10月(yuè)15日(rì)，由洪山(shān)區(qū)教科(kē)院主辦，湖¶'↓州教育發展研究院承辦的(de)“武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)第八期中小(xiǎo)學校(₽'∞★xiào)長(cháng)跟崗培訓高(gāo→σ)級研修班”在上(shàng)海(hǎi)靜(jìng)安區(qū)正式開(kāi≤♦≠>)班，此次跟崗對(duì)象主要(yào)是(shì≥∞↓)洪山(shān)區(qū)各中小(xiǎo)學、幼兒αΩ(ér)園優秀校(xiào)（園）長(cháng)、書(shū)記。

       為(wèi)了(le)保證本次培訓工(gō‌€≈ng)作(zuò)有(yǒu)序進行(xíng)，提π‌高(gāo)跟崗實效，區(qū)教育局于10月(yuè)11日(rì)下(xià)午在洪山(shān)區(♦÷​qū)教科(kē)院704會(huì)議(yì)室召開(kāi)行(xíng)前會(huì)₽₹€，會(huì)議(yì)由洪山(shān)區(qū)教科(kē)∞®↑院李丹書(shū)記主持。洪山(shān)區(qū)教育局β ✘戢局長(cháng)在外(wài)出的(de)行(xíng)前會(huì)上(shàng)對(duΩ‌$ì)跟崗培訓學員(yuán)提出了(le)具體(tǐ)要(yào)求β↕<±并寄予厚望。他(tā)強調：一(yī)是(shì)作(zuò)為(wèi)學校(xiào)的±★↔ε(de)管理(lǐ)者，不(bù)僅要(yào)走出去(qù)學習(xí)管理(lǐ)經驗，更要$​(yào)提升自(zì)我管理(lǐ)水(shuǐ)平；二是(shì)♥✘本次學習(xí)不(bù)是(shì)遊山(shān)玩(wán)水(shuǐ)，要(yào)♠¶♥Ω将上(shàng)海(hǎi)先進的(de)管理(lǐ)理(lǐ)念帶回來(lái)，結合本校✔§(xiào)實踐加以完善使用(yòng)。•♠

       洪山(shān)區(qū)教科(kē)院↔β£★李丹書(shū)記也(yě)就(jiù)跟崗培訓目的(de)地(dì)選® ♥∑擇上(shàng)海(hǎi)做(zuò)了(le)詳細說(shuō)明(mí★↑×ng)，同時(shí)對(duì)培訓提出三點要(yào)求：一(y₩₩σ☆ī)是(shì)希望訂立培訓計(jì)劃，做(zuò)好(hǎo)跟崗學•≥λ☆校(xiào)的(de)前期準備工(gōng)作(zuò∞∏&¥)；二是(shì)做(zuò)好(hǎo)跟崗培訓的(de)記錄，及時(shíπδ')整理(lǐ)反思；三是(shì)培訓結束後每位學員(yuá∞δn)完成跟崗學習(xí)總結上(shàng)交幹訓 ÷ 科(kē)。本次學員(yuán)根據學段不(bù)同分∏ λ≥(fēn)成五組：分(fēn)别是(shì)小®♦ £(xiǎo)學兩組、初中一(yī)組、高(gāo)中一(yī)組、幼兒(ér)園一(φ¥₽♥yī)組。每個(gè)小(xiǎo)組指定一(yī)名學員(yuán)負責。

      &>↑nbsp;據悉，本次跟崗培訓期學員(yuán)以學段分(fēn)組為(wèi)單位<‍​•，将分(fēn)别深入上(shàng)海(hǎi)市(shì)♣"示範幼兒(ér)園靜(jìng)安區(qū)安慶幼兒(ér)園、靜(jìn∏​$πg)安區(qū)第一(yī)中心小(xiǎo)學、萬航渡路(lù)小★≠(xiǎo)學、上(shàng)海(hǎi)市(shì)回民(mín)中學、上(shànα→​g)海(hǎi)市(shì)新中中學等上(shàng)海(hǎi)名校(xiào)ε±∑進行(xíng)為(wèi)期一(yī)周的(de)跟崗實踐學 '✔₽習(xí)。