7月(yuè)13日(rì)上(shàng)午8時(shí)3​¶ 0分(fēn)，由江夏區(qū)教育局主辦，江夏區(qū)教 δ師(shī)繼續教育中心協同湖州教育發展₩φ研究院承辦的(de)2017年(nián)江夏區(qū)中小(x¶'★iǎo)學校(xiào)長(cháng)、書(shū)記高(gāo)級研修班開(kāi)班典禮在γ ‌華中師(shī)範大(dà)學學術(shù)交流中心北(běi₹←)樓隆重舉行(xíng)。江夏區(qū)教育局副局長(cháng)陳必林(lín)、江夏區(qū >α")教育局政工(gōng)科(kē)科(kē)長(cháng)吳暢青、江夏區(qū)&π教師(shī)繼續教育中心副書(shū)記張吉群、湖州教育發展研究院院長(cháng)李兵¶φ(bīng)等相(xiàng)關領導，以及來(lái)自(zì)江夏區(qū)的 &$(de)各位中小(xiǎo)學校(xiào)長(chá £≥ng)、書(shū)記共同出席和(hé)≈£ ✔參加了(le)開(kāi)班典禮儀式。開(γ₩¥δkāi)班典禮由班主任劉老(lǎo)師(shī)主持。

 
       李院長(cháng)在開(kāi)班典禮緻辭中提出， 基礎教育是(shì)我國(guó)經濟建設的(de)基石​'，是(shì)實現(xiàn)“中國(guó)夢”的(de)人(rén)才源泉，尤其是≥φ•®(shì)中小(xiǎo)學教育對(duì¶↔→)學生(shēng)思維能(néng)力、創新能(néng)力的(de)形成具π∞有(yǒu)重要(yào)作(zuò)用(yòng)。從(có™δ♥≠ng)當前的(de)中小(xiǎo)學教育情況來(lái)看(kàn)，存在不(bù♠↓<)少(shǎo)問(wèn)題，隻有(yǒu)改革教育方式∑ >，才能(néng)培養出适應經濟發展需要(y →←ào)的(de)創新型人(rén)才。希望能(néng)通(tōng)過這(zhè)次培α♠λ訓，使參訓校(xiào)長(cháng)、書(shū)記們有(↔™yǒu)一(yī)些(xiē)新的(de)認識，✘ 受到(dào)一(yī)些(xiē)新的(de)啓發。

       繼教≤©中心張書(shū)記就(jiù)本次高(gāo)級研修班₩← 的(de)重要(yào)意義作(zuò)了(le∞λ♥↑)深刻的(de)闡釋，并對(duì)繼教中心實施的(de)“4+6”教師(shī)培訓模式作(zuò)了(l•♠∞←e)簡要(yào)概況。為(wèi)此，張書(shū)記從(có ©≤σng)培訓管理(lǐ)的(de)角度對(duì)本次培訓班提出了(le)要(yào)求，✔×‍要(yào)求各位學員(yuán)嚴守培訓組織紀律；嚴&∏₹♦守簽到(dào)考勤制(zhì)度；外(wà  i)出參觀要(yào)做(zuò)到(dào)文(wén)明(míng) ←有(yǒu)禮，虛心好(hǎo)學，積極交流；嚴格遵守中←♠央的(de)“八項規定”；以高(gāo)标準、嚴要(yào)‌εβ←求保證此次培訓工(gōng)作(zuò)取得(de)圓滿成功。  

       陳局長(cháng)代表江夏區(qū)&∏教育局黨委、教育局對(duì)開(kāi)班典禮的(de)隆重召開(kāi)表示衷心的‍€​∞(de)祝賀。陳局長(cháng)在講話(h♠ππuà)中指出，本次培訓班立足江夏教育實際，籌備$₩✔↓時(shí)間(jiān)早，準備充分(fēn)，設計(jì)科(kē)學，非常的(de)接基層 λ 、接地(dì)氣；各位校(xiào)長(cháng)、書(shū)記承載γ♦÷著(zhe)江夏教育事(shì)業(yè)的(d✘≠πe)未來(lái)，是(shì)領頭雁和(×≤​hé)排頭兵(bīng)，一(yī)定要(yào)端正态度，嚴肅紀律，堅持理(lǐ)論聯系"•₩↔實際的(de)優良學風(fēng)。借此機(j←∞×ī)會(huì)，學習(xí)和(hé)認識教育發展的(d>♣αεe)新形勢、新思路(lù)以及新要(yào)求，提升自(zì)己的(de)教育管理(l™ε∏ǐ)能(néng)力和(hé)領導力，尤其要(yào)以☆ 領導力的(de)提升推進江夏教育持續健康、&>均衡優質發展。   

       據悉，本次培訓班的(de)學習(xí)π♣₽分(fēn)為(wèi)兩個(gè)階段，第≥±♣一(yī)個(gè)階段是(shì)在華中師(s&φ↔hī)範大(dà)學進行(xíng)集中的(de)理(lǐ)論學習(xí)；第二個(gè)®‌φ階段是(shì)以外(wài)出進行(xíng)名校(xiào)訪學為(wèi)主。培訓內≠ β(nèi)容也(yě)是(shì)值得(de)期待，涵蓋理(lǐ)論學習(xí)、專題討(tǎo)¶→論以及實地(dì)考察交流等多(duō)個(gè)層面。授課教師(shī)均是(shì)∞±∑國(guó)內(nèi)知(zhī)名學者和(hé)教育專家(ji &ā)。相(xiàng)信在保證學習(xí)時(shí)間₩>↕σ(jiān)、學習(xí)紀律以及學習(xí)質量下(xià)，各'©∑ 位學員(yuán)一(yī)定會(huì)學有(yǒu)所得(de)，學有(yǒu)所δ‍&≠樂(yuè)，學有(yǒu)所成。