隊伍管理(lǐ)措施得(de)力 德育工(gōng)作★∑♣(zuò)路(lù)徑清晰 —黃(huáng)陂區(qū)實驗中學教育質量管理(lǐ)<第三方評價入校(xiào)評估順利進行(xíng)
來(lái)源:華大(dà)教研院
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作(zuò)者:管理(lǐ)員(yuán)
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發布時(shí)間(jiān): 2018-03-29
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3月(yuè)27日(rì)，我院評估專家(j©↕iā)組對(duì)黃(huáng)陂區(qū)實驗中學教育 ε₩$質量管理(lǐ)進行(xíng)了(le)入校(xiào)評估。市(shì)督學、江岸區(qγ↓π$ū)教研室書(shū)記徐宇珊，市(shì)督學、原新華下(xià)路(lù)學校(xiào)校(Ωαxiào)長(cháng)梁碧漢，市(shì)督學、原武漢市(shì)第十九初級★中學校(xiào)長(cháng)程善慶，☆®♣蔡甸區(qū)教研室教研員(yuán)、原蔡甸★×¥區(qū)蓮花(huā)湖(hú)中學校(xiào)長(cháng)吳振明(míngΩ©)，同濟附中教師(shī)、人(rén)民(mín)教育出版社英語教材編輯曾翠σ∑£瓊，我院執行(xíng)院長(cháng)、湖(hú)北(běi)大(dà)學♥δσ教授、博導徐學俊，黃(huáng)陂區(qū)教σ ≥φ研室主任王學峰等出席了(le)評估活動。
&φ↓σnbsp;3月(yuè)27日(rì)，我院評估專家(jiā)組對(duì)黃(hu♦ ₩✘áng)陂區(qū)實驗中學教育質量管理(lǐ)進行(xíng)了(le✘×)入校(xiào)評估。市(shì)督學、江岸區(qū)教研室書(shū)記徐宇珊，市(sβ hì)督學、原新華下(xià)路(lù)學校(xiào)校(xiào)長(cháng)ε©梁碧漢，市(shì)督學、原武漢市(shì)第十九初級中學校(xiào)長(cháng)程善慶，±£→蔡甸區(qū)教研室教研員(yuán)、原蔡甸σ&±φ區(qū)蓮花(huā)湖(hú)中學校(xiào)長(cháng)吳振明(míngγ'♦÷)，同濟附中教師(shī)、人(rén)民(mín)教育出版社英語教材編輯曾翠瓊，☆∏≈我院執行(xíng)院長(cháng)、湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導徐學俊，黃( ♥§¥huáng)陂區(qū)教研室主任王學峰等出席了(∏>le)評估活動。
評估專家(jiā)與校(xiào)領導合影(y& ↑↑ǐng)
×÷→∑;活動展示，查閱資料，查看(kàn)功能(néng)室，學生(s $¥hēng)、教師(shī)、領導座談及個(gè)别訪談，教師(s£≈hī)及學生(shēng)問(wèn)卷調查，家(jiā)長§↓♣€(cháng)電(diàn)話(huà)訪談，參與教研活動，總結評估反饋等工φλ<→(gōng)作(zuò)環節。專家(jiā)組從(cóng)組織制(zhì)度管理(lǐ)、隊δφ伍管理(lǐ)、教育教學管理(lǐ)、學生(αΩshēng)素養培養、辦學條件(jiàn)™↓Ω環境管理(lǐ)、辦學特色等幾個(gè)方面對(duì)學校(xiào)整體(tǐ)教♣γ ↑育質量管理(lǐ)進行(xíng)了(le)評估。
随堂聽(tīng)課 &♦€✔nbsp; &nb→σ≥sp; 聽(tīng)課反饋
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學生(shēng)座談 &n¥≠bsp; &nΩ∞≠bsp; 資料查閱
在評估反饋會(huì)上(shàng)，專家(jiā)組充分(fēn)肯定了(l←¶e)實驗中學在教育質量管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)中取得(d∏₽ £e)的(de)成績，并一(yī)緻認為(wèσδ∞Ωi)該校(xiào)領導班子(zǐ)整體(tǐ)素質好(h¥€ǎo)，具有(yǒu)較強的(de)凝聚力、向♣心力、戰鬥力，校(xiào)長(cháng✘π)教育思想先進；教師(shī)隊伍教學嚴 § ₽謹認真，具有(yǒu)較強的(de)教研科(kē)研能(↓<néng)力和(hé)意識；學校(xiào)德育活動主題鮮明(míng)、組織¶® 形式多(duō)樣化(huà)等。同時(shí)，該校(xiào)也(yě)ε✘♦存在如(rú)下(xià)問(wèn)題：校(xiào×✔≤)本課程資源開(kāi)發利用(yòng)重視(sh↑✘÷→ì)不(bù)夠，開(kāi)發課程資源的(de)的(de)意識和(hé)能(né £✔ng)力不(bù)足；課堂教學的(de)質量和(hé)效率有(yǒu)待進一€φ(yī)步提高(gāo)，學生(shēng)課堂缺少(shǎo)積極性和(héα÷)主動性等問(wèn)題。針對(duì)這(zhè)些(xiē)問(wèn)題，專家(jiā)組¶ε提出了(le)相(xiàng)應的(de)改進意見(jiàn)，并對(duì)學≠♦π校(xiào)提出了(le)更高(gāo)的(de)要(yào)求，希望實驗中學能(δβnéng)夠努力成為(wèi)武漢市(shì)的(d₹ε∑e)品牌學校(xiào)。
胡校(xiào)長(cháng)表态 &nbsγ$p; &nbs±→p; γ₩ &nbε✔sp; &™βnbsp; 王主任講話(huà)
随後，實驗中學胡家(jiā)奇校(xiào)長(ch™€✔®áng)對(duì)專家(jiā)組細緻認真的(de)工(gōng)作(z≥↕€±uò)表達了(le)感謝(xiè)，并表示将認真梳理(lǐ)專家(jiā)組提出的(de)問(wèn)題和(h$>₹↓é)建議(yì)，立即逐條整改，力争取得(de)實&✔¶效。
最後，教研室王主任講話(huà)。王主任對(duì)專家(∞≈✘jiā)組認真、嚴謹的(de)工(gōng)作(zuò)表示感動→& ↔，對(duì)專家(jiā)提出的(de)中肯的(↕↕de)意見(jiàn)表示感謝(xiè)，并要(yào)求學校(xiào)朝著("'™Ωzhe)武漢市(shì)品牌學校(xiào)的(de)目标努≥δ©力。
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