師(shī)道(dào)遠(yuǎn)而學無涯，善若水(shuǐ)需行♦'(xíng)不(bù)辍。為(wèi)厚植學校(xiào)班主任專業(yè)水(shπ✔uǐ)平、帶班能(néng)力，加強班主任隊伍建設，拓寬λ↑↓班主任的(de)工(gōng)作(zuò)思∏&路(lù)，提高(gāo)班主任的(de‌ ')班級管理(lǐ)能(néng)力，提升班主任的(de)專業(yè)素₩εφ養，充分(fēn)發揮班主任在學校(xiào)德育工(gōnα←§g)作(zuò)的(de)關鍵作(zuò)用(yòng)，由拉薩中學主辦，湖州教育發展研究院承δ↔♥≈辦的(de)2024年(nián)拉薩中學班主任能(néng)力提升培訓班，于9月(yuè)8日(rì)  ←✔在四川成都(dōu)拉開(kāi)帷幕。9月(yuè" ε)8日(rì)上(shàng)午08點30分(fēn)，開 ↑(kāi)班典禮在成都(dōu)順利舉行(xíng)，拉薩中δ₩↕學副校(xiào)長(cháng)拉巴旺堆及來(lái)自(zì)拉薩中學的(de)14位班主任×‍∑共同出席了(le)本次開(kāi)班典禮。

會(huì)議(yì)伊始，拉薩中學拉巴旺堆副校(xiào)長(cháng)說(shuō)，時(shí)代在變化(huà)，教€£→≤育的(de)問(wèn)題也(yě)在複雜(z←♦φá)化(huà)，班主任作(zuò)為(wèi)最小(xiǎo)的(de)主任，在學生(shē ¥ε¶ng)的(de)成長(cháng)過程中承擔著(zhe)至關重要(yào)的(de)作(zuò)‌∞‌★用(yòng)，因此，班主任的(de)管理(lǐ)能(néng)力和(hé)育人(rén)水(shuǐ)≠ ♠↔平顯得(de)尤為(wèi)重要(yào)。此次學校(xiào)不(bù)惜人(rén)力物(wù)力，走出西(βφ§πxī)藏，安排培訓，希望大(dà)家(jiā)<£↑能(néng)珍惜學習(xí)機(jī)會(huì)，努力充實自(zì)己，用(yòng)情用(yòng)智做(zuò)一(yī)個(gè)不(→‌×bù)負時(shí)代要(yào)求、不(bù)負學生(shēng)期待的(de)優秀班主任。對(duì)于本次培訓，拉薩中學拉巴旺堆副校(xiào)長(cháng)提出三點建議(yì)：一(yī)是(sh"↕¶ì)聽(tīng)，傾聽(tīng)資深專家(ji"¶​ā)的(de)教育理(lǐ)念，聆聽(tīng)一(yī)線班主任的↔>€↕(de)實戰經驗；二是(shì)看(kàn)，觀察學校(xiào)的(de€​)校(xiào)風(fēng)校(xiào)貌、學生"✔€€(shēng)的(de)精神面貌、學校(xiào)的(de)管理(lǐ)規範；三是(shì≠≠©≠)思，留心培訓中有(yǒu)利于學校(xiàᣩo)發展的(de)培訓內(nèi)容，端正學習(xí)态度，确保學習(xí)質量，遵守培訓紀律，維護團隊形象。

培訓班班主任程老(lǎo)師(shī)就(jiù)本次學習(xí)任務、班級管÷∏理(lǐ)和(hé)學習(xí)要(yào)求等進♠∑♣ε行(xíng)了(le)詳細說(shuō)明(míng)，期望全體(tǐ)學₽§員(yuán)認真聆聽(tīng)每場(chǎng)講座，主動參與每次研討(tǎo)，踴躍參加每個₩•£(gè)活動。理(lǐ)論聯系實踐，在學習(xí)中總結，在總結中應用(yòng)，在應用±∏(yòng)中提煉、升華，逐步提升自(zì)己的(de)專業(yè)水(shuǐ<→)平。

開(kāi)班典禮結束後，來(lái)自(zì)四川師(sh∏×$♠ī)範大(dà)學附屬中學的(de)秦江老(lǎo)師(shī)帶來(lái ÷↔≥)本次培訓的(de)第一(yī)場(chǎng)講座《核心素養♦β下(xià)的(de)中學生(shēng)自(zì)能(néng)學習(xí)與自(zì)"☆≤¥強發展》，秦老(lǎo)師(shī)從(cóng)班主任角色談起，剖析自(zì)己是(shì)如(δ®' rú)何引導整個(gè)班級和(hé)個(gè)别學生(shēng)實現(xiàn₽• ε)自(zì)能(néng)學習(xí)和(hé)自(•¶zì)強發展。秦老(lǎo)師(shī)≥'§的(de)講座将理(lǐ)論與實踐相(xiàng)結合，以有(yǒu)趣的(de)視(shì)頻φ×<(pín)、诙諧的(de)語言、樸素真實的(de)故事(shì)，σ₩♣↕讓參訓的(de)老(lǎo)師(shī)們受益匪淺。

據悉，本次培訓重點圍繞德育教育與創新實踐↔α Ω、特色帶班與班級管理(lǐ)、心理(lǐ)健康與家(jiā)校×>(xiào)共育、團隊建設與行(xíng)動研究等模塊，系統設計(j↑'♦ì)課程。特邀成都(dōu)市(shì)一(yī)線名優班主任授課，同時ε∏₩×(shí)深入成都(dōu)市(shì)名校(xi₽☆ào)觀摩主題班會(huì)、德育活動等，學習(xí)優秀班主任的(de)班級管λΩ理(lǐ)策略、路(lù)徑和(hé)方法。讓參訓班主任建立有(yǒu)體(tǐ)系、有(yǒu ≤)特色、有(yǒu)創新、有(yǒu)實效的(&≤de)班級管理(lǐ)新模式，全面提升班級管理(lǐ)的(de)技→§✔α(jì)術(shù)和(hé)藝術(shù)。

著名教育家(jiā)于漪說(shuō)，π♣ד班主任是(shì)在講台上(shàng)用(yòng)生→£(shēng)命歌(gē)唱(chàng)，一(yī)個σ♣(gè)人(rén)一(yī)旦選擇了(le)這(zh≤λ←¥è)個(gè)職業(yè)，就(jiù)同時(shí)選擇了(le)‍σ高(gāo)尚。首先要(yào)智如(rú)泉湧，而且要(yào)有(♥> ♣yǒu)偉大(dà)的(de)人(rén)格力量”。在新時(shí)代背景下(xià)，班主任工(∏≈gōng)作(zuò)面臨著(zhe)全新的(d₽Ω®e)挑戰。班主任作(zuò)為(wèi)學校(xiào)最σ₩Ω基層的(de)崗位，任重道(dào)遠(yuǎn)，₹"​↔相(xiàng)信大(dà)家(jiā)能(néng)夠∞≤ ✔以此次的(de)培訓學習(xí)為(wèi)基礎，在代班中淬取管理(lǐ)經驗，在‌'≠‍踐行(xíng)中提升專業(yè)能(néng)力，在工(gōng)作(zuò)中獲得(de₩>→)成長(cháng)，不(bù)斷追求自(zì)我完善，不σ₹↓↕(bù)斷實現(xiàn)專業(yè)成長(cháng)↔→₽←，為(wèi)助力拉薩中學教育高(gāo)質量發展貢獻力量。