10月(yuè)15日(rì)，由洪山(shān)區(qū)教科(kē)院主辦，湖州教育發展研究院承辦的(ε♠>de)“武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)第八期中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng§÷)跟崗培訓高(gāo)級研修班”在上(shàng)海(hǎi)靜(jìng)安區(q♠αū)正式開(kāi)班，此次跟崗對(duì)象主要(yào)是(shì)洪山(shān★☆©‍)區(qū)各中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園優秀校(xiào)（園）±‍₩∑長(cháng)、書(shū)記。

       為(wèi)了(le)保證本™←$次培訓工(gōng)作(zuò)有(yǒu)序進行(xíng)，提高(g©®≈∏āo)跟崗實效，區(qū)教育局于10月(yuè)11日(rì)下(xià)午在洪山(shān)區(qū)教科(kē)££院704會(huì)議(yì)室召開(kāi)行(x λ≈≥íng)前會(huì)，會(huì)議(®™≠yì)由洪山(shān)區(qū)教科(kē)院李丹書(shū)記主持。÷ ∞洪山(shān)區(qū)教育局戢局長(±α"←cháng)在外(wài)出的(de)行(xíng)前會(huì)上(shàng€ δ)對(duì)跟崗培訓學員(yuán)提出了(le)具體(tǐ)要(yào)求并寄予​¥☆<厚望。他(tā)強調：一(yī)是(shì)作(zu♦₹¥ò)為(wèi)學校(xiào)的(de)管≤±♦♦理(lǐ)者，不(bù)僅要(yào)走 Ω出去(qù)學習(xí)管理(lǐ)經驗，更要(yào)提₽ 升自(zì)我管理(lǐ)水(shuǐ)平；二是(shì)本次學習(xí)不(bù)是(shì‌∏")遊山(shān)玩(wán)水(shuǐ)，要(yào)将上(shàng)海(hǎi)先‍ε‍進的(de)管理(lǐ)理(lǐ)念帶回來(lái)，結合本校(xiào)實ε∞≈‍踐加以完善使用(yòng)。

       ↓ε;洪山(shān)區(qū)教科(kē)院李丹書(shū)記也(yě)就(ji→←ù)跟崗培訓目的(de)地(dì)選擇上(shàng)海(hǎi)做(zuò)了‍&✘(le)詳細說(shuō)明(míng)，同時(shí)對(duìφ™♦)培訓提出三點要(yào)求：一(yī)是(shì)希望訂立培★♠∞★訓計(jì)劃，做(zuò)好(hǎo)跟崗學校(xiào)的(de)前期準備工(gōn πg)作(zuò)；二是(shì)做(zuò)好(÷∞hǎo)跟崗培訓的(de)記錄，及時(shí)整理(lǐ)反思；三是(shì)培訓結束後每位學員'&ε×(yuán)完成跟崗學習(xí)總結上(shàng)交幹↕♦£訓科(kē)。本次學員(yuán)根據學段不(bù)同分(fēn)成五​✘組：分(fēn)别是(shì)小(xiǎo)學兩組、初中一(yī)組、高(gāo)中一(&↓∑™yī)組、幼兒(ér)園一(yī)組。每個(gè)小(xiǎo‌→)組指定一(yī)名學員(yuán)負責。

       據悉，本次跟崗培訓期學員(yuán)以學段♣π÷分(fēn)組為(wèi)單位，将分(fēn)别深入上(shàngγ'&₹)海(hǎi)市(shì)示範幼兒(ér)園靜(jìng)安區(qū)安慶幼兒↕α(ér)園、靜(jìng)安區(qū)第一(yī)中心小(xiǎo)學、萬航渡路(lù)小(x☆∑iǎo)學、上(shàng)海(hǎi)市∑®₽φ(shì)回民(mín)中學、上(shàng)✘₽∑海(hǎi)市(shì)新中中學等上(shàng)海(hǎi)名校(xiào)進行(xí₹&≈→ng)為(wèi)期一(yī)周的(de)跟崗實踐學習(xí)。