現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)（素質特色φ♥校(xiào)）建設評估

1.指導思想

為(wèi)貫徹落實黨的(de)十九大(dà)關于“加快(kuài)教育現(xiàn)代化(huà)，辦好(hǎo)人(  πrén)民(mín)滿意的(de)教育”“發展素質教育，推進教育公平”“努力讓每♣‍✔個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)能(néngσφ‍∏)享有(yǒu)公平而有(yǒu)質量的(de)教育♦>”精神，切實提高(gāo)現(xiàn)代化(huà)學校(γ×¥xiào)暨素質教育特色學校(xiào)創建水(shuǐ)平和(hé)質量，促進義務教育優質均δ&∏λ衡示範區(qū)創建工(gōng)作(zuò)向縱深發展，堅持現(xiàn)代化(hu✘β‌à)學校(xiào)階段性、持續性、發展性，以提高(gāo)↑✔‌&質量為(wèi)核心，以立德樹(shù)人(rén)©$<為(wèi)根本任務，讓每個(gè)孩子(zǐ)能(nγ→↑→éng)享受公平優質的(de)均衡教育資源。

2.評估目的(de)

現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)是(shì)現(xiàn)代化(huà)教育的(dπ✔✔♦e)重要(yào)落腳點，是(shì)實施教育現(xiàn)代化(huà)戰略的(dα'$¶e)重要(yào)基礎。通(tōng)過建立對(duì)各級各類學校(xiào)落實立德樹(sh♦ ù)人(rén)根本任務、規範辦學行(xíng)為(wèi)等進行(xí™δ€£ng)督導評估的(de)工(gōng)作(zuò)機(<★₽jī)制(zhì)，破除以升學率為(wèi)唯一(yī)目标的(de)痼疾，轉變為(w♣§èi)以辦學理(lǐ)念、辦學格局、育人(rén)≠λ∏方式等為(wèi)标志(zhì)的(de)特色和(hé)內(nèi)涵建ε✔∞"設，激發學校(xiào)深化(huà)改革的(de)熱(rè)情，推動λ§'學校(xiào)新一(yī)輪創新發展，指導各地≤'♣≈(dì)各校(xiào)全面提高(gāo)教育教學質∑≠量。

3.評估原則

（1）方向性原則。堅持硬件(jiàn)補短(duǎn)闆、軟件(jiàn)提↔γ☆™內(nèi)涵，深入推進育人(rén)方式、辦學模式、管理(lǐ)體(€₩↓tǐ)制(zhì)改革，使學校(xiào)教育更加符合教育規律、符合人(rén)才  ​σ成長(cháng)規律、促進學生(shēng)全面發展，推進義務教育學校(xiào)高(✔σ‍gāo)水(shuǐ)平優質均衡發展和(hé)高(gāo)中學校(xiào)多(duō)✔ ↕±樣化(huà)特色發展。

（2）科(kē)學性原則。對(duì)普通(tō♥σng)中小(xiǎo)學高(gāo)水(shuǐ)平現(x₹λ≈iàn)代化(huà)學校(xiào)建設評估應建立在科(kē)學的(de)基→π∞礎上(shàng)，要(yào)有(yǒu)充分(fēn)的(de)科(kē)學依據、科(<​>kē)學态度、科(kē)學方法。

4.評估标準

    5.通(tōng)訊聯系
    單位官網：https://www.hdyjy.org.cn

    通(tōng)訊地✔β×'(dì)址：武漢市(shì)洪山(shān‌∞)區(qū)華中師(shī)範大(dà)學東(dōng)南(nán)區(qū)文(w♠∏én)化(huà)創意HO街(jiē)A201室

    聯系電(diàn)話(huà)：027-67867360  13026160307 ≠（同微(wēi)信）