5月(yuè)5日(rì)下(xià)午兩點半,20₩↓✘17年(nián)武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)第八期≈™±≠中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)高(gāo)級研修班開(kāi)班典禮在洪山≥☆γ(shān)區(qū)教科(kē)院八樓804教室順利舉行(xí→→λng)。莅臨此次開(kāi)班典禮的(de)領導有(yǒu):洪山(shān¶€ )區(qū)教育局謝(xiè)展書(shū)記、副↔ &局長(cháng)桂平輝、戢政明(míng)、洪山(shān)區(qū)教科(kē)院江思容院¥ 長(cháng)、李丹副書(shū)記、陳愛(ài)忠副✔≥院長(cháng)。來(lái)自(zì)洪山φ$φ∑(shān)區(qū)各中小(xiǎo)學35名高(gāo)研班 π≈學員(yuán)參加此次開(kāi)班典禮活動。開(kāi)班典禮由湖州教育發展研究院劉芳↑↕ ↕雯老(lǎo)師(shī)主持。
首先,洪山(shān)區(qū)教科(kē)院副書(s↔ hū)記李丹就(jiù)洪山(shān)區(qū)第八期中小✘±∑∞(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)高(gāo)↓γ級研修班情況作(zuò)了(le)詳細介紹。他(tā)從(cóng)培訓≈φ♣班的(de)培訓目的(de)、培訓時(shí)間(jiān)、培訓地(dì)✘↔♥點的(de)選擇以及第一(yī)階段的(de)培訓安排等方面作(zuò)了(₹ le)具體(tǐ)的(de)闡述。他(tā)強調:洪山(™≥shān)區(qū)教育局領導對(duì)高(gāo)研班培訓工(gōng)作(zuò✔✔±)非常重視(shì),在學習(xí)、考₩&✔察學校(xiào)的(de)選擇和(hé)安排上(sh¶ε$☆àng)也(yě)是(shì)精挑細選。本期校 ₩₹↓(xiào)長(cháng)高(gāo)級研修班分(fēn)為(wβ↓≤èi)理(lǐ)論學習(xí)、跟崗實踐、課題研究三☆¶個(gè)階段。希望通(tōng)過三個(gè)階段的(de)學習(xí)培訓,使學員♣<<(yuán)具備現(xiàn)代教育管理(lǐ)理(lǐ)念與教育改革創新意♣✔ 識,進一(yī)步提高(gāo)其組織和(hé)實施素質教育的(de)執行₽"(xíng)力,提升學校(xiào)創新管理(lǐ)能(néng)力'§。
5月(yuè)5日(rì)下(xià)午兩點半,®©✔←2017年(nián)武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)第八期中小(xiǎ★•αo)學校(xiào)長(cháng)高(gāo)級研修班開(kāi)班典禮在洪山(shān)區(™δqū)教科(kē)院八樓804教室順利舉行(xíng)。莅臨此次開(kāi)班典禮的(d★≈e)領導有(yǒu):洪山(shān)區(qū)教育局謝(xiè≤•)展書(shū)記、副局長(cháng)桂平∏ 輝、戢政明(míng)、洪山(shān)區(qū)教科♠§™(kē)院江思容院長(cháng)、李丹副書(shū)記≤φ☆、陳愛(ài)忠副院長(cháng)。來(lái↕∏)自(zì)洪山(shān)區(qū)各中小(xiǎo)學35名高(gāo)研班學員(yuán)參✔"加此次開(kāi)班典禮活動。開(kāi)班典禮由湖州教育β∏λ₩發展研究院劉芳雯老(lǎo)師(shī)主持。
首先,洪→α>山(shān)區(qū)教科(kē)院副書(shū)記李丹就(jiù)洪山(sh₹≠ān)區(qū)第八期中小(xiǎo)學校(x ∞φiào)長(cháng)高(gāo)級研修班情況作(zuò)了(le)詳細介紹。他(tā ♥£)從(cóng)培訓班的(de)培訓目的(de)、培訓時(shí)間(jiān)、培γα∞訓地(dì)點的(de)選擇以及第一(yī)階¥段的(de)培訓安排等方面作(zuò)了(le)具體(t↓↔∞ǐ)的(de)闡述。他(tā)強調:洪山(shān)區(qū)教育局α&σπ領導對(duì)高(gāo)研班培訓工(gōng)作(↓ ÷≤zuò)非常重視(shì),在學習(xí)、考察學校(xiào)的(de)選擇和(hé ≤)安排上(shàng)也(yě)是(shì)精挑細選。本期校(x→±↑iào)長(cháng)高(gāo)級研修班分(f✔'∑ēn)為(wèi)理(lǐ)論學習(xí)、跟崗實踐、課題研究三個(gè)階段。希望通(t<®ōng)過三個(gè)階段的(de)學習(xí)培訓,使學員(yuán)具備現(xiàn)代教育εα"管理(lǐ)理(lǐ)念與教育改革創新意識,≈±進一(yī)步提高(gāo)其組織和(hé)實施素★σ質教育的(de)執行(xíng)力,提升學校(xiào)創新管理(lǐ<€)能(néng)力。
&nΩ"> bsp;接著(zhe)班主任劉老(lǎo)師(shī)就(jiù)培訓行(xíng)程細節作(®φzuò)簡要(yào)說(shuō)明(míng),石牌嶺分(fēn)校(xiào)的(de)王♣★文(wén)娟校(xiào)長(cháng)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表♦γ全體(tǐ)學員(yuán)發出了(le)珍™₽惜學習(xí)機(jī)會(huì)、好(hǎo)好(hǎo)學習(xí)的(de)心聲。
$γ£ 針對(duì)本次培訓,洪山(shān)區(qū)教育局桂平輝副局長(chá ♣ng)也(yě)推心置腹地(dì)和(hé)全體(t✘ǐ)學員(yuán)交流了(le)心聲。他(tā)表示自(zì)λδ♦己也(yě)非常向往浙江大(dà)學甯靜(jìng)的 (de)學完習(xí)環境,希望借此機(jī )會(huì)自(zì)己也(yě)可(kě)以認真學習→♦(xí)。為(wèi)此他(tā)向參訓學員(yuán)提<←☆•出幾點希望:一(yī)是(shì)希望全體(tǐ)參與培訓學員(yuán)要(yào)完成學習( ✘♦♦xí)目标;二是(shì)希望模範遵守外(wài)出學習(xí)紀律,牢記學習(x₹∑í)目的(de);三是(shì)希望通(tōng)過≈§學習(xí)提升完善自(zì)我,經過思考、研討φ ®(tǎo)後形成自(zì)己的(de)學習(xí)成果,從(cóng)而達到(✘₹dào)個(gè)人(rén)與整體(tǐ)的(de)提升。
&n ♣€bsp; 最後謝(xiè)書(shū)記在肯定了(le)第七期高(gāo)研班外(wàπ<>i)出深圳學習(xí)取得(de)良好(hǎo)效果的(de)基礎上(shàng ≠)對(duì)本次培訓工(gōng)作(zuò)寄予很(hěn)大(dàΩ↔)的(de)期望。他(tā)表示,開(kāi®Ω•∑)展本期培訓班的(de)主要(yào)目的(de)σ≥✔在于取長(cháng)補短(duǎn)、提升§♦↓≈洪山(shān)區(qū)教育的(de)整體(tǐ)水(shuǐ)平。通(≤δ←↕tōng)過走出去(qù)學習(xí)其他(tā)省份優秀的(de)教育理(lǐ©↕)念,彌補洪山(shān)區(qū)教育中的(de)不(bù)足,力争培訓學習→©(xí)讓個(gè)人(rén)和(hé)學α↔校(xiào)都(dōu)得(de)到(dà£εo)提升。針對(duì)本期培訓班謝(xiè)書(shū)記提出了(le)四點要(yà±λ©♠o)求:一(yī)是(shì)提高(gāo)認識,珍惜學習(xí)機(jī)會(huì),靜(j≥ ìng)下(xià)心來(lái),好(hǎo)好(hǎo)學習(xí);♣"¥☆二是(shì)通(tōng)過學習(xí),提升自(zì)我素養,要₽β(yào)有(yǒu)好(hǎo)的(de)≤₹ ±學習(xí)風(fēng)氣,在學習(xí)中取長(cháng)補短(duǎn);三是™÷(shì)擺正位置,放(fàng)低(dī)身(shēn)段,帶著(zhe)需求導向、問(wè§σ•n)題導向、目标導向積極主動地(dì)學習(xí);四是(shì)外(wài)出學習(xπ←í)希望大(dà)家(jiā)相(xiàng)互尊重、注意個(gè)人(rén)素質✘§,嚴格遵守外(wài)出學習(xí)紀律。最後預祝本期培訓的(de↓™<)理(lǐ)論學習(xí)和(hé)考察順利完成。
下(xià)午3點半,開(kāi)班典π↑↕★禮進行(xíng)最後一(yī)項議(yì)程,←↓全體(tǐ)參訓學員(yuán)在洪山(shān''§)區(qū)教育局大(dà)樓前合影(yǐng)留念。5月(yuè)8日(rì),第八期✘≈高(gāo)研班學員(yuán)已赴浙江大(dà)學開(kāi)始了(le↑↔≥ )他(tā)們第一(yī)階段的(de)學習(xí)之旅。