9©γ月(yuè)22日(rì)上(shàng)午九點，由武漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎ→βo)幼骨幹校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gōng←✘​")程動員(yuán)會(huì)”在黃(huáng)陂區(qū)教育局四樓隆重舉行(xíng)。黃(huáng)陂區(qū)教育局紀委書(shū)記陳♠∏源樂(yuè) ；黃(huáng)陂區(qū)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(xiào)校(xiào)長•β(cháng)黃(huáng)喜國(guó)；黃(huáσ€ng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)副校(xiào)長(cháng)方志(zh£εφì)；湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊以及來(lái)自(zì)黃(huáng)陂區(qū)的(de)50名中小(xiǎo)學骨幹校(xiào)長(cháng)和✘≥δ(hé)幼兒(ér)園園長(cháng)們參加本次動員(yu≥®‍λán)會(huì)，動員(yuán)會(huì)由黃(huáng)陂局教育局人(rén)事(shì)科(kē)科(kē)長(cháng)何利民(φ★±®mín)主持。 

       動員(≈→yuán)會(huì)首先邀請(qǐng)武漢市(shì)首屆名校(xiào)長(cháng)培✔₽訓班結業(yè)學員(yuán)，吳瑞國(guó)校(xiào)長(cháng)和≤"(hé)黃(huáng)陂區(qū)研子(zǐ)幼兒(ér)園黃(huáng)晶園£∞α長(cháng)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表發言。兩位優秀的(d§φe)校(xiào)（園）長(cháng)結合λ↓₩自(zì)己的(de)學習(xí)經曆與工(g±©×ōng)作(zuò)經曆和(hé)全體(tǐ)學員(yuβ"  án)分(fēn)享自(zì)己的(de)學習(xí)成果，并代表全體(tǐ)學員(yuán)®★承諾，參加區(qū)級名校(xiào)（園）長(ch'≥✔áng)培訓，倍感榮幸，培訓期間(jiān≥✔₽)将嚴格遵守學習(xí)紀律，不(bù)負衆望，虛心π♣求教，提升自(zì)身(shēn)綜合素養，推動黃(huáng)陂區(qū)β♣∞"教育整體(tǐ)質量提升。

       其次，黃(huáng)陂π ™區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)校(xiào)長(cháng)方志(zhì)發言，他(•$λtā)指出校(xiào)（園）長(cháng)作(zuò)為(wèi) →≈£學校(xiào)的(de)管理(lǐ)崗位，面臨安全、£α♠∞升學、各種檢查、家(jiā)長(cháng)、社會(huì)等多(duō)重壓力>™，被社會(huì)格外(wài)關注，在輿論風(fēng)口浪尖，每個(gè)校(x÷≤♥iào)（園）長(cháng)在負重前行(xíng)。提升校(xiào)（園≈ ）綜合管理(lǐ)能(néng)力素養，培養名校(xiào)長(cháng)是(shì)學校(‍γxiào)發展、教育發展的(de)重要(y£∑ào)基礎。區(qū)教育局、教師(shī)進修學校(xiào)高(gāo)‌∑€™度重視(shì)名校(xiào)長(cháng)培養，希望為¶•¥(wèi)黃(huáng)陂區(qū)的(de)優秀校(xiào)（♣∑ 園）長(cháng)搭建一(yī)個(gè)共同學習(xí)、交流的(de)平台，通(tōng)過☆α專家(jiā)講座、案例分(fēn)析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、頭腦(nǎ✘✔β₩o)風(fēng)暴、高(gāo)峰論壇、在崗研修等多(duō)元化(h♦>uà)培訓模式，提升黃(huáng)陂區(qū)優秀校(x∑♦"iào)（園）長(cháng)的(de)綜合管理(lǐ)能(néng)力∞₽$™，開(kāi)拓教育視(shì)野，更新教育×α>π理(lǐ)念。

       再次，武δλ漢華大(dà)教育發展研究院執行(xíng)院長εσλ(cháng)徐學俊發言，作(zuò)為(wèi)培訓第三方服務♠∑​÷單位，徐院長(cháng)，首先向全體(tǐ)β★±★校(xiào)（園）長(cháng)介紹±σ←了(le)此次黃(huáng)陂區(qū)名校(xiào)（園）長(chá♥ו↕ng)培養工(gōng)程的(de)大(dà)緻培訓框架及方式，并承諾培訓₩☆‌期間(jiān)華大(dà)教研院将舉全院之力，組織教育專家(jiā)，★  精心設計(jì)培訓課程，精選培訓師(shī)資，充分(fēn)發揮教育教學管理(lǐ)優勢，以優質、精幹的≠δ✔←(de)工(gōng)作(zuò)隊伍全力投入，讓學員(yuán)學有(yǒu)所獲，學有(yǒu)所樂(yuè)，學有(y™₹"↕ǒu)所得(de)。

     ∞'>Ω;  最後，黃(huáng)陂區(qū)教育局紀委¶¥書(shū)記陳源樂(yuè)作(zuò)了(le)重要(yào)講話(huà)，他(tā)指出本∞σ$ 次名校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gōng)程備受區(qū)教育局高(gāo)度重視↕ (shì)，培養對(duì)象通(tōng)過區¥Ωα™(qū)教校(xiào)、教育局層層篩選，嚴格選拔，在 ∞ ≥兼顧年(nián)齡、片區(qū)的(de)同時(shí)，擇優能(néng)幹事♥∑♠(shì)、肯幹事(shì)、有(yǒu)業(yè)績、敢擔當者入選，參加學習(xí)，£±希望全體(tǐ)學員(yuán)能(néng§ε&)夠珍惜此次機(jī)會(huì)，不(b‌䧕ù)負衆望。同時(shí)，陳書(shū)記向全體(tǐ)學員±←↑(yuán)提出四點學習(xí)要(yào)求，1、提高(gāo)認識，大(dà)家(jiā)都(dōu)承擔∏≈>←管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，忙是(¶ Ωshì)常态，但(dàn)磨刀(dāo)不(bù)誤砍柴工(gōng)的(de)道(¶&dào)理(lǐ)都(dōu)應該懂(dǒng)，要(yà'¶ 'o)妥善解決工(gōng)學矛盾。2、做(zuò)行(xíng)動派，聽(tīn£∞g)記、研討(tǎo)、專注潛心。3、在實踐中驗證、反思，不(bù>§‍)在工(gōng)作(zuò)崗位上(shàng)獲得(de)驗證的(de)理(lǐ)論都(d☆ ×ōu)是(shì)空(kōng)談，沒有(yǒu)足夠反♠>♣&思的(de)學習(xí)都(dōu)不(bù)叫學習(xíφ>≥÷)。4、成果應用(yòng)，每一(yī)位學員(yuán)都(dōu)要(yào)在專家(jiā"←)引領、同伴互助、相(xiàng)互激發的(de)學習(xí±→↔)中磨煉出自(zì)己的(de)教育思想。并在崗位上(shàng)形成自(zì)己的(de♠←)工(gōng)作(zuò)風(fēng)格，成為‌✘(wèi)推動黃(huáng)陂教育質量提升的(de)“關σ>α鍵少(shǎo)數(shù)”，預祝本次培養工(gōng)程圓滿完成。

      據悉，本>  δ次名校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gōng)程計(jì)劃兩年(nián)時$<(shí)間(jiān)在全區(qū)範圍分(fēn)期遴選、培養50名有(yǒu)較大(dà)發展潛力的(de)優秀、骨幹中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)（園長(cháng)），通(±∞♦±tōng)過理(lǐ)論學習(xí)、專家(jiā)指導、教育考察與課題研究等形式進<♣≥∑行(xíng)重點培養，使其教育理(lǐ)論素養和(hé)創新實踐能(néng)力‌×≥得(de)到(dào)全面提升，特色風(fēng)格更加鮮明(míng)，為(wè  i)成長(cháng)為(wèi)黃(huáng)陂區(qū)教育領軍人(rén)才和(hé)專家(jiā)型校(xiào)長(cháng)，推動黃(huáng)陂教育整體(tǐ↑ε  )質量提高(gāo)。

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