“判天地(dì)之美(měi)，析萬物(wù)之理(lǐ)” ，物(wù)理(lǐ)是(shì)自(zì→≤)然界的(de)語言，它的(de)發展為(wèi)現(xiàn)代科(kē)技(jì₩>)的(de)發展提供了(le)重要(yào)的(de)‌♥理(lǐ)論基礎和(hé)技(jì)術(shù)支持。骨幹教師(shī)是(shì)培養學生(sh∑≈ēng)實踐能(néng)力和(hé)創新思維的(de)開(kāi)拓者，是(shì)學校(xiào)師(shī)資團隊的(de)引領者，是(shì)學校(xiào€‌Ω)教育發展的(de)推動者。為(wèi)∏‌∑充分(fēn)發揮物(wù)理(lǐ)骨幹Ωφ 教師(shī)的(de)帶頭作(zuò)用(yòng)，₹↑結合西(xī)藏自(zì)治區(qū)教育發展的(de)實際需求，進一(yī)步提•<升全區(qū)初中物(wù)理(lǐ)骨幹教師(shī)的(de)教學能(néng)力，打造一(yσ♠λī)支市(shì)縣學科(kē)教學創新團隊。6月(yuè)16日(rì)上(shàng)午由西(xī)藏自(zì)®♣≥治區(qū)教育廳主辦，湖州教育發展研究院承辦的(de)“國(guó)培計(jì)劃”（2024年(nián)）--西(xī)藏自(zì)∏®•治區(qū)初中物(wù)理(lǐ)骨幹教師(shī)能(néng)力提升培訓班在湖(hú)北(běi)省團校(xiào)順利開(kāi)班，我院副院長(cháng)甘中南(nán)及來(lái)自(zìδ↕ )西(xī)藏自(zì)治區(qū)各市(shì)↔☆γ₩縣區(qū)的(de)50位初中物(wù)理(lǐ)老(lǎo)師(shī)參加了(le)開(kāi)班儀式。'→

儀式開(kāi)始，我院副院長(cháng)甘中南(nán)緻歡迎辭，甘院長(cháng)首先代表我院向西(xī)藏自(zì)治區(qū)參訓學員(yu‌•án)表示熱(rè)烈歡迎。他(tā)指出，物(wù)理(lǐ)骨幹教師(shī)是♥  (shì)學校(xiào)教師(shī)₽≠<σ團隊的(de)“領頭羊”，對(duì)西(xī)藏區(qū)的(de)物(wù)‌←理(lǐ)教育的(de)發展起著(zhe)關鍵作(zuò)用(yòng)，為(wèi)了(λ★₽le)不(bù)負西(xī)藏教育廳的(de)委托，我院對(duì)此©•✘次培訓高(gāo)度重視(shì)。為(wèi)保證培訓質量，我院教務部精心設計(jì)了(le)培訓課程。主要(yào)以專家(jiā)理(lǐ)論引領和(hé)名校(x'→iào)現(xiàn)場(chǎng)實踐觀摩相(xiàng)結合的(de)​≠÷方式開(kāi)展培訓。針對(duì)學員(yuán)們的(de)需求，重點圍繞教師(shī)專業(yè)發展、課堂能(néng)力提升，新課程落地(dì)實施等與專家(jiā)研討(tǎo)、與名師(shī)對(duì)話(huà✔&)，深入到(dào)優質示範校(xiào)，觀察課堂教學、觀摩學生(shēng)實驗，等等培訓課程，以便提高(gāo)西(xī)藏初中物(wù)理(lǐ)骨 ↓$幹教師(shī)的(de)學科(kē)教學能(néng)力和(hé)對(duì)教育規律的(de)把控能(néng)力。最後，甘院長(cháng)對(duì)參訓學員(yuán)提出三點建議(yì)，第一(yī)，請₽$♦£(qǐng)迅速轉變角色，盡快(kuài)實現(xiàn)“從(cóng)老(lǎo)師(shī)到(dào)學員(yuán)”的(de)≤α身(shēn)份轉換，以堅持不(bù)懈的(de)精神堅'≤Ω¥持“努力、努力、再努力”；第二，請(qǐng)沉下(xià)心來(lái€<)專心聽(tīng)課，以孜孜不(bù)倦的(de)精神持續“學習(xí)、學習(xí)、再學習 ‍(xí)”；第三，請(qǐng)多(duō)與優秀的(de)同仁多(duō)多(duō)分(fēn©±)享交流，以銳意進取的(de)态度實現(xiàn)“提升、提升、再提升”，為(wèi)西(xī)藏自(zì)治區(qū)教育事>$(shì)業(yè)的(de)蓬勃發展添磚加瓦！

來(lái)自(zì)拉薩市(shì)墨竹工(gōng)卡縣中學的(de)白(♥÷✘bái)瑪曲宗書(shū)記發表講話(huà)，她≥¶‌∑(tā)提出物(wù)理(lǐ)教學必須做(zuò)到(dào)兩個(gè)轉型，第一®​≤(yī)，必須由“物(wù)理(lǐ)教學”向“物(wù)理(lǐ)教育”的(de)轉型，第二，必須由“學術→¶>♦(shù)形态”向“教育形态”轉型。她(tā)明(mín •♠♣g)确指出,隻有(yǒu)做(zuò)到(dào)兩個(gè)轉型，物(wù)> ♣↕理(lǐ)教育的(de)目标才能(néng✔§)達成。她(tā)期望，在座的(de)骨幹物(wù)理(lǐ)老(lǎo)師(shī)β™，回到(dào)一(yī)線崗位後帶動各學校(xiào)的(de)年(nián)$♣σ輕教師(shī)，把研修中的(de)所思、所想、所感、聽("¥tīng)悟在以後的(de)物(wù)理(lǐ)δ→≥↕教育教學中去(qù)實踐、去(qù)應用(yòng)，做(zuò)好(hǎo)每一(♦♣∑yī)位學子(zǐ)的(de)育人(rén)工(gōng)程。

來(lái)自(zì)西(xī)藏自(zì)治區(qū)教育科(kē)學研∏≥±究院的(de)張巍繼老(lǎo)師(shī)代表學員αγ(yuán)發言，張老(lǎo)師(shī)首先代表全體(tǐ)參訓學員(yuán)感謝(xiè)西(xī)藏自(zì)治區(qū)教育廳搭建₹‌£→的(de)優質學習(xí)平台及我院精心的(de)服務安排。其次代表全體(tǐ)參訓學員(yuán)鄭重承諾，将自(zì)覺貫徹落實中央八項規定精神，嚴格遵守學校(xià ¶→™o)規章(zhāng)制(zhì)度，全過程服從(cóng)學校(xiào)安排，保質保量完成學業±₹©♦(yè)任務，全力營造和(hé)諧有(yǒu)序的(de)學"​$習(xí)環境，确保學有(yǒu)所得(de)、學有(yǒu)所成！

本次培訓為(wèi)期15天，将結合西(xī)藏自(zì)治區(qū)物(wù)理(lǐ)教育教學的(de)實際，直擊學校(xiào)物(wù)理(lǐ)教學 ↑'€的(de)教學重點、難點和(hé)痛點，提升學員(yuán)們→∏ $的(de)教育教學關鍵能(néng)力，著(zhe)$•力培養一(yī)支教育理(lǐ)念先進、學科(kē)知(zhī)識紮實、教學能(néng)力精湛、能(néng)夠引領區(qū)域基δ ε礎教育改革發展的(de)初中物(wù)理(lǐ)名師(shī)，助力西(xī)藏自(zì)治區(qū)教育高(gāo)質量發展。