自(zì)從(cóng)教以來(lái)，我一(yī)直很(hěn)喜歡“守望”這(zhè)個(gè)詞，尤其在喧嘩浮躁的(de)當下(xià)，庸碌繁忙的(de)現↕φ(xiàn)狀中，“守望”更是(shì)顯得(de)彌足珍貴。今年(nián)暑假我♣π↑被深圳行(xíng)知(zhī)小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)《成長(chá​§☆ng)的(de)熱(rè)忱》一(yī)書(shū)打動，如(rú)此溫潤的(de)Ω ®作(zuò)品充實了(le)我的(de)內(nèi)心， ₹回顧一(yī)年(nián)來(lái)的(de)學習(xí)經曆，我感覺收獲滿滿， ☆¶其中最大(dà)的(de)收獲就(jiù)在于能(néng)夠克服功利、喧嚣和(h₩​é)浮躁，來(lái)做(zuò)一(yī)個(gè)教育的(de)守望者，‍≤ ¶幸福的(de)守望者！

守望教育的(de)精神。教育何為(wèi)？張基廣校(xiào)長(cháng)引用(yòng☆¥λ↔)了(le)以下(xià)典籍：“教，上(shàng)所施下(xià)所效也(yě)；育，養子(zǐ)使作(zuòΩ§ )善也(yě)”，“教育是(shì)一(yī)棵樹(shù)搖動另一(yī)棵樹(shù)®★$©，一(yī)朵雲推動另一(yī)朵雲，一(yī)個(gè)靈魂喚醒另一↕π(yī)個(gè)靈魂”。通(tōng)過聆≠ 聽(tīng)專家(jiā)講座，我對(duì)教育的(de)理(lǐ)解更加↓ •明(míng)确清晰了(le)，我們在辦學之路(lù)上(shàng)才會(huì¥δ)堅守教育精神，把握教育的(de)方向，并為(wèi)之而<♣努力。

守望教育的(de)智慧。肖川教授在《教育的(de)智慧與真情》中寫道(dào✔• ₽)：“沒有(yǒu)智慧，教育就(jiù)知(zhī)識心靈和(hé)精神的(de ®↑)一(yī)種牽累，一(yī)種認知(zhī)結果的(de)堆砌”。通(tōng)過一(yī)年βλ(nián)來(lái)的(de)學習(xí)和(hé)感悟，為(wèi)我∑<¶'們授課的(de)教授和(hé)名校(xiào)長(ק≈¶cháng)都(dōu)是(shì)智慧教育的(de)踐行(xíng)者，張基廣校(x‍™λiào)長(cháng)的(de)辦學目标和(hé)教育行(xíng)' §動、程斯輝教授的(de)幸福公式、教育家(jiā)型校(♠δ‌>xiào)長(cháng)的(de)成長('​cháng)路(lù)徑、成都(dōu)↕¶₩市(shì)雙語實驗學校(xiào)校(xiào)長(cháng)由“七子(zǐ)™≥ 之問(wèn)”引發的(de)辦學理(lǐ)念和(hé)校(xiào)園文(wén★≥)化(huà)、深圳行(xíng)知(zhī)小(xiǎo)學滿小(xiǎo)螺校(xià☆♦Ω×o)長(cháng)的(de)的(de)課程支撐辦學理(lǐ)念、洪山(s←÷∏hān)區(qū)實驗幼兒(ér)園辛紅(hóng)萍園長(cháng)所倡導的(d₩εe)文(wén)化(huà)和(hé)教研文(w₹' én)化(huà)等無不(bù)閃耀著(zhe)♠®智慧的(de)光(guāng)芒，從(cóng)他(tā)們身(shēn)上(sh♥£àng)我找尋到(dào)了(le)守望教育智慧的(de)方向和(hé)₽ ✘₩勇氣。

守望教育的(de)情懷。1991年(nián)，我從(cóng)武漢市(shì)幼兒(ér)師(sh↔₹☆ī)範學校(xiào)畢業(yè)至今，二十餘年(nián)的(de)教育生(shēng)涯讓我更加清楚自(zì)己的§£₩(de)初心和(hé)使命。通(tōng)過這(zhè)一(yī)年(ni♦↔₩án)來(lái)的(de)學習(xí)，腳步和(hé)眼睛所到(dào)π​ε≠達的(de)地(dì)方更遠(yuǎn)、更高(gā←"o)，讓我在教育追夢的(de)道(dào)路(lù)上(shà↕≠ &ng)靜(jìng)待花(huā)開(kāi)、尊重天性。讓每一(yī)個(gè)與我們相(xiàng)遇的(de)孩子(zε¥γǐ)，在我們清風(fēng)拂面的(de)支持和(hé)引導下(xià)♦¶₽"健康快(kuài)樂(yuè)地(dì)成長(chá♦€ng)。

守望是(shì)一(yī)種幸福，讓我的(de)教育生(sק×‍hēng)涯更加精彩！守望是(shì)一(yī)種快(kuài)樂(yuè)，它讓我在前行(xíε☆ng)的(de)路(lù)上(shàng)看(kàn)到(dào)了(le)别₹>樣的(de)風(fēng)景和(hé)詩意的(de©↑ )教育！每一(yī)階段的(de)學習(x¶$í)都(dōu)有(yǒu)觸動靈魂的(de)感悟，都(dōu)有(yǒu)令☆•人(rén)難忘的(de)回憶，都(dō↑αu)有(yǒu)令人(rén)震撼的(de)悸動↕ββ。

感恩生(shēng)命中的(de)一(yī)切<∏£人(rén)和(hé)事(shì)，感恩區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)給我們提供這(zhè)麽好(hǎo)的(de)平台ε£Ω↓和(hé)這(zhè)麽大(dà)的(de)投©α"入，感謝(xiè)華大(dà)教研院精心的(de)課程設計(jì)和(hé)安≤ 排，感謝(xiè)給我們授課的(de)名校(xiào)長(c§&háng)、園長(cháng)、教授的(de)辛≈↕勤付出，感謝(xiè)每一(yī)次和(hé)校(xiào)長(cháng)、園長≠​♦(cháng)同學的(de)遇見(jiàn)，彼÷✘此之間(jiān)互相(xiàng)學習(xí)、互相(xiàng)成就(jiù)。這(z×₹¶σhè)樣的(de)學習(xí)會(huì)讓我終≤€"身(shēn)難忘！