一(yī)、類    型：教研人(rén)員(yuán)
二、專業(yè)領域：教育教學

三、專家(jiā)簡介：中學語文(wén)特級教師(shī)、中學高(gāo)級教師(shī)，江蘇省教育學會(huì÷•×•)教師(shī)教育專業(yè)委員(yuán)會(huì)副秘書‌γ♦β(shū)長(cháng)、江蘇省南(nán)通(tōng)市(shì≤₹₹♦)中小(xiǎo)學名師(shī)培養導師(shī)團導師(shī)，全國(guó)優秀校(xi¥£"™ào)長(cháng)，《中國(guó)教育報(bào)》2012年(nián)度十大(dà)讀(dú)書(shū)推動人(rén)物(wù)之一γ♣β€(yī)。做(zuò)過13年(nián)教學副©'校(xiào)長(cháng)，6年(n±∞✔∞ián)校(xiào)長(cháng)，呆過各種類型中學。做(zuò)過兩年(∑∏©nián)區(qū)教師(shī)培訓負責人φ‌✔(rén)。退休後主要(yào)做(zuò)入校(xiàoδ ∞ε)指導工(gōng)作(zuò)。

主要(yào)研究方向：學校(xiào)管理(lǐ)、教學設計(jì)。學≈β♣校(xiào)管理(lǐ)主張行(xíng)為(wèi)文(wén)化(hφ₽±uà)建設下(xià)的(de)目标管理(lǐ)；語文(wén)教學主張“遇物(wù)則誨，相(xiàng)機(jī)而教”，在《人(rén)♣×'民(mín)教育》《中國(guó)教育學刊》《中國(guó)教育γ≠∞≈報(bào)》等各類報(bào)刊發表教育教學言論六百多(duō)篇。先後在《教育家★↔(jiā)》《今日(rì)教育》《教育視(shì)界》《班主任之友(yǒu)》《教育時(s‍∑hí)報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》設有(yǒu)專欄。有(yǒu)專著《 ₽Ω好(hǎo)玩(wán)的(de)教育：學校(xiào)文(wén)化(huà)重建五講》《閱讀σ↕>(dú)，打開(kāi)教育的(de)另一(yī)↕↓Ω$扇門(mén)》《有(yǒu)趣的(de)語文(wén)：一(yī)個(gè)✘π$≈語文(wén)教師(shī)的(de)“另類”行(xíng)走》（江蘇省社科(kē)獎λ'）《語文(wén)教師(shī)的(de)使命》《你(nǐ)也(yě)可(kě)以成為(wèσ‌γi)改變的(de)力量》《教育的(de)積極力量》（江蘇省社科Ω∞¶(kē)精品獎），編著《校(xiào)長(cháng)之®≈道(dào)和(hé)人(rén)格修煉》《健康教育》《成長(cháng)的(de>α$)煩惱》等，主編《新高(gāo)考 新方案》（江蘇省社科(kē)精品獎）。 ©​∏♦