一(yī)、類    型：教研人(rén)員(yuán)
二、專業(yè)領域：教育教學

三、專家(jiā)簡介：中學語文(wén)特級教師(shī)、中學高(gāo)級教師(shī)，江蘇省教育學會(≠&÷huì)教師(shī)教育專業(yè)委員(yuán)會(huì)副秘書(shū)長(chá♥★ng)、江蘇省南(nán)通(tōng)市(s¥♥hì)中小(xiǎo)學名師(shī)培養導師(shī)團導師(shī)，全國(× guó)優秀校(xiào)長(cháng)，《中國(guó)教育報(bào)‌€γ》2012年(nián)度十大(dà)讀(dú)書(shū)推動π<人(rén)物(wù)之一(yī)。做(zuò)過13年(nián)教學副校(xiào)長✘‌​(cháng)，6年(nián)校(xiào)長(cháng)≥¥¥，呆過各種類型中學。做(zuò)過兩年(nián)區(qū)教師(shī)培訓負責人(r'$λπén)。退休後主要(yào)做(zuò)入校(xiào)指導工(gōn♣★↑ g)作(zuò)。

主要(yào)研究方向：學校(xiào)管理(lǐ)<✔δ、教學設計(jì)。學校(xiào)管理(l®✔↓Ωǐ)主張行(xíng)為(wèi)文(wén)化(&σπhuà)建設下(xià)的(de)目标管理(lǐ)；語文(wén)教學主張“遇物(wù)則誨，相(xiàng)機(jī)而教”，在《人(réφ®n)民(mín)教育》《中國(guó)教育學刊》《中國(guó)≈♥∞教育報(bào)》等各類報(bào)刊發表教育教學言論六百多(duō)篇。先後在《教育家(jiוā)》《今日(rì)教育》《教育視(shì)界》《班主任之友(yǒu)》《教育時(shí)報(↑$↕bào)》《中國(guó)教育報(bào)》設有(yǒu)專欄。有(yǒu)專著《好(hǎ≈λo)玩(wán)的(de)教育：學校(xiào)文(wén)化(h ♠¥uà)重建五講》《閱讀(dú)，打開(kāi)教育的€λ(de)另一(yī)扇門(mén)》《有(yǒu)趣的(de)語文(wén)：一♦÷(yī)個(gè)語文(wén)教師(shī)的(de)“另類”行(®λφxíng)走》（江蘇省社科(kē)獎）《語文(wén)教師(shī)的( ¶≈↓de)使命》《你(nǐ)也(yě)可(kě)以成為(wèi)改變的(de)力量》÷∑§€《教育的(de)積極力量》（江蘇省社科(kē)精品獎），編著《校(xiào)長(cháng)之道(≠↓αdào)和(hé)人(rén)格修煉》《健康教育》《÷‍‍Ω成長(cháng)的(de)煩惱》等，主編《新高(g≤$āo)考 新方案》（江蘇省社科(kē)精品獎）。&✘  nbsp;