各有(yǒu)關單位：

為(wèi)進一(yī)步增強白(bái)銀(yín)市(→∏Ωshì)幼兒(ér)園新入職教師(shī)的₩₽(de)職業(yè)理(lǐ)想信念、提升職業(yè)規"¶劃能(néng)力、了(le)解學前教育政策，夯實專業(yè)基礎，×&"整體(tǐ)提升幼兒(ér)園新入職教師(shī)的(de)素質與能(néng)力，促使其樹(s≥φ hù)立終身(shēn)學習(xí)意識，提升崗位勝任力和(hé)內(nèiק)生(shēng)學習(xí)力，盡快(kuài)成為(wèi)合格的★÷↔(de)初任教師(shī)，争做(zuò)新時(shí)代“四有(yǒu)”好(hǎo)教師(shī)，白(bái)銀(yín)市(shì)教育局以↓≠£>教師(shī)國(guó)培計(jì)劃為(wèi)抓手，組織開(kāi)展《“國(guó)培計(jì)劃”——白(bái)銀(yín)市(shì)幼兒(ér)園新 σ"入職教師(shī)規範化(huà)培訓項目》。相(xiàng)關通(tōng)知(zhī&♥)如(rú)下(xià)：

一(yī)、培訓目标

1.理(lǐ)解政策內(nèi)涵，提升師(shī)德修養

通(tōng)過培訓，使參訓學員(yuán)深刻領悟《≤₽幼兒(ér)園教師(shī)專業(yè)标準（試行(xíng)）》精神，提升參訓學員(yuán)✔≤π的(de)師(shī)德修養，促進參訓學員(yuán)理(lǐ)解幼兒(ér‌γ✘)園教師(shī)的(de)職責與使命，切實履行(xíng)教師(shī)職業(yè)道(dào)&∑™德規範，做(zuò)好(hǎo)職業(yè)發展規劃±π∑ ，認真踐行(xíng)師(shī)德，争做(zuò)“四有(yǒu)”好(hǎo)老(lǎo)師(shī)。

2.領悟指南(nán)精神，促進幼兒(ér)發展

通(tōng)過培訓，夯實參訓學員(yuán)的(de)幼兒(ér)發展知(zhī)α∞ 識，領悟《3-6歲兒(ér)童學習(xí)與發展指南(nán)》的(deΩ↑×)精神，更新教育理(lǐ)念，學會(huì)運用(yòng)科(kē)學的(de↓< )方法開(kāi)展保育教育活動，同時(shí)幫助新入職教師(shī)熟悉并掌握幼兒(驶φ≈r)觀察、幼兒(ér)研究的(de)方法γ₩σ，理(lǐ)解幼兒(ér)學習(xí)的(de)獨特性和(hé)典型行(xíng)為(w♠•èi)表現(xiàn)，培養幼兒(ér)積極的(de)學習(xí)品質。

3.增強保育教育，加強溝通(tōng)能(néδ€ng)力

通(tōng)過培訓，促使參訓學員(yuán≠≈)學習(xí)幼兒(ér)園一(yī)日(rì)生(shēng)活中的£®±ε(de)保育教育知(zhī)識，汲取利用←α$(yòng)幼兒(ér)園環境開(kāi)展活動的(✔ de)方法，能(néng)夠有(yǒu)效進行(xíng)幼兒(éσΩr)園遊戲活動的(de)設計(jì)和(hé)實施，掌握課程遊戲​★÷化(huà)背景下(xià)有(yǒu)效的(de)教育活動組織方法與策略，具備教育教學‍✘↕基本素養，學習(xí)家(jiā)長(cháng)溝通(✔←↔€tōng)技(jì)巧，能(néng)夠與家(jiā)長(cháng)有(yǒu)‌$↑效合作(zuò)。

二、培訓對(duì)象

白(bái)銀(yín)市(shì)幼兒(ér)園新入職教師(shī)，共Ω₽計(jì)100名。

三、培訓時(shí)間(jiān)

集中培訓：4月(yuè)7日(rì)-11日(rì)

跟崗實踐：4月(yuè)12日(rì)-16日(rì)

四、培訓內(nèi)容

依據學前教育的(de)法律法規，如(rú)《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)★✘教育法》、《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(≠™γ$guó)教師(shī)法》、《未成年(nián)人(rén)保護法》、《幼兒(ér)園工(gō→→≥ng)作(zuò)規程》等，結合國(guó)家(jiā)依法治國(guó♦≈ →)、依法治教的(de)總體(tǐ)安排，本次培訓↓←₩δ包含師(shī)德修養與職業(yè)信念、指南(nán)解讀(dú↕≤↔∞)與幼兒(ér)發展和(hé)保育教育與家(jiā)長(cháng)溝通(tōngπδ)三個(gè)模塊的(de)課程。

五、培訓方式

本次培訓将采取多(duō)樣化(huà)培訓方式，遵循參訓學員(yuán)作(z‍$₩πuò)為(wèi)成人(rén)學習(xí)者的(d♣'→δe)特點與規律，堅持理(lǐ)論學習(xí)與跟崗實踐相(xiàng)結合，專題學習(xí)與交流λ∞ 研討(tǎo)相(xiàng)結合，返崗實踐與總結提升相©≠δ♠(xiàng)結合，內(nèi)容呈現(xiàn)以“問(wèn)題為(wèi)中心”，體(tǐ)現(xiàn)學"✘×δ員(yuán)主體(tǐ)、問(wèn)題<'♣≠教學和(hé)參與式互動，不(bù)斷豐富培訓形式，提高(gā ∏≥o)培訓質量。

培訓結束後，我院将依據參訓學員(yuán)培訓期間(jiān)學'ε↕®習(xí)表現(xiàn)進行(xíng)培訓考核，對(duì)學習(xí)效果達到(dào)要∑÷©(yào)求的(de)學員(yuán)頒發結業(yè)證書(s★γ↓hū)，同時(shí)将培訓學時(shí)和(hé)學分(fēn)整理(lǐ)報(bào)白(δ€$bái)銀(yín)市(shì)教育局備案。

六、考核方式

參訓學員(yuán)在培訓期間(jiān)需完成5天的(de)集中培訓學習(xí)和(hé)5天的(de)跟崗實踐任務。在培訓後期÷‌¶✘，結合培訓目标、培訓內(nèi)容和(hé)∞ 自(zì)身(shēn)工(gōng)作(zuò)實際，撰寫∞↑一(yī)篇2000字左右的(de)學習(x♠★•∏í)心得(de)體(tǐ)會(huì)，作(zuò)為(wèi)本次培訓的(de)研修成果。₩>γ

七、咨詢聯系

辦公電(diàn)話(huà)：027—67867360      ♠ α

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湖州教育發展研究院有(yǒu)限公司

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