各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委），新疆生(s₩✔₩±hēng)産建設兵(bīng)團教育局，部內(nèi)有(yǒu)關司局、駐部紀₽≠♦ 檢組，有(yǒu)關直屬單位：

　　為(wèi)做(zuò)好(hǎo)國(guó)家≤♥•(jiā)“十三五”規劃綱要(yào)和(hé)《國(guó)家(j€£iā)教育事(shì)業(yè)發展“十三五”規劃》（以下(xià)簡稱÷÷“教育‘十三五’規劃”）的(de)組織實施工(gōng)作(zuò)，✔★ 确保規劃各項目标任務有(yǒu)效落實，按照(zhào)中辦國(guó)辦《關于建立健全國(≈☆>guó)家(jiā)“十三五”規劃綱要(yào)實施機(jī)制(zhì)的(de)意見(j±→α>iàn)》要(yào)求，決定開(kāi©¶)展2017年(nián)教育“十三五”規劃監測評估。現(xiàn)就(jiù)有'×(yǒu)關事(shì)項通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià)：

　　
     一(yī)、監測評估目的(de)

　　監測分(fēn)析規劃本年(nián)度實施情況，客•$£觀評價國(guó)家(jiā)“十三五”規劃綱要(yào)教育領★ ®≈域和(hé)教育“十三五”規劃發展目标、重點任務、政δσ策措施等落實情況，全面系統總結規劃實施成效。及時(shí)發→®δ現(xiàn)規劃實施過程中存在的(de)新情況、新問(wèn)題，提出政策建議(yì)，确‍€£保規劃目标任務如(rú)期完成。

　　
     二、評估原則

　　客觀公正。堅持實事(shì)求是(shì)，關注教育發展₽ ★和(hé)規劃實施的(de)實際進程，多(♦γduō)層面、多(duō)維度、多(duō)視(shì)角反映客觀實際，檢驗規劃實施×≠α成效。

　　科(kē)學嚴謹。遵循規律，規範工(gōng)作(zuò)程序，确保監測評估結果的(de)♠♦₩科(kē)學性和(hé)嚴肅性，強化(huà)監測評估結果應用(yòng)。

　　突出重點。聚焦關系國(guó)家(jiā)和(hé)區(qū)域經濟社會(huì)發σ∞∏展全局和(hé)長(cháng)遠(yuǎn)的(de)重大(dà)戰略部署，關注教育改革發展進 Ω♠±程中的(de)重大(dà)問(wèn)題、人(∞φrén)民(mín)群衆關心的(de)熱(rè)點問(wèn)題。

　　
     三、評估重點

　　圍繞“十三五”時(shí)期全面提高(φ→λgāo)教育質量這(zhè)一(yī)主題和​•✘(hé)教育的(de)結構性改革這(zhè)一(yī)主線，₽♠★σ重點對(duì)以下(xià)幾方面進行(xíng)評估：

　　1.對(duì)國(guó)家(jiā)“十三五”規劃綱要(yào)和(hé)教育“十α€®三五”規劃提出的(de)主要(yào)規劃指标進行(xí✘π®¥ng)監測評價，分(fēn)析規劃目标達成情況，總結趨勢↑ ，分(fēn)析問(wèn)題，提出對(duì)策；

　　2.“十三五”教育改革發展重大(dà)工(gōng)程項目實施進展情況，σ' γ特别是(shì)國(guó)家(jiā)“十三五”規劃綱要(yào)确定的(de)1$λ<✔65項重大(dà)工(gōng)程項目中教≠ ₹育領域工(gōng)程項目和(hé)重大®∞♦♠(dà)教育改革實施進展情況；

　　3.對(duì)教育“十三五”規劃組織♦♥$♦實施有(yǒu)關要(yào)求的(de™≤)貫徹落實情況進行(xíng)分(fēn)析評價；

　　4.對(duì)國(guó)內(nèδ$i)外(wài)政治經濟形勢和(hé)教育改革σ<$ 發展趨勢進行(xíng)分(fēn)析研判，結合規劃實施進展情況及國(guó)內(nèi)外​↑§✘(wài)發展環境的(de)新變化(huà)，™γ↑提出進一(yī)步推動規劃實施的(de)對(duì)策建議(yì)，包括是(shì)否需要(yào&≠δ)對(duì)規劃的(de)相(xiàng)關內(nèi)容進行(xíng)調整和(h$δλé)修訂等。

　　
     四、評估方式

　　創新評估方法。采取多(duō)樣評估方式，堅持書(shū)面評估↑β與實地(dì)調研相(xiàng)結合、實證論述與規範分(fēn)析相(xiàng)結合，綜γ♥合運用(yòng)定量與定性、特殊與一(yī)般、剛性與彈性等分(fēn)析•✘方法，提升評估工(gōng)作(zuò)的(de)質量和(hé)效率。完善評估工(g¶®★ōng)作(zuò)體(tǐ)系，充分(fēn)利用(yòng)互聯網、大λ§(dà)數(shù)據、地(dì)理(lγσ¥ǐ)信息系統等手段，綜合運用(yòng)統計α∑(jì)數(shù)據和(hé)非統計(jì)數(shù)據資源，‌≈提高(gāo)評估工(gōng)作(zuò)的(​₩de)科(kē)學性。

　　強化(huà)動态監測。堅持年(nián)度監測評估與規劃實施日(rì)常動态監測分(↔£fēn)析相(xiàng)結合，根據規劃實施需要(yào)，針對(d←&±₩uì)規劃重點內(nèi)容，篩選建立評估監測點，設 γδ→計(jì)開(kāi)發相(xiàng)應的(de)定量指标，密切✘✘≥跟蹤內(nèi)外(wài)部環境變化(huà)，‍"←關注規劃實施過程中的(de)趨勢性、苗頭 •™性問(wèn)題。

　　吸收專家(jiā)參與。加強與規劃、公共政策等領域評估機(jī)構™ε≠↑和(hé)專家(jiā)合作(zuò)，建 €↓φ立監測評估專家(jiā)庫，提高(gāo)規劃監測的(de)科(kē ₽∞✘)學性。鼓勵通(tōng)過定向委托或公開(kāi)招标，選擇國(guó)內(n£≈ èi)外(wài)有(yǒu)資質的(de)評估咨詢機(jī)構、知(zhī)名₩$✘研究機(jī)構和(hé)智庫開(kāi)展第三方評估，将第三方評估結果作(zuò)為(λ wèi)評估的(de)重要(yào)參考。

　　促進公衆參與。完善公衆參與監測評估的(de)機(jī)制(₹←♥zhì)，創新參與方式方法，拓寬參與渠道(dào≈♦↔ )，提升社會(huì)公衆參與評估的(de)廣度、深度和(hé)便利度λ¥¥。

　　
     五、進度安排

　　2017年(nián)10月(yuè)，制(zhì)定監測評估工≠&←(gōng)作(zuò)方案，啓動年(nián)度監測評估工(gō'€ng)作(zuò)。

　　2017年(nián)11月(yuè)，∞₽開(kāi)展實地(dì)調研和(hé)數(shù)據分(fēn)析。召開₹✔(kāi)規劃年(nián)度監測評估座談會(huì)，總結情況，交流經驗。

　　2017年(nián)12月(yuè)，各省級教育行(xíng)政部門✔♥£σ(mén)完成本地(dì)區(qū)年(✘←nián)度監測評估報(bào)告。

　　2018年(nián)1月(yuè)，完成全國(guó)教育“十三♥×五”規劃監測評估總報(bào)告，适時(shí)向社會(huì)公布。

　　
     六、工(gōng)作(zuò)要(yào)求

　　教育部發展規劃司會(huì)同有(yǒu)關司局及各省¶β"≈級教育行(xíng)政部門(mén)共同組織實施年(niá÷↓®"n)度監測評估。各省（自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)）教育廳（教委）要≠π÷←(yào)加強對(duì)規劃實施評估工(gōng)作(zuò)的(de)領™•∑‍導，建立健全規劃實施監測評估機(jī)制(zhì)，結合本省£↓✔份“十三五”規劃，牽頭開(kāi)展本地(dì)區(↓♣qū)教育“十三五”規劃實施情況自(zì)評，加強對(©↑duì)本地(dì)區(qū)各部門(mén)實施評估工(gōng)作(zuò)的(de)₹↓×£指導，強化(huà)監測評估結果的(de)運用(yòng)，将φ☆監測評估作(zuò)為(wèi)改進相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)，制(zhì)定年₩≤(nián)度計(jì)劃、加強和(hé)改善宏觀調控的(de)重要(yào)依據，将評估☆δ結果納入各類考核評價。

　　請(qǐng)各省級教育行(xíng)政部門(m£∏™↔én)将負責此項工(gōng)作(zuò)∞×的(de)聯系人(rén)及聯系方式于10月☆₩•(yuè)25日(rì)前報(bào)送我部發展規劃司，于12月(yuè)1 >↔σ日(rì)前完成本省份監測評估報(bào)告并報(≤∞bào)我部發展規劃司。提交的(de)評估材料包括以下(xià÷β )內(nèi)容：主要(yào)目标及任務的(de)進展情況（包括重大≠★(dà)工(gōng)程實施進展情況），規劃組織實施中開(kāi)展的(de)主要(yào)≠® ♦工(gōng)作(zuò)，教育改革發展典型經驗和(hé)案例φ←，存在的(de)主要(yào)問(wèn)題及原因分(fēn)析，進一(yī)步推動'↓ 規劃順利實施的(de)建議(yì)。監測評估的(de)階段性成果和(hé)專題分(fēn)析☆✘'€報(bào)告可(kě)随時(shí)報Ω<γ"(bào)送。

　　請(qǐng)各有(yǒu)關司局及單位按照(zhào)教育部辦公♣"廳《關于國(guó)家(jiā)“十三五”規劃綱要(yào)和(hé)教育“十三五”規劃部內(n≥±èi)分(fēn)工(gōng)方案的(de)通♥>‍α(tōng)知(zhī)》（教發廳函〔2017〕68号）要(λ"$yào)求，根據職能(néng)和(hé)任務分(fēn)工(gōng)，系統總結本領域規劃實施σ‌進展情況，特别是(shì)重大(dà)目标、重大(dà)改革、重大(dà)₩∏工(gōng)程、重大(dà)項目的(de)進展，形成書(shū)面材料後，于11月(yu→©è)15日(rì)前報(bào)送發展規劃司。