9月(yuè)25日(rì)下(xià)午₹δ✔2點30，黃(huáng)陂區(qū)初中教育質量管理(lǐ)第三方評→δ價動員(yuán)會(huì)在黃(huáng)陂區(qū)前川三中修遠(yuǎn)樓4樓報(bào)告廳順利舉行(xíng)。出席此次動員(yuán)會(huì)的(de)專家(jiεεā)和(hé)領導分(fēn)别是(shì)：原湖(hú)β™北(běi)省教育廳督導辦公室主任、教育部第七屆國(guó)家(jiā &δ✔)督學曾慶宏，湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導、湖州教育發展研究院執行(xíng)院長≥>(cháng)徐學俊，武漢市(shì)教科(kē)院中學教研室副主任、特級教師(shī$φ§∞)王玲莉，黃(huáng)陂區(qū)教育局副局長(cháng)陳健，教研室主任‌ 王學峰。本次動員(yuán)會(huì)由基教科(kē)科(kē) σ長(cháng)潘秀俊主持，參與本次動員(yuán)會(huì)的(de)是<βλ≤(shì)黃(huáng)陂區(qū)27所初中學校(xiào)的(de)校(xiào)長(cháng)、教學副校☆§(xiào)長(cháng)和(hé)德育副校(xiào)長(cháng✔ε₹)。

 
     ≤∑  首先，王玲莉老(lǎo)師(shī)• ©對(duì)武漢市(shì)初中教育質量現(xi≠↔₹←àn)狀進行(xíng)了(le)分(fēn)析。通(tōng)>φ​過一(yī)系列數(shù)據王老(lǎo)師(shī)分(fπ¶ēn)析指出，武漢市(shì)初中教育質量在全省是(shì)處于領先水α∏>(shuǐ)平的(de)，但(dàn)是(shì)，武漢市(shì)各城(chéng)區☆→Ω(qū)的(de)教育發展水(shuǐ)平是(shì)有(yǒu)差異的(de)。中心城‌"(chéng)區(qū)和(hé)遠(yuǎn)城(chéng)區(q∞∏±ū)的(de)教學質量差異非常大(dà)；而β ε♣在遠(yuǎn)城(chéng)區(qū)中β≥£，黃(huáng)陂區(qū)的(de)教學質量還 ¥(hái)有(yǒu)很(hěn)大(dàδ∏•‌)的(de)上(shàng)升空(kōng)間(jiān)；在黃(huáng)陂區(✔π∑₩qū)內(nèi)，27所初中學校(xiào)的(de)差異也(yě)很(hě βπn)大(dà)。對(duì)于提高(gāo)黃(huáng)陂區(qū)的×λ§☆(de)教育質量，王老(lǎo)師(shī)也(yě)給出了(le)中肯的(d‌↔₹ e)建議(yì)。第一(yī)，用(yòng)好(hǎo)數(shù)據，分(♦♣<fēn)析原因，明(míng)确各校(xiào)整改目标。第二，因材施教，使學生(♣₽§¥shēng)在不(bù)同的(de)基礎上(shàng)都(dōu)有(yǒu)提高× ∞♥(gāo)。第三，注重各學科(kē)核心素養及學科‌↑(kē)思想方法的(de)培養，避免題海(hǎi)戰術(shù≈★ ↔)。第四，提高(gāo)課堂教學的(de)認知(zhī)維度，注重訓練學生(shēng) ♦'∏的(de)思維。

    ₽¶   随後，曾慶宏主任介紹了(le)₩δ₩±第三方教育質量管理(lǐ)評價的(de)背景和(hé)意義。曾♠↕α'主任對(duì)第三方教育質量管理(lǐ)評估的(de)概念、主要(yào)內(nèi)容、評估÷©的(de)重點、評估的(de)類别及主要(yào)方法以及評估過程中應該處理β≠(lǐ)好(hǎo)的(de)幾個(gè)>&<•關系都(dōu)做(zuò)了(le)具體(tǐ• )闡述。曾主任表示黃(huáng)陂區(qū)教育質量管§σ理(lǐ)評估由第三方評估機(jī)構湖州教育發展研究院來(lái)實施，是(shì)教育改革✘✘&不(bù)斷深化(huà)，教育評估不(bù)斷創新，教育管 $理(lǐ)更加現(xiàn)代化(huà)、科(kē)學化(huà)的(de)具體(tǐ)體(tǐΩ​)現(xiàn)。

       接&✔₹下(xià)來(lái)，徐學俊教授介紹了(le)基于ISO9000國(guó)際質量管理(lǐ)體ε₹γ(tǐ)系的(de)第三方教育質量管理(lǐ)評價。™≤讓大(dà)家(jiā)具體(tǐ)了(le)解什(shén)麽是(shì)IS←♠§O9000，學校(xiào)為(wèi)什(shén β)麽要(yào)導入ISO9000體(tǐ)系，學校(x£σ×iào)導入ISO9000管理(lǐ)體(t¶★‍↑ǐ)系的(de)争議(yì)，ISO9000管理(lǐ)體(tǐ)系應用(yòn₽γg)于學校(xiào)教育質量管理(lǐ)的(de)₹←≈¶步驟以及黃(huáng)陂區(qū)教育質量管理(lǐ)第三方評估工(gōng)作(z♦αuò)思路(lù)。徐教授表示，對(duì)于本次評價，黃(huáng)陂區≤☆®(qū)教育局應該成立教育質量管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)專班，指派專‌‌←人(rén)負責聯絡學校(xiào)，安‌'α排工(gōng)作(zuò)日(rì)程及配合專家(jiā)下(xi$♦≠à)校(xiào)指導工(gōng)作(zuò)，協助第三方做(zuò)好(hǎo)教育質♥✔β量管理(lǐ)指導工(gōng)作(zuò)。學校(xiào)應當≠↕∞≠成立教育質量管理(lǐ)運行(xíng)專班，做(zuò)®φ≠好(hǎo)各項迎評準備工(gōng)作(zuò)，完成高(gλ←āo)質量的(de)學校(xiào)教育質量管♠πβ理(lǐ)自(zì)評報(bào)告，做(zuò)好(hǎo)專家(jiā)下(‌★&xià)校(xiào)評估和(hé)對(duì)口指導工(gōng)作(z'≤✔uò)。

 
       最後↔φ，陳健副局長(cháng)做(zuò)重要γ™↕(yào)講話(huà)。陳局長(cháng)對(  duì)黃(huáng)陂區(qū)教育局為(≤₩£wèi)什(shén)麽引進第三方對(duì)中學教育質量管理(l¶§>ǐ)進行(xíng)評價做(zuò)了(l∑↕♥e)闡述，并對(duì)本次工(gōngφ )作(zuò)提了(le)三點要(yào)求：第一(yī)，希望27所初中學校(xiào)認真學習(xí)，對(duì)方案、手冊、指标能(néng)夠深刻<™δ"理(lǐ)解。第二，每所學校(xiào)應當規範流程，建立适合本校(xiào)的(de↕>)教育質量管理(lǐ)實施方案以及管理(lǐ)标準。第三，各校(xi"↕ào)應當積極配合第三方機(jī)構，成立專班、落實專人(rén)負責本次工(gōng)作(♥↔zuò)。

     &n±≤¶bsp;     &nbs≠★p;      &nbs×€p;       &nbs€₽€p;     $↓€;     &nb∞Ωsp;     λγ>∏      &nbs"× Ωp;     &nb∏✔±sp;     &nbs§‍≤p;    &nbs★∏<p;       &$♣₽→nbsp;      &∏™<'nbsp;       ™≈✔;    &Ω βnbsp;      &n★≤₩∑bsp;       &n$φ×bsp;     &n>δ≠λbsp;   &nbs∏♦δ₽p;     &n≈§&≠bsp;    γπ™

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