中共中央印發了(le)《2018－2022年§σ(nián)全國(guó)幹部教育培訓規劃》，并發出通(t ✔βδōng)知(zhī)，要(yào)求各地(dì)區(qū)各®​×部門(mén)結合實際認真貫徹落實。

《2018－2022年(nián)全國(gu ★✔ó)幹部教育培訓規劃》全文(wén)如(rú)下(​¶₽↕xià)。

 幹部教育培訓是(shì)幹部隊 ®&伍建設的(de)先導性、基礎性、戰略性工(gōng)程，在進行(xíng₽φ¶)偉大(dà)鬥争、建設偉大(dà)工(gōng)程、推進偉大(dà)事(shì)業(yè)、•™實現(xiàn)偉大(dà)夢想中具有(yǒu)不(bù)可(kě)替代的(de"♦←)重要(yào)地(dì)位和(hé)作(zuò)用(yòng)。為(wèi)培™₽養造就(jiù)忠誠幹淨擔當的(de)高(gāo)素質專業(yè)化(huà)→←™‌幹部隊伍，不(bù)斷把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進，結合幹✘ ↑部教育培訓工(gōng)作(zuò)實際，制(zhì)定本規劃。

一(yī)、總體(tǐ)要(yào)求

（一(yī)）指導思想

 高(gāo)舉中國(guó)特色社會(hu∏ε>ì)主義偉大(dà)旗幟，全面貫徹黨的(de)十九大(dà)和← βδ(hé)十九屆二中、三中全會(huì)精神，以馬克思列甯主義、毛澤東 •π(dōng)思想、鄧小(xiǎo)平理(lǐ)論、“三個(gè)代表”重要(yào)思想、科(kē★♣→)學發展觀、習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)♠₹®特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，認真落實新時(shí)代黨的(de)建設總要(yào<π∞)求，貫徹落實新時(shí)代黨的(de)組織路(lù)線φσ↑，以學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn<δ≈>)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wΩ↑✘↕èi)首要(yào)任務，以堅決維護習(xí)近(jìn)平總書(s ®hū)記的(de)核心地(dì)位、堅決維護黨中央權威和(hé)集中統一(yī)領導為(wèi✔π♣)最高(gāo)政治原則，以堅定理(lǐ)想信念宗旨為(wèi)根本，以全面增☆±₽強執政本領為(wèi)重點，突出政治訓練、政治曆練，把提高(gāo)政治覺•×§悟、政治能(néng)力貫穿全過程，堅持政治統領、服務大(dà)局，堅持∞λ"以德為(wèi)先、注重能(néng)力，堅持精準培訓、全員(yuá×∑n)覆蓋，堅持改革創新、共建共享，堅持聯系實際、從(cóng)嚴管理(lǐ)，圍繞建立源頭培養、跟'γ 蹤培養、全程培養的(de)素質培養體(tǐ)系深化(h♠←uà)幹部教育培訓改革，著(zhe)力提高(gāo)培訓針對(du♠♣&ì)性有(yǒu)效性，高(gāo)質量教育培訓幹部、高(gāo)水(shuǐ)∞®€平服務黨和(hé)國(guó)家(jiā)事'β₽(shì)業(yè)發展，為(wèi)決勝全面建成小(xiǎo)康社$♠‌會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)δ♠$特色社會(huì)主義偉大(dà)勝利、實現(xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複∑↓α興的(de)中國(guó)夢提供有(yǒu)力保→πγ證。

（二）主要(yào)目标

 ——以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特✔₩≤色社會(huì)主義思想為(wèi)中心內(nèi)容的(de£©★λ)理(lǐ)論教育更加深入，使之系統權威進教材、生(shēng)動有(yǒu)效✔♣進課堂、刻骨銘心進頭腦(nǎo)，廣大(dà±φ↑)幹部馬克思主義水(shuǐ)平和(hé)政治理(lǐ)論素養不(bù)斷提高(gāo)，“四個(  σgè)意識”不(bù)斷增強，“四個(gè)自(zì)信”進一(yī)步堅定，“四個(gè)¶αΩ服從(cóng)”成為(wèi)普遍自(zì)覺，思想行£‍δ♣(xíng)動高(gāo)度統一(yī)。↑ ☆∏

 ——黨性教育更加紮實，廣大(dà)幹部理↓✘₽σ(lǐ)想信念、黨性觀念、宗旨意識進一(yī)步強化♥£(huà)，思想覺悟、政德修養、品行(xíng)作(zuò)風(fēng)進一(yī)步提高 ♠¶(gāo)，信仰之基、從(cóng)政之基、廉政之基進一(yī)步牢固。

 ——專業(yè)化(huà)能(néng)力培訓更加精準，廣大♦↔↓(dà)幹部适應新時(shí)代、實現(xiàn)新目π$♣标、落實新部署的(de)能(néng)力明(mí<δπ→ng)顯增強，幹一(yī)行(xíng)、愛(ài)一(yī)行(xíng)、精一×‍∑(yī)行(xíng)的(de)專業(yè)精神進一(yī)步提升。

 ——知(zhī)識培訓更加有(yǒu)效，廣大(dà)幹♠₩✘部履職的(de)基本知(zhī)識體(tǐ)系不(bù)斷健全、知(zhī)識結構不(bù)斷♣"改善、綜合素養不(bù)斷提高(gāo)，複合型領導幹部的(de)培養取得(de)新進展₽$& 。

 ——幹部教育培訓體(tǐ)系改革更加深化(huà)，幹部素質培養的(de)系統性、​φ∑×持續性、針對(duì)性、有(yǒu)效性不(bù)斷增強，具有(yǒu)先進培‍ 訓理(lǐ)念、科(kē)學內(nèi)容體(tǐ)系、健全組織架構、高↔σ(gāo)效運行(xíng)機(jī)制(zhì)的(de)新時(s'↑§±hí)代中國(guó)特色社會(huì)主義幹部教育培訓體(tǐ)系不(bù)斷完¥γ善。

（三）重要(yào)指标

 1．省部級、廳局級、縣處級黨政領導幹部5年(nián)內(nèi)參加黨校(xi →ào)（行(xíng)政學院或者行(xíng)政學校(xiào)，₩≠÷≠以下(xià)簡稱行(xíng)政學院）£<✔γ、幹部學院以及幹部教育培訓管理(lǐ)部門(m¥π‍ én)認可(kě)的(de)其他(tā)培訓機(jī)構累€↔✔λ計(jì)3個(gè)月(yuè)或者550學時(shí)以上(shà→≥™ ng)的(de)培訓。科(kē)級以下(xià)幹部每年(nián)參加♦↓ε培訓累計(jì)不(bù)少(shǎo)于12天或者90學時(shí)。不(bù)同類 ¥<✔别幹部每年(nián)達到(dào)一(yī)定的(de)調®∑訓率、參訓率和(hé)人(rén)均脫産培訓、網絡培訓學時(shí)數(shù)。

 2．省（自(zì)治區(qū)、直₹★'↑轄市(shì)）、市(shì)（地(dì‍ε)、州、盟）、縣（市(shì)、區(qū)、旗）黨政領導班子(zǐ)成員(yuán)每2至3年♣λ✔(nián)到(dào)黨校(xiào)（行(xíng)政學院）、幹§÷≈部學院至少(shǎo)接受1次系統理(lǐ)論教育和(hé)嚴格黨性教育，5年(n★∑♠ián)內(nèi)累計(jì)不(bù)少‌<♥₩(shǎo)于2個(gè)月(yuè)；一(yī)般每年(nián)參加1次1周左右≤∑的(de)專業(yè)化(huà)能(néng)力專題培訓。

 3．中央黨校(xiào)（國(guó§☆)家(jiā)行(xíng)政學院）和(hé)省、市(shì₹&✔​)兩級黨校(xiào)（行(xíng)政學院）教學安§₩δ排中，以習(xí)近(jìn)平新時(shí)"​↓代中國(guó)特色社會(huì)主義思想課程為(wèi)主，理(lǐ)論教育和(hé♥♦βγ)黨性教育的(de)比重不(bù)低(dī)于總課時(s£§hí)的(de)70%。各級黨校(xiào)（行(xíng)政 ♠$學院）、幹部學院的(de)主體(tǐ)班次都(dōu)要(yà≥¶o)設置黨性教育課程，1個(gè)月(yu★↕è)以上(shàng)的(de)班次要(yào)安排學員(yuán)進行(xín¥§→ g)黨性分(fēn)析，确保黨性教育課程不(bù)低(•​dī)于總課時(shí)的(de)20%。

 4．省級以上(shàng)黨校(xi §ào)（行(xíng)政學院）、幹部學院、社會(hu₹'↑ì)主義學院主體(tǐ)班次中，領導幹部講課課時(shí)不(bù)低(dī)于總λ€ '課時(shí)的(de)20%，運用(yòng)研討(tǎo®✘)式、案例式、模拟式、體(tǐ)驗式、辯論式等互動式✔§‌教學方法的(de)課程比重不(bù)低(dī)∏↔'于30%。

 二、全面深入開(kāi)展習(•‌xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育培訓

（一(yī)）堅持把學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會Ω€(huì)主義思想擺在幹部教育培訓最突出的(de)位置。把習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思​♠想作(zuò)為(wèi)黨委（黨組）理(lǐ)論學習(xí)中心組學習(xí)主要(<☆yào)內(nèi)容，作(zuò)為(wèi)各級黨校(xiào)（行§♦‍"(xíng)政學院）、幹部學院、社會(huì)主義學院主課，作•♠(zuò)為(wèi)幹部學習(xí)的<α♦≤(de)中心內(nèi)容，不(bù)分(fēn)心、不(bù)走神、不(bù)→>×偏離(lí)，長(cháng)期堅持、持續發​ε力，精耕細作(zuò)、不(bù)斷深化(huà)，結合“不≥← (bù)忘初心、牢記使命”主題教育，推動學習(xí)教育往深裡(lǐ)¥↔走、往實裡(lǐ)走、往心裡(lǐ)走。實施“♣>習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育培訓計(jì☆÷)劃”，以縣處級以上(shàng)領導幹部為(wèi)重點，堅持集中培訓與經常性教育相(φ≈xiàng)結合，堅持中長(cháng)期系統培訓與短(duǎn)期專<δ ™題培訓相(xiàng)結合，堅持理(lǐ)論學習(xí)與實踐鍛煉÷÷↔✔相(xiàng)結合，綜合運用(yòng)多(duō≥φα♦)種方式方法，深化(huà)習(xí)近(jìn)平新時(shí)≠£∏λ代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學習(xí)培訓。

（二）在學懂(dǒng)弄通(tōng)做(zuò)實上(shàng)下(xi≈™♦‍à)功夫。組織幹部研讀(dú)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國φ∑(guó)特色社會(huì)主義思想原著，從(cóng)曆史和(hé♠£←₹)現(xiàn)實相(xiàng)貫通(tōng)≥'π、國(guó)際和(hé)國(guó)內'δσ(nèi)相(xiàng)關聯、理(lǐ)論和(hé)實際相(xiàng)結合的(de<¶₹ )寬廣視(shì)角，深刻把握習(xí)近(jìn₩♥φ)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de↕÷)深邃理(lǐ)論源泉、深厚文(wén)化(huà)底蘊、豐富實踐基礎、強大(dà)真理(lǐ)♣¥和(hé)人(rén)格力量，深刻把握這(zhè)一(yī)重要(yào)思想的(de)時'¥(shí)代意義、理(lǐ)論意義、實踐意義☆​、世界意義，深刻把握“八個(gè)明(míng)确”、“十四個(gèβ★" )堅持”的(de)科(kē)學體(tǐ)系和(hé)豐富內(nèi≥ )涵，深刻把握貫穿其中的(de)馬克思主義立場(chǎng)觀點方法，不(bù)​↔斷提高(gāo)馬克思主義水(shuǐ)平和(hé)政治理(↑≥α÷lǐ)論素養，不(bù)斷提高(gāo)運用(yòng)科(kē)學理(lǐ)論解決實際問Ω★→(wèn)題的(de)能(néng)力，全面貫徹黨的(de)基本理(lǐ)論、基本λα≥☆路(lù)線、基本方略。堅持理(lǐ)論♥αδ聯系實際，教育引導廣大(dà)幹部把自(zì)己擺進去(qù)、把思想擺進去(qλ​ù)、把工(gōng)作(zuò)擺進去(qù)，對(duì)照(zhào)習(xí☆β₽)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想檢視(shì) ↕思想言行(xíng)，真正築牢理(lǐ)想信念∑××₽、增強履職本領、提升品行(xíng)作(zuò)風(fēng)，增強政治意識、大(dà)局π‍€$意識、核心意識、看(kàn)齊意識，自(zì)覺在思想上(shàng)政治上(&$↔shàng)行(xíng)動上(shàng)同以習(xí)近(jìn)平同志(zh♣←ì)為(wèi)核心的(de)黨中央保持高(gāo)度一γ×β(yī)緻。

（三）著(zhe)力提升學習(xí)培訓效果。研究制(zhì)定習(xí)近(jìn)平新時(φ↑αshí)代中國(guó)特色社會(huì)主義π£∞思想教學大(dà)綱，構建較為(wèi)Ωδ✔完備的(de)課程體(tǐ)系。以學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí♠©♣)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)主線，組織編寫第五批全國(guó)幹部δ>λ學習(xí)培訓教材。加強師(shī)資隊伍建設，定期σ§對(duì)理(lǐ)論骨幹師(shī)資進行(xíng)習(xí)近(jìn)平新時(γ>shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思$±↕→想專題學習(xí)培訓，在中央黨校(xiào)（國(guó)家(jiā) ♠™β行(xíng)政學院）開(kāi)設學制(zhì)一(yī)年(nián)的(de)φ₩習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理(l≈↑ǐ)論研修班。強化(huà)對(duì)習(xí)近(jìn)平γδλΩ新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de)ε↓教學研究，組織教師(shī)分(fēn)專題分(fēn)領域開(kāi)‍≈α展理(lǐ)論攻關、集體(tǐ)備課，推動研究成果進課堂，著(zhe)力提高(gāo)教師(s£ε€hī)用(yòng)學術(shù)講政治的(de)水(shuǐ)平。注重α÷研究式教學，增加自(zì)學和(hé)研討(tǎo)時(shí)間(jiān<§)，列出自(zì)學書(shū)目，組織學員(yuán£≥≈)研讀(dú)原著、研究問(wèn)題；在加¥™∑強自(zì)學基礎上(shàng)，組織學員(yuán)深入研討(tǎo)，§≥™∞安排教師(shī)導讀(dú)，實現(xiàn)教學相(xià×​₩ng)長(cháng)、學學相(xiàng)長(cháng)。開(kāi)發一(yī)批學習(₽≤•©xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó​®)特色社會(huì)主義思想的(de)教學案例和(hé)現(xiàn€ε¥‌)場(chǎng)教學點。深入研究理(l•✔ǐ)論教育的(de)特點和(hé)規律，搭建理(lǐ)論學習&β♠•(xí)網絡平台，不(bù)斷增強理(l¶©"✔ǐ)論學習(xí)教育的(de)吸引力感染力說(shuō)服力。

（四）建立健全習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì←♠)主義思想學習(xí)教育長(cháng&  )效機(jī)制(zhì)。堅持和(hé)完善幹部脫産學習(xí)進修制(zhì)度，制(zh&σì)定新一(yī)輪領導幹部5年(nián)脫産進修計(jì)劃，精心組織選調幹部參 £≥‍加黨校(xiào)（行(xíng)政學院）、幹部學院脫産培訓，§σ全面系統學習(xí)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社♦©÷會(huì)主義思想，對(duì)重要(yào)崗位的(de)幹部實行(xíng)點名調訓。建立"←健全幹部在職自(zì)學制(zhì)度，積÷γ¥極創造條件(jiàn)，鼓勵和(hé)支•→™☆持幹部加強習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會♠£ (huì)主義思想的(de)學習(xí)。完善β≤∏₹理(lǐ)論學習(xí)考核激勵機(jī)制(zhì)，強化(huà)述學、評學、ε​考學措施，把學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)★λ‌代中國(guó)特色社會(huì)主義思想情況作(zuò)為(wèi)考核領導班∞♠ 子(zǐ)和(hé)衡量領導幹部思想政治素質的(de)重★£要(yào)內(nèi)容。

 三、完善培訓內(nèi)容體(tǐ★ ‍™)系

（一(yī)）黨的(de)基本理(lǐ)論教育。在大(dà)力開(kāi)展習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會>×∞(huì)主義思想教育培訓的(de)同時Ω‌♥©(shí)，組織廣大(dà)幹部深入學習(xí)馬克思列甯主義、毛澤東(​φσdōng)思想、鄧小(xiǎo)平理(lǐ)論、“三個&♦(gè)代表”重要(yào)思想、科(kē)學'♦¥↕發展觀，原原本本學習(xí)和(hé)研讀(dú)經典著作(zuò)σ♣≈，學習(xí)掌握馬克思主義哲學、政治經濟學、α"× 科(kē)學社會(huì)主義，學習(xí)掌握中國(≥​₹♦guó)特色社會(huì)主義理(lǐ)論體π÷φ☆(tǐ)系，學習(xí)掌握貫穿其中的(de®®↓≤)馬克思主義立場(chǎng)觀點方法，不(bù)斷深化(huà)對(duì)共産黨執政規律"®、社會(huì)主義建設規律、人(rén)類社會(huì)發展規律的(de)認識，自(zì>>€)覺堅持和(hé)運用(yòng)辯證唯物(wù)主義和(hé)曆史ε↓ ₩唯物(wù)主義世界觀、方法論分(fēn)析解決問(wèn)題，增強戰略思€≠維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能(néng)力，真正做(zuò)到(d♣&•∞ào)真學真懂(dǒng)真信真用(yòng)。

（二）黨性教育。加強理(lǐ)想信念教育，教育引導黨員(yuán)幹部挺起共産黨人(rén)的(d♦₩<§e)精神脊梁，解決好(hǎo)世界觀、人(rén)• 生(shēng)觀、價值觀這(zhè)個(gè♦ ¥↓)“總開(kāi)關”問(wèn)題，自(zì)覺做(zuò)共産主義遠(y>π↑≤uǎn)大(dà)理(lǐ)想和(hé)中國(guó)特色社會(huλ→☆λì)主義共同理(lǐ)想的(de)堅定信仰者、忠實實踐者。加強黨章(zhāng)學習(xí)培✔∑訓，教育引導黨員(yuán)幹部自(zì)覺尊崇黨章(zhāng)、模範踐行(€‌¥'xíng)黨章(zhāng)、忠誠捍衛黨章(zhāng)，認真履行(xíng)黨員(yuán)義≠> 務，正确行(xíng)使黨員(yuán)權利。加強黨規黨紀特别€≈≈₩是(shì)政治紀律和(hé)政治規矩教育，強化(huà)$≈₽廉政教育，開(kāi)展經常性警示教育， <引導幹部知(zhī)敬畏、存戒懼、守底線。加強黨的(de)宗旨和(hé)作( ₩ zuò)風(fēng)教育，引導幹部深入貫徹以人(rén)民(mín)為(wèi)中心的(de∑¥)發展思想，踐行(xíng)全心全意為(wè>$≤☆i)人(rén)民(mín)服務的(de)根本宗旨，堅決反對(d←‌uì)“四風(fēng)”，始終保持黨同人(r×®én)民(mín)群衆的(de)血肉聯系。加強黨內(nèi)政治→✔∑文(wén)化(huà)教育，弘揚忠誠老(✘™lǎo)實、公道(dào)正派、實事(sh÷≥ì)求是(shì)、清正廉潔等價值觀，引導幹部自(zì)覺增強λ$黨內(nèi)政治生(shēng)活的(de♥₽)政治性、時(shí)代性、原則性、戰鬥性。加強黨史國(guó)史、黨的(♦✔₩de)優良傳統和(hé)世情國(guó)情黨₽★情教育，結合慶祝改革開(kāi)放(fàng)4¶‍λ♦0周年(nián)、新中國(guó)成立70周年(nián)、中國(guó)δ≈共産黨成立100周年(nián)等重大(dà)ε&活動開(kāi)展黨性教育，引導幹部傳承₹<紅(hóng)色基因，永葆政治本色。開(kāi)展政德♥>ε÷教育，引導幹部明(míng)大(dà)德、守公德、嚴私德，自(zì)覺追求高(g"→♦¶āo)尚情操、堅守道(dào)德底線、遠(yuǎn)離(lí)低(dī)級趣味、引領時(shí)代≠ 新風(fēng)。深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價值觀教育，加強中華優秀傳統文(w$ ←én)化(huà)、革命文(wén)化(hu‍$à)和(hé)社會(huì)主義先進文(wén)化(huà)學習(xí)教育，引導幹部樹 σ¥♦(shù)立正确的(de)曆史觀、民(mín)族觀、國(guó)家(jiā)觀、文(wé>φn)化(huà)觀，不(bù)斷提升精神境界。

（三）專業(yè)化(huà)能(néng)力培訓。緊緊圍繞統籌推進“五位一(yī)體(tǐ)”總↕∏體(tǐ)布局和(hé)協調推進“四個(gè)全面”戰略布局，著(zhe)眼建設現(xiàn)代&"∏≤化(huà)經濟體(tǐ)系、發展社會(huì)主義民(mín)主政治、推動社會(huì)主義文(∞®↑δwén)化(huà)繁榮興盛、加強和(hé)創新¶↑↕社會(huì)治理(lǐ)、加快(kuài)生(shēng)态文(wén)明(mí→÷&αng)體(tǐ)制(zhì)改革和(hé)堅定不(bù)移全面從(cóng)¶♠嚴治黨等，聚焦貫徹落實新發展理(lǐ)念、深化(huà)供‍λ•→給側結構性改革、實施“七大(dà)戰略”、打赢“三大(dà)攻堅戰”和(hé)§¶ 推動“一(yī)帶一(yī)路(lù)”建設等黨中央重大(dà)決策部署，突出問(Ω≤wèn)題導向、實踐導向，組織開(kāi)展務實管用(y¥'òng)的(de)專題培訓，引導和(hé)幫助幹部豐富專業(yè)知(zhī)識、提升專業(↔♥ yè)能(néng)力、錘煉專業(yè)作(zuò)風(fēn'®g)、培育專業(yè)精神，不(bù)斷提高(gāo)适應新時(shí)代中國(guó)特色社會₹★(huì)主義發展要(yào)求的(de)能(néng)力。實施↕φ​“幹部專業(yè)化(huà)能(néng)力提升計(jì™≠λ)劃”。

（四）知(zhī)識培訓。著(zhe)力培養又(yòu)博又(yòu)專、底蘊深厚的(de)複↔ε♣β合型幹部，使之做(zuò)到(dào)既懂(dǒng)經濟又(yòu'‍)懂(dǒng)政治、既懂(dǒng)業(yè)務又(yò★>₩u)懂(dǒng)黨務、既懂(dǒng)專業(yè)又(yòu)懂(dǒng)管理(lǐ)。加強∞↔★黨的(de)路(lù)線方針政策和(hé)憲法法律法規學習(xí)培訓，開(kāi)展‌α經濟、政治、文(wén)化(huà)、社會(huì&★✘♠)、生(shēng)态文(wén)明(míng)、黨建和(hé↓≈ε₩)哲學、曆史、科(kē)技(jì)、國(guó)防、外(wài)交等各方面¶ 基礎性知(zhī)識學習(xí)培訓，開(kāi)展互聯網、大(dà)數(shù)據σ§、雲計(jì)算(suàn)、人(rén)工(gōng)☆ 智能(néng)等新知(zhī)識新技(jì)能(néng)學習(xí)培訓，幫助幹部完善履行∏☆®(xíng)崗位職責必備的(de)基本知(zh§↕♣←ī)識體(tǐ)系，提高(gāo)科(kē)學人(rén∞₹™✘)文(wén)素養。抓好(hǎo)總體(tǐ)國(guó)家(jiā₽​♦£)安全觀、統戰、民(mín)族、宗教、金(jīn)融、±§↕保密、統計(jì)、城(chéng)市(shì)規劃管理(lǐ)、質₽™量發展、安全生(shēng)産、應急管理(lǐ)、知(zhī)識産權、心理(lǐ)健♦¥¥÷康等方面學習(xí)培訓。加強形勢任務教育，引導幹部統一(yī)思想、把握大(dàπ→α)局，居安思危、堅定信心。

 四、優化(huà)分(fēn)類分(fēn)級培訓體(tǐ)系

（一(yī)）黨政領導班子(zǐ)成員(yuán)

圍繞培養造就(jiù)信念過硬、政治過硬、責任過硬、能(néng)力過β↕硬、作(zuò)風(fēng)過硬的(de)執政骨幹隊"≤♥☆伍，以提高(gāo)政治素質、增強黨性修養為(w≥↕♥èi)根本，以提升專業(yè)能(nén≥≥≠g)力為(wèi)重點，突出黨的(de)群衆路(lù)線教育，加強各級領∑>λ±導班子(zǐ)成員(yuán)的(de)培訓。

主要(yào)措施：（1）黨中央就(jiù)關系黨和(hé)國(g↑‌εuó)家(jiā)工(gōng)作(zuò)全局的(de)重大(dà)理★♠♣(lǐ)論和(hé)現(xiàn)實問(wèn)題定期舉辦省部級主要(yào)領導幹部專↑" σ題研討(tǎo)班。（2）中央組織部每年(&☆nián)安排不(bù)少(shǎo)于π♥•500名省部級幹部到(dào)中央黨校(x€→iào)（國(guó)家(jiā)行(xíng)政學院）進行(xíng)系統理★σ&←(lǐ)論學習(xí)；每年(nián)安排不(bù)少(shǎo)于1000名省（自(zì)↑₩治區(qū)、直轄市(shì)）黨委和(hé)政府領導班子(zǐ)成員(yuán)以及中ε>央和(hé)國(guó)家(jiā)機(j→★±‌ī)關部委領導班子(zǐ)成員(yuán)，到Ωλ≈(dào)國(guó)家(jiā)級幹部教育培訓機(jī)構參加1次1周左右的(deπ↔®α)專業(yè)化(huà)能(néng)力專題培訓；每年(‌‌nián)安排3000名左右市(shì)（地(dì)、州©→÷€、盟）黨政領導班子(zǐ)成員(yuán)和(hé)省（自(zì)治λ ★區(qū)、直轄市(shì)）直屬部門(mén)單位領ε™∑導班子(zǐ)成員(yuán)到(dào)國(g>≤™σuó)家(jiā)級幹部教育培訓機(jī)構培​↕訓；每年(nián)安排800名左右縣委書(≤α÷shū)記到(dào)中央黨校(xiào)（國(guó)家(jiā)行(xíng)政學院）γδ♠參加培訓，安排200名左右新任縣委書(shū)記到(dào)中國(gu♥♥ó)井岡山(shān)幹部學院、中國(guó)延安幹部學院進行(xíng)黨"∏性教育，安排貧困縣黨政正職到(dào)中國(guó)浦東(dōng)幹部學院₽>∞參加專題培訓；委托中央和(hé)國(guó)家(jiā)機(jī)關有(≥§εyǒu)關部委舉辦地(dì)方黨政領導幹部專題研εε£究班，每年(nián)培訓1000名左右市(shì)、縣黨政領導班子(zǐ)成員(yuφ★án)。（3）地(dì)方各級黨委組織部按照"εδ&(zhào)幹部管理(lǐ)權限，統籌制(zhì)✔σ定年(nián)度培訓計(jì)劃，每年(n"δ≥βián)安排不(bù)少(shǎo)于1/5的(de)領導班子(zǐ)成員(yuán)>®參加培訓。（4）中央和(hé)國(guó)家(jiā)機(jī)關有(yǒu)關部委按照(zhào♠↕)職責分(fēn)工(gōng)，對(duì)本系統的(de)省（自(zì)治區(‌¶γqū)、直轄市(shì)）直屬部門(mén)單位領導班子(zǐ)成員(yuán)開(kāi)展βε培訓。統戰部門(mén)加強領導班子(zǐ)中黨Ω≥β↓外(wài)幹部的(de)教育培訓。

 （二）機(jī)關公務員(yuán)

 圍繞建設高(gāo)素質專業(yè)化(huà)公務員(yuán)'✔®α隊伍，以加強思想政治建設、職業(yè)道(dào)德建∏≈設和(hé)業(yè)務能(néng)力建設為(w♠☆λ£èi)重點，準确把握綜合管理(lǐ)類、專β<業(yè)技(jì)術(shù)類、行(xíng)政執法類↑¥™★等公務員(yuán)類别特點和(hé)不(bù)同需求，加強機(jī)關公務員(yuá•"←&n)培訓。

 主要(yào)措施：（1）中央組織部會(huì)同有(y →φǒu)關部門(mén)每年(nián)安排3000名左右中央和(hé☆↕¥)國(guó)家(jiā)機(jī)關司局級幹部參加專題研修，安排300名左右司> "局級幹部、150名左右新任司局長(cháng↓≠)到(dào)中央黨校(xiào)（國(guó)家(jiā α©)行(xíng)政學院）培訓，安排中央和(hé)國(guó)家(jiā)機(jī)關 ★∞✘100名左右新任處長(cháng)參加示範培訓。（2）中央和(hé)國•♥÷±(guó)家(jiā)機(jī)關各部委、各人(rén)民(mín)團體( α™©tǐ)組織人(rén)事(shì)部門(mén)對(duì)本單位司局級以下♠π'(xià)幹部開(kāi)展全員(yuán)培訓，每年(nián)安排不(bù)←&₽™少(shǎo)于1/5的(de)幹部參加培訓。（3）省（自(zì)治區(qū)、直​λ™轄市(shì)）直屬部門(mén)單位負責抓好(hǎo)本部門(mén)本單位處級以下(xi‍↕à)幹部的(de)培訓，市(shì)（地(dì)、州、盟）直σλ£'屬部門(mén)單位負責抓好(hǎo)本部門(mén)本單位科(kē)級以下(xià≈₽₽)幹部的(de)培訓。（4）各級組織人(rén)事(shì)部門(mén)要(yào) ∏督促指導同級各部門(mén)各單位公務員(y☆↓uán)的(de)教育培訓工(gōng)作(zuò)，抓好(hǎo)初♣✔任培訓、任職培訓、專門(mén)業(yè)務培÷∑ ↑訓、在職培訓。加強機(jī)關黨支部書(shū)記培訓。

 （三）企業(yè)領導人(rén)員(yuán)

 著(zhe)眼培養造就(jiù)對±γσ(duì)黨忠誠、勇于創新、治企有(yǒu)方、興企有(yǒu)為(wèi)、清正廉潔×&的(de)國(guó)有(yǒu)企業(yè)家(jiā)隊伍，以強化(huà)忠誠意識、拓展®←世界眼光(guāng)、提高(gāo)戰略思維、增強創新能(néng)力、鍛造優秀品行(xíng)≈¶↕為(wèi)重點，加強企業(yè)領導人(rén)員(yuán)教育培訓，著(z♣×δ≠he)力培養企業(yè)家(jiā)精神，加快(kuài)建立健α<✘≈全企業(yè)領導人(rén)員(yuán)培訓體(tǐ)系。

 主要(yào)措施：（1）研究出台關于新形勢下(xià)進一(yī)步加強企業(yè)≥‌領導人(rén)員(yuán)教育培訓工(gōng)作(zu≈δ$♦ò)的(de)意見(jiàn)。（2）中央組織部每年(nián)安排←®φ不(bù)少(shǎo)于1/5的(de)中管金(jīn±♣)融企業(yè)、中管企業(yè)領導班子(zǐ)成員(yuán♠÷☆)和(hé)國(guó)務院國(guó)資委黨委管理(lǐ)領導班子(zǐ)的(♠$★de)中央企業(yè)主要(yào)負責人(∞≤rén)，到(dào)國(guó)家(jiā)級幹部教育培訓"'機(jī)構培訓。定期舉辦中管金(jīn)融企業(yè)和(hé)中管企業(yèδ↓☆₹)黨委（黨組）書(shū)記專題研究班。（3）國(guó)務院國(guó)資委抓好(hǎo)國(gπ¶₹uó)務院國(guó)資委黨委管理(lǐ)領導班子(zǐ)的(de)中央企∏←☆業(yè)領導班子(zǐ)成員(yuán)培>∏訓。（4）各級組織人(rén)事(shì)部門(mén)、國(guó)有(y↕π ǒu)資本監管部門(mén)和(hé)各國(guó)有(yǒu)企業(yè)根據職責分(fΩ☆ēn)工(gōng)，抓好(hǎo)企業(yè&ε)黨組織書(shū)記培訓，結合實際開(kāi)展× δ企業(yè)領導人(rén)員(yuán)全員(yuán)培訓。（5）中央÷×✘統戰部組織全國(guó)工(gōng)商聯領導班子(zǐ)成員(yuáγ ≈n)、常委、執委中的(de)民(mín)營企業(yè)主要(yào)負±$>責人(rén)等培訓，工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(hu'‍♠à)部負責組織中小(xiǎo)企業(yè)經營管理(lǐ)者培訓。§™（6）中國(guó)大(dà)連高(gāo)級經理(lǐ)學院要(yào★₹π÷)突出特色、打造品牌，進一(yī)步發揮在企業(α€yè)領導人(rén)員(yuán)培訓中的(de)重要(yào)®¶β作(zuò)用(yòng)。中央企業(yè)的(d×←e)黨校(xiào)（企業(yè)大(dà)學）要(yào)加強辦學能(néng)力‌α♠建設，充分(fēn)發揮在企業(yè)自(zì)主培訓中的(de)作(zuò)用(yòng)。

（四）事(shì)業(yè)單位領導人(rén)員(yu᥶​‍n)

 著(zhe)眼建設一(yī)支符合新時(shí)期好★ ←(hǎo)幹部标準的(de)高(gāo)素質專業(λ€₹☆yè)化(huà)事(shì)業(yè)單位∑£‌£領導人(rén)員(yuán)隊伍，突出事(s&÷₩λhì)業(yè)單位公益性、服務性、專業(yè)性、技♥₩≈β(jì)術(shù)性特點，遵循事(shì)業(yè)單位領導人(rén)員(yuán)±"♠"成長(cháng)規律，以提高(gāo)政治覺悟、管理(lǐ)能(néng)力、專業(≈∑yè)水(shuǐ)平和(hé)職業(yè)σ₩♣素養為(wèi)重點，分(fēn)類開(kāi)展事(shì)'₽♠業(yè)單位領導人(rén)員(yuán)教育培訓，探索建立事("∏‍>shì)業(yè)單位領導人(rén)員↔​↑(yuán)教育培訓體(tǐ)系，更好(hǎo)适應新時(shí)代中國(guó)特色'≥₹社會(huì)主義公益事(shì)業(yè)發展要(yào)求。

 主要(yào)措施：（1）中央≈∏"✔組織部會(huì)同地(dì)方和(hé)有(yǒu)關行(xíng)≈↓&業(yè)主管部門(mén)根據實際，定期舉辦相(xiàng)關培訓班次，每年(nián)¥✘♦∞安排一(yī)定數(shù)量的(de)事(shì)業(♠Ωε★yè)單位領導人(rén)員(yuán)參∑ 加培訓。（2）中央組織部會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)每2年(nián)舉辦1次黨委'δ書(shū)記和(hé)校(xiào)長(cháng)列入中央管理(lǐ)的(de)高(gā✘∏•o)校(xiào)主要(yào)負責人(rén)培訓班，每年(nián)安排不(bù)少(sh₹®≤ǎo)于1/5的(de)其他(tā)高(gāo)校(xiào)黨委書(shū)記、校(xiào)₹&απ長(cháng)到(dào)國(guó)家(jiā)級幹部教育培訓機(jī)構參加培訓。教育部ε✔λα、工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)部、中國(gu​&÷ó)科(kē)學院等部門(mén)單位和(hé)地(dì)方↑←€各級高(gāo)校(xiào)主管部門(mén)按照(zhào)™​♥δ幹部管理(lǐ)權限，統籌制(zhì)定年(nián)度培訓計(jì)劃，每年(n ★ián)安排不(bù)少(shǎo)于1/5的(de)高(gāo)校(xiào)領★&≤導班子(zǐ)成員(yuán)參加培訓。δ$•（3）中央和(hé)國(guó)家(jiā)機(jī)關各部委、各人(♣•rén)民(mín)團體(tǐ)組織人(rén)€•事(shì)部門(mén)對(duì)所屬事(shì)業(yè)✘≠單位領導人(rén)員(yuán)開(kāi)展全員(yuán)培訓，每年(nián)安排不(¥≠✘bù)少(shǎo)于1/5的(de)領導人(rén)員(yuán¶>↕↕)參加培訓。（4）地(dì)方各級黨委組織部統籌制(zhì)定年(nián)度培訓計(jì)&α ≠劃，組織協調本地(dì)區(qū)事(shì)業(yè)單位領導人γ$₽σ(rén)員(yuán)和(hé)基層黨組織負責人(♣™↕±rén)的(de)培訓。（5）各級組織人(rén)事(shì)部門(mé•< ≈n)加強統籌，注重對(duì)事(shì)業(yè)單位>§'☆其他(tā)管理(lǐ)人(rén)員(yuánσ≤)進行(xíng)培訓。

（五）專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén∑')員(yuán)

圍繞建設規模宏大(dà)、結構合理(lǐ)、素質優良、具有(yǒu)國(guó)際競争力的(de)¶¶專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)隊伍，突出®≥☆€政治引領，以提升思想政治素質和(hé)職業(yè≈&≤Ω)素養、創新創造創業(yè)能(néng)力為(wèi)重點，以新理(lǐ)論、新知₽∏×(zhī)識、新技(jì)術(shù)、新方法為(wèi)π¶​♦主要(yào)內(nèi)容，以高(gāo)精尖缺和(hé)骨幹專業(yè)技(jδ♦™¥ì)術(shù)人(rén)才為(wèi)主要(yào)對(duì)象，加強專業(yè)技♥✔'♦(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)培訓。

主要(yào)措施：（1）人(rén)力資源社會(huì)保障部組織實施 δε專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)繼續σ♦ 教育，指導各行(xíng)業(yè)各系統開(kāi)展全員(yu§≈ án)教育培訓；組織實施專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)才知(z¥♦ hī)識更新工(gōng)程，每年(nián)培訓100萬名高(gāo)層次、急需緊缺↔•¥和(hé)骨幹專業(yè)人(rén)才↔$≥。組織開(kāi)展新疆、西(xī)藏少(shǎo)數(shù)民(mín)族專業(yè)技(jì≤☆<♠)術(shù)人(rén)才特殊培養工(gōn>δg)作(zuò)。（2）中央組織部會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)β→，每年(nián)安排1300名左右高(gāo)層次專家(♥φ←jiā)到(dào)國(guó)家(ji≤'γā)級幹部教育培訓機(jī)構培訓。各省（自(zì)治區(qū)、直轄市(shìφ>)）黨委組織部負責各自(zì)聯系的(de)高(gāo)級專家(&♥≈÷jiā)培訓。（3）中央宣傳部會(huì)同有(yǒu© ≠$)關部門(mén)，每年(nián)選派700名左右哲學社會(huì)科$ →(kē)學教學科(kē)研骨幹、部分(fēn)新聞和(hé)文(wén)化(>Ω♥"huà)工(gōng)作(zuò)骨幹到(dào)國(guó)家(jiā)‌♦級幹部教育培訓機(jī)構培訓。各省（自(zì)治區(qū)、直轄ε ✔市(shì)）負責抓好(hǎo)本地(dì)←‌區(qū)哲學社會(huì)科(kē)學教學科(kē)研骨幹、新聞和(hé)文(wé↕ ₹n)化(huà)工(gōng)作(zuò)骨幹的(de)培訓。（4）非公δ£有(yǒu)制(zhì)經濟組織、社會(huì)組織和(© φhé)基層一(yī)線專業(yè)技(jì)術÷λ(shù)人(rén)員(yuán)的(de)教育↕±★培訓，由人(rén)力資源社會(huì)保障部會(부huì)同有(yǒu)關部門(mén)明(míng)确任務、提出要(yào)求，各省（自(zì)治 ≠Ω區(qū)、直轄市(shì)）人(rén♥♠±)力資源社會(huì)保障部門(mén)會(huì)同有(yǒu)關部門(ménα$)組織實施。（5）中央和(hé)國(guó)家(jiσ★​εā)機(jī)關各部委、各人(rén)民(mín)團體(tǐ)組織人(rén)₽$事(shì)部門(mén)，各省（自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)）人(rén)力資→€源社會(huì)保障部門(mén)根據行(xíng)業(yè)特點和(hé)業(yèε∏₩)務需要(yào)，分(fēn)類分(fēn)層開(kāi)展專業(yè)技(jì)術(shù)δ'♦ 人(rén)員(yuán)培訓。

（六）年(nián)輕幹部

 著(zhe)眼培養造就(jiù)忠實<®貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、符合新£ ™₹時(shí)期好(hǎo)幹部标準、忠誠幹淨擔當、數(shù)量充足、充₹↔Ω滿活力的(de)高(gāo)素質專業(yè)化(h←↕₩§uà)年(nián)輕幹部隊伍，突出理(lǐ)想信念↓©★宗旨教育、思想道(dào)德教育、優良作(zuò)風(fēng)教育，加強年(nián×αφ)輕幹部政治訓練和(hé)實踐鍛煉。

 主要(yào)措施：（1）中央≈♦₹組織部每年(nián)安排1000名以上(shàn± ®←g)優秀年(nián)輕幹部到(dào)國(g"&uó)家(jiā)級幹部教育培訓機(jī)構培訓，安排部∑•₩∞分(fēn)中西(xī)部地(dì)區(qū)年(nián)輕幹部到(dào)中國(g☆αuó)浦東(dōng)幹部學院培訓。（2）各級組織人(rén)♦♣事(shì)部門(mén)根據優秀年(nián)輕幹部培養目标，堅持分(fēn)類培訓，±≥★÷有(yǒu)計(jì)劃地(dì)安排年(nián)輕幹部到(dào)黨校(xiào)（行(xínΩλg)政學院）、幹部學院和(hé)黨性教育基地(dì)接受系統理(lǐ)論教育和(h​§>é)嚴格黨性教育。實施“年(nián)輕幹部理(lǐ)想信念宗旨教育計(jì×<✘)劃”。

（七）基層幹部

 著(zhe)眼培養守信念、講奉獻、有(yǒu)本領、重品行(xíng)的(de)×®​高(gāo)素質專業(yè)化(huà)基層幹部隊‌<•伍，以提高(gāo)發展經濟、改革創新、±€•依法辦事(shì)、化(huà)解矛盾、做(zuò)群衆工(gōng)作(∏<zuò)等能(néng)力為(wèi)重點，ε÷加強基層幹部特别是(shì)鄉(xiāng)鎮（街(jiē)道(dào)）黨政正職、村↓¶(cūn)（社區(qū)）黨組織書(shū)記的(de)培☆♦©訓。

 主要(yào)措施：（1）各省（自(✘©λ zì)治區(qū)、直轄市(shì)）黨委組織部每年(nián)安排200名左右基層幹∑ε≥部到(dào)省級幹部教育培訓機(jī)構參加示範培訓。（2）各省（自(zβα±εì)治區(qū)、直轄市(shì)）、市(shΩ₩←ì)（地(dì)、州、盟）黨委組織部每年(ni↓πán)安排不(bù)少(shǎo)于1/5的(de)鄉(xiāng)鎮（街(​♠jiē)道(dào)）黨政正職參加培訓。（3★&）各市(shì)（地(dì)、州、盟）、縣（市(shì)‌≠≤、區(qū)、旗）黨委組織部按照(zhào)職責抓好(hǎo)≠≠基層幹部培訓，确保全覆蓋。各地(dì)區 ≤☆÷(qū)各部門(mén)各單位每年(nián)分(fēn)期分(fēn)批将黨支部書(shūλ∞ )記輪訓一(yī)遍，加強基層黨務幹部培訓λσ×。（4）實行(xíng)垂直管理(lǐ)的(de)部門(mén)負責本系統基層幹部的(de)教育培δ¥↑訓。

 各地(dì)區(qū)各部門(mén)各單位要(ε×​§yào)加大(dà)對(duì)“一(yī)把手”的(d"←★e)培訓力度，實施“‘一(yī)把手’政治能(™±néng)力提升計(jì)劃”。重視(shì)抓好(hǎ∑₹€‌o)女(nǚ)幹部、少(shǎo)數(shù)民(mín)族幹部、黨外(wà♠β↔≠i)幹部的(de)教育培訓。繼續支持革命老π≈™(lǎo)區(qū)、民(mín)族地(dì)區(qū)、邊疆地(dì)區(qū)、貧困地∏≥(dì)區(qū)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)。實施“貧困地(dì)區(q β$ū)幹部教育培訓幫扶計(jì)劃”，加強精準扶貧、↑¶±精準脫貧教育培訓，推動優質培訓資源向貧困地(dì)區(qū)傾斜。東(dōng)&↕✘ 部地(dì)區(qū)做(zuò)好(hǎo)對(duì)口支援西(xī)部地(dì)區(qū)、₹γ東(dōng)北(běi)地(dì)區(β∏↔ qū)幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)®ε，開(kāi)展公務員(yuán)對(duì)口培訓。∞★∞ 加強和(hé)改進軍地(dì)領導幹部交叉培訓和(hé)軍隊<™™轉業(yè)幹部培訓。

 五、建強培訓保障體(tǐ)系

（一(yī)）培訓機(jī)構建設。立足功能(néng)定位，加強各級黨校(xiào)（行(xíng)政學院）、幹部學院主渠道(dào<Ω★‌)主陣地(dì)建設，加強各級社會(huì)主義♣φ≥學院建設，堅持以教學為(wèi)中心，緊扣主責主業(yè)，深化(huà)教學科(kē)研管理→""®(lǐ)改革，突出教師(shī)主導作(zuò)用(y₹¶☆òng)和(hé)學員(yuán)主體(tǐ)§↕地(dì)位，不(bù)斷提高(gāo)辦學質量。強化(huà)上(shàng)級黨校(​ xiào)（行(xíng)政學院）對(duì)下(xià)級黨校(xiào)<₽→✔（行(xíng)政學院）的(de)業(yè)務指導，¥σ加強教學督導、師(shī)資培養、質量評估，因地(dì)制(zhì)宜推進市σβ£→(shì)級黨校(xiào)（行(xíng)政學校(xiào)）←♥&✘對(duì)縣級黨校(xiào)（行(xíng)政學校(xiào)）教§"↔學、師(shī)資等的(de)統籌。深化(huà)縣級黨校(xiào)（行(xíng)政學校(x ≠Ω‌iào)）辦學體(tǐ)制(zhì)改革，實施“縣級黨校(xiào)（行(xín∑✘g)政學校(xiào)）分(fēn)類建設計(jì)劃”。按 φ★★照(zhào)少(shǎo)而精、突出特色的(de)要(yào)求，穩妥推進部門(÷©₽βmén)行(xíng)業(yè)幹部教育培訓機(jī)構優化(huà)'β整合。強化(huà)幹部教育培訓高(gāo)校(xiàoβ×)基地(dì)規範管理(lǐ)。堅持從(cóng)嚴從(cóng)實，加強現∑ (xiàn)場(chǎng)教學基地(dì)建設，出台黨™€δ性教育基地(dì)規範化(huà)建設意見(jiàn)。完善社÷π會(huì)培訓機(jī)構參與幹部教育培訓機(jī)制(zhì)，開(kāi)展γ₽清單式管理(lǐ)試點。鼓勵幹部教育培訓機(jī♦σ)構開(kāi)展交流協作(zuò)，推動優質培訓資源共享。

（二）師(shī)資隊伍建設。加大(dà)名師(shī)培養吸收力度，把幹部教育培訓師(shī)資納入各級人(rén)才政策支 •持範疇，努力造就(jiù)一(yī)批馬克思主義理(lǐ)論大(dà)家(jiā)和(hé)忠誠™&÷于馬克思主義、在學科(kē)領域有(yǒu)影(yǐng)響力的(de​')知(zhī)名專家(jiā)，定期評聘全國(guó)幹部教育名師∞₩ε£(shī)，給予支持和(hé)獎勵。繼續♥♠實施骨幹教師(shī)培養計(jì)劃，國(guó)家(jiā)級幹部教育培訓機(jī)構每年 €$§(nián)培訓2000名教學一(yī)線骨幹→&←←教師(shī)，省級幹部教育培訓機(jī)構5年(nián)內(nèi)将市(shì)縣兩級黨校$•(xiào)（行(xíng)政學校(xiào)）、社會(huì)主義學院教師(shī)培訓一(y₹↔♠ī)遍。建立健全專職教師(shī)知(zhī)識更新機(jī)制(zhì)和(h♦$₽é)實踐鍛煉制(zhì)度，每年(nián)有(yǒu)計(jì)劃安排專 ÷←→職教師(shī)參加學習(xí)培訓、調查研究和(hé)挂職鍛煉。加大(dà)對(duì)基層師(‍£shī)資隊伍建設支持力度，國(guó)家(jiā)級幹部教育培訓機(jī)構和(hσ✔é)省級黨校(xiào)（行(xíng)政學院）每年(niá≈​≠φn)安排一(yī)定數(shù)量的(d'←₽e)師(shī)資送教下(xià)基層，每年(nián)組織1$♦ £50名省市(shì)兩級幹部教育培訓機(jī)構骨幹✘∞教師(shī)到(dào)國(guó)家(jiā)級幹部教育培訓¶₩♥機(jī)構訪學進修。建立健全符合幹部教育培訓特點的(de)師(shī)資準π♣₽入和(hé)退出機(jī)制(zhì)、師(shī)資考核評價體(tǐ)系、職稱評定和(hé≤€§ )崗位聘任辦法、人(rén)才激勵機(jī)制(z÷₩™hì)。加強和(hé)改進兼職教師(shī)選聘和(hé)管理(lǐ)。出台> ♠領導幹部上(shàng)講台實施意見(jiàn)，支持各級領導幹部上(shàng>♦)講台，鼓勵退休幹部返聘任教。推進優秀師(shī)資共享，建好(hǎo)♠$用(yòng)好(hǎo)各級師(shī)資庫。

（三）課程教材建設。制(zhì)定理(lǐ)論教學和(hé)黨性教育大(dà)綱≤ ₹↔。重點開(kāi)發體(tǐ)現(xiàn)馬≥∏克思主義中國(guó)化(huà)最新成果、反映各φ"•α領域理(lǐ)論和(hé)實踐創新的(de)精品課程。加強教材建設，開(₽ε★kāi)發一(yī)批适應幹部履職需要(yào<♠)和(hé)學習(xí)特點的(de)培訓教材和(hé)基♣✔Ω✔礎性知(zhī)識讀(dú)本，分(fēn)批向黨ΩΩ$員(yuán)幹部推薦學習(xí)書(shū)目。各地(dì)區(qū)各部門(mén)各單位結合&÷實際，開(kāi)發各具特色、務實管用(yòng)的(de)培訓課程和≈↑ε(hé)教材。幹部教育培訓機(jī)構根據形勢任務發展變化(huà)，及時(sh♦πφí)更新課程教材內(nèi)容。5年(nián)內(nèi)評審推★§₹介500門(mén)左右全國(guó)幹部教育培訓好≠‍"★(hǎo)課程、50種左右全國(guó)幹部教育培↔β訓好(hǎo)教材。

（四）培訓方式方法創新。根據培訓內(nèi)容要(yào)求和(hé)幹部特點，改進方式方法，開(kāi)展研討(tǎo)✔β式、案例式、模拟式、體(tǐ)驗式等方法運用(yòng)的♣‍≠(de)示範培訓。推動國(guó)家(jiā)級和(hé)省級幹部教育培訓機​ Ω(jī)構案例庫建設。探索運用(yòng)訪談教學、論壇教學、行(xíng)動學習(<₩xí)、翻轉課堂等方法。鼓勵和(hé)支持幹部運用(yòng)網​≠絡培訓、專題講座等形式開(kāi)展各方面基礎性知(zhī)識學習(xí)。

（五）幹部教育培訓和(hé)互聯網融合發展。統籌整合網絡培訓資源，建設兼容、開(kāi)放(fàng)、共享、規範♣∞€®的(de)全國(guó)幹部網絡培訓體(tǐ)系。加強網絡培訓标準建設，2020年(niáπ®≠λn)前形成較為(wèi)完備的(de)幹部網絡培訓标準體(tǐ)系，2022年(nián)前實現™♣(xiàn)各類各級幹部網絡培訓平台資源共建共享、數(shù)據互聯互通(tōng)。積極探索适★←§ 應信息化(huà)發展趨勢的(de)網絡培¶<訓有(yǒu)效方式，推行(xíng)線上(shàng)‍↕線下(xià)相(xiàng)結合的(de)培訓模式。加強∞  中國(guó)幹部網絡學院及其分(fēn)院建設，建設在線學習₩♣₹(xí)精品課程庫，叠代開(kāi)發移動學習(xí)平台。嚴把網絡培訓的(de)政治÷§₹關、質量關、紀律關。加快(kuài)幹部教育培訓機(jī)構“智慧校(xiào)園”建設。完善幹部★‍教育培訓信息管理(lǐ)系統，建立全國(guó)統一(yī)、分(f₩∏>ēn)級管理(lǐ)的(de)幹部教育培訓電(diàn)子(zǐ)檔☆δ案信息系統。

（六）學風(fēng)建設。大(dà)力弘揚理(lǐ)論聯系實際的(de)馬克思主義學風(fēng)，做(zuò)到↑®λ(dào)學以緻用(yòng)、用(yòng)以促學、知(zhī)行(xíng)合一(yī)。落實α★意識形态工(gōng)作(zuò)責任制(zhì)，把講政治貫穿教學、科(kē)研、∞★≥管理(lǐ)全過程，嚴以治校(xiào)、嚴以治教、嚴以治學。堅持艱苦奮鬥、勤儉辦學。嚴δ✘σ格教師(shī)管理(lǐ)，嚴肅教師(shī)講£♦π¥課、參加會(huì)議(yì)、接受采訪、發表文(wén)章(zhāng)等紀律要(yào)求，≤ε☆×旗幟鮮明(míng)反對(duì)和(hé)抵制(zhì)各種錯(cuò)誤觀點。加強↓∞學員(yuán)管理(lǐ)，嚴格執行(xíng)¥£₩γ并适時(shí)修訂《關于在幹部教育培訓中進一(yī)步加強學員(yu≈"án)管理(lǐ)的(de)規定》。定期開(kāi)展學風(fēng)督查。

（七）經費(fèi)管理(lǐ)。各級政府要(yào)将幹部教育培訓經費(f♣≥èi)列入年(nián)度财政預算(su ≠÷∏àn)，保證工(gōng)作(zuò)需要(yào)。加大(dà)基層幹部教育培訓經費(Ω"β♠fèi)投入力度，地(dì)方各級黨委可(kě)以使用(yòng)留存的(de)黨費(fèi)組織↑≥培訓基層黨員(yuán)幹部。中央财政加大(dà)對(→≥₩≥duì)革命老(lǎo)區(qū)、民(mín)族地(dì)區($£≠qū)、邊疆地(dì)區(qū)、貧困地(dì)區(qū)一(yī)般性轉移支付力度×✔‍，财政困難地(dì)方可(kě)以統籌使用(yòng)自(zì)有(yǒu)财力和(hé±φπ)上(shàng)級轉移支付開(kāi)展幹部教←•育培訓工(gōng)作(zuò)。加強幹部教育培訓經費(fèi)管理(lǐ€&∑)，完善有(yǒu)關規定，厲行(xín₽​g)勤儉節約，保證專款專用(yòng)，提高(gāo←₽)使用(yòng)效益。

（八）理(lǐ)論研究。加強幹部教育培訓重大(dà)理(lǐ)論和(hé)現(xiàn)實問(•©®"wèn)題研究，深入把握幹部成長(cháng)規律和 ±®(hé)幹部教育培訓規律。推動設立幹部教育學二級學科(kē)。辦好(hǎoπγ©✘)幹部教育培訓專業(yè)期刊，搭建研究σ>©交流平台，促進成果轉化(huà)應用(yòng)。

  六、健全培訓制(zhì)度體(tǐ)系

（一(yī)）完善需求調研制(zhì)度。牢固樹(shù)立按需培訓理(lǐ)念，突出組織需求和(‌ πhé)崗位需求，把需求調研貫穿訓前、訓中、訓後全過程。建立健全幹部教育培訓與幹部​♠€選拔、管理(lǐ)、監督部門(mén)之間♦≠®£(jiān)的(de)信息溝通(tōng)機(∑×jī)制(zhì)，健全完善幹部教育培訓主管部門(mén)與培訓←≤機(jī)構、幹部所在單位之間(jiān)的(∑"de)協調會(huì)商機(jī)制(zhì)，精準把握培₽$±訓需求，共同制(zhì)定實施幹部培訓培養計(jì)劃。

（二）健全組織調訓制(zhì)度。完善調訓計(jì)劃申報(bào)制(zhì)度，加強統籌協調，嚴格審核把關，避免§₹δβ和(hé)防止多(duō)頭調訓、重複培訓、長(cháng≠↕®★)期不(bù)訓等問(wèn)題。嚴肅調訓紀律，建立健全調訓情況通(tō×☆ng)報(bào)制(zhì)度，完善點名調訓和(hé)補訓制(zhì)度。對(duì)5年(n‍★♥γián)內(nèi)沒有(yǒu)參加黨校(xiào)（行(xíng)政學院）、幹部→®學院系統理(lǐ)論教育和(hé)嚴格黨性教育的(de)領導≈★γ∞幹部，及時(shí)進行(xíng)補訓。探索“錯(c₩×♣uò)峰”調訓和(hé)分(fēn)段式培訓，緩解工(gōng)學矛盾。

（三）健全教學組織管理(lǐ)制(zhì)度。加強幹部教育培訓全流程精細化(huà)管理(lǐ)。推行(xíng)培訓項目負責制(£™zhì)。建立健全培訓機(jī)構集體(tǐ)備課、教學督導、評價反饋等制(zhì)度。建‍>立健全跟班管理(lǐ)制(zhì)度。注重發揮學員(yuán)黨支部和(hé)班委會(≤×±§huì)作(zuò)用(yòng)，強化(huà)學員(yuán)自(zì)我管理(lǐ)♥¶<ε。加強培訓管理(lǐ)隊伍建設，注重對(duì)跟班聯絡員(yuán)、組織員£×∑(yuán)（班主任）的(de)教育管理(lǐ)，建立健全培訓管理(lǐ)者培訓制(zhì)度。↓✔✔

（四）建立健全幹部教育培訓考核評價制(zhì)度。全面考核評價幹部的(de)學習(xí)态度和(hé)表現(xiàn)、理(lǐ)論知(zhī)識"∞掌握程度、黨性修養和(hé)作(zuò)風(fēng)養成情況以及解決實際問(wèn)→☆™題的(de)能(néng)力等。2020年(nián)前制(∞©zhì)定理(lǐ)論教育和(hé)黨性教育成效考核辦法。運用(yòng)互聯網等手段，開(kāi$₩₩)展黨的(de)理(lǐ)論、黨章(zhāng)黨規黨紀、履行(xíng)崗位職責基本知‌♠♥(zhī)識測試，探索對(duì)幹部在職自(zìγ★∑)學情況進行(xíng)考核。加強幹部選拔、培養、管理(lǐ)、使用(yòng)工(gōng→¶☆)作(zuò)的(de)統籌，對(duì)中青年(nián)幹部培訓班等中長(cháng)期 ₹←主體(tǐ)班次強化(huà)跟班考察，通£ (tōng)過開(kāi)展談心談話(huà)、學員(yuán)相(xiàng)互評價等方式∑σ‍，了(le)解學員(yuán)表現(xiàn)，為(wèi)培養、考↑§察、識别幹部提供參考。完善培訓情況登記、反饋、跟蹤管理(×αlǐ)等制(zhì)度。

（五）建立健全幹部教育培訓質量評估制(zhì)度。堅持定量與定性相(xiàng)結合，完善質量評估指标體(tǐ)系，全面推進幹部教育培訓機(j"βī)構辦學質量、項目質量、課程質量評估。2↔β020年(nián)前完成省市(shì)縣三級黨校(xiào)（行(xíng)政學院）辦學質量 ₽ 評估試點工(gōng)作(zuò)，2022年(nián)前對(duì)省市(shì)縣三級黨¥←""校(xiào)（行(xíng)政學院）評估←∞÷一(yī)遍。完善項目質量評估制(zhì)度，健全由項目委托單位​$¥、參訓學員(yuán)、培訓機(jī)構等共同¶≥<參與的(de)評估機(jī)制(zhì)。完善課程質量評估制(zhì)♦≈‌度，健全由學員(yuán)、教師(shī)（或者專家β↔(jiā)）、跟班管理(lǐ)人(rén)員(yu'✘án)、教學管理(lǐ)部門(mén)等多(duō)方參與的(de)評估機(jī)☆×₩制(zhì)。

（六）建立健全幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)督查制(zhì)度。重點圍繞黨中央關于幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)的(de)方針政策、重大→←(dà)任務等貫徹落實情況定期開(kāi)展督促檢查和(ε¥£hé)情況通(tōng)報(bào)，發現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改>✔。将開(kāi)展幹部教育培訓工(gōng)作(z££©uò)情況納入領導班子(zǐ)考核重要(yào)內(nèi)容，開(kāi)展選人(σφ♠£rén)用(yòng)人(rén)工(gōng)作(zuò)檢∑∞♥查應當注意了(le)解新提拔幹部接受教育培訓情況。

七、組織領導

 各級黨委（黨組）要(yào)認真∑¥ 落實黨建主體(tǐ)責任，把幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)納入本地(dì)區(q α±ū)本部門(mén)本單位黨的(de)建設整體(tǐ)部署和(hé)工(gōng)作(zuò✔><)規劃，加強領導，統籌安排。各級黨委（黨組）主要(y‌♥∑¥ào)負責同志(zhì)要(yào)切實履行(xíng)職責，及時(shí)解¶φ€​決幹部教育培訓工(gōng)作(zuò)中的(de)< ₹☆困難和(hé)問(wèn)題。幹部教育領導小(≤‌xiǎo)組或者聯席會(huì)議(yì)要(yào)定期研究幹部教育培訓工(gōng)作∑♥(zuò)，加強協調指導。

 各級組織部門(mén)要(yà♠≠"o)在黨委領導下(xià)切實履行(xíng)主管職能(n¶Ω​éng)，加強整體(tǐ)規劃、制(zh€×δ₽ì)度建設、宏觀指導、協調服務和(hé)督促檢查。各級幹部教育領導小(∞•‌↕xiǎo)組或者聯席會(huì)議(yì)成員(yu±ε♦án)單位要(yào)各司其職、密切配合、形成合力。各地(dì)區(qΩ®₩←ū)各部門(mén)各單位要(yào)圍繞本規劃提出的(de)目标和¥ £(hé)任務，結合實際制(zhì)定本地(dì)區(qφε¶♣ū)本部門(mén)本單位幹部教育培訓規劃或者實施意見(jiàλ←n)，堅持分(fēn)類分(fēn)級，抓好(hǎo)貫徹落實。

 中央組織部要(yào)對(duì)本規劃實施情況進行(xíng)督促檢查，開(k​<λāi)展中期和(hé)5年(nián)總結評估工(gōng)作(zuò)。 ±"

 中國(guó)人(rén)民(mín)解放(✔ fàng)軍的(de)幹部教育培訓工(g←​ōng)作(zuò)，由中央軍委根據本規劃精神制(zhì)定實施意見(jiàn)。