教研齊并進 改革謀發展 —2017年(nián)惠貞書(shū§∑)院教學改革與教育科(kē)研能(néng)力提升專題培訓班開(kā ∑↑i)班典禮順利舉行(xíng)
7月(yuè)7日(rì)上(shàng)午8時(shí)30分(fēn),由湖州教§Ω₩♣育發展研究院承辦的(de)2017年(nián)惠貞書(shū)院教學改革與教育科(↑♦kē)研能(néng)力提升專題培訓班開(kāi)班典禮在華♠✔中師(shī)範大(dà)學學術(shù)♦¶™交流中心北(běi)樓順利舉行(xíng)。惠貞書(shū)院校(xiào)長(cháng)楊雲÷×¶生(shēng)、湖州教育發展研究院院長(cα♦€háng)李兵(bīng),以及來(lái)自(zì)惠貞書(sh©↑λδū)院的(de)40名中小(xiǎo)學骨幹教師(shī)參加了(le✘←✘)此次開(kāi)班典禮。
7月(yuè)7日(rì)上(shàng)午8時(shí)30分(fēn),由湖州教育發展研究院承辦的(de)2017年(nián)惠貞書(shū)院教學改革與教育科(kē♥∞₹)研能(néng)力提升專題培訓班開(kāi)班典禮在華中師(shī)範大(dà)學學術(shù)交流中心北(běi)樓順利舉行(xíng)。惠貞書(shū)院校(xiào)長(cháng)楊雲生(s∑<hēng)、湖州教育發展研究院院長(cháng≥→)李兵(bīng),以及來(lái)自(zì)惠貞書(§®≤shū)院的(de)40名中小(xiǎo)學骨幹教師(shī)參加了(le)此次開(kāi)班典™∑禮。 &™←<nbsp;
李院長(cháng•®)在開(kāi)班典禮緻辭中就(jiù)培訓≠σ↔的(de)工(gōng)作(zuò)要(yào)點和(hé)制(zhì)度Ωβ規則向學員(yuán)們作(zuò)了(le)說(shuō)明(míng↑€€↓)和(hé)強調,并對(duì)大(dà)家(jiā)前來(lái)華中師☆™♦γ(shī)範大(dà)學參加本次專題培訓表示誠摯的(de)歡迎。™≤®•他(tā)表示,各位領導和(hé)各位學員(yuán)能(néng)夠利用(yòng)假期的(d£♦e)休息時(shí)間(jiān)前來(lái)完成此次學§∞γ習(xí)任務,可(kě)見(jiàn)大(dà)家(jiā)內(nèi)心₽≥≤₹對(duì)知(zhī)識的(de)熱(rè)切追求,希望大(d₹∞à)家(jiā)認真投入,學到(dào)真知(zhī♣±<₩)識,增長(cháng)真技(jì)能(né£↓ng)。
楊校(xiào)長(∞₩cháng)在講話(huà)中表示,首先要(¥∞× yào)衷心感謝(xiè)為(wèi)本次培訓順利★♣<≈進行(xíng)而給予巨大(dà)支持的(de)各位領導以及付出辛勤努力的£&λ(de)湖州教育發展研究院的(de)全體(tǐ)工(gōng)作(zuò)人(rén✘£&∏)員(yuán)。楊校(xiào)長(cháng)強調,這( εzhè)次來(lái)到(dào)具有(yǒu)深厚曆史文(wén)化(huà)底蘊的(de₩)百年(nián)名校(xiào)華中師(shī)範大(dà)學參加學習(xí),機(jī)×≥會(huì)難得(de),希望大(dà)家☆€>(jiā)明(míng)确目标,提高(g≠&āo)認識,轉變角色;本次培訓課程的(de)設計(jì)是(shì)最大(dà)限度的(de)γ&↑滿足不(bù)同專業(yè)、不(bù)同階段、不(bù)同水(shuǐ)平以及不(b€↔<ù)同崗位的(de)老(lǎo)師(shī&♥)的(de)實際需求,滿足教師(shī)教學、科(kē₽✘δ↔)研以及職業(yè)發展的(de)需要(yào),各位學員(yuán)一(y×&σī)定要(yào)以良好(hǎo)的(de)精神面貌,通(tōng)過學習(xí),更新自(zìπ↑)己的(de)知(zhī)識體(tǐ)系,促進自(zì)身(shēn)教育教學觀念和(hé♥©€)方法的(de)轉變;同時(shí)要(yào)開(kāi)拓眼界,加強溝通(t≈ε£ōng)交流,學思結合,把所學所感運用(yòng)到(dào)自(zì)己的( ®de)教育教學實踐中去(qù);楊校(xiào)長(cháng"≈)相(xiàng)信各位學員(yuán)一(yī)定會(huì)帶著(zhe)疑→§問(wèn)、期盼、困惑而來(lái),帶著(zhe)收獲、欣慰、動力而歸。
據悉,本次教學改革與教>β育科(kē)研能(néng)力提升專題培訓班目的(÷π↕σde)十分(fēn)明(míng)确,就(jiù)是(shì)通(tōng)過對•↕(duì)教育改革、教育技(jì)能(néng)、信息化(huà)教學、教育理(↑→₹lǐ)念、班級建設、教育實踐、心理(lǐ₽¥→)健康教育、師(shī)德教育等專題的(de)學習(xí),使各學科(kē)骨幹教師(shī)師(shī)德修養、學科(kē)知(zhī)識水(shuǐ® )平、課堂教學技(jì)能(néng)、科(kē)研能(néng)力、校(xià☆₽o)本研修能(néng)力、現(xiàn)代教育技(jì)術(shù)能(nén∏∑✘φg)力等得(de)到(dào)顯著提高(gāo)。