10月(yuè)21日(rì)上(shàng)午9點，黃(huáng)陂區(qū)₽∑≥δ中學教育質量管理(lǐ)第三方評價入校(xiào)指導階段專家(jiā)研討(tǎo)會(hu>φì)在湖(hú)北(běi)大(dà)學田家(j∑♣iā)炳教育學院二樓小(xiǎo)會(huì)議(yì)室順利舉行(xδ$→×íng)。出席此次動員(yuán)會(h ÷σuì)的(de)專家(jiā)和(hé)領導分(fēn)别是(shì)：≈↔<ε同濟附中、人(rén)民(mín)教育出版社高(gāo)級← Ω★教師(shī)曾翠瓊；市(shì)督學、原江岸區(qū)教科(Ω₩φkē)所所長(cháng)吳祥林(lín)；武漢市(shì)教科(kē)院教研室教研員(y×↑uán)趙莉；市(shì)督學、原江岸區(qū)教研室書(shū€↓)記徐宇珊；市(shì)督學、原武漢市(shì)第十九初級中學校(xiào)長(cδ♣π±háng)程善慶；江岸區(qū)教科(kē)所所長(cháng•♥δ↔)梅啓華；洪山(shān)區(qū)教科(kē)院研究室主任陳于友(yǒu)；省督學、原武漢市(shì)卓刀(dāo)泉↓§中學校(xiào)長(cháng)王華強；武漢市(shì)翠微(wēi)路(lù)中學校‌✔(xiào)長(cháng)蔡葵；湖(hú)北(běi)大(dà)學教育學院教授、副院長(cháng)李經天及湖州教育發展研究院執行γ✔(xíng)院長(cháng)徐學俊。另外(wài)，還(↓↔"♣hái)有(yǒu)來(lái)自(zì)華中師(shī)範♥‍♦÷大(dà)學、武漢大(dà)學的(de)研究生(shēng)及博士生(shēng)作(zuòδσ↑)為(wèi)小(xiǎo)組成員(yuán)一(yī)并參與研討(tǎ↕↓₹o)會(huì)。本次會(huì)議(yì)由徐學俊院長(cháng)主持。Ω≠

     首先，徐§→Ω院長(cháng)對(duì)此次評估項目的(de)背景、意義、工(gōng)作(zuò)✔¥任務整體(tǐ)安排、入校(xiào)指導的(de)日(rì)程安排及指導的(de)行(xíng)程安排β©σ☆作(zuò)了(le)詳細講解。結合第一(yī)階↔↓段評估動員(yuán)會(huì)的(de)主要(yào)會(hu™>π₽ì)議(yì)精神，徐院長(cháng)指出，黃(huáng)陂區(qū)教育局領 ♣導期待本次評估能(néng)對(duì)黃(huáng)陂區σ∏σ(qū)教育現(xiàn)狀作(zuò)客觀診斷，因此此次評價結果一(yī)定要(yào)客觀公正地(dì)反應黃(huáng)陂區±™ (qū)的(de)教育教學質量，同時(shí)評價也(yě)應該發揮一(yī)個(gè)導向功能(↔®néng)，全面提高(gāo)黃(huáng)陂區(qū)中學教育管理(lǐ)≈✔β 質量。

     随後，專家(jiā)及工(gōng)作(zuò)人(ré£÷n)員(yuán)簽訂了(le)本項目的(de±§•↓)《保密、廉政協議(yì)書(shū)》，協議(yì)書(sh¶•§‍ū)要(yào)求參與本次評估項目的(deπ→≥)所有(yǒu)專家(jiā)及工(gōng)作(zuò)人(r←÷☆én)員(yuán)必須對(duì)項目所有(yǒ  ≈u)過程性及結論性資料進行(xíng)保密，并保證嚴格遵守廉政紀律，在服務期間(jiān)就(jiù)集體(tǐ)工(gōng)作(↑∞zuò)餐，不(bù)飲酒、不(bù)接受邀請(qǐng)參加服務÷∞對(duì)象組織的(de)任何娛樂(yuè)活動、不(bù)接受任何饋贈（包括現(xiàn)金("¥λ♠jīn)、購(gòu)物(wù)卡、紀念品、支付憑證、土(tǔ)特産等）。

     接著(zhe)各專家(jiā σ₹₩)對(duì)下(xià)校(xiào)指導工(gōng)作(zuò)安排各抒己見(jiàn)，ε∑ε♦提出了(le)中肯的(de)意見(jiàn)及建議Ω★♦(yì)。專家(jiā)們表示，要(yào)抱著(zhe)誠信誠意态度幫助學校(xiào)，幫助學校(xiào>≥∏φ)摸清起點，指出學校(xiào)存在的(de)問(wèn)題，幫助解決問(wèn) ↑∞£題；希望學校(xiào)能(néng)夠真實的≤♥α✔(de)反映本校(xiào)情況，坦白(bái)、不(bù)遮掩，學校(xiào)應該拿(ná)出真實材料和(hé)實際數(s¥Ωhù)據供專家(jiā)核查；一(yī)線教師(shī)的(de)感受對(duì)于提升教學質量很(hěn)重要(yào↔$‌★)，本次指導，需要(yào)多(duō)聽(t" īng)一(yī)線老(lǎo)師(shī)的★☆(de)意見(jiàn)，多(duō)與一(y©≤§ī)線教師(shī)交流等。

     最後，徐院長(chá÷♣≠ng)綜合各位專家(jiā)意見(jiàn)對(du♦☆→<ì)本次入校(xiào)指導工(gōng)作(zuò)統一φ↕(yī)幾點思想，并就(jiù)學校(xiào)領導機(jī)構、教學管理(₽∑lǐ)制(zhì)度、目标管理(lǐ)、教育教學管理(lǐ)≠‌★、教育教學研究、教師(shī)培訓、教育信息化(huà)等方面提出了(le)具體"εε(tǐ)指導要(yào)求，希望在此基礎上(shàng)摸清學校(xiào)現(xiàn∑Ω)狀後，給出相(xiàng)應的(de)指導性意見(jiàn)，并αφ©借助專家(jiā)資源，給予學校(xiào)實實在在的(de)幫助和(hé)指導。