6月(yuè)13日(rì)下(xià)午兩點半，由洪山(shān)區(qū)教育局€φ÷主辦、洪山(shān)區(qū)教育科(kē)學研究院和(hπ↑✔ é)我院共同承辦的(de)洪山(shān)•✔×♦區(qū)教育局“名家(jiā)大(dà)講堂”第十期在武漢市(shì)洪山(shān)區(ε'§qū)第一(yī)小(xiǎo)學禮堂順利舉行(xíng)。洪山(shān)®‌₩✔區(qū)教育局班子(zǐ)成員(yuán)、洪山(shān)區(qū)教育局機'λ(jī)關全體(tǐ)幹部、二級單位班子(zǐ)成員(yuá‍★™n)、各中小(xiǎo)學校(xiào)和(hé)幼兒(ér)園班子(zǐ)成員(yuβ₩án)，以及骨幹教師(shī)代表200餘人(rén)參加了(le)學習(xí)，區(qū)教育局胡斌科(kē)長(chán♣'∞$g)緻歡迎辭。

第十期名家(jiā)大(dà)講堂現(xiàn)場(chǎng)

本次名家(jiā)講堂有(yǒu)幸邀請(qǐn∑£$g)到(dào)了(le)武漢大(dà)學曆史學院，博士生(shēng)導師(shī)β¶♣，中國(guó)德國(guó)史研究會(huì)副會(huì)長(cháng)，《世紀大≤π(dà)講堂》欄目特邀主講嘉賓李工(gōng)真教授。 李工(g ★♥€ōng)真教授以《工(gōng)業(yè)4.0—德國(guó)制(zhì)造與工(gōng)匠(jiàng)精神》為(wèi)題，結合經典案♦↑Ω例，用(yòng)曆史分(fēn)析的(de)方 φ法闡述了(le)德國(guó)工(gōng)業(yè)4.0的(de)發展脈絡，詳細介紹了(le)德國(guó)産品的(de)₩ε®♣高(gāo)質量及其文(wén)化(huà)及"&ε社會(huì)背景，細緻分(fēn)析了(le)德國(guó)的(de)質♦♣$​量觀、質量意識及其實踐，并深刻剖析和(hé)說(shuō)明(míng)了(le)德國(gu¥₩÷ó)工(gōng)業(yè)4.0對(duì)中國(guó)版“工(gōng)業(y↕☆$è)4.0”的(de)啓發和(hé)借鑒。

李教授介紹，德國(guó)于2014年(nián)在世界上(shàng)率先提出<☆©♠了(le)“工(gōng)業(yè)4.0”的(de)發展計(jì)劃，旨在提升制(zhì)§λ&↑造業(yè)的(de)智能(néng)化(huà)水(shuǐ)平，建立具有(yǒu)适應性✔¥  、資源效率及人(rén)因工(gōng)程學的(de)智慧工(gōng)×★∏β廠(chǎng)，在商業(yè)流程及價值流程中整合客戶¥≠及商業(yè)夥伴，其技(jì)術(shù)$π☆基礎是(shì)網絡實體(tǐ)系統及物(¥λwù)聯網。這(zhè)種智能(néng)化(huà)、信息化(huà)、網絡化(γ‌εhuà)與自(zì)動化(huà)的(de)結合，即物(w£><ù)聯信息系統（簡稱CPS）将生(shēng)産中的(de)供應、制(zhì)造、銷售信息數(shù"→©×)據化(huà)、智慧化(huà)，最後達到(£↔↑dào)快(kuài)速、有(yǒu)效、個(gè)性化(→≠≠ huà)的(de)産品供應，體(tǐ)現(xiàn)了(le)“人(rén)類第四∞≥∑≈次工(gōng)業(yè)革命”的(de)基本內(nèi)容。他(tā)說(sh↕↕∏•uō)：在中德質量文(wén)化(huà)的(de)比較中， ✔涉及到(dào)三個(gè)基本問(wèn)題：發展道(dào)路(lù)問(wèn)δ​•題、教育體(tǐ)制(zhì)問(wèn)題和(hé)文(wén)化(huà)建設問(w¶&±èn)題。“一(yī)支高(gāo)質量₽←§φ的(de)産業(yè)大(dà)軍需要(yào)三代人(rén)來(lái)建設”，這(zhè$ )一(yī)規律是(shì)鐵(tiě)定的(de)。關于教育體(tǐ)制(zhì)問(wèn<₽)題，唯有(yǒu)改變我國(guó)的(de)應試教育，調₽δ≥•整我國(guó)高(gāo)等教育體(tǐ)制(zhì)的(de)結構，适時(shí)控制(zhì±×★)大(dà)學生(shēng)入學人(rén)數 >★ (shù)，強化(huà)職業(yè)技(jì)術(shù)教§÷σ育體(tǐ)系，提升生(shēng)産第一(yī)線勞動者的(d≥γe)待遇和(hé)地(dì)位，方能(néng)建立起★&合理(lǐ)的(de)人(rén)才分(fēn)布體(tǐ)系。最後，我們還(hái)要(yào÷¥★)弘揚我們民(mín)族文(wén)化(huà)的(de)優良Ω↑φ傳統，培養“現(xiàn)代公民(mín)意識”，創建新時(sh±♥↕í)代的(de)中國(guó)新文(wéβ®n)化(huà)。

通(tōng)過中德質量文(wén)化(huà)的(de)比較，了(le)解了(le)德國(guó↑✘♠)産品的(de)高(gāo)質量及其背後的(de)文(wén)化(huà€ π)，其幽默風(fēng)趣的(de)演講感染了(le)在場(chǎng)的(de)每一(yī)≥±≠‌位學員(yuán)，相(xiàng)信李教授的(de)講座也(yě)引發了(le$↓≈)學員(yuán)們對(duì)“培育精益求精的(de)工(↕α✘₹gōng)匠(jiàng)精神”的(de)思考，并形成了(le)≥→≥共鳴。在李教授行(xíng)雲流水(shuǐ)的(de)講解中，領略了(le)±♥德國(guó)制(zhì)造的(de)工(gōng)匠(jiàng)精神，£♦©全新認知(zhī)了(le)德國(guó)文(wén)化(huà)精髓所在。

在區(qū)教育局，教科(kē)院的(de)大(dà)力支持下(xià)，我院順利完成十↓"&≠期名家(jiā)大(dà)講堂活動，邀請(qǐng)國(guóγ₩×)內(nèi)在政治、軍事(shì)、經濟、文(wén)學、曆史等各個(gè)方面權威專家(jδ♣•iā)親臨授課，為(wèi)全區(qū)教♣☆育系統幹部提供了(le)一(yī)個(gè)交流、學習(xí)的(de)平台。讓₩↓我們以此作(zuò)為(wèi)新的(de>$©)起點，不(bù)忘初心、聚力前行(xíng)，為(wèi)實現(xiàn)彼此心中的(de)教育↔₽α♠夢想再次揚帆起航，祝願每位領導、老(lǎo)師(shī)們學有(yǒu)所獲，也(yěσ₹)期待洪山(shān)區(qū)的(de)教育在實踐中開(kāi)花(huā)結果，芬芳怡人(r ✔én)！