2019年(nián)是(shì)中華人(rén)民(míδ₽‍♥n)共和(hé)國(guó)成立70周年(niá™ n)，是(shì)全面建成小(xiǎo)康社會(huì)、實現(xiàn)第一(yī)個(gè¥≠∑')百年(nián)奮鬥目标的(de)關鍵之年(nián)，是(sh®λì)深入貫徹落實全國(guó)教育大(dà)會(huì)精神開(kāi)局之年(nián),是(€©$shì)教育系統深入實施“奮進之筆(bǐ)↑‍¥”，攻堅克難、狠抓落實的(de)重要(yào)一(yī)年(nián)。

教育工(gōng)作(zuò)總體(tǐ)要(yào)求：高(g∞‌āo)舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大(dà)旗幟，以習(xí)近↓↓♥(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì₩Ω)主義思想為(wèi)指導，深入貫徹黨的(de)十九大(dà)和(hé)十九屆二中、三中全會(©← ×huì)精神，深入學習(xí)貫徹全國(guó)教育大(dà)會π ∏★(huì)精神，按照(zhào)“五位一(yī)體(tǐ)”總體(t® ≈ǐ)布局和(hé)“四個(gè)全面”戰略布局，增強“四個(gè)意識ε‌≤α”，堅定“四個(gè)自(zì)信”，堅決做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”♠∑，堅持穩中求進工(gōng)作(zuò)總基調，堅持高(gāo)質量發展，堅持和(hé§≠φ)加強黨對(duì)教育工(gōng)作•≥♣(zuò)的(de)全面領導，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實教育現(xiàn)代化(huσ☆♦à)2035和(hé)五年(nián)實施方案，堅持發展抓公平、改革抓體(t♣₹§Ωǐ)制(zhì)、安全抓責任、整體(tǐ)抓質量、保證抓黨建，加快(ku÷λ€ài)推進教育現(xiàn)代化(huà)，建設教育強國(guó)，辦好(h₩'‌ǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育，以優異成績慶祝✘→中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)成立70周年δγ✘(nián)。

一(yī)、加大(dà)投入力度夯實教育發展基礎

1.完善教育經費(fèi)投入保障機(jī)制(zhì)

目标任務：健全教育财政投入機(jī)制(zhì)。完善非©♠Ω義務教育培養成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì)。優化βσπλ(huà)教育經費(fèi)投入使用(yòng)結構，加強教育經費(fèi)使用('↔yòng)管理(lǐ)。

工(gōng)作(zuò)措施：推動各地(dì)進一(yī)步建立健全☆ε÷生(shēng)均撥款制(zhì)度。加強教育經費(fèi)執行(xíng)情況¶☆‌統計(jì)監測，督促落實“一(yī)個(gè)不(bù)低(dī)于、  ≈§兩個(gè)隻增不(bù)減”要(yào)求。推動落實完善擴§Ω↕₩大(dà)教育社會(huì)投入政策。推動各地(dì)建立撥款、資助、收費(fèi)≈¥“三位一(yī)體(tǐ)”标準動态調整機(jī)制(zhì)，加≠•₹強和(hé)規範教育收費(fèi)管理(lǐ)。全面實施績效" ≠©管理(lǐ)，完善項目支出标準體(tǐ)系。加強經費(fèi)監管，強化(huà)←™內(nèi)部審計(jì)工(gōng)作(zuò)，提高(gāo)使用(yòng)效益。

2.依法保障中小(xiǎo)學教師(shδ♣≈ī)待遇

目标任務：強化(huà)地(dì)方政府主體(tǐ)責任，¥ ♠完善中小(xiǎo)學教師(shī)績效工(gōng)資政策。

工(gōng)作(zuò)措施：推動各級↑↓人(rén)民(mín)政府優先保障義務教育教師(shī ✘)工(gōng)資發放(fàng)。研制(zhì)義務教育教師(shī)績效工(★ ♥¶gōng)資總量核定辦法。

3.推進信息技(jì)術(shù)與教育↑✘教學深度融合

目标任務：推動教育信息化(huà)轉段升級，提升師(shī)生(shēng)信息素₹ ≈≥養。

工(gōng)作(zuò)措施：實施教育信息化(huà)2.0行(xíng)動計(jì)劃φφ，研究中國(guó)智能(néng)教育發展方案•>®。推進學校(xiào)聯網攻堅行(xíng)動，力争全國(guó)中小(xiǎo)學互聯網×♦₩接入率達到(dào)97%以上(shàng)、出口帶寬‍↑達到(dào)100Mbps(兆/秒(miǎo))以上(shàng)。完€←‌∏善國(guó)家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系，深入開(kā₹'​i)展“一(yī)師(shī)一(yī)優課、一(yī)課一(yī)名師(shī)”¶γ 活動，有(yǒu)序推進職業(yè)教育專業(yè)教學資源φ★ε庫建設。啓動“智慧教育示範區(qū)”建設。建立數(shù)字化(huà)資源進校(xi™✘•→ào)園監管機(jī)制(zhì)。推動“互聯網+§≠≈®教育”大(dà)平台建設。啓動中小(xiǎo)學教師(shī)信息技(j∞≥ ♥ì)術(shù)應用(yòng)能(néng)力提升工ε<(gōng)程2.0。召開(kāi)中國(g£₩‍βuó)慕課大(dà)會(huì)。出台《在線開(kāi)放(fàng)課程建設與應用↑₩(yòng)管理(lǐ)辦法》。推動更多(duō)高(gāo)γ  β校(xiào)課程在國(guó)際著名課程平台≤≠ ←上(shàng)線。系統推進國(guó)家(jiā)虛拟仿真實驗教學項目建設工(gōn✔••g)作(zuò)。

二、培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的∏ε&(de)社會(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)

4.增強德育針對(duì)性實效性

目标任務：全面推進習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中λ¥≠國(guó)特色社會(huì)主義思想進教材。推φ©進大(dà)中小(xiǎo)幼一(yī)體(tǐ)化(huà)德育體(tǐ)系建設。 £€≥建立德智體(tǐ)美(měi)勞教育有(yǒu)機(jī)融合、協調發展的(de)長(ch←‍áng)效機(jī)制(zhì)。完善教材審查機(jī)制(zhì)。

工(gōng)作(zuò)措施：研制(zhì)《習(xí)近(jìnβ≥)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(<♠&huì)主義思想進課程教材指導綱要(yào)》。編好(hǎo)審好(hǎo)用(yòngΩ♣≠)好(hǎo)《習(xí)近(jìn)平總書(shū)記教育重要(yào)論述講義》，組織€→開(kāi)展培訓，做(zuò)好(hǎo™δ↔)宣傳推廣。全面落實大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃。出台中小(xiǎo)學、職業(y♠σè)院校(xiào)、高(gāo)等學校(xiào)教材管理(ε‌•lǐ)及學校(xiào)選用(yòng)境外(wài)教材管理(lǐ)辦法。研究制 £π​(zhì)定中小(xiǎo)學教材審查工(gōng)作©•σ‍(zuò)細則。推進義務教育道(dào)德與法治‍✔≈€、語文(wén)、曆史教材使用(yòng)全覆蓋。加強中小(xiǎo)∑♠↓γ學道(dào)德與法治（思想政治）教材、高(gāo)校(x¥¶α↑iào)思想政治理(lǐ)論課教材一(yī)體(tǐ)化(h≤₽uà)建設。印發中等職業(yè)學校(xiào‍≠₩')思想政治、語文(wén)、曆史課程标準。完成普通(tōng) ♣高(gāo)中三科(kē)統編教材編審和(hé)14個(gè)學科(kē)非統編教材審查工(gδ€↓ōng)作(zuò)。繼續編好(hǎo)、審好(hǎo)、用(yòng)好(hǎo)馬工(gōn  →←g)程重點教材，研制(zhì)黨的(de)領導進教材編寫指南(nán)，推薦一(yī)≠<♦批相(xiàng)關學科(kē)哲學社會(huì)科(kē)學優秀教材。加強少(shǎo)數( ÷shù)民(mín)族文(wén)字教材建設和(hé)管理(lǐ)。研制(zhì)中華優δββ秀傳統文(wén)化(huà)、革命傳統教育進中小(xiǎ&♠÷o)學課程教材指導綱要(yào)。強化(huà)資助育人(↕↕πrén)理(lǐ)念，構建資助育人(rén)質量體(tǐ)系。加強大(dà)學生(shēng)網<≈絡素養教育，繼續實施中華經典誦讀(dú)工(gōng)程。落實《中小(xiǎo)學德©&★σ育工(gōng)作(zuò)指南(nán)》。研制(zhì)π×₩加強改進新時(shí)代中等職業(yè)學校(xiΩλào)德育工(gōng)作(zuò)的(de)↑>→意見(jiàn)。繼續開(kāi)展“學憲法講憲法”活動。✘$ε

5.提高(gāo)基礎教育質量

目标任務：推動樹(shù)立科(kē)學的(de↓↕)教育質量觀念，深化(huà)教育教學改革創✔←≈β新。

工(gōng)作(zuò)措施：召開(kāi)全國(guó)基礎教育工(★₹βλgōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。出台關于深化(huà)教育‌<→教學改革全面提高(gāo)義務教育質量的(de)意見(jiàn)和(hé)新時(shí)代推×$&進普通(tōng)高(gāo)中育人(rén)方式改革的(de)£Ω指導意見(jiàn)。穩步推進普通(tōng)高(gāo)中實施新課程、使用(yòng∏↔)新教材。研制(zhì)《關于加強新時(shí)代基礎™£÷‌教育教學研究工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》《關于加強中小'₩λ(xiǎo)學實驗教學的(de)指導意見(jiàn)》《中小(xiǎo)學生(shēn ←g)分(fēn)級閱讀(dú)指導目錄》《全國(guó)中小(xiǎo)學ε≠圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》。

6.促進學生(shēng)身(shēn)心健康

目标任務：推進體(tǐ)育美(měi)育教學改革，加 ε強考核和(hé)督導評估。強化(huà)近(jìn)視(shì)防控工(gōng)作(zuò)±§Ω責任制(zhì)。

工(gōng)作(zuò)措施：研制(zhì)《新時(sh ™í)代全面加強和(hé)改進學校(xiào)體(tǐ)育美(měi)育工(gōng)作 '♦(zuò)的(de)意見(jiàn)》《關于切實加強高(gāσ¶o)校(xiào)美(měi)育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(ji✘•∞àn)》和(hé)《體(tǐ)育美(měi)育教師(shī)隊伍和(hé)場(chǎn&δ‌g)地(dì)建設三年(nián)行(xíng)Ω✘動計(jì)劃》。紮實推進校(xiào)園足球“八大(dà)體(tǐ)系”σ  建設。研制(zhì)冰雪(xuě)運動進校(xiào÷≈✘)園的(de)指導意見(jiàn)。持續推進兒☆™↕≠(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)綜合防控工(gōng)作(zuò₹♠)。研制(zhì)《關于加強和(hé)改進新時(shí)代學校(xiào)>‍衛生(shēng)與健康教育工(gōng)作(zuò)的(de)指導意見(jiàn)》。推進$☆∑心理(lǐ)健康知(zhī)識教育，加強學校(xiào)心理(lǐ)健康專業(yè)教師(shī)©☆隊伍建設，印發《高(gāo)等學校(xiào)教師(shī)心理(lǐ)健康教育工(g∞¶©ōng)作(zuò)指導綱要(yào)》，推↕ >動《中國(guó)大(dà)學生(shēng)心理(lǐ)健康網絡測評系統》推廣應用(yòng)。βφ

7.大(dà)力加強勞動教育

目标任務：全面構建實施勞動教育的(de)政策保障體(tǐ)¥☆系，開(kāi)展勞動教育情況考核、評估和(hé)督導。

工(gōng)作(zuò)措施：出台加強勞動教育的(de)指導意見(jiàn)和(hé)勞動教£≈育指導大(dà)綱，修訂教育法将“勞”納入教育方針。鼓勵職業(yè)院校σ★≥(xiào)聯合中小(xiǎo)學開(kāi)展勞動和(hé)職業(yè)啓蒙教育，将學生(σ&☆shēng)參加勞動實踐內(nèi)容納入中小(§€φxiǎo)學相(xiàng)關課程和(hé)學生 £ >(shēng)綜合素質評價。因地(dì)制(zhì)≥★宜組織開(kāi)展家(jiā)務勞動、校(xiào)園勞動、校(xiào)→¶外(wài)勞動、志(zhì)願服務等形式多(duō)樣的(de)÷ >→勞動實踐活動。

8.強化(huà)家(jiā)庭教育

目标任務：明(míng)确家(jiā)長(cháng)主體(tǐ)責任，發揮學校$≤(xiào)指導作(zuò)用(yòng)，健全家π↕(jiā)校(xiào)合作(zuò)機(jī)制(zhì)，提高(gāo)家(jiā)庭教♠≤育水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：發揮家(jiā)長(cháng)學校(xiào)、家(jiā♠¶×€)長(cháng)委員(yuán)會(huì)、家(&♠jiā)長(cháng)會(huì)等作(zuò)用(yòng)，加強家(↓∑☆↕jiā)庭教育指導，密切家(jiā)校(xiào)合作(α®zuò)。開(kāi)展家(jiā)庭教育主題宣傳活動，研究制(zhì)定家(jiā)長(ch©"áng)、學校(xiào)指導手冊。啓動家(jiā)庭教育法立法研究與家(jiā§¥Ω<)校(xiào)共育共治機(jī)制(zhì)實踐試點。

9.切實減輕中小(xiǎo)學生(shēng)過重課外(wài₽≥)負擔

目标任務：深化(huà)中小(xiǎo)學校(xiào)招生(shēn∏‍g)入學改革。規範校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構。

工(gōng)作(zuò)措施：出台中小(xiǎo)學招生(shēng)入學2019年(nián) γ→≤工(gōng)作(zuò)通(tōng)知(zhī)。制(zhì)訂&∏' 推進中考命題改革的(de)意見(jiàn)。加強督查督辦，加快(σ∏✘≈kuài)建立校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構治理(lǐ)的(d✔±e)長(cháng)效機(jī)制(zhì)。充分(fēn)發揮中小(xiǎo)學課後服務主渠道( λ dào)作(zuò)用(yòng)。

三、提升人(rén)民(mín)群衆教育獲得(de)感

10.推進學前教育普惠發展

目标任務：采取多(duō)種措施擴大(dà)普惠性學₽←☆前教育資源供給，健全學前教育體(tǐ)制(zhì)機(jī)制$>¥↑(zhì)和(hé)政策保障體(tǐ)系，完善監管體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：全面貫徹落實《中共中央 國(guó)務院關于學前教育深化(¥§αhuà)改革規範發展的(de)若幹意見(jiàn)》，推動各地(dì)出δ↑∑♦台實施意見(jiàn)，會(huì)同有(y∞βαǒu)關部門(mén)推動各地(dì)完善小(xiǎo)區(qū)配套園​÷‌φ管理(lǐ)、公辦園生(shēng)均撥款制(zhì)度與收費πλ☆(fèi)标準、普惠性民(mín)辦園補助扶持、教師(shī)配備∑× ∞與待遇保障、規範監管等政策制(zhì)度。開(kāi)展小(xi≥§"ǎo)區(qū)配套園、民(mín)辦園過度$φ≥↓逐利行(xíng)為(wèi)和(hé)糾正幼兒(ér)園“小(xiǎ♥₹↓o)學化(huà)”專項治理(lǐ)。實施好(hǎ '•¶o)第三期學前教育行(xíng)動計(jλ€ì)劃，發揮中央财政支持學前教育發展資金(jīn)引導作(zuò)用(yòng)。繼續開(kā‍""i)展幼兒(ér)園辦園行(xíng)為(wè≥ ♣•i)督導評估,推進幼兒(ér)園實行(xíng)責任督學挂牌督導制(zhδ∑¶ì)度。研制(zhì)出台普及學前教育督導評估辦法。

11.提高(gāo)義務教育城(chéng)鄉(xiāng"≠σ≥)一(yī)體(tǐ)化(huà)發展水(shuǐ)平

目标任務：縮小(xiǎo)縣域內(nèi)城(chéng)鄉(xiān •₹​g)教育差距，擴大(dà)城(chéng)鎮學校(xiào)學位供給。完£γ¶善綜合控辍保學機(jī)制(zhì)。

工(gōng)作(zuò)措施：指導督促÷≥επ各地(dì)制(zhì)訂完善農(nóng)村(cūn)學校(xiào)布局規劃和(÷→‌hé)鄉(xiāng)村(cūn)小(xiǎo)規模學校(xiào&αα)、鄉(xiāng)鎮寄宿制(zhì)學校(xiào)辦學标Ω©®≠準。督促各地(dì)做(zuò)好(hǎo)全面改薄收尾工(gōng)✘∑作(zuò)，啓動實施義務教育薄弱環節改善與能(₩α γnéng)力提升工(gōng)作(zuò)。健全辍學高(gāo)發區(qū™↔Ω)重點監測制(zhì)度，實施精準控辍。依托寄宿制↔"(zhì)學校(xiào)做(zuò)好(hǎ★≈o)留守兒(ér)童教育關愛(ài)工(gōng)作(zuò)。完善以居住證為(wèi£∑Ω™)主要(yào)依據的(de)随遷子(zǐ)女(nǚ)義務教育入學政策。

12.推進高(gāo)中階段教育普及攻堅

目标任務：進一(yī)步提高(gāo)高(g∞​•↑āo)中階段教育普及水(shuǐ)平。各省（區(qσ<δū)、市(shì)）全面建立普通(tōng)高(gāo)中生(sΩ♦✘hēng)均撥款制(zhì)度。普通(t§×•<ōng)高(gāo)中“大(dà)班額”比例進一(yī)步降低(dī)。

工(gōng)作(zuò)措施：繼續實施教育基礎ε©★薄弱縣普通(tōng)高(gāo)中建設項目，加大(dà)普通(tōng)高(gāo)≥∏∞中改造計(jì)劃實施力度，推動中西(xī)部省份提高(gāo)普及水(shuǐ)平。制(∑∏₩zhì)訂全國(guó)普通(tōng)高(gāo)中生(shēng)均公用(y©& òng)經費(fèi)撥款最低(dī)标準，指≈♠☆導各省（區(qū)、市(shì)）建立生(shēng)均撥款标準和(hé)學費(≥&♥fèi)标準動态調整機(jī)制(zhì)。部署各>♣₹↓地(dì)制(zhì)訂普通(tōng)高(gāo)中消除“大(‍✔×dà)班額”專項規劃。組織開(kāi)展高(gāo)中階段教育普及攻✔α堅專項督查。

13.提升民(mín)族教育質量

目标任務：鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識，縮小(•←¥xiǎo)民(mín)族地(dì)區(qū)與全國✘←®φ(guó)教育水(shuǐ)平之間(jiān)的$φ(de)差距，不(bù)斷提升為(wèi)民(mín)族地(dì)區(£§÷qū)經濟社會(huì)發展服務能(néng)力。

工(gōng)作(zuò)措施：落實加強新時(shí​&π™)代學校(xiào)民(mín)族團結進步教育的(de)指導意見(jiàn)。支持民(m₹→ ín)族地(dì)區(qū)加強學前和(hé)中小(xiǎo)學少(shǎ•★o)數(shù)民(mín)族教師(shī)培養培訓工(gōng)作(zuò)，提高(gφ≥​āo)教師(shī)國(guó)家(jiā)≥∑₹"通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字教學能(néng)力和(hé♣∑≈)信息化(huà)教學水(shuǐ)平。推進新疆、西(xī)藏和(hé)π®✔☆四省藏區(qū)教育內(nèi)涵發展，啓動實施第二批援藏援疆萬名名師(s>♥​hī)支持計(jì)劃，實施好(hǎo)新一(yī)←∑♠批教育人(rén)才“組團式”援藏工(gōng)↕ ≤→作(zuò)。制(zhì)訂實施內(nèi)地(dì± ↕)西(xī)藏班教育發展規劃。加強內(nèi)地(dì)民(mín)族班少(∑ ↓πshǎo)數(shù)民(mín)族專職輔導員β≠">(yuán)培訓。制(zhì)訂加強和(hé)改進高(gāo)校(xiào)少(shǎo)數(‌≈‍σshù)民(mín)族預科(kē)班民(mín)族班工(gōng)作(z♥πuò)的(de)意見(jiàn)。

14.辦好(hǎo)特殊教育

目标任務：給殘疾學生(shēng)特别扶助和(hé)優先保障，提升殘疾人(rén¥♦)受教育水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：實施《第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017↔↔—2020年(nián)）》。根據适齡殘疾兒(ér)童π≠λ←少(shǎo)年(nián)底數(shù)，落實好(hǎo)“一♠Ω÷(yī)人(rén)一(yī)案”。研制(zλ± ™hì)《關于加強殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)随班就(jiù)讀(dú)工(gō✘§βσng)作(zuò)的(de)指導意見(jiàn)》。啓動殘疾人(rén)教育≤₩條例立法後評估工(gōng)作(zuò)。制(zhì)訂國(guóβ")家(jiā)通(tōng)用(yòng)盲文(wé£↓σn)和(hé)手語量化(huà)評測方案，修訂《漢語手指字母方案》等≈ 配套标準。

15.堅決打好(hǎo)教育脫貧攻堅戰

目标任務：以保障義務教育為(wèi)核心↓£π÷，穩步提升貧困地(dì)區(qū)教育基本公共服務能(néng)力。打造中西(xī)部高(gāσγ∞λo)等教育振興計(jì)劃升級版。

工(gōng)作(zuò)措施：高(gāo)标準、嚴要(yào)求做(z•¥uò)好(hǎo)中央脫貧攻堅專項巡視(shì)整改工(♣ gōng)作(zuò)。聚焦最困難的(de)深度貧困​↔≥§縣，按“一(yī)縣一(yī)策”原則制(zhì)訂教育脫貧攻堅工(gōn®₽≈δg)作(zuò)指導方案。加強教育部脫貧攻堅工(gōng)作(zuΩ♥εβò)領導小(xiǎo)組工(gōng)作(zuò)，舉辦教育脫貧攻堅專題培訓班，穩步提升教育脫£★€貧攻堅質量。實施好(hǎo)農(nóng)村(cūn)義務教育學生(shēngφ™↕)營養改善計(jì)劃。推進定點扶貧工(gōng)作(zu ♦¶×ò)，印發《教育部關于做(zuò)好(hǎo)新時(shí)期直屬高(gāo)校(xià₩↕o)定點扶貧工(gōng)作(zuò)的(de)意見(j$>iàn)》，做(zuò)好(hǎo)2018年(nián)直屬高(gāo)校(xi><ào)定點扶貧考核工(gōng)作(zuò‍ ∏∞)。印發《教育部2019年(nián)對(duì)河(hΩ$÷é)北(běi)省青龍縣、威縣定點扶貧工(gōng)作(zuò)要(yào↕<)點》。深入推進職業(yè)教育東(dōng)西(xī)協作(zuò)行(xíng)動計(j챕≤)劃。出台《關于實施中西(xī)部高(gāo)等教育振興計(jì)劃升級版的Ω↕(de)指導意見(jiàn)》，召開(kāi)中西(xī)部高(gāo)等×∏教育振興計(jì)劃升級版工(gōng)作(zuò)•♦推進會(huì)，統籌推進中西(xī)部高(gāo)校(xiào)綜合實力提ε​₩升工(gōng)程、中西(xī)部高(gāo)↕α校(xiào)基礎能(néng)力建設工(gōng)程、對(duì)口支援西(xī≤βλ)部高(gāo)校(xiào)計(jì)劃、省部共建等工(gōng)作(zu$₽↓ò)，大(dà)力推進部省合建工(gōng)作(zuò)≥₽，引導和(hé)支持中西(xī)部高(gā←↑≈®o)校(xiào)增強“造血”功能(néng)。實施網絡扶智工(gōng)程攻堅行≥™(xíng)動。繼續實施“推普脫貧攻堅行(xíng)動計(jì)劃≠☆δ≤”。實施學生(shēng)資助數(shù)據庫與扶貧、民≈σ✔(mín)政、殘聯等部門(mén)數(shù)據庫有(yǒu)效♥λ×對(duì)接，全面推進困難學生(shēng)精準資助。

16.加強國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yò↕✘Ω©ng)語言文(wén)字推廣普及和(hé)語言資源​π≠∏科(kē)學保護

目标任務：樹(shù)立國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字認同'₹​感，培育中華民(mín)族共同體(tǐ)意識。加大(dà)語言資源科(kē)學保護力度。↓∞

工(gōng)作(zuò)措施：實施國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言♠↑β文(wén)字普及攻堅工(gōng)程，舉辦第22屆全國(guó)推廣普↓↑φ通(tōng)話(huà)宣傳周，繼續開(±₽kāi)展縣域普通(tōng)話(huà)情況調查。加強學校(xiào)語言文(wén)字←★工(gōng)作(zuò)達标建設，開(kāi)展縣域普通≠α(tōng)話(huà)基本普及驗收工(gōng)作(zuò)。制(zhì)修訂國(gu♠σ£€ó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字規範标準，推動《國(guó)家(ji♦$ βā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字法》修訂工(gōng)作(zuò)，推動《信♣ 息技(jì)術(shù)産品中語言文(wén)字使用(yòng'→•)管理(lǐ)規定》發布實施。完成中國(guó)語言資源保護工(gōng)程一$∑®(yī)期建設。推進中華思想文(wén)化(huà)↓★術(shù)語傳播工(gōng)程。舉辦紀念甲骨文(wén)發現(xiàn)120周年(n'•≥ián)系列活動。加強國(guó)家(jiā)語言✘ $↔文(wén)字推廣基地(dì)建設，舉辦中華經典誦寫講系列大(dà)賽。拓展雙邊語言政策交流互γ<α≈鑒。

四、堅決破除制(zhì)約教育事(shì)業(yè)發展≥↕™的(de)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)障礙

17.深化(huà)教育評價體(tǐ)系改革

目标任務：推動構建更加科(kē)學有(yǒu)效的→​(de)教育評價制(zhì)度體(tǐ)系，著(zheφ")力破除教育評價中存在的(de)“五唯”問(δ↓βwèn)題，促進黨的(de)教育方針、立德樹(shù)人(rén)根本任務落實到(dà≤≠±δo)教育的(de)各階段、各環節、各方面。

工(gōng)作(zuò)措施：深入開(kāi)展教育π‌Ω←評價體(tǐ)系改革調查研究，分(fēn)類推出評價改革相(xiàng)關舉措，形​₹§$成相(xiàng)對(duì)完整的(de)教育評價£♣'改革制(zhì)度框架。推動高(gāo)校(xiào)思想政治工(gōng)作 φΩε(zuò)評價改革融入“雙一(yī)流”建設、教學審核"ε評估、學科(kē)評估的(de)核心指标。進一(yī)步健全高(gāo)中學生(s✔"​hēng)綜合素質評價制(zhì)度。研究建立一(yī)流大(‌₹₽€dà)學和(hé)一(yī)流學科(kē)建設成效評價體(tǐ)₽♦λ系和(hé)評價辦法。規範科(kē)研評價結果使用(yòng)，進一(yī)步改革±±'高(gāo)校(xiào)科(kē)技(jì)獎勵工(gōng)±φ≈∑作(zuò)。實施國(guó)家(jiā)義務&∞<教育質量監測，研究制(zhì)訂縣域義務教育質量、學校(xiào)辦學質量和(hé)學♥¥₩$生(shēng)發展質量評價标準，完善義務教育評價體(tǐ)系。

18.進一(yī)步深化(huà)高(gāo)考改革

目标任務：落實構建德智體(tǐ)美(měi)勞全面培養教♦≥δ育體(tǐ)系的(de)要(yào)求，以立德樹(shλΩù)人(rén)為(wèi)鮮明(míng)☆φ導向，重點突破考試內(nèi)容改革，穩妥推進高(gāo)考綜合改革。

工(gōng)作(zuò)措施：進一(yī)步深化(huà)高(gāo)考內(n↔±èi)容改革，充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)ππ★£德智體(tǐ)美(měi)勞全面考查要(yào)求。積極探索綜合素質的(de)考核評價，積→σ極探索在高(gāo)職院校(xiào)招生(shēng)、藝術(₩₹×shù)體(tǐ)育類專業(yè)招生(shēng)中參考使用(yòγ₽ng)高(gāo)中綜合素質檔案，改變簡單以考試成績評學← ε​生(shēng)。加快(kuài)推進高(gāo)職院校(↑•¶§xiào)分(fēn)類招考，進一(yī)步完善“文(wén)化(huà)素質♥®™§+職業(yè)技(jì)能(néng)”的(de)評價方式。穩妥推進↑↕×高(gāo)考綜合改革，進一(yī)步完善方案。

19.深化(huà)管理(lǐ)方式改革

目标任務：落實和(hé)擴大(dà)高(gāo)校(xiào↔α)辦學自(zì)主權，推動完善高(gāo)校(xiào)內(nèi)≈♣✘部治理(lǐ)結構。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《教育部等五部門(mén)關于深化(huà)高(∞<∞gāo)等教育領域簡政放(fàng)權放(fàng)管結合優化(huà)服 ™×務改革的(de)若幹意見(jiàn)》。深入推進職業(yè)院校(xiào)教學♣±‍$工(gōng)作(zuò)診斷與改進制(zhì)度建設，完善‍λ←職業(yè)院校(xiào)質量年(nián)度報(bδ₽>↓ào)告制(zhì)度。落實《關于擴大(dà)高(gāφ↔o)校(xiào)和(hé)科(kē)研院所科(k‌ ≠∏ē)研自(zì)主權的(de)若幹意見(jià✔ ÷$n)》，賦予科(kē)研人(rén)員(yuán)∏​ ₽更大(dà)人(rén)财物(wù)支配權和(hφ↔©εé)技(jì)術(shù)路(lù)線決策權。進一(yī)步擴大(dàλ→≤)學位授權自(zì)主審核單位範圍。積極穩妥推進高(gāo)校(xiào)所屬企業(yè)體(>‍tǐ)制(zhì)改革。制(zhì)訂落實中小(xiǎo)學自(zì)主權激發辦學活力♦↔ 的(de)文(wén)件(jiàn)。統籌規範督查檢查考核工(gōng)作(zuò)， α₩∏研究制(zhì)訂督查檢查考核計(jì)劃。持續π♣σε推進“互聯網+政務服務”建設。

20.系統推進教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革

目标任務：完善督導體(tǐ)制(zhì)σ≤↕≤機(jī)制(zhì)，加強督導評估隊伍建設，推動督導公開(kāi)監督和(héλ≈±♠)行(xíng)政問(wèn)責。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《關于深化(huà)新時(s₹$hí)代教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革的(de)意<→±見(jiàn)》。開(kāi)展對(duì)省級人(rén)民(mín)政府2018年‍≤(nián)度履行(xíng)教育職責評價。繼續開(kāi)展義務教育發展基本Ωφλ均衡縣（市(shì)、區(qū)）督導評估認定，啓動全國(guó)義務教育發展優質均£<±衡縣（市(shì)、區(qū)）督導評估認定。繼續開(kāi)展中西(xī)部教育發展監測評估。開$§≤♥(kāi)展國(guó)家(jiā)義務教育質量監測，繼續實施高(gāo)等學校(xiào)本​÷∑α科(kē)教學工(gōng)作(zuò)合格評估和(hé)審核評估，穩妥推進專業(yè)評估↑ •，開(kāi)展博士碩士學位論文(wén)抽檢。推進責任督學挂∏'牌督導工(gōng)作(zuò)深入發展。開(kāi)展語言文(wén)字工(g•✘ōng)作(zuò)督導評估。

21.規範民(mín)辦教育發展

目标任務：完善民(mín)辦教育發展法律制(zhì)度和(hé)政策支持體(tǐ)系。加強對(d↕₽↔₩uì)民(mín)辦教育的(de)監督管理(lǐ)，促進民(mín)辦教育科¥‌×(kē)學健康發展。

工(gōng)作(zuò)措施：推動各地(dì)加快(kuài)出台民(mín>✔σ)辦教育管理(lǐ)實施細則。推動《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)民(míγ₽ ∑n)辦教育促進法實施條例》修訂發布。

22.實施國(guó)家(jiā)職業(yè)教×£育改革實施方案

目标任務：加強中央部門(mén)的(de)政策聯動和(hé)制(zhì)度協同，強​±化(huà)地(dì)方政府統籌發展職業(yè)教育的(de)責任。改善辦學條件(jiàn)，深化<∑>★(huà)職業(yè)教育産教融合、校(xiào)企合作(&‌zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：保持高(gāo)中階段教育職普比大(dà)體(tǐ)∞'<π相(xiàng)當。啓動實施1+X證書(shū)(學曆證書(sh♣£ū)+職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū))制(zh짙‍≈)度試點。啓動高(gāo)等職業(yè)教育專業(yè)評估。實施中國(guó)特色高(gāo)®→水(shuǐ)平高(gāo)職學校(xiào)和'↔(hé)專業(yè)建設計(jì)劃。建設一(yī)批高(gāo)水(‌εshuǐ)平職業(yè)教育實訓基地(dì÷₽☆)，開(kāi)展産教融合建設試點。繼續推進職業(yè)教育國(guó)家(j‍←£€iā)教學标準體(tǐ)系建設。總結現(xiàn)代學徒制(zhì)★‌試點經驗，全面推廣現(xiàn)代學徒制(z ✔±hì)。

23.深化(huà)高(gāo)等教育內(nèi)涵式發展

目标任務：建立健全學科(kē)專業(yè)動态調整機(jī)★↔制(zhì)。完善分(fēn)類發展政策體(tǐ)系。培育建設科(kē)技(jì)大(λ✘∞dà)平台、大(dà)團隊、大(dà)項↓ ¥目，落實好(hǎo)促進科(kē)技(jì)成果轉化(huà)政策。加強創新創業(yè)教育σ≈。強化(huà)體(tǐ)育美(měi)育和(hé)國(g✘∏☆→uó)防教育。

工(gōng)作(zuò)措施：研究制(zhì)訂《關& ‍§于加快(kuài)推進高(gāo)等學校(xiào)學科(kē)專業(yè)調整優化(hu↑‍à)提升支撐引領經濟社會(huì)發展能(néng)力的(de)指 ✔​導意見(jiàn)》。推進一(yī)流本科(kē)教育建設，全面實施σ$♦↓“六卓越一(yī)拔尖”計(jì)劃2.0，開(kāi)展本科(kē)專業(yè)•‍₽₹三級認證，推進新工(gōng)科(kē)、新醫≈δ®‍(yī)科(kē)、新農(nóng)科(kē)、新文(wén↔λ↓)科(kē)建設。實施一(yī)流專業(yè)建設“雙萬↓↑∞'計(jì)劃”和(hé)一(yī)流課程建設“雙萬計(jì)劃”。∑↑>建設基礎學科(kē)拔尖人(rén)才培養基地(dì)。認定一(yīε←)批質量文(wén)化(huà)建設示範校(xiào)、高(gāo)校(xi≥☆φ♣ào)教師(shī)發展中心典型、基層教學組織工(gōng)作(zuò)先進單位等。組織開γ ™≤(kāi)展新時(shí)代中國(guó)特色高(gāo)✘¥等教育理(lǐ)論體(tǐ)系研究。研制(zhì)《關于深化(huà)教育"≥×¥教學改革 提高(gāo)高(gāo)等教✘α育人(rén)才培養質量的(de)意見(jiàn)》。研制(zhì)《普通(tδ©‍€ōng)高(gāo)等學校(xiào)分(fēn)類設置标準》《深化(huà)獨立學院改革發展的(↓↕♦de)指導意見(jiàn)》《民(mín)辦高(gāo)校(xiào)質量提升行(xα₽®☆íng)動計(jì)劃》。加強高(gāo)校(xiào)教材建∞™₽設和(hé)管理(lǐ)，支持和(hé)鼓勵“雙一(yī)流”建設高(gāo)校×λ(xiào)編寫高(gāo)水(shuǐ)平、¶‍原創性教材。全面提升高(gāo)等學校(xiào)關鍵領域自(zì)主創新能(<™$néng)力。繼續實施《高(gāo)等學↑♣校(xiào)基礎研究珠峰計(jì)劃》《高(gāo)等學校(xiào)創新能(nénσ∏ g)力提升計(jì)劃》（“2011計(jì)劃”），深入推ε£™¥進高(gāo)等學校(xiào)科(kē)技(jì)創新軍民(mγ€∑ín)融合發展，服務“一(yī)帶一(yī)路(lù÷↑)”倡議(yì)。推動高(gāo)校(xiào)産學研合作(zuò)δ¥，促進高(gāo)校(xiào)成果轉移轉化(huà)。啓動→γ實施國(guó)家(jiā)急需高(gāo)層次人(rén)才培養專項計(jì)劃，支持₽©‍開(kāi)展關鍵領域博士人(rén)才培養專項工(gōng)作(<$φzuò)。制(zhì)訂《關于深化(huà)改革提高(gāo)研究→<γ®生(shēng)教育支撐引領經濟社會(huì)發展能(néng)力的(de)意見(jià>↑↕∞n)》。召開(kāi)全國(guó)研究生(≥&÷∑shēng)教育大(dà)會(huì)。推進卓越研究生(shēng)教育。加快(kuà •γi)“雙一(yī)流”建設進程。實施高(gā♥α ¶o)校(xiào)社科(kē)管理(lǐ)改革創新$​工(gōng)程。深化(huà)高(gāo)校(xiào)創新∞<÷≠創業(yè)教育改革，辦好(hǎo)第五屆“互聯網+”大(dà)學生(shēn≈♦♥g)創新創業(yè)大(dà)賽，深入開(‌∏kāi)展“青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅”活動，上(shàn♥"g)好(hǎo)全國(guó)最大(dà)的(de)一→‍ ≤(yī)堂國(guó)情思政課和(hé)創新₩∏αΩ創業(yè)課。引導畢業(yè)生(shēng)到(dào)基層就(ji‍α®ù)業(yè)，拓展畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)渠道(dào)，開(kāi)♦©™♣展精準就(jiù)業(yè)創業(yè)服務。落實體(tǐ)育美(měi)育及國(δ>guó)防教育相(xiàng)關文(wén)件(jiàn)要(yào)求。

24.辦好(hǎo)繼續教育

目标任務：完善政策支持體(tǐ)系，提升規範化✘ >"(huà)管理(lǐ)水(shuǐ)平和(hé)人(rén)才培養×£≈₩質量，加快(kuài)推進學習(xí)型社會(huì)建設。

工(gōng)作(zuò)措施：研究制(zhì)訂新時π™±↔(shí)代高(gāo)校(xiào)學曆繼續教育質量提升相(xiàng)關政策文(wén)件(j÷∑‌iàn)。推進實施《高(gāo)等學曆繼續教育專業(yè)設置管理(lǐ)辦法》。指導推進開(kā§✔★'i)放(fàng)大(dà)學建設與發展，加強信息技(jì)術(₽'‍shù)與教育教學的(de)深度融合，努力提高(gāo)人(rén)才培養質量。穩步推進高(↓≈$σgāo)等教育自(zì)學考試相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)。做(zuò)好(hǎ↑≠←₹o)繼續教育學習(xí)成果認證、積累與轉換試點總結，推動開(kāi)展國(guó)家(ji★"ā)資曆框架研究。加快(kuài)建設學習(xí)型社會(↔©↓huì),推動各級各類學校(xiào)開(kā '☆i)放(fàng)資源，大(dà)力發展非學曆繼續教育。加快(kuài)發£☆<♥展城(chéng)鄉(xiāng)社區(qū)教育。積極推進老(lǎo)年(n>♦≠♠ián)大(dà)學建設。推進農(nóng)民(mín)工(↓λgōng)“求學圓夢行(xíng)動”深入實施。開(kāi)展學習(xí)型城(chéng)市(£∏​Ωshì)建設監測活動。辦好(hǎo)2019年(nián)全民(mín)終身(shēn)學習(xí®®)活動周。

25.全面推進依法治教

目标任務：做(zuò)好(hǎo)科(kē)學立法工(gōng)作(zuò) ₽₽₩，抓好(hǎo)執法關鍵環節，全面推動依法行(xíng$α)政、依法治校(xiào)，加強普法教育。

工(gōng)作(zuò)措施：研究起草(cǎo)學前教育法（草(cǎo)案）✘♣☆∏，推動職業(yè)教育法、學位條例、教師(shī)法修訂工(g≈±ōng)作(zuò)。制(zhì)訂《未成年(nián)學生(shēng)學校(xiào)λ✔保護規定》。探索依法治理(lǐ)“校(xiào)鬧”機(jī)制(zβΩ¥hì)，完善學校(xiào)安全事(shì)故應急處理(lǐ)機(jī)制(zhì)，健 ↑¥​全學校(xiào)依法辦學法律服務與保障體(tǐ)制(zhì)。繼續推進教育系統“學≥♣憲法講憲法”活動。推動落實《青少(shǎo)年(nián)法治教育大(dà)綱》，加強青少(s≠ ¥hǎo)年(nián)法治教育實踐基地(dì)和(hé)法治資源教室建設。充分(fē£★'±n)發揮各地(dì)青少(shǎo)年(nián)法治教育中心作(zuò)用(yò​∞ng)，進一(yī)步做(zuò)好(hǎo)法治課教師(shī)的(de)培訓工(g×∞☆ōng)作(zuò)。印發《關于深化(huà)教育行(xíng)政執法體(tǐ)制( ♥✔zhì)改革的(de)意見(jiàn)》。印發《關于進一(yī)步加強高©∞α(gāo)等學校(xiào)法治工(gōng)作(Ω>∑zuò)的(de)意見(jiàn)》。制(zhì)訂《教育部行(xíng)政規範性文(wén☆±™)件(jiàn)管理(lǐ)辦法》，研究編制(zhì)規範性文(wén)件(jσλiàn)清單。

26.推進教育現(xiàn)代化(huà)區♣©∏→(qū)域創新試驗

目标任務：探索新時(shí)代區(qū)域教育改革發展的(de)新模式 ₩¥，推動形成以河(hé)北(běi)雄安新區(qū)、粵港澳大(dà)灣λ$δ區(qū)、長(cháng)三角、海(hǎi)南(nán)自(zì)由貿易試驗區(qū)✘☆和(hé)“一(yī)帶一(yī)路(lù)”、東(dōng)北(běi)地(dì)區(qū↕↕)以及中西(xī)部地(dì)區(qū)為(wèi)戰略重點的&₽‍÷(de)區(qū)域教育發展新格局。

工(gōng)作(zuò)措施：編制(zhì)實施河(hé)北(εεběi)雄安新區(qū)教育發展專項規劃。分(fēn)别研究制(z♥'hì)訂深化(huà)粵港澳大(dà)灣區(qū)高(gāo)等教育合作(zuò)交流、建 φ設長(cháng)江教育創新帶、推動海(hǎi)南Ω∞↓(nán)教育創新發展的(de)具體(tǐ)方案。推進共建“一(yī)帶一(yī)路(l÷↑✘♦ù)”教育行(xíng)動。啓動實施中西(xī)部教‍₩ ★育振興發展計(jì)劃。

27.擴大(dà)教育對(duì)外(wàiγβ)開(kāi)放(fàng)

目标任務：加快(kuài)和(hé)擴大(dà)新時(shí)代教<✔γ育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)，服務國(guó)家(jiā)戰略優先>☆領域。做(zuò)好(hǎo)公派留學和(hé)來(lái)華留學工(gōn≤¶g)作(zuò)，積極參與教育領域全球治理(lǐ)。

工(gōng)作(zuò)措施：研究出台加快(ku→₹&ài)和(hé)擴大(dà)新時(shí)'∞<代教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàλ¶∞ng)有(yǒu)關文(wén)件(jiàn)，組織召開(kāi)全國(guó)教育外(wài®÷←₽)事(shì)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。深入推進“一(yī)帶一(yī)♠¶→路(lù)”教育行(xíng)動，促進學生(shēng)流動、學曆學位'←≤ε互認。深入實施“絲綢之路(lù)”留學推進計(jì)劃γ♠≠、師(shī)資培訓計(jì)劃。繼續辦好(hǎo)“一(yī)帶一(yī)路(lù)”青年(n↓₹£>ián)創意與遺産論壇。充分(fēn)發揮中外(wài)人(rén)文(wén)交流高(gāo)層™"♣≠磋商平台作(zuò)用(yòng)。加強®"∞®國(guó)别和(hé)區(qū)域研究。推進《中華↔ ₩∞人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)中外(wài)合作(zuò)辦學♣≤條例》及其實施辦法的(de)修訂，規範普通(tōng)高(gāo™₽→)中開(kāi)設境外(wài)課程管理(lǐ)。研究出台高(gā₹π "o)等學校(xiào)境外(wài)辦學的(de)支持政策，加快(kuài)建設中國(guó) >∞國(guó)際學校(xiào)。抓好(hǎo)來(lái)華留學質量規範"✘₩的(de)落實。推動授予“雙一(yī)流”高(gāo)校(xiào)一(yī)定外∞≤ π(wài)事(shì)審批權。積極推動內(nèi)地(dì)與港澳教育交流合作(z©αuò)，持續擴大(dà)大(dà)陸與台灣教育交流合作(zu÷‌ò)，為(wèi)港澳台青年(nián)來(lái)內(nèi)地(dì)（大(dà≥Ω∑β)陸）學習(xí)、就(jiù)業(yè)、創業(yè)、交流提供更多(duō)機$"(jī)會(huì)與便利。優化(huà)孔子(zǐ)學院₽ 全球布局，修改完善《孔子(zǐ)學院章(zhāng)程》，加快(kuài)中方院長(chá‌♠ng)和(hé)教師(shī)職業(yè)化↕↔(huà)進程。推進高(gāo)校(xiào)公共外(wài)語教學改革。₩→​"推動“魯班工(gōng)坊”建設。深化(huà)中國(guó)與聯合國(guó)教απ•科(kē)文(wén)組織戰略合作(zuò)。積極參與全球2030年(nián)教育議(yì)程←&實施和(hé)世界教育規則制(zhì)訂。培養和(hé)推送優秀人(r¶↔≠én)才到(dào)國(guó)際組織實習(xí)任職。

五、加強教師(shī)隊伍建設提振師(shī)道(dào)尊嚴

28.強化(huà)師(shī)德師(shī)風(₹≤fēng)建設

目标任務：嚴格貫徹執行(xíng)教師(sh₩<¥ī)職業(yè)行(xíng)為(wèi)準則，深入推進師(shī)德師(s£↑hī)風(fēng)長(cháng)效機(jī)制(zhì)建設，×↔≥λ強化(huà)對(duì)學術(shù)不(bù)端行(xí☆÷★ng)為(wèi)監督查處。

工(gōng)作(zuò)措施：貫徹落實新時(shí)代教師(shī)職業(yè)行(xíng)為×★× (wèi)十項準則，督促各地(dì)出台實施辦法。研制(α‍zhì)出台加強新時(shí)代師(shī)德師(sh∏→®‌ī)風(fēng)建設的(de)意見(jiàn)，深化(huà)師(shī)德師(sh¥  ₹ī)風(fēng)綜合整治。開(kāi)展α♦♠2019年(nián)全國(guó)教育系統表彰獎勵工(gōng)作(zu↕ ò)。推動創作(zuò)反映教師(shī)時(shí)代風(fēng)貌的(de)影(yǐng ®↑)視(shì)作(zuò)品和(hé)文(wén)學作(zuò)品。嚴肅查處學術(shù)不(b★₽ù)端、招生(shēng)考試弄虛作(zuò)假等違反十項準則的(de)行(xíng)♠•為(wèi)。

29.深化(huà)教師(shī)管理(lǐ)與教師(shī)教育改革

目标任務：督促各省份履行(xíng)教育職責↕'β©、落實教師(shī)編制(zhì)等管理(lǐ♦→β✘)政策。深化(huà)教師(shī)管理(lǐ)和(​α♥hé)教師(shī)教育各環節改革，促進$™教師(shī)專業(yè)化(huà)發展。

工(gōng)作(zuò)措施：貫徹落實《中共中央 國(guó)務院關€↕★于全面深化(huà)新時(shí)代教師(shī)隊伍建設改革的(de)意見(jiàn)》。深♦±✔入推進中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)教師(shī)交流輪崗制(zhì)度★<。研制(zhì)進一(yī)步挖潛創新加強中小(xiǎo)學教職工(gōng)編制(zhì)保♥®障的(de)意見(jiàn)。完善教師(shī)資格考試政策。研制(zhì)符合基層實 ≠☆"際的(de)中小(xiǎo)學教師(shī)招聘引進指導意見(jiàn)。出台中等職業(yè)¶'‍學校(xiào)教師(shī)職稱制(zhì)度改革指導意見(jiàn)，研制(zhì)高(g₹∏āo)校(xiào)教師(shī)職稱制(zhì)度改革指導意見(jiàn)。研制 γ<(zhì)完善中小(xiǎo)學、中等職業(yè)‍♦學校(xiào)和(hé)高(gāo)校(xiào> ≥ )崗位設置的(de)指導意見(jiàn)。研制(zhì)出台深化(huà)新時(shí)>♣≤ 代高(gāo)校(xiào)教師(shī)隊伍∑‍建設改革的(de)實施意見(jiàn)。重點辦好(hǎo)一(yī)批師(shī)範院ε€β校(xiào)和(hé)師(shī)範專業(yè)，支持高(gāo)水÷± →(shuǐ)平綜合大(dà)學開(kāi)展教師(shī)教育。穩步推進三級五類師♠☆(shī)範類專業(yè)認證工(gōng)作(zuò)。建設國(guó) $'家(jiā)級“雙師(shī)型”教師(★☆‍€shī)教學創新團隊。選樹(shù)一(yī)批高(gāo)校(xiào)教師(shī)教學✔£發展中心典型和(hé)一(yī)批學校(xiào)先進基層教學組織。遴選一↑× (yī)批職教教師(shī)企業(yè)實踐基地(dì)。以實施國(guó)家(ji♠‍↔ā)重大(dà)人(rén)才工(gōng)ε¥←程為(wèi)抓手，加強高(gāo)校(xi©>☆ào)高(gāo)層次人(rén)才隊伍建設。

30.營造教師(shī)安心、靜(jìng)心從(cóng)教的(de)環境

目标任務：減少(shǎo)各類檢查評估事(shì)項，讓教師(shī)靜(jìng​'≥)心從(cóng)教、潛心育人(rén)。

工(gōng)作(zuò)措施：出台進一(→←∏yī)步優化(huà)中小(xiǎo)學教 'Ω師(shī)教育教學工(gōng)作(zuò)環境的(de)政策文(wén)件(•↕jiàn)，明(míng)确地(dì)方責任，全面清理(lǐ)和(hé)規範針對(duì)教師(♦±♠shī)的(de)各類檢查、考核、評比、填表及各類社會(huì)性事(s•βhì)務，實行(xíng)目錄清單制(zhì)度，未列入清單或未經批準的(de)不(bù♠π)準開(kāi)展。

六、加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面領導

31.縱深推進教育系統全面從(cóng)嚴治黨

目标任務：持續做(zuò)好(hǎo)監督執紀問( ∏wèn)責工(gōng)作(zuò)，加強源頭治理(lǐ)，強化(huà)警示教育，營造風(>≠♦βfēng)清氣正教育氛圍。

工(gōng)作(zuò)措施：各級教育部門(mén)黨組織ε₩要(yào)擔負起全面從(cóng)嚴治黨政治責任，維護習(xí)近(jìn)平總書(sh✔♣"≈ū)記黨中央的(de)核心、全黨的(de)核心地(dì)位，維護黨中央權威和(hé)集中統♥≤一(yī)領導，貫徹落實黨的(de)路(lù)線方針政策和(hé)決議(yì)，确保黨中央政σ≠↓ 令暢通(tōng)。貫徹落實中共中央辦公廳《黨組討(tǎo)論和(hé)決定黨員(yuán)處♠↔≤分(fēn)事(shì)項工(gōng)作(zuò)程序規定（試行(xíng)）》要(yào)求。π"←深化(huà)運用(yòng)監督執紀“四種形态”。推進警示教育常态化 π♣(huà)制(zhì)度化(huà)。突出政治巡視₽​ ☆(shì)，在整改落實上(shàng)發力。指導和(hé)推動直屬高(gāo)校(↑¥>xiào)黨委對(duì)所屬單位黨組織開(kāi)& 展巡察。推進高(gāo)校(xiào)紀檢監察體(t¥÷ǐ)制(zhì)改革。深入開(kāi)展形式主義、官僚主義自(zì)查自(zì)糾和(hé"®✔✔)集中整治工(gōng)作(zuò)。規範清理(✘÷lǐ)直屬機(jī)關檢查、驗收、評估、★¶∞評審等工(gōng)作(zuò)，強化(huà)紀律要(yào)求。整治師(shī₽ ×$)生(shēng)身(shēn)邊的(de)不(b$$÷εù)正之風(fēng)和(hé)微(wēi)腐敗問(wèn)題，推動中φ£≈'央八項規定精神落地(dì)生(shēng)根。

32.在教育系統全面貫徹新時(shí)代黨的(de)組織路(lù)線

目标任務：切實增強教育幹部隊伍執政本領，把加強思φ≥想建設和(hé)能(néng)力建設作(zuò)為(wèi)重✔φ要(yào)政治責任，不(bù)斷增強幹事(sh♠§"ì)創業(yè)的(de)動力和(hé)能(néng)力。

工(gōng)作(zuò)措施：貫徹落實《關于貫徹落實&σλ★lt;2018—2022年(nián)全國(guΩδλó)幹部教育培訓規劃>的(de)實施意見(jiàn)》，↑ 緊緊圍繞全國(guó)教育大(dà)會(h≈€uì)精神和(hé)教育“奮進之筆(bǐ)”中心₹←任務，組織開(kāi)展各級各類專題培訓。貫徹落實拟出台的(de)《幹部選拔任用(yòng)σ₽×¥工(gōng)作(zuò)條例》，堅持黨管幹部原則，完善素質培養體(tǐ)系、知(zhī₹€β&)事(shì)識人(rén)體(tǐ)系、選拔任用(yòng)體(tǐ∞α)系、從(cóng)嚴管理(lǐ)體(tǐ)系、正$$¥向激勵體(tǐ)系，進一(yī)步健全完善‌₩幹部選育管用(yòng)全鏈條工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。組織實>™←♥施“司長(cháng)風(fēng)采項目”“處長(cháng)奮進紀實檔案”“廳長(chα→áng)突破項目”“高(gāo)校(xiào)書(shū)記校(xiào)長(cháng)履職亮≈α$>(liàng)點項目”，把重大(dà)項目實"₹↑施作(zuò)為(wèi)考察識别、考核評估和(hé)展示幹部風(fēng)采的(d∞π¶∑e)平台。貫徹落實新時(shí)代直屬機(jī)關、直屬高(gāo)校(xiào)優秀年(n φián)輕幹部發現(xiàn)培養選拔工(gōng)作(zuò)實施辦法，組織開(&φ∑kāi)展優秀年(nián)輕幹部專項調研。

33.加強教育系統基層黨建工(gōng)作(zuò)

目标任務：強化(huà)基層黨組織政治功能(néng)，加強教師(shī)黨支部建設，Ω✔π強化(huà)直屬單位黨建和(hé)民(mín)辦學校(xiào)、中外(wài)γ↕✘合作(zuò)辦學機(jī)構、中小(x‍→iǎo)學校(xiào)黨建。

工(gōng)作(zuò)措施：把2019年(nián)作(zuò)為(wèi)教育系統“支部✔>≈$建設年(nián)”，用(yòng)“四個(gè)意識”導航、用(♦"÷yòng)“四個(gè)自(zì)信”強基、用(yòng)“兩個(gè)維護”鑄魂，努×≠力營造良好(hǎo)政治生(shēng)态。在高(gāo)校(xiào)廣泛開(kāi)展‌≤↓α立德樹(shù)人(rén)根本任務“大(dà)學習(xí)、大(dà☆<♠')討(tǎo)論、大(dà)落實”活動，作(zuò)為(wèi)教育✔π♣ 系統“兩學一(yī)做(zuò)”學習(xí)教育常态化(huà)制(zhì) ♣≥度化(huà)的(de)重要(yào)內(nèi)容、€♣“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育的(de)自(zì)選動作(zuò)。出台新時(shí¥☆£‌)代加強直屬高(gāo)校(xiào)領導班子(z​♥ǐ)和(hé)領導幹部隊伍建設的(de)意見(jiàn)及一(yī)系列配套文(wén₹₽&♠)件(jiàn)，選優配強高(gāo)校 ♣γ(xiào)黨政正職。研制(zhì)深化(hu≈∑à)直屬單位綜合改革的(de)相(xiàng)關制(zhì)度文(wén)​★ >件(jiàn)。會(huì)同中央組織部啓動修訂《中國(δ↑guó)共産黨普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)基層組織工(gōng)作(zuò)條©∏λ例》，研究制(zhì)訂高(gāo)校(xiào)黨建工→φ (gōng)作(zuò)标準。繼續實施高(gāo)校• (xiào)黨組織“對(duì)标争先”α♦£建設計(jì)劃，持續開(kāi)展新時(shí)代∏Ω£λ高(gāo)校(xiào)黨建“雙創”（示範創建和(hé)質量創優™>☆≈）工(gōng)作(zuò)和(hé)研究生(shēng)“雙百”（百個(gèε'£)研究生(shēng)樣闆支部、百名研究生(shēng)黨員(yuán)标兵(bīng)）創建÷↔®≠活動，實施高(gāo)校(xiào)教師(shī)黨支部書(s€€hū)記“雙帶頭人(rén)”培育工(gōng)程。實施直屬機(jī)關黨支部“✘↕對(duì)标提升計(jì)劃”。推進民(mín)辦高(gā♣≥o)校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)重點任務落實，健全完善中外(wài)合作(βγλzuò)辦學機(jī)構黨的(de)建設。制(zhì)訂《中≈∑☆小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)規範化(huà)建設基本要(yào)→₩§求（試行(xíng)）》。認真做(zuò)好(hǎo)離(lí)退休幹部和(hβ≤↕é)關心下(xià)一(yī)代工(gōng)•∞作(zuò)，著(zhe)力加強信息化(ε✘ huà)、精準化(huà)、規範化(huà)建設。

34.把思想政治工(gōng)作(zuò)貫穿教育教學全過程

目标任務：著(zhe)力推進精準思政，創新思想政治工©★β↑(gōng)作(zuò)方式方法，繼續打好(hǎo™$)提高(gāo)高(gāo)校(xiào)思想政治理(lǐ)論課質量和(hé≠←δα)水(shuǐ)平的(de)攻堅戰。

工(gōng)作(zuò)措施：組織用(yòng)好(hǎo)《習(xí)近(jìn)平總書©←(shū)記教育重要(yào)論述講義》。深入實施高(gāo)校(xiào)思想政治±∏工(gōng)作(zuò)質量提升工(gōng)程α€，開(kāi)展“一(yī)站(zhàn)式”學生(shēng)社區(qū​ €)綜合管理(lǐ)模式建設試點，推動“三全育人(rén)”綜合改革，≤≈±&加強高(gāo)校(xiào)思想政治工(gōng)作(zuò)₩£≈體(tǐ)系建設。持續開(kāi)展“弘揚愛(ài)國(gu♠​δ≈ó)奮鬥精神、建功立業(yè)新時(sh​♥í)代”活動。實施高(gāo)校(xiào)思想政治理(lǐ)論課↔€≥“創優行(xíng)動”和(hé)“一(yī)省一(yī)策思政課Ω∞Ω”集體(tǐ)行(xíng)動。組織開(kāi)展高(gāo§®✘•)職高(gāo)專馬工(gōng)程重點教材高(gāo)校(xiào)思政課和(hé) ↔"部分(fēn)文(wén)科(kē)類專業(yè)課教材專項☆ ÷ 調研。推動高(gāo)校(xiào)按要(yào)求配齊專職思政©× 和(hé)黨務工(gōng)作(zuò)隊伍。落實意識形态工(gōng)作(zuò)責任制(zh>×Ωì)，推動直屬高(gāo)校(xiào)意識形态工∞☆↕Ω(gōng)作(zuò)責任制(zhì)落地(dì)生(shēng)根↓∑。