理(lǐ)論武裝再強化(huà),宣傳闡釋再深化(huà),貫徹落<♦¶實再實化(huà)—— 教育部黨組召開(kāi)學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書✘ §(shū)記“七一(yī)”重要(yào)講話(huà)精神座談會(huì)
為(wèi)進一(yī)步把學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“七一(y®↔↓ī)”重要(yào)講話(huà)精神引向深入αβ,近(jìn)日(rì),教育部黨組召開(kāi)專題座談會(huì),交流前期經驗←♣ 做(zuò)法,部署下(xià)階段重點工(gōng)作 λ ¥(zuò)。教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進鵬↕¥¥主持會(huì)議(yì)并講話(huà)。
為(wèi)進一(y§¶'ī)步把學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“七一(yī)”重要(yào)講↓"話(huà)精神引向深入,近(jìn)日(rì),教育部黨組召開(kāi)專題座談會(♥ 'σhuì),交流前期經驗做(zuò)法,部>≥署下(xià)階段重點工(gōng)作(zuò)。教育部黨組書(sπ£hū)記、部長(cháng)懷進鵬主持會(huì)議(yì)并講話(huà)。•$
懷進鵬強調,學習(xí)貫徹習(xí)近(jì≈αε$n)平總書(shū)記“七一(yī)”重要(yào)講話(h♦∞∑uà)精神,理(lǐ)論武裝要(yào)再強化(huà)。學習(xí)習(xí)∏$¶近(jìn)平總書(shū)記“七一(yī)”重要(yào)講話(h ∑uà)精神是(shì)當前理(lǐ)論武裝工(₹ ↓gōng)作(zuò)的(de)重中之重,要(yào)把握主題主線,特别要(yào)根據&ε♥≤不(bù)同群體(tǐ)特點,進一(yī)步采取更有(yǒu)針對(duì)性的(de)舉措,→φ↔∞加強分(fēn)類指導,确保理(lǐ)論武裝↔Ω≥φ走深走實。一(yī)是(shì)領導幹部要(yào)帶頭學深悟透,¥'✔切實把方向轉化(huà)為(wèi)方法,把精神轉化(huà)為(wèi)動力,力求弄懂(dǒn✔±♥g)做(zuò)實有(yǒu)效果。二是(shì)廣大(dà)教師(shī)↑→要(yào)積極以學促行(xíng),有(yǒu)機(♣±jī)融入教育教學。要(yào)在黨支部專題學習(xí)、日<>↑λ(rì)常教研活動中設置專門(mén)研學內(nèi)容,組織以學習(xí)貫徹習(xí↓←₽ )近(jìn)平總書(shū)記“七一(yī)”重要(yào)講話(huà←α☆→)精神為(wèi)重點的(de)培訓研修和(hé)學術(s&"™®hù)交流等活動。三是(shì)引導廣大(d± >à)青少(shǎo)年(nián)學生(shēng)入腦(> nǎo)入心。要(yào)針對(duì)不(bù)同階段學生(shēnπ₩♦∑g)心理(lǐ)特點,采取有(yǒu)效的(de)方式$"方法,教育青少(shǎo)年(nián)學生(shēng)聽(tī₩☆ng)黨話(huà)、跟黨走。
懷進鵬要(yào)求,學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“七一(yī)→γ ₽”重要(yào)講話(huà)精神,宣傳闡釋要(yào)☆♥↕再深化(huà)。發揮教育系統優勢和(hé)特色,面向全社會(huì)∞←積極發揮輻射帶動作(zuò)用(yòng),高(gāo)揚主旋€ 律、奏響最強音(yīn)。要(yào)組建優秀教師(shī)講師(shī)團、大(dà)學≥↑γ≈生(shēng)骨幹宣講團等面向校(xiào)內(nèi)校(xiào)外(wài)開(kā'↓φ∞i)展宣講巡講,結合實踐成果增強宣講的(de)說(shuō) £↕服力。要(yào)深入開(kāi)展理(lǐ)論闡釋,圍繞偉大(dà)建黨精神的(de)內 ™✘₽(nèi)涵價值等重大(dà)問(wèn)題,加快(kuΩ∏ài)研究形成一(yī)批有(yǒu)學術(shù)深度、有(yǒu)廣泛影(yǐ"'"γng)響的(de)成果。要(yào)發揮馬克思主義理(lǐ)論學科(kē)核心引領作§♦(zuò)用(yòng)及哲學社會(hu≥∞∞ì)科(kē)學各學科(kē)重要(yào)支撐¶∞作(zuò)用(yòng),深入闡釋習(xí)近(jìn←®)平總書(shū)記“七一(yī)”重要(yào)講話(h♥α♦uà)精神所蘊含的(de)學理(lǐ),更好(↕↑hǎo)地(dì)把馬克思主義基本原理(l←δǐ)與中國(guó)具體(tǐ)實際結合起來(lái)。
懷進鵬強調,學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記“七 一(yī)”重要(yào)講話(huà)精神,貫徹落實要(yào)再實化(huà)™。一(yī)要(yào)構建時(shí)代新人(rén)培育新格局。進一(yī)↑¶步強化(huà)立德樹(shù)人(rén)落實機(jī)制(zhì),學校(xiào)各項≠工(gōng)作(zuò)都(dōu)要(yào)ε∞δ>圍繞育人(rén)才、聚人(rén)才、出↓$人(rén)才來(lái)開(kāi)展,把≤ 辦學特色和(hé)優勢有(yǒu)效轉化(huà)為(wèi)培養社會(huì↓≥×)主義建設者和(hé)接班人(rén)的(de✘σ)能(néng)力。二要(yào)提升服務“國(g$§uó)之大(dà)者”新水(shuǐ)平。瞄準關鍵領域優化(•π€&huà)學科(kē)布局,錨定四個(gè)面向提升科(kē)研能(nén↓♦g)力,聚焦國(guó)家(jiā)重大(dà)戰略急需加強人(rén)才培養,圍繞群衆關切熱("™ "rè)點精準施策。三要(yào)推動加強黨的(de)全面領導取得(de)新實效。強化(huà)黨對<§(duì)高(gāo)校(xiào)的(de)政治領導,增✘≈£✔強基層黨組織政治功能(néng),壓實政治責任。
座談會(huì)上(shàng),北(běi)京市(shì)委教™∑育工(gōng)委、遼甯省委教育工(gōng)委、陝西(★α xī)省委教育工(gōng)委、北(běi)京大(dà)學、清華大(δ ♥dà)學、上(shàng)海(hǎi)交通(t₩β↔₹ōng)大(dà)學、北(běi)京師(shī)範大(dà)學、中國(guó)傳媒大(dà)學負責φφ¶ 同志(zhì)和(hé)師(shī)生(shēn₹☆↕×g)代表做(zuò)了(le)交流發言。