隊伍管理(lǐ)措施得(de)力 德育工(gōng)作(zuò)路( Ωlù)徑清晰 —黃(huáng)陂區(qū)實驗中學教育質量管理(lǐ)第三方評價入校(xià←∞o)評估順利進行(xíng)
來(lái)源:華大(dà)教研院
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作(zuò)者:管理(lǐ)員(yuán)
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發布時(shí)間(jiān): 2018-03-29
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3月(yuè)27日(rì)，我院評估專家(jiā)組對(duì)黃(huán≠€g)陂區(qū)實驗中學教育質量管理(lǐ)進行(xíng)了(le)入校(xiào)評估。市®∑(shì)督學、江岸區(qū)教研室書(shū)記徐Ωπ→宇珊，市(shì)督學、原新華下(xià)路(lù)學校(xiào≈$≈)校(xiào)長(cháng)梁碧漢，市(shì)督學、原武漢市 ₩±→(shì)第十九初級中學校(xiào)長(cháng)程善慶，蔡甸區(qū)教研室教研員(yuánβ✔ε)、原蔡甸區(qū)蓮花(huā)湖(hú)中學校(xiào)長(cháng)吳振明(míng₩₹)，同濟附中教師(shī)、人(rén)民(mín)教育出版社英語教材編輯曾翠瓊，§£∑我院執行(xíng)院長(cháng)、湖(hú)± ≈北(běi)大(dà)學教授、博導徐學俊，黃(huáng)陂區(∏qū)教研室主任王學峰等出席了(le)評估活動。
3月(yuè)27日(rì)，我院評估專家(jiā)組對(duì)黃(huáng)陂區(qū)實驗中學教育質$∑↓量管理(lǐ)進行(xíng)了(le)入校(xiào)評估。市(shì)督學、江岸區(qū€≈ )教研室書(shū)記徐宇珊，市(shì)督學、原新華下(xià)路(lù)學校(xi÷ào)校(xiào)長(cháng)梁碧漢，市(shì)督學、原Ω×™γ武漢市(shì)第十九初級中學校(xiào)長(cháng≈♦)程善慶，蔡甸區(qū)教研室教研員(yuán)、原蔡甸區(qū)蓮花(huā)湖(hú)中₩學校(xiào)長(cháng)吳振明(míng)，同濟附∞↔中教師(shī)、人(rén)民(mín)教育出版社英語教材編輯曾翠瓊，我院執≥"§行(xíng)院長(cháng)、湖(hú)北(běi)大≈ Ω(dà)學教授、博導徐學俊，黃(huáng)陂區(qū)教研室主任王學峰等出席了(le)評估× 活動。
評估專家(jiā)與校(xiào)領導合影(yǐng)
&nbγ✔♥sp;活動展示，查閱資料，查看(kàn)功能(néng)室，學生(shēng)π∏₹↑、教師(shī)、領導座談及個(gè)别訪談，教師(shī)及學生(shē<£↕™ng)問(wèn)卷調查，家(jiā)長(cháng)電(diàn)話(hu☆£δ∞à)訪談，參與教研活動，總結評估反饋等工(gōng)作(zuò)環節。專家(jiā)組從(cón≥וg)組織制(zhì)度管理(lǐ)、隊伍管理(lǐ)、教育↔✔±教學管理(lǐ)、學生(shēng)素養培養、辦學條件₩↔α®(jiàn)環境管理(lǐ)、辦學特色等幾個(gè)方面對(duì)學校(xiào)整∑☆Ω體(tǐ)教育質量管理(lǐ)進行(xíng)了(le)評估。
随堂聽(tīng)課 ← 聽(tīng)課反饋
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學生(shēng)座談 ¥&®→ βδ &nb©♥&₽sp;資料查閱
&nbs →p;在評估反饋會(huì)上(shàng)，專家(jiā)組充分(fēn)肯定了(le→↔)實驗中學在教育質量管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)中取得(de)的(de)成績'↔，并一(yī)緻認為(wèi)該校(xiào)領導班子(zǐ)整體($ δtǐ)素質好(hǎo)，具有(yǒu)較強的(de)凝聚力、↔™向心力、戰鬥力，校(xiào)長(cháng)教育思想先進；教師(shī)隊伍教學嚴 ©λ謹認真，具有(yǒu)較強的(de)教研科(kē)研能(néng)力和≥≈★'(hé)意識；學校(xiào)德育活動主題α₽∑π鮮明(míng)、組織形式多(duō)樣化(huà)等。同時(shí)，該校(≠♠βσxiào)也(yě)存在如(rú)下(xià)問(wèn)題：校(xiào)本↑課程資源開(kāi)發利用(yòng)重視(shì)不(bù)夠，開(kāi)發課程"₽≠資源的(de)的(de)意識和(hé)能(↔₩<néng)力不(bù)足；課堂教學的(de)質量和(hé)效率有(yǒu)待進一(yī)步提高✘§(gāo)，學生(shēng)課堂缺少(shǎo)積極性和(hé)主動性等問(wèn)題。針對(dδγ★uì)這(zhè)些(xiē)問(wèn)題，專家(jiā)組提出了(le)β£ 相(xiàng)應的(de)改進意見(j∑&§ iàn)，并對(duì)學校(xiào)提出了(le)更高(gāo)的(de)要(yào)求，希望 Ω↔∑實驗中學能(néng)夠努力成為(wèi)武漢市(shì)的(de)品牌學校(xδ•εiào)。
胡校(xiào)長(cháng)表态 ×≤↓÷; &nΩ§$bsp; &nb✔sp; φ<ε≈ 王主任講話(>×$huà)
随後，實驗中學胡家(jiā)奇§÷•校(xiào)長(cháng)對(duì)專家(jiā)組細緻認真的(de)工(gōng)作₩∏•(zuò)表達了(le)感謝(xiè)，并表示将認真梳理(lǐ)專家(jiā)組提出的(de)問(wè®→♠≤n)題和(hé)建議(yì)，立即逐條整改，力争取得(de)實效。
最後，教研室王主任講話(huà)。王主任對"λ¥δ(duì)專家(jiā)組認真、嚴謹的(de)工(gōng)作(zuò)表示感動，對(duì)專↕₽₩家(jiā)提出的(de)中肯的(de)意見₩π (jiàn)表示感謝(xiè)，并要(yào)求學校(xiào)朝著(zhe)武漢™€↔↕市(shì)品牌學校(xiào)的(de)目标努力。
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