李克強:切實把職業(yè)教育擺在更加突出的(de)位置
來(lái)源:新華社
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作(zuò)者:管理(lǐ)員(yuán)
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發布時(shí)間(jiān): 2016-12-07
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推進職業(yè)教育現(xiàn)代化(huà)座談¥α >會(huì)12月(yuè)2日(rì)在京召開(kāi£™δ₩)。中共中央政治局常委、國(guó)務院總理(lǐ)李克強作(zuò)出重要(yào)批<♣示。批示指出:加快(kuài)發展現(xiàn)代✔←職業(yè)教育,對(duì)于發揮我國(guó)人(rén)力和(hé)人(rén)才資源巨大↓ε(dà)優勢、提升實體(tǐ)經濟綜合競争力具有(yǒu)重&π 要(yào)意義。在各方面共同努力下(xià),近(jìn)年(nián)來(lá↔♥¶i)職業(yè)教育改革發展取得(de)了(le)顯著成就(jiù),應♣δ§♣予充分(fēn)肯定。
新華社北(běi)京12月(yuè)2日(rì)電(≈β≥diàn) 推進職業(yè)教育現(xiàn)代化(huà)座談會(huì)12月"β₩φ(yuè)2日(rì)在京召開(kāi)。中共中央政治局常委、國(guó)務☆★院總理(lǐ)李克強作(zuò)出重要(yào)批示。批示指出:加快(kuài)發展現(xià✔&n)代職業(yè)教育,對(duì)于發揮我國(guó)人(rén)力和(héφ>)人(rén)才資源巨大(dà)優勢、提升實體(tǐ)經濟綜合競争力具有(yǒu)重要¥☆Ω(yào)意義。在各方面共同努力下(xià),近(jìn)年(nián)來(lái)職業♦×☆(yè)教育改革發展取得(de)了(le)顯著成就(jiù),應予充分(fēn)肯定。“十÷≥三五”時(shí)期,希望圍繞貫徹黨中央、國(guó)務院重大(dà)戰↔&略部署,落實新發展理(lǐ)念,切實把職業(yè)教育擺在更加突÷↑✘出的(de)位置,加快(kuài)構建現(xiàn)代職業(yè)教育體(tǐ) φ±系。堅持面向市(shì)場(chǎng)、服務發展¥✔、促進就(jiù)業(yè)的(de)辦學方向,進一(yī)步深化(©₽§huà)改革創新,強化(huà)産教融合、校(xiào)企合作(zuò),積極鼓勵和(hé)₹→ 支持社會(huì)力量參與,努力建成一(yī)批高(gāo)水(shuǐ)平的(de)職業(yè) π學校(xiào)和(hé)骨幹專業(yè),加快(kuài)培₩¥↑育大(dà)批具有(yǒu)專業(yè)技(jì)能(néng)與工(gōng)匠(jiàn↕€♥g)精神的(de)高(gāo)素質勞動者和(hé)人(rén)才,£∑深度融入大(dà)衆創業(yè)、萬衆創新和(hé)“中國(guó)制(zh β≈ì)造2025”的(de)實踐之中,促進新動能(n"×"≥éng)發展和(hé)産業(yè)升級,帶動擴大>γ ↑(dà)就(jiù)業(yè)和(hé)脫貧攻堅,為(wèi)推動經濟保持中高(gāo)↔✔ 速增長(cháng)、邁向中高(gāo)端∑÷÷π水(shuǐ)平作(zuò)出新貢獻。中共中央政♣★治局委員(yuán)、國(guó)務院副總理(lǐ)劉延東(dōng)ε"出席會(huì)議(yì)并講話(huà∞>)。她(tā)強調,要(yào)深入貫徹黨中央、國(guó)務院決策部署,認真落實李克強總§€理(lǐ)重要(yào)批示,加快(kuài)推進職業(yè)教育現(xiàn)代化(h ₹♣uà),使職業(yè)教育在決勝全面小(xiǎ↑ε↕o)康進程中發揮更加突出的(de)作(zuò)用(yòng)。
劉延東(dōng)指出,《職業(yè)教育法》頒布20年(ni₹¶<án)來(lái),職業(yè)教育快(kuài)速發展,辦學活力持續增強,建成全✘€球規模最大(dà)職業(yè)教育體(tǐ)↑↑系,培養了(le)大(dà)批高(gāo)素質勞動者和(hé)技(jì)能(né£ng)人(rén)才,為(wèi)經濟社會(huì)發展作(zu∞©α>ò)出了(le)重要(yào)貢獻。她(t'Ωā)強調,要(yào)圍繞國(guó)家(€§π€jiā)發展和(hé)民(mín)生(shēng)需求,堅持服務→™≥大(dà)局、育人(rén)為(wèi)本、就(jiù)業₽σ (yè)導向、多(duō)元辦學、依法治教,把職業(yè)教育放(fàng)在供給側結構性™✘改革和(hé)促進就(jiù)業(yè)大(dà)格局中謀劃,深化(huà)教育鏈産業(yè)鏈融€Ω¶合,主動服務動能(néng)轉換和(hé)産業(yè)升¥©ε↑級。要(yào)健全體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(z∞ε≠σhì),建設示範性職業(yè)教育集團,推動具備條件(ji¶← γàn)的(de)普通(tōng)本科(kē)高™(gāo)校(xiào)向應用(yòng)型轉變,實施好(hǎo) ↕♣∏現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計(jì♥π♣•)劃、産教融合發展工(gōng)程,吸引社會(<ε↕huì)力量投入。要(yào)緊跟産業(yè)變革創新培養模÷β式,強化(huà)思想品德、職業(yè)®道(dào)德教育,強化(huà)工(gōng)匠(ji→ ↕<àng)精神培育,加強“雙師(shī)型≠✔'”教師(shī)隊伍建設。要(yào)發揮職業(yè)教育在脫貧攻堅中的(de)αγπ↔作(zuò)用(yòng),建好(hǎo)貧困地(dì)區(qū)發展急需的(de)中等職業γ÷(yè)學校(xiào),确保貧困地(dì)區(qū)有(♥±yǒu)需求的(de)青少(shǎo)年(nián)至少(shǎo)掌握一(yī)門(m&♦§én)實用(yòng)技(jì)能(néng),為↕≠Ω(wèi)他(tā)們人(rén)生(shē∏§ng)出彩提供更多(duō)機(jī)會(hλ¶↕uì)。要(yào)落實職業(yè)學校(xiào)生(shēng)均撥款制(zhì)度,提高(g✔≤↔āo)技(jì)術(shù)技(jì)能(™≥néng)人(rén)才待遇地(dì)位,為(wèi)職業(yè)教育營造更好≥↑π✘(hǎo)環境。