de)先進性、純潔性提出明(míng)确要(yào)求。

 

2014年(nián)7月(yuè)，中央組織部印發《關于在幹部教育培訓中加強理(lǐ)想信✘ ≠₩念和(hé)道(dào)德品行(xíng)教育的(de)通(tōng)知(zhī)》，要(y₹↓§ào)求各地(dì)區(qū)各部門(mén)加強理(lǐ)想信念和(hé)道(dào)德品行×↕•±(xíng)教育，引導和(hé)幫助幹部始終堅定共産∑π主義理(lǐ)想和(hé)中國(guó)特色₩↓社會(huì)主義信念，始終堅守共産黨人(rén)的(de)精神家(jiā'≥€)園。

 

2015年(nián)9月(yuè)10日(rì)，中央政治局常委會(huì)會(huì)議←>(yì)審議(yì)通(tōng)過修訂的(d×®↓e)《幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)條例》。條例把黨中央的(de)指示精♠σ₩♦神和(hé)經實踐檢驗的(de)正确做(zuò)法固化(huà)為(wèi)制(zh≠☆ ì)度成果。從(cóng)新的(de)起點出發，幹部教育培訓工σπ(gōng)作(zuò)正向更高(gāo)水(shuǐ)平邁進。

 

一(yī)個(gè)堅實基礎——作(zuò)為(wèi)黨的(de)曆史上(shàng)第一(yī)個(gè)全面規範幹部λ©"©教育培訓工(gōng)作(zuò)的(d→φe)黨內(nèi)法規，《幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)條例（試行(x<λíng)）》頒布實施十年(nián)來(lái)®© ∑，有(yǒu)力推動了(le)幹部教育培訓事(shì)γγ"業(yè)大(dà)發展

 

幹什(shén)麽學什(shén)麽、缺什(shén)麽補什(shén)麽，一(y λ ī)周一(yī)訓、一(yī)月(yuè)一(yī)題、一(yī)年(niá≤ ✔∏n)一(yī)輪……去(qù)年(nián)起，浙江奉化(huà)市(shì)委組織部開(kāi)辦“鄉(££✘↕xiāng)邑學堂”，以鎮和(hé)街(jiē)道(dào)幹部× ₽α為(wèi)主體(tǐ)，開(kāi)展業(yè)務技(jì)能(néng)菜單式☆$€輪訓工(gōng)程，得(de)到(dào)廣大(>↓dà)基層幹部普遍好(hǎo)評。

 

不(bù)隻在浙江，近(jìn)年(nián)來(lái)，全國(g"×÷uó)很(hěn)多(duō)地(dì)方都(dō♠>u)大(dà)力開(kāi)展對(duì)基層幹部的(de)教育培訓。£ε如(rú)此大(dà)規模、成系統地(dì)對(duì)幹部進行(xíng)培訓，不(bù)僅Ω>僅源于我們黨長(cháng)期以來(lái)對(duì)這(zhè)項工(gō✘≠§ng)作(zuò)的(de)重視(shì)，更得(de)益于過去(qù∑↕)十年(nián)中，幹部教育培訓事(shì)業(yè)的(de)蓬勃發<σ展。

 

2006年(nián)，中央頒布《幹部教育培✔♥σ訓工(gōng)作(zuò)條例（試行(xíng)）》β $£。作(zuò)為(wèi)黨的(de)曆史上(sh‍§₩àng)第一(yī)個(gè)全面規範幹部教育&₹培訓工(gōng)作(zuò)的(de)黨內(nσ€Ω♦èi)法規，其頒布實施，為(wèi)推動幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)的(de)科(↑"☆ kē)學化(huà)、制(zhì)度化(huà)、規範化(huà)打下(xià)了(le)堅實基​‍< 礎，在培養造就(jiù)高(gāo)素質αε↕¶幹部隊伍，推動學習(xí)型政黨建設方面發揮了(le)重要(yào)作(zuò)用(y≤‍≥òng)。

 

十年(nián)來(lái)，幹部教育培訓的(de)地(dì)位和(hé)作(zu•® ↔ò)用(yòng)日(rì)益彰顯。各地(dì)區(qū)各部門(ménφ₹)按照(zhào)中央要(yào)求，把幹部教育培™₹訓作(zuò)為(wèi)幹部隊伍建設的(de)↓<先導性、基礎性、戰略性工(gōng)程，全面貫徹執行(xíng)黨的(de)幹部教育培訓方針✘‌ 政策，将幹部教育培訓納入本地(dì)區(qū)本部門(mén)工(gōng)作(•↓∑zuò)整體(tǐ)規劃，與經濟社會(huì)發展和(hé)黨的(de← ≈)建設的(de)重點工(gōng)作(zuò)通(tōng)盤考慮、統籌安排，大(dà)規模培訓幹₽λ部，大(dà)幅度提高(gāo)幹部素質，在服務黨和(hé)國(guó)家(jiā)工←≠(gōng)作(zuò)大(dà)局中發揮了(₽≥le)不(bù)可(kě)替代的(de)重要(yào)作(zuò)用(yòng)λ→™。

 

十年(nián)來(lái)，幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)有(yǒu) ₽←≈了(le)基本遵循。試行(xíng)條例明(míng)确了(le)幹部教育培訓的(<♥de)工(gōng)作(zuò)原則、管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)、培ε♣←訓內(nèi)容和(hé)方式方法等基本問(wβ±èn)題。在各級黨委領導下(xià)，各級組織部門(mén)認真履行(xíng)主管職責，‍★宣傳、統戰、教育、财政等部門(mén)根據職能(néng)履行(xíng)相(xiàλ§ng)關職責，各級各類幹部教育培訓機(jī)構根據分(fēn)工(gōng)定位組✔♠₹織實施教育培訓，幹部所在單位按規定落實幹部接受教育培訓的(de)權利和(hé∞δπ)義務，幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)有(yǒu)規可(kě)依、有(yǒu)章‌'♣∏(zhāng)可(kě)循、有(yǒu)序推進。

 

十年(nián)來(lái)，幹部教育培訓制(zhì)度形成體(tǐ)系。試行(xíng)∑'±條例頒布實施後，中央修訂黨校(xiào)工(gōng)作(zuò)條例，國(α♦ ₩guó)務院頒布行(xíng)政學院工(gōng)作(zuò)條例，中組部等部門(mén)$π¥先後出台關于規範公務員(yuán)、企業§> (yè)經營管理(lǐ)人(rén)員(yuán)、專業(yè)技(jì)術(sh₩φ€ù)人(rén)員(yuán)和(hé)基層幹部教育培訓等相™λ>α(xiàng)關規定，以及規範境外(wài)培訓、高(gāo)校 §(xiào)基地(dì)建設、學風(fēng)建設、經費(fèi)管理(l  >ǐ)等系列配套制(zhì)度。各地(dì)各部門(mén)以條例為(wèi)依據©¶★，在考核評估、任職資格考試、監督管理(lǐ)等方面探索制(zh<♠"ì)定了(le)許多(duō)具體(tǐ)規定。以試行(xíng)條例÷‍®為(wèi)主體(tǐ)，覆蓋幹部教育培訓各個(gè ®)方面各個(gè)環節的(de)制(zhì)度體(tǐ)∑ 系初步形成。

 

不(bù)僅如(rú)此，按照(zhào)試行(xíng)條例對("↓duì)基地(dì)、師(shī)資、教材等基礎建設提出的(de)要(yào)求，各地 ★♦(dì)各部門(mén)積極采取措施，加強教學基地(dì)建設，提高(€ gāo)師(shī)資水(shuǐ)平，開(kāi)發各具特色的(de)課程教材，推動幹部教育培Ω✔ γ訓能(néng)力建設明(míng)顯加強。

 

中央黨校(xiào)和(hé)各級黨校(xiào)堅持黨校(xiào)姓黨的(de)根本原則，§♠₩₹堅持堅定正确的(de)政治方向、貫徹實事(s<™₽✘hì)求是(shì)的(de)思想路(lù)線、落實從(cóng)嚴 ±₹治校(xiào)的(de)基本方針，辦學水(shu‍≥÷δǐ)平不(bù)斷提高(gāo)。

 

國(guó)家(jiā)行(xíng)政學院和(hé)各級行(xíng)政學院立足功能(néng¶₽)定位，圍繞政府中心工(gōng)作(zuò)和÷↕±(hé)職能(néng)轉變，大(dà)力開(kāi)展專題培訓，在建☆β設高(gāo)素質公務員(yuán)隊伍和(hé)高(gāo)¶☆♥₩層次管理(lǐ)人(rén)才方面發揮了(le)重要(yào)作(zuò)用(yδ≠βòng)。

 

各級幹部學院依托優勢資源，積極開(kāi γ)拓創新，進一(yī)步形成各具特色的(de)培訓品牌。10年(nián)間(jiān)，中國(guó)浦東"×(dōng)幹部學院、中國(guó)井岡山(∑✘δ♠shān)幹部學院、中國(guó)延安幹部學院和(♠&hé)中國(guó)大(dà)連高(gāo)級經理(lǐ)學院累計(λ↔®jì)培訓各級各類領導幹部、企業(yè)經營管理(lǐ)人(rén)員(yu£$±án)和(hé)優秀人(rén)才近(jìn)25±♥↑¥萬人(rén)次，成為(wèi)中國(guó)特色幹部教育培訓體↕"♦(tǐ)系不(bù)可(kě)或缺的(de)骨幹力量。

 

網絡培訓迅猛發展。中國(guó)幹部網絡學院、各級各類幹部網絡培訓平台相(xiàng)繼建成開( ¥'↑kāi)通(tōng)。在江蘇靖江等地(dì)，“電(diàn)腦(nǎo)＋手機(jī)＋平闆”的(∞β♠φde)多(duō)終端全媒體(tǐ)學習(xí)培訓™§♣平台，構建起實體(tǐ)＋虛拟的(de)立體(tǐ)化(huà)課堂，幹部教育培訓正跨入“→ ‍≠互聯網＋”時(shí)代。

 

幹部教材編審體(tǐ)制(zhì)不(bù)斷完善，第二、三、四δ¥✘批全國(guó)幹部學習(xí)培訓教材♦Ωε✔相(xiàng)繼出版發行(xíng)，各地(dì)各β∑ 部門(mén)認真貫徹教材《序言》精神，紮實做(zuò)好(hǎo)β<教材的(de)學習(xí)使用(yòng)。專兼職相(xiàng)結合的(de)師(sh<$ī)資隊伍建設成效明(míng)顯，全國(guó)和(hé)省級師(sh§♦ī)資庫基本建成。

 

培訓內(nèi)容不(bù)斷更新、方式方法不(bù)斷完善、資源配置不(bδφ  ù)斷優化(huà)、質量效益不(bù)斷提升……幹部教育培訓事(shì)業(yè)生(shēng)機(jα Ωī)盎然、活力迸發。

 

一(yī)個(gè)宏偉目标——修訂和(hé)頒布實施《幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)條例》是(shì)貫徹落實§ ₽習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yào)講話(huà)精神的(de)ε∑重大(dà)舉措，必将開(kāi)創幹部教育培訓事(shì)業(y≤±è)新局面，為(wèi)中華民(mín)族複興圓夢提供堅強保證

 

張口能(néng)說(shuō)、提筆(bǐ)能(néng)寫、上(shàng)台能(nén♠¶§™g)講、遇事(shì)能(néng)解決……

 

黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，貴陽市(shì)在®→&λ幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)中著(zhe)力推動領導幹部上(shàng)講台，全市(s₩"↔∞hì)縣級以上(shàng)領導幹部通(↑☆←♥tōng)過各種形式上(shàng)講台700餘人(rén)次，不(bù)僅使幹部各方面能(néng)α"∑Ω力得(de)到(dào)鍛煉，而且營造了(le)幹部帶頭學習(xí)的(de)良好(hǎo★ ≠)風(fēng)氣和(hé)教學相(xiàng♥↔✘)長(cháng)、學幹互促的(de)氛圍。

 

不(bù)僅僅在貴州，近(jìn)年(nián)來(lái)，伴λ≈≤®随幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)發展前行(xíng)的 ✔(de)步伐，全國(guó)各地(dì)領導幹部紛紛走上(shàng)講台，推動師(shī)資隊伍 ∞建設取得(de)明(míng)顯成效。而“領導幹部上(shàng)講台”已經作(zuò)為(wèi≤↓)一(yī)項制(zhì)度，寫入修訂後的(de)《幹部教育培訓工(gōngδ¶ )作(zuò)條例》。

 

改革永無止境，發展永無止境。

 

黨的(de)建設制(zhì)度改革步步深入，從(cóng€Ω★)嚴治黨要(yào)求不(bù)斷落實，幹部教育培訓工 ₩(gōng)作(zuò)也(yě)必須在已有(yǒu)基礎上(shàng)進一(yī)步改革∏α±創新。

 

深入學習(xí)領會(huì)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列♣☆♥重要(yào)講話(huà)精神、廣泛聽(¶ ©®tīng)取各地(dì)各部門(mén)意見(jiàn)、認真梳理(lǐ)各方∞×♥面政策法規、開(kāi)展難點問(wèn)題專題研Ω↔≥究……2014年(nián)8月(yuè)，對(duì)試行(xí£♣☆‌ng)條例的(de)修訂工(gōng)作(♠™zuò)正式啓動。

 

全面貫徹落實黨的(de)十八大(dà)、十八屆三中、四中全會(huì)精神和(h∏♦♥é)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要•→π§(yào)講話(huà)精神，充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)中央Ω×÷對(duì)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)的(de)新∏♠要(yào)求，總結吸收近(jìn)年(nián)來(lái)幹部•♥∑教育培訓實踐中創造的(de)好(hǎo)≠©經驗，遵循幹部教育培訓規律和(hé)幹部成長(c♦≈háng)規律，在保持條例原有(yǒu)框架基本不(bù)變的(&₩ ×de)基礎上(shàng)對(duì)相(xiàng)關條款進行(xíng)¥≈←φ了(le)修改完善。

 

指導思想更加明(míng)确。修訂後的(de←α↔∞)條例指導思想有(yǒu)關條款增加“深入學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yào)講​←話(huà)精神”“緊緊圍繞‘四個(gè)全面’戰略布局”“把‘©$©÷三嚴三實’貫穿幹部教育培訓全過程”“培養造就(jiù)信念堅定、為(wèi)民<¶(mín)服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的(de)好(hǎo)幹部”“推動學習(xí)型、服務'•σ型、創新型馬克思主義執政黨建設”等表述，體(tǐ)現(xiàn)中央精神。

 

工(gōng)作(zuò)原則更加科(kē)學∏§γ↓。增加“服務大(dà)局”“以德為(wèi)先”“分(fēn)類分(fēn)級”“依×≠±法治教、從(cóng)嚴管理(lǐ)”等原則和(hé)“↓δλε從(cóng)嚴治校(xiào)、從(cóng)嚴治教、從(cóng∑​<)嚴治學”等內(nèi)容，體(tǐ)現(xiàn)“圍繞中心、服務大(dà)局”這(zhè)一π ©₩(yī)根本方向，體(tǐ)現(xiàn)“三嚴三實”這(zhè)一(Ω∏¶yī)要(yào)求，體(tǐ)現(xiàn)“德才兼備、以德為(wèi)先↕÷”這(zhè)一(yī)選任幹部的(de)基本标準，以及遵循幹部教育培訓規律和(>↔hé)幹部成長(cháng)規律。

 

培訓內(nèi)容更加完善。堅持理(lǐ)論創新γ÷€↕每前進一(yī)步，理(lǐ)論武裝就(jiù)跟進一(€±≈yī)步，“習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重要(yào)講話(huà)精神”“社會(huì)÷♠±主義核心價值觀”等納入“政治理(lǐ)論”培訓內(nèi)容。“生(shēng)态文(wén)明♥♠(míng)建設”“總體(tǐ)國(guó)家(jiā)安全觀”等方面重大(d™'₹'à)部署納入“政策法規”培訓內(nèi)容。哲學、曆史、科•≠(kē)技(jì)等納入“科(kē)學人(rén)文(wén)素養”培訓內(nèi)容。

 

方式方法著(zhe)力創新。增加“黨委（黨組）中心組學習(xí)”這(zhè)一(yī)行(xíng)之有(yǒu)效的"γεα(de)教育方式和(hé)“集中輪訓”“專題培訓”等≤¶新的(de)參訓形式。同時(shí)，在教育培訓方式相(xiàng)關條款中強€"&δ調“對(duì)重要(yào)崗位的(de)幹部可(kě)以實行(xíng)點名調訓”。

 

培訓機(jī)構突出重點。條例強調幹部教育培訓機(jī)構應當以'≤✔教學為(wèi)中心，進一(yī)步突出了(le)黨校(xiào)、行(xí♣→♥ng)政學院、幹部學院主渠道(dào)、主陣地(dì)作(♣←zuò)用(yòng)，重點扶持辦學能(néng)π≈✘α力和(hé)條件(jiàn)薄弱的(de)基層黨校εσ™(xiào)及行(xíng)政院校(xiào)；規範部門(mén)行(xíng)‌"&業(yè)培訓機(jī)構，提升專業(yè)化(huà)辦‌₹學水(shuǐ)平；對(duì)完善培訓市(shì)場(chǎng)☆‌準入、規範市(shì)場(chǎng)秩序、¥π©嚴格規範社會(huì)化(huà)培訓作(zuò)出規£ >∏定；強調各級各類培訓機(jī)構堅持“開(kāi)放(fàng)辦學”。

 

考核評估剛性約束。順應各地(dì)區(qū)各部門(mén)的(de)強烈要(yào)求，條★✔例對(duì)考核相(xiàng)關條款予以完善，加大(dà)了(le)對(duì)教師(₩•shī)和(hé)參訓幹部的(de)考核力度。★→在評估體(tǐ)系方面，條例吸收近(jìn)年(nián)實踐經驗，不(bù)僅Ω∑包括對(duì)培訓機(jī)構的(de)評估♦≤，還(hái)包括對(duì)項目和(hé)課程的(de)評估，£₹×進一(yī)步健全了(le)幹部教育培訓評估體(tǐ)系。

 

10月(yuè)18日(rì)，《幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)條例》全文(±α↓wén)公布。這(zhè)項落實思想建黨、制(zhì)度治黨要(yào)求的(de)×™÷←重要(yào)舉措，為(wèi)培養造就(jiù)高✘★$ (gāo)素質幹部隊伍提供有(yǒu)力支撐，成為(wèi)做(zuò)好(hǎo)新形勢下(∑λ≈xià)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)的(de)根本遵循。

   

長(cháng)風(fēng)破浪會(huì)有(yǒu)時(s'±σ≥hí)，直挂雲帆濟滄海(hǎi)。

 

在新起點上(shàng)邁出新步伐的(de)幹部教育↕α₩培訓事(shì)業(yè)，必将有(yǒu)力推動全黨Ω∞γ®同志(zhì)學習(xí)、學習(xí)、再學習(xí)，實踐、實踐、€→≤™再實踐，為(wèi)實現(xiàn)中華民(m♥♣ ín)族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢提供≈  &思想政治保證、人(rén)才保證和(hé)智力支持。