教育部關于印發《普通(tōng)高(gāo)中課程方案和(hé)語文(wén)等 學科(kē≠≠±)課程标準(2017年(nián)版)》的(de)通(tōng)知(zhī)
現(xiàn)将《普通(tōng)高(gāo)中課程方案和(h ∏♥é)語文(wén)等學科(kē)課程标準(2017年(nián)版)》印發給你(nǐ)們,±€并于2018年(nián)秋季開(kāi)始執行(xíng)。 高(gāo)中階α"♣段教育是(shì)學生(shēng)個(gè)性形成、自(zì)主發展的(©de)關鍵時(shí)期,對(duì)提高(gāo)國(guó)≈¥民(mín)素質、培養擔當民(mín)族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人¶ε©(rén),具有(yǒu)特殊意義。普通(tōng♦σ↑)高(gāo)中課程是(shì)實現(xiàn)高(gāo)中階段育人≠✘(rén)目标的(de)重要(yào)載體(tǐ),體(tǐ)現(xΩ←$iàn)著(zhe)國(guó)家(jiā÷£¶€)意志(zhì),在落實立德樹(shù)人(rén)根本任務中發揮著(zhe)關鍵作≠βλ(zuò)用(yòng)。
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳(教委),新疆生(shēng)産建設兵(b×&īng)團教育局:
&'∞¥nbsp;現(xiàn)将《普通(tōng)高(gāo)中課程'≥α©方案和(hé)語文(wén)等學科(kē)課程标準(2017年≥∞→•(nián)版)》印發給你(nǐ)們,并于2018年(n™π←δián)秋季開(kāi)始執行(xíng)。
高(g∑>→āo)中階段教育是(shì)學生(shēng)個(gè)性形成、自(zì)主>✔↕≠發展的(de)關鍵時(shí)期,對(duì)提高(gāo)國(guóεα∞)民(mín)素質、培養擔當民(mín)族複興大(dà)任的(de)時(shí)↑↑代新人(rén),具有(yǒu)特殊意義。普通(tōng)高(gāo)中課程是β (shì)實現(xiàn)高(gāo)中階段育人(réβ♦↑n)目标的(de)重要(yào)載體(tǐ),體(tǐ)現(xiàn)著(zhe)國(guó≠∏)家(jiā)意志(zhì),在落實立德樹(shù)人(rén)根本任務中發揮φφ著(zhe)關鍵作(zuò)用(yòng)。各地(dì)要(yào)認真貫徹黨的(d★δ>e)十九大(dà)精神,将習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國>>(guó)特色社會(huì)主義思想落實到(d← ×ào)課程中。要(yào)切實加強組織領導,系統謀劃、整體(tǐ)推進™λ π普通(tōng)高(gāo)中課程改革,不(bù)斷提升教育 ★♥₩教學質量。要(yào)面向地(dì)方教&☆✘∏育行(xíng)政部門(mén)相(xiàng)關負責同志(zhì)以及全體(tǐ)普通(☆σβ✔tōng)高(gāo)中教研人(rén)員(yuán)、校(xiào)長(c↑¶ háng)和(hé)教師(shī),有(yǒu)計(jì₩₩)劃、有(yǒu)步驟地(dì)開(kāi)展培訓工(gōng)≈÷Ω作(zuò),促進普通(tōng)高(gāo)中課程的(de)育人(rén)理(lǐ)念深入人(r÷♠én)心,育人(rén)模式改革不(bù)斷深化(huε↓à)。要(yào)強化(huà)課程實施管理(lǐ)與指導,加大(dà>® )條件(jiàn)保障力度,确保課程開(kāi)齊開(kāi)足、開(kāi)設到(dào≥≤↕)位。要(yào)全面加強教研工(gōng)作(zuò∏¶),創新教研方式,創造條件(jiàn),激勵教師(s★∏∑hī)開(kāi)展教研的(de)積極性 ≈×,促進課程有(yǒu)效實施。要(yàoφ ♦)注重普通(tōng)高(gāo)中課程改革與高(gāo)考綜合改革統籌銜©♣™ 接,推動“教”“考”“招”形成育人(rén)合'÷力,促進學生(shēng)全面而有(yǒu)個(gè)性的(de)發展。
附件(jiàn):《普通(tōng)高(gāo)中課程方案和(hé)語文↔₹(wén)等學科(kē)課程标準(2017年(nián)版)》(以此為(wèi)準)
教育部
2017年(nián)12月(yuè)29日(rì)