10月(yuè)23日(rì)下(xià)午兩點半由武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教¶≈π€育督導室、區(qū)教育局主辦，湖州教育發展研究院承辦的(de)洪山(shān)區(qū)“第三方機(jī)構參與2017年(nián)現(xiàn)代化(&"↔huà)學校(xiào)、素質教育特色學校(xiào)區(qū)級督導評估”專家(jiā)準備會(huì)在在洪山(shān)區(qū)教育局十樓會(huì)議(yì)室順利召開(kāi)。洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mí↔ββn)政府教育督導室方上(shàng)飚主任、蔡勝求老(lǎo)師(shī)；湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導、華大(↕•dà)教研院執行(xíng)院長(chá♣¶÷"ng)徐學俊；市(shì)督學、江岸區(qū)正處級調研員(yuán)謝(xiè)漢生(shēng)÷€♥等6名區(qū)外(wài)專家(jiā)及省督學、原武漢市(shì)魯巷中學校(xiào)長(cháng)王華強♦ ←，市(shì)督學、原武漢市(shì)洪山(shān)高(gāo)級中學校(xiào)長(ch₹™&×áng)張力平等19名區(qū)內(nèi)專家(jiā)出席本次會(huì)議(yì)。

首先，方上(shàng)飚主任對(duì)本次督導評估的(de)日₹β↔≥(rì)程安排、驗收辦法進行(xíng)了(✔&le)介紹，并對(duì)本次督導評估提出了(le)要(yào)求：一(y ↕βī)是(shì)要(yào)樹(shù)立核心意識和'✔(hé)質量意識，以組長(cháng)為(w∏™σèi)核心，各司其職，分(fēn)工(gōng)協作(zuò)，确保評估×→的(de)質量；二是(shì)要(yào)評"₹出方向、評出水(shuǐ)平、評出信心；三是(shì)要(yào)保證評估時(shí)間(≥&™jiān)的(de)落實和(hé)本次評估的(de)優先性。

随後，徐學俊教授闡述了(le)本次評估的(de)側重點，徐教授表示現(xiàn)代化(hu★™γ✘à)學校(xiào)的(de)評估不(bù)需要(yào☆$β∑)面面俱到(dào)，主要(yào)側重現(xiàn)代化(huà)方 ∞‌面，包括學校(xiào)現(xiàn)代化(huà)的(de)辦學理(lǐ)念、現(xià∑§↑'n)代化(huà)的(de)管理(lǐ)水(shuǐ)平、現(xiàσ♠n)代化(huà)的(de)隊伍建設、現(xiàn↑¶β')代化(huà)的(de)教育教學等。要(yào)從(cón"¶g)物(wù)質層面、知(zhī)識層面、制(zhì)度層面 ≤σ®及觀念層面對(duì)本次評估的(de)任務進行≥≥₽™(xíng)劃分(fēn)。在評估過程中需要(yào)特↕§别注意學校(xiào)自(zì)評報(bào)告是(shì)否與學校(x β±®iào)實際情況相(xiàng)符。

      接著(zhe)，小(xiǎo)學評估組組長(♠‌cháng)、江岸區(qū)小(xiǎo)學教研≈¶室書(shū)記徐宇珊和(hé)初中評估組組長(cháng)、原₹♣江岸區(qū)教科(kē)所所長(chá>€≥ng)吳祥林(lín)進行(xíng)了(le)發言。徐書(shū)記和(hé)吳所長(chán≠‍≤g)表示，本次評估，在肯定學校(xiào)成₹÷∑績的(de)基礎上(shàng)，要(yào)對(duì)學校(xià♦€γo)工(gōng)作(zuò)提出意見(jiàn)和‍±✘π(hé)建議(yì)；在評估過程中，希望各位專家(jiā)互相(xiàng)學習(xí)，互相(x<₹&☆iàng)提高(gāo)，互相(xiàng)調整，達到(dào)評估的(de)最終目标。

      最後≤≤≠α，各組專家(jiā)對(duì)督導評估驗收程序進行(xíng)了(le)討(tǎo)↑→±<論，對(duì)評估任務進行(xíng)了(le)分(fēn)工↕×♦↑(gōng)。對(duì)圓滿完成本次任務充滿了(le)信心。