黨的(de)二十大(dà)報(bào)告指出，全面建設∑♥₩¥社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)，必須堅持←Ω中國(guó)特色社會(huì)主義文(wén✘↓")化(huà)發展道(dào)路(lù)，增強文(wén)化(huà)自(zì)信，圍繞舉旗幟、'↑ ≈聚民(mín)心、育新人(rén)、興文(→• ¶wén)化(huà)、展形象建設社會(huì)主義文β∑✔(wén)化(huà)強國(guó)。4月(yuè)12日(rì)上(shàn♠¶g)午，由黃(huáng)陂區(qū)教育局、黃(huáng)陂教師(shī)進修學校(xiào)主辦、我院承辦的(de)木(mù)蘭講壇（第一(yī)期）在黃(huáng)陂區(qū)實驗小(xiǎo)學報(bào)告廳隆重舉辦，黃(hu'γ'•áng)陂區(qū)教育系統400餘位教師(shī)及50餘位學校(xiào)詩詞社學生(shēng)參與講壇活動。"£$

文(wén)化(huà)是(shì)一(yī✘♣)個(gè)國(guó)家(jiā)、一(yī)個(gè)民(mín)族的(de)靈魂•÷，文(wén)化(huà)興國(guó)運興，文(wén)化(huà)強民(‍ π✘mín)族強。文(wén)化(huà)自(zì)信是(shì)一(yī)個(ε♠gè)國(guó)家(jiā)、一(yī)個(gè)民(mín)族發展中最基本、最深沉、最持久的(₩™de)力量。立足新時(shí)代，面對(duì)新的(d≥ו♥e)機(jī)遇與挑戰，必須不(bù)斷築 ≈≈≤牢文(wén)化(huà)根基，堅定文(wén)化(huà)自(zì)信，這(zhè)也(yě)是(shì)黃(hu¶♥áng)陂區(qū)舉辦木(mù)蘭講壇的(de)意義所在。

講座現(xiàn)場(chǎng)

此次講壇活動特邀武漢大(dà)學、央視(shì)《百家(jiā)講壇》主講人(rén)李敬一(yī)教授，以《古典詩詞與人(rén)生(shēng)藝術(>>∏shù)》為(wèi)題，為(wèi)全場(★♣chǎng)師(shī)生(shēng)帶來(lái)了(le)一(yī)場(chǎng)精₽¥♣ 彩的(de)詩詞盛宴。

人(rén)間(jiān)四月(yuè)芳菲盡，山(shān)寺桃花(huā)始盛開(εγ‌♥kāi)。在這(zhè)春意盎然的(de)時(shí)λ&↓節，李敬一(yī)教授以自(zì)己創作(₽₩αzuò)的(de)詩作(zuò)為(wèi)開(kāi)篇，誦黃(hu₽&áng)陂，談感悟。李教授的(de)到(dào)來(lái)為(wèi)黃(huáng₩ ←)陂區(qū)的(de)師(shī)生(shēng)們帶來(lái)了(le)一(yī)股文(w§ππ&én)化(huà)春風(fēng)。講座現(xiàn♣ π©)場(chǎng)，李教授以其深厚的(de)文(wén)化(huà)底蘊和(φ♥hé)獨特的(de)教學風(fēng)格，将古典詩詞的(de)魅力淋©↔✔∏漓盡緻地(dì)展現(xiàn)在聽(tīng)衆面前。他(tā)βφ♣不(bù)僅詳細解讀(dú)了(le)多(duō)首經典詩詞，更是(shì)深入探討(♦"£tǎo)了(le)詩詞背後的(de)哲學思想和(hé)人(rén)生(s&δ☆δhēng)智慧，在詩詞的(de)世界中引領師(shī)生(shēng)去(qù)感悟：人(rén)ש± 生(shēng)的(de)“愛(ài)國(guó)”與“憂民(mín)”、人(rén)生(shēng)λ∑<$的(de)“節操”與“忠誠”、人(rén)生(shēng)的(de) “團圓”與“别離(≥βlí)”、人(rén)生(shēng)的(de)“有(yǒu)↓'♥限”與“無限”、人(rén)生(shēng≥♣§)的(de)“紅(hóng)顔”與“白(bái)頭”、人(rén♠ ©)生(shēng)的(de) “情愛(àiπ® λ)”與“緣份”、人(rén)生(shēng)的(★®de)“跋涉”與“追尋”，讓在場(chǎng)的(de)每一(yī)位聽(tīng)衆都(dōu ₹)能(néng)感受到(dào)古典文(wén)化(huà)的(de)內(nèi"<)涵與韻味。

聽(tīng)君一(yī)席話(huà)，勝讀(dú)十年(nián)書(sh‍↕ū)。李教授的(de)詩詞世界豐富而深刻，他(tā)首先從(cóng)≠>¶詩詞的(de)曆史淵源講起，帶領大(dà)家←≠♦∏(jiā)回顧了(le)中國(guó)古$☆典詩詞的(de)發展曆程。他(tā)指出，古典詩詞不δ♥(bù)僅是(shì)語言藝術(shù) ¶​☆的(de)瑰寶，更是(shì)中華民(mín)族文(wén)化♣∞✔(huà)的(de)重要(yào)組成部分(fēn)。通(tōng)過詩詞，我們可(π¶kě)以窺見(jiàn)古人(rén)的(de)生↔ (shēng)活哲學、審美(měi)情趣和(hé)情感表達，這(zhè)些(xiē&∑)都(dōu)是(shì)對(duì)現(xiàn)代人(rén)精神世界的(de)® Ω有(yǒu)益滋養。李教授的(de)激情澎湃講座中，讓現(xiàn)場(chǎng₽♣)師(shī)生(shēng)深深感受到(dào)了(le)中華民(m♦"σ₹ín)族偉大(dà)的(de)傳統文(wén)化(hπ∏uà)，更深刻領悟了(le)詩詞文(wén)化(huà)中的(de)人(rén)生(≥ shēng)藝術(shù)。

接著(zhe)，李教授深入分(fēn)析了(le)幾位著名詩人(rén)的(de><♠)作(zuò)品，如(rú)李白(bái÷ε)的(de)豪放(fàng)、杜甫的(de)沉郁≤λ★§、王維的(de)清新、蘇轼的(de)豁達等，每一(yī)種風(fēng)格都(dōu)代表了(€σle)不(bù)同的(de)人(rén)生(Ω÷©shēng)态度和(hé)藝術(shù)追求。他(tā)強調，古典詩詞之所以能(néng)夠跨&≥™越時(shí)空(kōng)，影(yǐng)響至&π←今，正是(shì)因為(wèi)它們蘊含的(de)人(rén)☆≈δ♥生(shēng)哲理(lǐ)和(hé)美(měi)學價值具有(yǒu)普遍性和(hé→>±)時(shí)代性。

今天的(de)詩詞盛宴讓每位聽(tīng)衆意猶未盡，正如(rú)李教授所說(shuō★β)：中華傳統文(wén)化(huà)乃民(mín)族之精神、國(guó)家(jiā)之靈魂。無論是₹♠(shì)身(shēn)處教育系統的(de)教師(shī)，還(hái)是(shì)'♠©≈作(zuò)為(wèi)學生(shēng)時(shí)代的(de)學生(shēng)都(dōu)當¥←←↕背誦經典詩文(wén)，蔚成學習(xí)風(fēng)氣。李教授提到(dào)，古≥‍詩詞更是(shì)中華民(mín)族思想的(de)源泉，智慧的(de)寶庫，取之不(bù)盡，用(∑φ¥♦yòng)之不(bù)竭，我們應珍惜之，學習(xí)之↓↓↓，活用(yòng)之，汲取國(guó)學智慧，豐富美(měi)麗(lì)人(rén)生(shē₽•£ng)。

此次講座不(bù)僅讓師(shī)生(shēng)們領略了(le)古典詩詞的(de)魅力，∞λ♥₽更加深了(le)他(tā)們對(duì)中華文(wén♥<&×)化(huà)的(de)理(lǐ)解和(hé)認同。期待黃(huáng)陂區(qū)的(de)教育工(gōng)作(zuò)者∑↑γ在今後的(de)教育工(gōng)作(zuò)中，繼續≥←ε緻力于提升教育質量，培養更多(duō)德藝雙馨的(de)人(rén)才，将‌×φ中華優秀傳統文(wén)化(huà)不(bù♠±)斷傳承與發展，為(wèi)培養堪當民(mín)族複興φ£重任的(de)人(rén)才而貢獻自(zì)己的(de)力量。