6月(yuè)5日(rì)下(xià)午兩點，由洪山(shān)區(qū¶☆)教育局主辦、區(qū)教科(kē)院和(hé)我院共同承辦的(de)“2018年(nián)洪山(shān)區(qū)義務段教師(shī)書(shū)法培訓班”開← (kāi)班典禮在武漢城(chéng)市(shì)職業(& ∞yè)學院行(xíng)政樓一(yī)樓會(huì)議(yì)室順利召開(kāi)©β≈。區(qū)教科(kē)院副院長(cháng)謝(xiè)依勝、中國(guó)硬筆≤₽(bǐ)書(shū)法家(jiā)協會(huì)副秘書(shū)長(cháng)柳長(cháng)™ λ忠、湖(hú)北(běi)省傳統文(wén)化(huà)教育•↑研究會(huì)副會(huì)長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)陳迪炎及50名中小(xiǎo)學教師(shī)參加本次開(kāi)班典禮，開(kāi)班典禮由我院書(shūδ‌)法項目負責人(rén)劉芳雯老(lǎo)師(s¥β∑hī)主持。

2018年(nián)洪山(shān)區(qū)義務段教師(shī)書(shū)法培訓班開(kāiε )班典禮現(xiàn)場(chǎng)

來(lái)自(zì)英格一(yī)分(σ§fēn)校(xiào)的(de)汪仕斌老(lδ♠≥₩ǎo)師(shī)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表發表講話( ®huà)。首先，汪老(lǎo)師(shī)代表&×←↑全體(tǐ)學員(yuán)向區(qū)教育局、教科(kē)院領導以及本次書(shū)法培訓∏§£≠授課專家(jiā)表示衷心的(de)感謝(xiè)。汪老(lǎo)師(shī)表示，書(shū)→←法離(lí)不(bù)開(kāi)老(lǎo)師(shī)的(de)言傳身(shēn)授，∏¶®需要(yào)系統地(dì)培訓才能(néng)提φ↔ $高(gāo)專業(yè)水(shuǐ)平。本次培訓在區(qū)教育局、教科(kē)院的(γλ<÷de)領導下(xià)，華大(dà)教研院精心準備，開(kāi)班→σ之前我們就(jiù)完成了(le)班主任的(de)培訓需求調查問(wèn)卷，了(le)解∞$我們對(duì)于書(shū)法培訓的(de)問(w↕λ←èn)題與需求，為(wèi)我們準備各類學習(xí)用(yòng)品，創設溫馨的(d€☆∑e)學習(xí)環境，看(kàn)到(dào)翰©♦♣☆墨飄香的(de)書(shū)法教室，讓我們對(du£€">ì)于這(zhè)次書(shū)法培訓充滿期待，希望全體(tǐ)學員(yuán)能(nén€<≈g)夠珍惜這(zhè)次來(lái)之不(bù)易的(de)學習(xí)機(jī)會(huì)λ& >，勤于練習(xí)、勤于思考，不(bù)斷提升書(shū)法技(jì)藝，引領學校(xiàδ™"'o)書(shū)法教育發展。

學員(yuán)代表英格一(yī)分(fēn)校(xiào)汪仕斌老(lǎo)φ•↓師(shī)講話(huà)

我院書(shū)法培訓首席專家(jiā)，湖(hú)北(běi α↓)省傳統文(wén)化(huà)教育研究會 ​¶∑(huì)副會(huì)長(cháng)兼秘書(shū)長∑‍δ(cháng)陳迪炎博士代表我院發言，他(tā)表示本次書(∞★shū)法培訓的(de)目的(de)與意義，在于一(yī)方面使得(de)洪山(' shān)區(qū)中小(xiǎo)學教師(shī)對(duì)漢字書(shū)法文(α✘wén)化(huà)有(yǒu)進一(yī)步深入了(le)解，進一(yī)步提 ↔α升書(shū)法教師(shī)的(de)<↔‍書(shū)寫技(jì)能(néng)基本功底±σ∏δ；另一(yī)方面，提高(gāo)參訓學員(yuá←≈ ★n)對(duì)于書(shū)法文(wén)化(→γ→™huà)的(de)整體(tǐ)認識，加深對(duì)書(shū★≥)法這(zhè)門(mén)優秀傳統文(wén)化(huà)∞↔♣★的(de)理(lǐ)解，提升書(shū)法教師(shī)的(de)審美(mě☆ 'i)意識。陳博士還(hái)建議(yì)學←÷員(yuán)們在此次書(shū)法學習(xí)過程中努力做(zuò)到(dào)“三思與€<♦三研”。思考中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的(de)文(wαδén)化(huà)、思考中國(guó)文(wén)化(huà)的(>♣₽de)哲學思想、思考中國(guó)書(shū)法的(de)生(shēn↑₹∏g)活底色；研習(xí)中國(guó)書(shū)法的(de)技(jì)法、‍☆λ研習(xí)書(shū)法藝術(shù)的(de)人( ∑rén)文(wén)精神、研習(xí)中小(xiǎo)學書(shū)法教育的(de)教學法。

湖(hú)北(běi)省傳統文(wén)化(huà)教育研究會(huì)副會(huì)長(↕<cháng)兼秘書(shū)長(cháng)陳迪炎講話(≠"&☆huà)

 區(qū)教科(kē)院謝(xiè)院長(cháng ×Ω↓)作(zuò)重要(yào)講話(huà←±↔)，他(tā)指出本次書(shū)法培訓備受教育局、教科(kē)♣∏γ∞院的(de)高(gāo)度重視(shì)，作(zuò)為(wèi)全區(qū)特色培訓$↑δ☆項目單獨立項招标，從(cóng)訓前課程設計(jì)、師(s<↕↔>hī)資選聘、參訓學員(yuán)遴選，區(qū)教科(kē)院都(dōu×∞≠)嚴格把關，多(duō)次與華大(dà)教研院溝通(tōn↕¥₩g)，完善。希望全體(tǐ)學員(yuán)能(néng)夠在立足書(s•¥hū)法藝術(shù)本體(tǐ)的(de)基礎上(shàng)​<€，以弘揚中華優秀傳統文(wén)化(huà)為(w≈ ™βèi)契機(jī)，加倍珍惜學習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜Ω✔→優越的(de)書(shū)法學習(xí)環境，提高(gāo)意識，增強學習(xí)的(d¥¥&λe)使命感和(hé)責任感；确保培訓質量，強化(hu≈↓©>à)培訓的(de)時(shí)效性和(hé)實踐性；​™÷強化(huà)培訓中的(de)管理(lǐ)，增強學習(xí)的(♠∑&de)自(zì)覺性和(hé)紀律性，虛心求教，不(bù)斷‌'₽提升自(zì)己的(de)書(shū)法技(jì)藝，為(&φ↑σwèi)我區(qū)書(shū)法教育發展做(zuò)貢獻，學有(yǒu)所成，滿∑φσ載而歸！

武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)教科(kē)院副院長(cháng)₹≥謝(xiè)依勝講話(huà)