6月(yuè)29日(rì)下(xià)午兩點,由洪山(shān)區(qū)青菱小(xiǎ×¶'o)學主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)“2017年(niá€≈n)洪山(shān)區(qū)青菱小(xiǎo)學骨幹班主任能(néng)力提升研修班”在青菱小→♣λ↓(xiǎo)學四樓報(bào)告廳順利舉行(xíng)。參加本次培訓®₹的(de)領導和(hé)老(lǎo)師(shī§₩)有(yǒu)青菱小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)☆§黃(huáng)重陽,以及來(lái)自♥♣•π(zì)青菱小(xiǎo)學、張家(jiā)灣分(fēn)校(xiào)、卓刀(★¶↔dāo)泉小(xiǎo)學的(de)近(jìn)80名班主任和(hé)骨幹教師(shī)。
6月(yuè)29£±α日(rì)下(xià)午兩點,由洪山(shān)區(qū)青菱小←÷¥(xiǎo)學主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)≥>“2017年(nián)洪山(shān)區(qū)青菱小(xiǎo)學骨幹班主任能(néng)力提&&✘¶升研修班”在青菱小(xiǎo)學四樓報(bào)告廳順利舉行(xíng)。參加本次培訓的(de)領導和(hé)老(lǎo)師(shī)有(yǒu)青菱小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)黃(huáng)重陽,以及來(lái)自(zì)青菱小(xiǎo)學、張家(jδ §×iā)灣分(fēn)校(xiào)、卓刀(dāo)泉小(xiǎo)∑λ♥學的(de)近(jìn)80名班主任和(hé)骨幹教師(shī)。
本次研修班是(shì)提升教師(shī)們的(de≥±δ)師(shī)德修養水(shuǐ)平和(hé)教育教學能(néng)力的(de)有(yǒu)效載體(tǐ),也(yě)是(shì)促進學校(xiào)之間(jiān)相(xiàng)互交流合作(zuò)的(de)寶貴平台,特邀武漢市(shì)特級教師(shī)、教育部國(guó)培專家(jiā)華林(lín)飛(≤fēi)老(lǎo)師(shī)進行(xíng)授課。華老(lǎo)師(shī'σ±)在課堂教學模式改革上(shàng)獨樹(shù)一(yī)幟,課堂教學水(shuǐ)平達國(παguó)內(nèi)一(yī)流水(shuǐ)平↕©,是(shì)公認的(de)中學政治課程教學與全國(guó)政治學科♣>(kē)新課改的(de)領軍人(rén)δ→®ε物(wù)。此次研修班,華老(lǎo)師(shī'∑)作(zuò)了(le)題為(wèi)《班級制(zhì)度文(wén)化♣✔☆π(huà)建設與柔性管理(lǐ)》的(de)專題♣∞π講座,圍繞幾個(gè)班級制(zhì)度的(de)場(βφchǎng)景問(wèn)題,華老(lǎo)師(shī)§∞與在座的(de)學員(yuán)們進行(xíng)了(l♥ δ✘e)充分(fēn)的(de)互動和(hé)交流,并與大(dà)家(jiā)分(fēn)"λ≥享了(le)教學管理(lǐ)中常見(jiàn)的(de)問(wèn)題和(hé)φ 解決方案。學員(yuán)們紛紛表示華老(lǎo)€♠&師(shī)的(de)課讓他(tā)們受益匪淺,并希望以後還(háiλ↑<)能(néng)多(duō)多(duō)開(kāi)展類似于這(zhè)樣的(de)研'&∏π修活動。
華老(lǎo)師(shī)的(de)講座理(•★₹lǐ)論與案例相(xiàng)結合,深入淺出,诙諧生(shēng)動,&β±更是(shì)充滿著(zhe)激情,通(tōng)過與老(lǎo)®≈₹師(shī)們的(de)頻(pín)頻(pín)互動,思想和(hé)思想産生(shēng)交融,¥情感和(hé)情感發生(shēng)碰撞,教育的(de)智慧在這(z®✔&hè)裡(lǐ)産生(shēng),在這(zhè β₩)裡(lǐ)發展,更将在這(zhè)裡( ∞∏₹lǐ)延續……此次研修班,為(wèi)學校(xiào)和(hé)÷"老(lǎo)師(shī)們搭建了(le)一(yī)個λα∑(gè)互相(xiàng)溝通(tōng)、交流和(hé)學習(xí)的(d✔♥e)平台,同時(shí)也(yě)使參訓教師(shī)們在班級制(zhì)度建設與管理(lǐ)、文≠•">(wén)化(huà)業(yè)務和(hé)專業(yè)成長★&σ(cháng)等方面得(de)到(dào)了(le)綜合提升,為(wèi)建設基礎教育中有(yǒu× )現(xiàn)代教育素質和(hé)創新精神的(de)教師(shī)隊伍奠定了(le)堅實基π✘♦✘礎。