“辦好(hǎo)思想政治理(lǐ)論課，最根本的(de)是(shì)要(yào)全面貫徹黨的(de∑‍)教育方針，解決好(hǎo)培養什(shén)麽人(γσ'rén)、怎樣培養人(rén)、為(wèi)誰培養人(rén)這(zhè)個 ‍÷>(gè)根本問(wèn)題。”為(wèi)深入貫徹習(xí₩©™)近(jìn)平總書(shū)記在學校(xiào)¶σ±δ思想政治理(lǐ)論課教師(shī)座談會(huì)的(de)重要(¶©yào)講話(huà)精神，落實立德樹(shù)人(r<≠én)的(de)根本任務，全面實施素質教育，2022年(nián)6月(yuè)1日(rì)，由≈€白(bái)銀(yín)市(shì)教育局主辦，我院承辦的(↑λ♥de)“國(guó)培計(jì)劃2021”-- •"×白(bái)銀(yín)市(shì)初中思政課骨幹教師( ↓shī)培訓項目正式啓動。

本次培訓以白(bái)銀(yín)市(shì)全市(shì)初中思政課骨幹教師(shī)為(wèi)培養對(duì)象，以骨幹教師(shī)的(de)教學創新和(hé)輻射引領能(néng)力提升為(wèi)核心，通(tōng)過實施分¥←¶λ(fēn)階段、遞進式、一(yī)體(tǐ)化(huà)培‍Ω"δ養，激發骨幹教師(shī)專業(yè)發展熱(rè)情，幫助其堅定教育理(lǐ®•↕)想信念，深化(huà)職業(yè)理(lǐ)解，提升教育情懷；以學科(kē)核心素養培育為(wèi)目标，提升思政課教學創新和(hé)指導能(néng)力；深化(huà)教學研究能(néng)力，凝™&₹>練教學主張和(hé)教育研究成果，打造專家($↑jiā)型教學帶頭人(rén)隊伍，發揮學科(kē)骨幹教師(shī)的(de)示範引領作(♦♦πzuò)用(yòng)，推動白(bái)銀(yín)市(shì)思政學科(kē)的(de)建設與高(gāo)質量發展。

據了(le)解，在白(bái)銀(yín)市(sh'÷♦ì)教育局的(de)大(dà)力支持下(xià)，此項目根據培養方案分(fēn)主題研修、名校♠" ♠(xiào)訪學、返崗實踐、工(gōng)作(zuò)坊研修和(hé)總結提升☆ 5個(gè)階段共計(jì)110天研修，培訓內(nλγ èi)容涉及職業(yè)信念與教育情懷、教學創新與學生(shēng)發展、信息素 •£↔養與技(jì)術(shù)應用(yòng)和(hé)教學反思與教學研究等∑§，學員(yuán)可(kě)根據自(zì)×♣己的(de)教育教學實際在規定時(shí)間(jiān)完成學習(xí)>≥₹任務要(yào)求。同時(shí)研修平台也(y¶​ě)對(duì)學員(yuán)設置了(le)研修考核要(yào)δβ"←求，設置學員(yuán)評優制(zhì)度，鼓勵學員(yuán)σα→∞将課堂所學知(zhī)識運用(yòng)到(dào)✘®實踐教學工(gōng)作(zuò)中，著(zhe)力推進白↓₹☆(bái)銀(yín)市(shì)初中思政課教 $£σ師(shī)的(de)專業(yè)素養和(hé)專₽←業(yè)能(néng)力，充分(fēn)發揮思αδ 政課教師(shī)在“立德樹(shù)人(rén)”中的(de)引領作(zu≠α¶ ò)用(yòng)。

雖然是(shì)線上(shàng)研修，但(dàn)參訓老(₩¥™§lǎo)師(shī)們都(dōu)認真聆聽(tīng)，積極學習λ±(xí)，深刻領悟，紛紛表示要(yào)緊跟思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建設€'∞進程，深入理(lǐ)解思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)理(λ ✔₽lǐ)念，把握初中道(dào)德與法治學科(k<≈≈ē)在思政課系統中的(de)共性與特性，努力研究教育教學方法，改變觀念，與時(₩✔♠shí)俱進。相(xiàng)信，老(lǎo)師(s✔≈₹★hī)們将以此次培訓為(wèi)契機(j<↑£πī)，深挖思政課課程核心素養，努力成為(wèi)學生(shēng)自(zì)主探究£₽¶'的(de)指導者、陪伴者和(hé)欣賞者，打動學生(shēng)、引導☆☆€φ學生(shēng)，讓思政課成為(wèi)一(yī)門₹φ↑(mén)有(yǒu)溫度的(de)課程，為(wèi)培養擔當民(m↓★≈∑ín)族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(rén)貢獻自(zì)∏¶≤己應有(yǒu)的(de)力量。