4月(yuè)3日(rì)，我院評估專家(jiā)組對(duì)黃(huáng)陂區(qū)六指中學教育質‍​量管理(lǐ)進行(xíng)了(le)入校(xiào)評估。我院執行(xíng)院​§↑長(cháng)、湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導徐學俊，市(shì)督學、原江岸≈♥↑區(qū)教科(kē)所所長(cháng)吳祥林(lín)，武漢市(shì)林(l ±ín)祥謙學校(xiào)校(xiào)長(ch∏±áng)文(wén)昌才，湖(hú)北(π₽<běi)大(dà)學物(wù)理(lǐ)與電(di'≤δàn)子(zǐ)科(kē)學學院副院長(cháng)、副教授王曉臨，原江漢區(qū)十二初中校(xiào)長(cháng)朱木(mù)英，同濟附≥£∑中教師(shī)李珠梅，黃(huáng)陂區(qū)教育局基教科(kē)書(shū)記彭朝"∞₽宏出席了(le)評估活動。

專家(jiā)、領導合影(yǐng)

本次評估主要(yào)包括學校(xiào)彙報(bào)，巡視(shì)校(xiào✔Ω)園，巡課，巡查主題班會(huì)，随堂聽(tīng)課及聽(≤₹₽♦tīng)課反饋，活動展示，查閱資料，查看(kàn)功能(néng)室，學生(s€≠©hēng)、教師(shī)、領導座談及個(gè)别訪談，問(wèn)卷調查，家(₹←↔jiā)長(cháng)電(diàn)話(huà)訪談，參•σ與教研活動，評估組碰頭總結，評估反饋等工(gōng)作(zuò)內(nèi)容。α∑

專家(jiā)查看(kàn)閱覽室

評估反饋會(huì)上(shàng)，吳所長(cháng)代表專家(jiā)組在肯定學校(xε ←iào)成績的(de)基礎上(shàng)指出了(le)∏ ™★學校(xiào)目前存在的(de)不(bù)足。評估組專家♠≥(jiā)一(yī)緻認為(wèi)，六指中學重視(shì)本次第三方評估工(gΩ♥ōng)作(zuò)，學校(xiào)辦學理(lǐ)念先進，校(xi♥> ào)園環境優美(měi)，教學管理(lǐ)規範，學校(xiào)制(zhì)度完善。同時(sh≠™"í)，專家(jiā)組也(yě)指出六指中學還(§♣hái)存在教師(shī)教學方式傳統、課堂秩序較差、學生(shēng)學習(xí)積極性₹☆​不(bù)高(gāo)、校(xiào)本課程開(kāi)發不(bù)夠、辦學特色不( 'bù)夠凸顯等問(wèn)題。針對(duì)這(zhè)些(↕£xiē)問(wèn)題，專家(jiā)組提↑™出了(le)相(xiàng)應的(de)改進意見(jiàn)。

專家(jiā)随堂聽(tīng)課

随後，六指中學張書(shū)記表示，專家(jiā)組提出的(de)意見(jiàn)§★十分(fēn)客觀。學校(xiào)要(yào)将專家(jiā)們提出的(​®πde)建議(yì)進行(xíng)梳理(lǐ)，盡快(kuài)進行(xíng)改"♦δ進。同時(shí)，張書(shū)記也(yě)表示希望各位專₩§δ家(jiā)以後還(hái)能(néng)繼續提供指導。

最後，黃(huáng)陂區(qū)教育局彭書(shū)記對(duì)專家(jiā)組的(d‌→e)工(gōng)作(zuò)表達了(le)感謝(xiè)之情，認為(wèi)專家(j∑±§iā)們的(de)調查為(wèi)學校(xiào)發展指明(míng∏ε±Ω)了(le)未來(lái)方向、提供了(le)有(yǒu)力抓手，希望學校(xiàσ₹♦o)領導能(néng)夠以專家(jiā)們的(de)建議(yì)為(wèi)≈∞‌指導，提升學校(xiào)教育品質。