11月(yu¥¥←è)2日(rì)下(xià)午，黃(huáng)陂區(qū)中學教育質量第三方評價專家(jiā →)小(xiǎo)組一(yī)行(xíng)三人(rén)來♣♦(lái)到(dào)研子(zǐ)中學對(±α☆duì)該校(xiào)教育教學情況進行(xíng)了(le)調研。第一(yī)節課​≈分(fēn)組對(duì)學校(xiào)行(xíng)政領導和(hé)教師(shπ÷•ī)代表進行(xíng)了(le)座談，第 ♠±二節課專家(jiā)們分(fēn)年(nián)級聽(tīng)課，第三節σγπ∞課檢查了(le)各功能(néng)室和(hé)實驗室，最後召集全體(t$☆ǐ)行(xíng)政組成員(yuán)進行(xíng)了(le)調研情況反饋，羅漢教育總♦≈γΩ支的(de)領導也(yě)參加了(le)反饋會(huì)。在φ®反饋會(huì)上(shàng)蔡校(xiào)長(cháng)代表專家(jiā)組提出了(le÷♣)診斷式的(de)意見(jiàn)：一(yī)是(shì)總結學校(xiào)亮(li∞™γ‍àng)點；二是(shì)急需解決的(de)問(wèn)題；三是(shì)建£↓£議(yì)。最後學校(xiào)王校(xiào)長(chσ↑áng)對(duì)專家(jiā)組入校(xiàαα¥o)調研指導工(gōng)作(zuò)表示感謝(xiè)，為(wèi)我們以後的(≥‌β€de)工(gōng)作(zuò)明(míng)确了(le)方向，在接下(xià)₩σ≈來(lái)的(de)工(gōng)作(zuò)中一(yī)定Ω♠按照(zhào)專家(jiā)們提出的(de)建議(yì)改進工(gōng)作(zuò)努力實現(₹€>‌xiàn)目标。