會(huì)議(yì)中，方校(xiào)長(cháng)表示，黃(huáng)陂π≥♥區(qū)教育局、黃(huáng)陂區(qū)≠$₹ 教師(shī)進修學校(xiào)都(dōu)對(duì)本次黃(huá"♦​ng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér¥•)園）名師(shī)培養工(gōng)程高(gāo)度重視(shì)πδ£，并投入了(le)大(dà)量精力來(lái)确保本次名師(shī)培養工(gōng)程的€∞&↔(de)順利進行(xíng)，希望借力華大(dà)教研院的(de)專業(yè)團隊及湖(₽✘♦ hú)北(běi)省的(de)優秀知(zhī)名專家(jiā)為(wèi)δ↕∑此次參訓學員(yuán)設立個(gè)性成長(cháng)路(lù)徑 ÷，争取通(tōng)過兩年(nián)的(de)時(shí)間(jiān)✔Ω&★培養一(yī)批省級、市(shì)級、區(≥§ε"qū)級名師(shī)和(hé)特級教師(shī‍≠)，進而帶動黃(huáng)陂區(qū)整體(tǐ)教師(shī)成長(cháng)和(hé)β₽學校(xiào)發展。同時(shí)，方校(xiào)長(cháng)指出，¶&本次名師(shī)培養工(gōng)程對(∞←≈duì)推動黃(huáng)陂區(qū)的(de)整體(tǐ)教師(shī)教育發展具有(yǒ∑≥u)重大(dà)意義，期待在華大(dà)教研院和(hé)專家(jiā)組的(de)共同指導下&×(xià)，黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎγ ✘γo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōn₽£g)程取得(de)顯著成效。

徐院長(cháng)認為(wèi)本次面試工(gōng)作(zuò)意義重大(≤πdà)，在後期名師(shī)培養工(gōng)程的(de)具體(tǐ)開(kāi)展中需要↓✔π(yào)專家(jiā)組和(hé)黃(huáng)陂區(qū)教÷ →師(shī)進修學校(xiào)的(de)積極≥​配合。黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養工< (gōng)程周期較長(cháng)、目标較明(míng↔₽‌±)确、任務較重，在兩年(nián)的(de)時(shí)間(jiān)內(nèi)，分§•™‍(fēn)别安排了(le)理(lǐ)論學習(xí)、實踐>γ>Ω教學、省內(nèi)外(wài)考察、名師(shī)論壇、課★∑₹題研究、跟崗研修、送教下(xià)鄉(xiāng)、成果‍→<→展示等八個(gè)階段的(de)學習(xí)。在 •₩學習(xí)指導過程中，專家(jiā)組不(bù)僅需要(yào)和(hé)學員(yuán)在線™±®上(shàng)進行(xíng)交流，更重要(yào✘‌)的(de)是(shì)輪流到(dào)各個(gè♣€)學校(xiào)與學員(yuán)進行(xíng)面對(π duì)面的(de)交流指導、教學示範、案例分(fēn)析等。争取做(zuò)到(dào)讓黃(h×€β∏uáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師<πδ(shī)培養工(gōng)程成為(wèi)武漢市(sh↓☆ì)名師(shī)培養案例，起到(dào)一(Ω≠←→yī)定的(de)輻射、引領、示範作(zuò)用(yòng)。

 

方校(xiào)長(cháng)總結講話(huà)  &n‍ bsp;             &♠‍nbsp;           &nbs☆∞$βp;      ♥β;         徐院長(cháng)講話(huà)

據悉，此次黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(∏‍≥ér)園）名師(shī)培養工(gōng)程項目旨在通(tōng÷÷↔ )過不(bù)斷優化(huà)頂層設計(jì)、課程菜單自(zì)主選擇、參δ♥訓學員(yuán)層層推優選拔等，構建名師(shī)培養新₹××機(jī)制(zhì)，全面提高(gāo)黃★÷'(huáng)陂區(qū)教師(shī)的(d₩π↓e)整體(tǐ)素質，開(kāi)創教育工(gōng)作(zuò)的(↓↕γ§de)新局面。我院作(zuò)為(wèi)項目的(de)承辦方對↔∞(duì)本次黃(huáng)陂區(qū)中小(xπ•↑iǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)培養工(gōng∞δ)程高(gāo)度重視(shì)，整合優秀特級教師(shī)、曆屆學科(kē)帶頭人←‍≤♥(rén)、曆屆名師(shī)、曆屆骨幹教師(shī)和(hé)一(yī)線優秀教師(shī™ ±)力量，形成一(yī)支集培訓、教學、教研于一(yī)體(tǐ)的(de)專業(yè)↓σ¶導師(shī)團隊，力求通(tōng)過專家(jiā)智慧≥<σ✘引領，助力教師(shī)專業(yè)成長(cháng)，打造一(y✘‍→βī)支專家(jiā)型、研究型、學者型的(de)黃(huáng)陂名師(shī)隊ελ"↑伍，推動黃(huáng)陂區(qū)教育更☆←™β好(hǎo)更快(kuài)發展。