洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導室∏​​♠委托第三方——湖州教育發展研究院，于2018年(nián)11月(yuè)12日(rì)對(duì)武漢理(lǐ)工(gōng"±)大(dà)學附屬小(xiǎo)學進行(xíng)義務教育現(x×≠$♠iàn)代化(huà)學校(xiào)評估。參與此次評估的(de)專家(jiā)有(yǒu)：↓ε資深評估專家(jiā)、原江岸區(qū)教科(kē)₹₹£所所長(cháng)吳祥林(lín)；資深督學、原武漢市(sh¶×♦£ì)新華下(xià)路(lù)學校(xiào)校(xiào)長(>☆¥​cháng)梁碧漢；市(shì)督學、原武漢市(shì)第✔★十二初級中學校(xiào)長(cháng)朱木(mù←←)英；市(shì)督學、原武漢市(shì)洪山(shān)高£÷≠&(gāo)中校(xiào)長(cháng)王功文(wén)；市(s≈β←hì)督學、原洪山(shān)區(qū)體(tǐ)衛藝指導室♦©主任曾慶雲；區(qū)督學、原武珞路(lù)實驗小(xiǎo)學校(xiào)長(ch↕''&áng)雷于春；區(qū)督學、原洪山(shān)區(qū)石牌嶺小(xiǎo)學書(shū)記∑♥↕黃(huáng)培祥。

本次評估主要(yào)包括學校(xiào∑↕♣♥)彙報(bào)、巡視(shì)校(xiào)園、随堂聽(tīng)課、巡課、觀摩活動、查閱資 $$&料、學生(shēng)、教師(shī)、家(jiā)長♣®☆(cháng)及社區(qū)人(rén)員(yuán)座談會(huì)≥←₩‌和(hé)問(wèn)卷調查、評估組碰頭總結、評估反饋等工(gōng)作(zuò)。

洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導辦公室蔡±€σ↑勝求、宣教科(kē)董辍文(wén)、教育局人(rén)事(shì)科(kē)汪俊∏ 、武漢理(lǐ)工(gōng)大(dà)學後勤保障處黨總支書(shū)記劉戈參加了(le)評估反饋 ‌β活動。首先各位專家(jiā)對(duì)理( βlǐ)工(gōng)大(dà)附屬小(xiǎ♥±o)學的(de)主要(yào)成績與經驗做(zuò)了↔♠(le)反饋，随後評估組組長(cháng)吳祥林(lín)根據本次評 •←估，對(duì)學校(xiào)提出了(le)希望與建議(yì••∞∏)，并宣布經過綜合評議(yì)，評估組專家(jiā)一(yī)緻認為(wèi)，武漢理(lǐ)工(gōng)大(dà)學附屬小(xiǎo)學遵循“真情辦學©±&，智慧育人(rén)”的(de)辦學理(lǐ)念，積極推進教✘→π育教學改革，不(bù)斷探索現(xiàn)代化(huà)教育的(de)新路(lù)子(zǐ)，₹↕ 形成了(le)自(zì)己的(de)教育追求與價值取向，取得(de)了(£• le)令人(rén)矚目的(de)成績，赢得(d φ¥"e)了(le)社會(huì)的(de)廣泛贊譽，有(yǒu)力×®推進了(le)學校(xiào)現(xiàn)代化(huà)發展，達到(dào)武漢市(shì)義務教育現(xiàn)代化(huà)學校( ™≈xiào)标準，建議(yì)報(bào)請(qǐ₽✘←ng)市(shì)人(rén)民(mín)政府教育督導室認定後授予“武漢市(shì)義↕≠務教育現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)”。接著(zhe)，校(xiào)長(c☆• ↓háng)楊啓宏發言表态，楊校(xiào)長(cháng)表示一(yī)定會(huì)按₩σ✘照(zhào)專家(jiā)提出的(de)希望和(hé)建議('♠yì)，對(duì)學校(xiào)存在的(de)問(wèn)題進行(xíng)改進。同時(shí×≈​)劉戈書(shū)記代表武漢理(lǐ)工(gōng)大(dà§∞α₹)學領導表态，一(yī)定會(huì)将此次專家(jiā)意見(jiàn)反饋到(dào)學院領導‌∏₹₹班子(zǐ)，努力支持學校(xiào)做(zuò)好(hǎo)各項建設≠‍÷工(gōng)作(zuò)。最後洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育÷γ督導辦公室蔡勝求老(lǎo)師(shī)對(duì₽ )評估專家(jiā)組表示感謝(xiè)，希望÷÷★©理(lǐ)工(gōng)大(dà)附小(xiǎo)能(né₽™<↑ng)夠根據評估意見(jiàn)，在評估的(de)基礎上(shΩ↔Ωàng)再接再厲，認真迎接武漢市(shì)督×≈Ω★導辦的(de)檢查工(gōng)作(zuò)。

評估反饋會(huì)