天波易謝(xiè),寸暑難留，時(shí)間(jiān)流轉間(jiān)，由東(dōng)西(x♣>ī)湖(hú)區(qū)教育局、東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)教師(sh≠™™ī)進修學校(xiào)主辦，湖州教育發展研究院承辦的(de)“東(dōn≤ ÷g)西(xī)湖(hú)區(qū)第二屆名師(shī)班培養工(g"™ōng)程年(nián)度總結”于2020年(δ÷<nián)12月(yuè)27日(rì)在東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)華美(měi)達酒₽α店(diàn)圓滿完成。東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)教育局副局¶♥長(cháng)李行(xíng)銅、湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學‌₹俊、東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)師(shī)訓∑ε​科(kē)科(kē)長(cháng)朱豔紅(hóng)以及來(lái'∑↑₩)自(zì)東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)的(de)40位領雁教師(shī)共同出席了(le)本次總結大α>(dà)會(huì)。本次年(nián)度總結活動以“立根鑄魂東(dō ‌ng)西(xī)湖(hú)，逐夢翺翔臨空(kōng)港”為(wèi)主題，旨在總結本年(nián)₹¥"度所學所思，所感所悟，進一(yī)步探索有(yǒu)效的(de)×¥∞名師(shī)培育模式，以踔厲奮發,踵事(shì)增華的(¶σde)新姿态,譜寫東(dōng)西(xī)湖(≥π≈hú)區(qū)新篇章(zhāng)。

         

東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)第二屆名師(shī)培養工(gōng)程在東(dōnα←≈±g)西(xī)湖(hú)區(qū)教育局、東(dōng)西(xī×→)湖(hú)區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)的(de)精心指導下(xià)、在導師(s₹±hī)組專家(jiā)的(de)專業(yè)引βφ領下(xià)、在各方名師(shī)學者的(de)用(yòng)心傳授下(xià)，在東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)第二屆名師(shī)班$§四十位學員(yuán)勤奮學習(xí)、銳意進取下(xià)，圓滿完成了(le''≈)本次名師(shī)培養任務，40名學員(yuán)在一(yī)年(nián)內(n≥→èi)完成了(le)8大(dà)階段的(de)學習(xí)任務，觀摩共計(jì☆>>)二十餘所學校(xiào)，聽(tīng)取近(jìα n)四十場(chǎng)專題講座，共撰寫寫了(le)560餘篇學習(xí)心得(de)，一(yī)衆師(shī)者在師(shī)德師(shī)風(fēng)建設、教育教學能(néng)力、教育≤¶科(kē)研水(shuǐ)平等方面都(dōu)取得(de)了(le)長(cháng)足的(de)∞♠®進步。

    總結活動伊始，由東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)教育局李行(xíng)銅副局長γ‍★≤(cháng)發表講話(huà)。李局長(cháng)強調，教育局始終秉持有(yǒu)根的(de)教育核心，堅持強化(huà)力☆→✘量、配齊數(shù)量、盤活存量、激發能(néng)量、提升質量的(d₩∏•→e)五量标準，創新教師(shī)教育金(jīnδ♠)字塔結構。教育局注重所有(yǒu)教師(shī)專業(yè)化(huà)©≤成長(cháng)，牢牢穩固塔基；注重骨幹教師(shī)的(de)培養，著(zhe)力拔α←₹Ω高(gāo)塔腰；注重名師(shī)的(de)培育，充分(fēn)發¶ε♥揮塔頂指向功能(néng)。相(xiàng)信在政策指導和(hé)理(lǐ)論引領下γ"<↓(xià)，名師(shī)班的(de)學↔±•♥員(yuán)們定會(huì)抒寫出臨空(kōng)港教育的(de)新篇章(zhān®β≥g)！創造新輝煌！

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湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊院長(cháng)根據本年(nián)度活動總結對(duì)全體(tǐ)₩©λ→學員(yuán)做(zuò)出了(le)詳細的(de)彙報(bào)，并肯定λ₹•了(le)全體(tǐ)學員(yuán)的(de)成績與收獲。徐院長(cháng)強∑£調，在曆經一(yī)年(nián)的(de)努力和(hé)成長(cháng)，各位♣§​§老(lǎo)師(shī)正蝶變為(wèi)師(shī)德師(shī)風(fēng)高(gāo)÷↓ ©尚、專業(yè)知(zhī)識深厚、教學技(jì)能(néng)精湛的(de δ≠")學科(kē)教學專家(jiā)！希望全體(tǐ)學員(yuán)不(bù)忘初心，繼續前進，¥§&為(wèi)東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)教£‍'育的(de)優質發展助力。

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為(wèi)綜合檢驗學員(yuán)教育理(lǐ)論和(±↔♥hé)管理(lǐ)綜合能(néng)力，更全面了 αγ£(le)解東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)第二屆名師(s©$¶hī)班學員(yuán)一(yī)年(nián)的(de)學習(xí)成果，在東(£σdōng)西(xī)湖(hú)區(qū)教育局λ→§γ、東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)的•±§​(de)主辦下(xià)，在承辦方湖州教育發展研究院的(de)組 ±φ↕織下(xià)，以無領導小(xiǎo)組討(tǎo)論的(de) σ形式，對(duì)東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)第二屆名師(s♦λ∞hī)班全體(tǐ)學員(yuán)進行(xíng)綜合素質測評。即興圍繞學生☆♠ (shēng)核心素養問(wèn)題、教育教學評價→$問(wèn)題、校(xiào)本研修問(wèn)題等與教師(shī)日(rì)常教育教學≤ ±​工(gōng)作(zuò)緊密相(xià∏©ng)關的(de)難點和(hé)痛點問(w✘✘$èn)題，以小(xiǎo)組為(wèi)單¶↑$¥位，随機(jī)抽取考題進行(xíng)，主要(yào)考察教師(shī)的(de)語言表達能(né">ng)力、思維發散能(néng)力、知(zhī)識轉化★'₽(huà)能(néng)力、團隊協作(zuò)和(hé)組織能←<¶¶(néng)力。

          

由武漢市(shì)教育科(kē)學研究院朱長(cháng)華副✘γ院長(cháng)、湖(hú)北(běi)省教科(kē)院教育質量監測評價研究室主任扈華唯、湖(hú)北(běi)省水(shuǐ)果湖(hú)高(gāo)級中學楊建為(₽<£$wèi)校(xiào)長(cháng)、武漢市(shì)七一(yī)中學林(lín)新堤副校(xiào)長(cháng)、湖州教育發展研究院首席專家(ji₹ ā)、執行(xíng)院長(cháng)徐學俊教授組成的(de)測評專家(jiā)組全程參與測評考核打分(fēn)活動，并在測評結束時(shí)對(duì)全體(tǐ)學員(yuán)¶&‌的(de)表現(xiàn)進行(xíng)了(le)點評，引導學員(yuán)及時(shí)反思診斷問(wèn)題、深化(huà)專業(yè)發展意•β識、拓寬教育視(shì)野、更新教育理(lǐ)念、提升個(gè)人(rén)發展。

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結構化(huà)測評是(shì)教師(shī)培訓的(de)一(yī)種新途徑、新方式，是(shì)考察識别、培養鍛煉教師(shī)管理(lǐ)、組織能(néng)力的(de)新方法。在無領導小(xiǎo)組討(tǎo)論中，學員(yuán)在主動發言、積極參與中，充€✘'分(fēn)展現(xiàn)自(zì)身(shēn)邏輯思維能(néng)力、語言表達能(÷$<γnéng)力、組織協調能(néng)力，能(néng)夠有(yǒu)效提升自(π♣×zì)身(shēn)發現(xiàn)問(wèn)題、分(fēn)析問✘©♣(wèn)題、解決問(wèn)題的(de)能( ♣néng)力，為(wèi)考察識别教師(shī)思維反應、組織能(néng)力€÷、協作(zuò)能(néng)力提供了(le)新依據，為(wèi)培養鍛煉名師(shī)發展開(kāi)拓了(le)新渠道(dào)±Ωφ。

      

教師(shī)教育是(shì)提升教育質量的(de)動力源泉。為(wè€∏δ₩i)落實《中共中央國(guó)務院關于全面深化(huà)新時(♣≈shí)代教師(shī)隊伍建設改革的(de)意見(jiàn ‌γ)》，按照(zhào)《教師(shī)教育振興行(xíng)動計(jì)劃》工(gōng)作(z§☆≠uò)安排，全方位保證“十四五”規劃教育質量。東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)第二屆名師(Ω§shī)班培養工(gōng)程是(shì)東(dō↑€≤ng)西(xī)湖(hú)區(qū)教育培訓的(de)最高(gāo)班次，<∏∑面對(duì)新時(shí)代新使命，湖州教育發∏±∞ 展研究院作(zuò)為(wèi)承辦方将不(bù)斷加強培訓需求調研，做(zuò)好(hǎo)項目®×£↕規劃設計(jì)；加大(dà)實踐性培訓比重，精心培育種<β☆子(zǐ)名師(shī)；開(kāi)展混Ω↔≠合式研修，推動培訓模式創新；規範項目管理(lǐ)，嚴格監控質量，提δγ☆升培訓水(shuǐ)平，完善教育服務質量，全面提升教育服務水(shα₽→γuǐ)平。同時(shí)，我院也(yě)将繼續探索更加積極有(yǒu)效的(de)名師(shī)培育模式，不(bù)斷豐富完善培£ ♠∞訓的(de)理(lǐ)論與實踐，為(wèi)東(dōng↕σ♣¥)西(xī)湖(hú)區(qū)第二屆名師(shī)培養做(zuò)出更大(dà)的(✔β♣de)努力，創造更輝煌的(de)成績。

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