4月(yuè)10日(rì)，我院評估專家(jiā)組對(duì)黃(huáng)陂區(qū)李集中學教育質©←✔£量管理(lǐ)進行(xíng)了(le)入校(xiào)評估。我♣¥院執行(xíng)院長(cháng)、湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導徐學俊，省× §督學、原武漢市(shì)卓刀(dāo)泉中學校(xiào)長(cháng)王華強，市(sαε>&hì)督學、原江岸區(qū)教科(kē)所所長₹¶♦(cháng)吳祥林(lín)，武漢市(shì)林(lín)祥謙學校(xiào)校(xiào)長( ≠πcháng)文(wén)昌才，湖(hú)北(běi)大(dà≥↓σ)學物(wù)理(lǐ)與電(diàn)子(×₹zǐ)科(kē)學學院副院長(cháng)、副教授王曉臨，同濟附中教師(shī)李珠梅，黃(huáng)陂區(qū)教育局基教科(kē)書™•∞✘(shū)記彭朝宏出席了(le)評估活動。

評估反饋會(huì)

本次評估主要(yào)包括學校(xiào)彙報(bào)，★≈巡視(shì)校(xiào)園，巡課，巡查主題班會(huì)，随堂聽(tīng)課β×✔及聽(tīng)課反饋，活動展示，查閱資料，查看(kàn)功σ÷能(néng)室，學生(shēng)、教師(shī)、領導座談及個(gè&★∏)别訪談，問(wèn)卷調查，家(jiā)長(cháng)∑ ₩α電(diàn)話(huà)訪談，參與教研活動，評估組專家(jiā)碰頭σ ♥×總結，評估反饋等工(gōng)作(zuò)內( ↔≈ nèi)容。

專家(jiā)查看(kàn)功能(nén÷£ε∏g)室

評估反饋會(huì)上(shàng)專家(jiā)組一(β•←yī)緻認為(wèi)，李集中學在硬件(jiàn)‌ ‌配置、德育工(gōng)程建設、教科(kē)研課題、教α 學質量等方面做(zuò)出了(le)不(bù)錯(cuò)的(de)成績。同時(shí)，專家(j∞÷÷₽iā)組也(yě)指出學校(xiào)還(hái)存在↑π如(rú)下(xià)問(wèn)題：教師‍✔(shī)外(wài)出交流機(jī)會(huì)較少(shǎo)、學校(xi₹λ↔₹ào)精細化(huà)管理(lǐ)欠缺、非中考科(kē)目課時( ↑↓πshí)被擠占、對(duì)學生(shēng)的(de)尊重程度不(bù)夠、功能(né↓✘±×ng)室使用(yòng)率較低(dī)等問(wèn)題。為(wèi)幫助"§☆李集中學改進工(gōng)作(zuò)，專家(jiā)組建議(yì)學校(xiào)應拓寬教¶ε師(shī)“走出去(qù)”與“引進來(☆§lái)”的(de)專業(yè)發展渠道(dào)、加強學ε↑¥★校(xiào)精細化(huà)管理(lǐ)、保證非中考科(kē)目€λ®的(de)正常開(kāi)設、樹(shù)立正确的(de)學生(shēngσ↔→±)觀、充分(fēn)利用(yòng)功能(néng)室已有(yǒu)的(d₹∏γδe)先進設備器(qì)材等。

專家(jiā)與學生(shēng)座談

随後，李集中學黃(huáng)校(xiào)長(cháng)代表學校(xiào)對(duì)專≈≤←家(jiā)組和(hé)教育局領導表示感謝(xiè)，并承諾将‌≠€★根據專家(jiā)組的(de)意見(jià‌♦n)認真整改，力争在下(xià)一(yī)次評估工(gōng)作(zuò)之前妥善解決現(xiàn γ)存的(de)問(wèn)題。最後，黃(huáng)陂區(qū)教育局彭書(shū)記指出，李集&"↑中學盡管在辦學上(shàng)已經上(shàng)升到(dào)一(yī÷$∞)個(gè)新的(de)台階，但(dàn)在諸多(duō)方面還(hái™♣™)有(yǒu)待進一(yī)步提升，學校(xiào)應當“乘勝追♣✔β擊”，争取做(zuò)得(de)更好(hǎo)更優。